Mit dem Bildungsprogramm «Solve for Tomorrow» lädt Samsung Schweiz im Schuljahr 2025/26 erneut Schulklassen der Sekundarstufe I dazu ein, ihr Skill-Set für die Berufswelt zu stärken. Im Rahmen des Programms entwickeln Schülerinnen und Schüler basierend auf der Design-Thinking-Methode in drei Phasen eine Lösung für eine gesellschaftliche Problemstellung. Dabei werden Kompetenzen wie Kommunikation, Kollaboration und kritisches Denken gefördert. Die aktuelle Ausführung startet mit dem Schuljahr 2025/26 unter dem Motto Nachhaltigkeit sowie Sport und Technologie. Interessierte Lehrpersonen können sich ab sofort anmelden.

Das Bildungsprogramm Solve for Tomorrow hat zum Ziel, Schülerinnen und Schülern überfachliche Kompetenzen zu vermitteln, die sie bei der Berufsorientierung und Arbeitsmarktqualifizierung unterstützen. Teilnehmende Schülerinnen und Schüler durchlaufen einen dreistufigen Design-Thinking-Prozess, in dem sie eine Lösung für eine gesellschaftliche Herausforderung entwickeln und gleichzeitig Kompetenzen wie Kommunikation, Kollaboration und kritisches Denken fördern.

Für die fünfte Durchführung im kommenden Schuljahr 2025/26 stehen die folgenden zwei Themen zur Auswahl:

• Nachhaltigkeit durch Technologie fördern: Wie können wir Lösungen für die Kreislaufwirtschaft entwickeln, bei denen keine Ressourcen verschwendet werden und die Umwelt durch clevere Abfallvermeidung, den bewussten Einsatz nachhaltiger Materialien und innovative Recyclingideen profitiert?
• Sozialer Wandel durch Sport und Technologie fördern: Wie können wir Sport und Technologie nutzen,
  • um Barrieren zu überwinden und das Wohlbefinden zu steigern?
  • um Bildung und Unternehmertum fördern?
  • um Soziale Inklusion zu fördern, indem wir Sport für alle zugänglich machen?

Das Programm richtet sich an Sekundarschulen in der Deutschschweiz und ist kostenlos und als interdisziplinäres Projekt in verschiedenen Fächern umsetzbar. Die Lehrpersonen werden bei der Umsetzung begleitet und für die Klassen gibt es Coachings, Workshops und andere Preise zu gewinnen.

Online-Infoanlässe finden an folgenden Daten im Juni statt:

• Mi, 25.06.2025, 14:00 – 14:45 Uhr
• Fr, 27.06.2025, 12:30 – 13:15 Uhr
• Mo, 30.06.2025, 11:45 – 12:30 Uhr
• Mi, 02.07.2025, 13:30 – 14:15 Uhr
• Mi, 02.07.2025, 14:30 – 15:15 Uhr

Anmeldung Infoanlass: https://solvefortomorrow.ch/anmeldung-infoanlass

Weitere Informationen zum Programm finden Sie unter: solvefortomorrow.ch

Über Solve for Tomorrow

Solve for Tomorrow ist eine globale Corporate-Citizenship-Initiative von Samsung Electronics, die Innovations- und Kreativitätsmethoden aus der Arbeitswelt in den Unterricht bringt und in 68 Ländern mit jährlich mehr als 222’000 Schülerinnen und Schülern durchgeführt wird.

Die globale Initiative ist Teil der Sustainable Development Goals von Samsung Electronics. Die Ziele, auch bekannt als Global Goals, verfolgen die Bekämpfung von Hunger, Ungleichheit und Umweltverschmutzung.

Als weltweiter Partner der Olympischen und Paralympischen Spiele sowie des Internationalen Olympischen Komitees (IOC) und des Internationalen Paralympischen Komitees (IPC) setzt sich Samsung für junge Menschen auf der ganzen Welt ein, um durch gemeinsame Initiativen die Kraft des Sports, die Olympischen Werte Höchstleistung, Freundschaft und Respekt zu fördern. Dieses Engagement wird mit Solve for Tomorrow verknüpft.

In der Schweiz wird Solve for Tomorrow von Samsung Electronics Switzerland GmbH zusammen mit LerNetz AG umgesetzt. Das Programm richtet sich an Sekundarschulen in der Deutschschweiz und ist kostenlos und als interdisziplinäres Projekt in verschiedenen Fächern umsetzbar. Die Lehrpersonen werden bei der Umsetzung begleitet und für die Klassen gibt es Coachings, Workshops und andere Preise zu gewinnen.

Die 8. Klasse der Sekundarschule Lungern OW hat mit ihrem Projekt «Solarkollektion» den diesjährigen «Solve for Tomorrow»-Wettbewerb von Samsung gewonnen. Das Bildungsprogramm fördert junge Menschen darin, innovative Lösungen für gesellschaftliche Herausforderungen zu entwickeln. Das Thema der diesjährigen Challenge war «Reduce, Reuse, Recycle».

Unter der Leitung von Klassenlehrer Gabriel Blum entwickelten die Schülerinnen und Schüler der Gewinnerklasse eine Secondhand-Kleiderkollektion, die mit kleinen recycelten Solarmodulen ausgestattet ist. Ziel war es, Mode mit Energieerzeugung zu verbinden und so einen Beitrag zur Nachhaltigkeit zu leisten. «Das gemeinsame Verfolgen eines Ziels, den dazu nötigen Durchhaltewillen aufzubringen und dennoch die gewisse Offenheit bis zum Schluss zu bewahren, hat uns zusammengeschweisst. Gemeinsam konnten wir an dieser Aufgabe wachsen und erfahren, was alles möglich wird, wenn man daran glaubt und sich dafür einsetzt», so Blum.

Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten während der drei Phasen des Programms, das zwischen August 2024 und März 2025 stattfand, intensiv an ihrem Projekt und durchliefen dabei einen anspruchsvollen Prozess von Teambildung, Problemanalyse, Ideenentwicklung und Umsetzung.

Auch Schülerin Julia Amstutz betont die Bedeutung des Projekts für den Klassenzusammenhalt: «Das war der Anfang eines Abenteuers, das wir nie vergessen werden. Unser Hintergrundgedanke der Projektidee war, dass wir etwas Modisches entwickeln, das die Jugendlichen anspricht. Es sollte möglichst trendy sein für unsere Altersklasse». Ihre Mitschülerin Gabriela Cai ergänzt: «Solve for Tomorrow war ein abenteuerliches, aber auch ein herausforderndes Projekt, in dem wir unser Bestes gegeben haben. Wir haben nicht nur gelernt, was die Kreislaufwirtschaft für die Menschen bedeutet und wie sie funktioniert, sondern auch, dass wir nie aufgeben sollten, auch wenn man manchmal das Gefühl hat, dass der Weg nicht mehr weiter geht».

Design Thinking-Ansatz und smarte Kombination zweier Materialien überzeugt Jury

Insgesamt reichten im Rahmen der diesjährigen Durchführung von Solve for Tomorrow 30 Schulklassen aus der Deutschschweiz ihre fertigen Projekte in Form eines Pitchvideos ein. Neben Dario Casari, Country Manager bei Samsung Schweiz, bewerteten folgende Jurymitglieder die Projekte:

• Dennis Lück, Gründer & Geschäftsführer brinkertlück creative
• Ruth von Rotz, Leiterin Abteilung Schulaufsicht, Kanton Nidwalden
• Andrea Berset, Co-Founder eduLAB Bern
• Sarina Schöni, Projektleiterin Projektförderung youngCaritas

v.l.n.r.: Dario Casari, Ruth von Rotz, Andrea Berset und Sarina Schöni

Die Jury zeigte sich beeindruckt von der Solarkollektion und dem Engagement der Lungerer Klasse. Dario Casari lobte das Projekt: «Die Idee hat mir sehr gut gefallen. Ich glaube, die Kombination aus Technologie und Mode ist eine super Idee. Die Tatsache, dass man nachhaltige Energie erzeugt, während man dabei auch noch gut aussieht, ist eine smarte Lösung. Der Recyclinggedanke, also alte Solarpaneele wiederzuverwenden, ist auch sehr spannend».

Der zweite Platz wurde doppelt besetzt und ging jeweils an die 9. Klasse der Schule Neu St. Georg aus Sursee LU und an die 9. Klasse des Schulhaus Risi aus Wattwil SG. Ausserdem wurde die 9. Klasse der Oberstufenschule Wädenswil ZH mit einem Special-Award für das beste Pitch-Video und den besten Prototypen ausgezeichnet.

Weitere Informationen zum Programm unter solvefortomorrow.ch

Über Solve for Tomorrow

Solve for Tomorrow ist eine globale Corporate-Citizenship-Initiative von Samsung Electronics, die Innovations- und Kreativitätsmethoden aus der Arbeitswelt in den Unterricht bringt und in 66 Ländern mit jährlich mehr als 222’000 Schülerinnen und Schülern durchgeführt wird.

Im Rahmen des Bildungsprogramms setzen sich die Jugendlichen mit gesellschaftlichen Herausforderungen auseinander und werden dazu inspiriert, in Teams innovative Lösungen zu entwickeln. Die Schülerinnen und Schüler durchlaufen dabei einen dreistufigen Design-Thinking-Prozess und erwerben überfachliche Kompetenzen, die sie bei der Berufsorientierung und Arbeitsmarktqualifizierung unterstützen.

In der Schweiz wird Solve for Tomorrow von Samsung Electronics Switzerland GmbH zusammen mit LerNetz AG umgesetzt. Das Programm richtet sich an Sekundarschulen und ist kostenlos und als interdisziplinäres Projekt in verschiedenen Fächern umsetzbar. Die Lehrpersonen werden bei der Umsetzung begleitet und für die Klassen gibt es spannende Coachings und Workshops zu gewinnen. Als Hauptgewinn winkt ein Zustupf in die Klassenkasse.

Im Rahmen des Bildungprojekts «Solve for Tomorrow» nehmen sich im neuen Schuljahr 30 Klassen der Sekundarstufe aus der ganzen Deutschschweiz dem Thema der Kreislaufwirtschaft an. Wie können wir dafür sorgen, dass wir weniger Müll produzieren, Ressourcen sparen und die Umwelt für zukünftige Generationen erhalten? Für diese Problemstellung gilt es, kreative und innovative Lösungskonzepte zu entwickeln und am Ende in einem überzeugenden Pitch zu präsentieren.  

Lebensnaher und partizipativer Unterricht 

Im Projekt durchlaufen die Schülerinnen und Schüler insgesamt drei Phasen, in welchen sie das Problem identifizieren, eigenständig in Teams potenzielle Lösungskonzepte erarbeiten und schliesslich einen Prototypen entwickeln, den sie in der finalen Runde einer renommierten Fachjury vorstellen. Während des gesamten Prozesses werden die Schülerinnen und Schüler gefordert und gefördert, wie Katharina Karras, Fachlehrerin der Gewinnerklasse im Schuljahr 2023/24 festhält: «Das Projekt forderte die Schülerinnen heraus, weil sie für sich ein reales Problem definieren mussten. Umso motivierter und selbstkritischer waren sie, eine Lösung zu finden, die nicht nur eine Lehrperson, sondern vor allem sie selbst überzeugt. Damit ist ‹Solve for Tomorrow› ein gutes Beispiel für lebensnahen und partizipativen Unterricht».

Kernkompetenzen für die Berufswelt entwickeln 

«Solve for Tomorrow» findet während der Unterrichtszeit statt und ist an die jeweiligen Gegebenheiten und Anforderungen der Sekundarschulen angepasst. Durch die Teilnahme sollen die Jugendlichen Fähigkeiten erlernen, die sie bei der Berufsorientierung und Arbeitsmarktqualifizierung unterstützen: Kreativität, Kommunikation, kritisches Denken und Kollaboration. Das abwechslungsreiche Programm stösst auch bei Bildungsexpertinnen und -experten auf grossen Zuspruch: «Schülerinnen und Schüler profitieren davon, wenn sie selbständig und im Team an einem Projekt arbeiten können, das ihre Lebensrealität widerspiegelt. Da auch ungewöhnlichen Ideen und persönlichen Erfahrungen der Jugendlichen viel Raum gegeben wird, gewinnen sie dadurch Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten und die ihrer Klassenmitglieder», so Jeannette Polloni, Beauftragte Lehrmittel der Dienststelle Volksschulbildung des Kantons Luzern, welche das Programm den Luzerner Schulen empfiehlt. 

Das Bildungsprogramm «Solve for Tomorrow» geht in der Schweiz in dieser Form bereits in die vierte Runde. Im aktuellen Schuljahr 2024/25 nehmen erneut über 550 Schülerinnen und Schüler teil. Sie widmen sich der Frage, wie wir den Ressourcenverbrauch reduzieren und die Umwelt für kommende Generationen schützen können. 

Weitere Informationen zum Programm finden Sie unter solvefortomorrow.ch 

Über «Solve for Tomorrow»
«Solve for Tomorrow» ist eine global stattfindende Corporate-Citizenship-Initiative von Samsung. Sie wurde 2009 ins Leben gerufen und wird in mehr als 35 Ländern durchgeführt. Die Initiative in Form eines Wettbewerbs fördert innovatives Denken, kreative Problemlösung und Teamarbeit für die Entwicklung nachhaltiger Innovationen, um Herausforderungen unserer Gesellschaft zu lösen. 

In der dritten Ausführung des Bildungsprogramms «Solve for Tomorrow» von Samsung Schweiz geht die Schulklasse 25fB der FMS Thun als Gewinnerin hervor. Mit ihrem Projekt, das Jung und Alt mit einer digitalen Lösung zusammenbringt, haben die Schülerinnen und Schüler aus Thun die Jury überzeugt. Sie setzten sich gegen 29 andere Schulklassen durch, die ebenfalls am Bildungsprogramm teilgenommen haben, das in diesem Jahr nach innovativen Lösungen für das Zusammenleben der Zukunft suchte.

Über Solve for Tomorrow 
«Solve for Tomorrow» ist eine globale Corporate-Citizenship-Initiative von Samsung. Sie wurde 2009 ins Leben gerufen und wird in mehr als 30 Ländern durchgeführt. «Solve for Tomorrow» ist ein Wettbewerb, der innovatives Denken, kreative Problemlösung und Teamarbeit fördert, um Ideen für nachhaltige Innovationen zu entdecken, welche die Herausforderungen unserer Gesellschaft lösen. 

Megatrends der nächsten Jahrzehnte, wie der Klimawandel, die Urbanisierung oder auch die «Aging Societies» stellen die Frage nach dem Zusammenleben in der Gesellschaft neu: Wie können wir junge Leute und ältere Menschen besser miteinander verbinden? Wie können wir gegen das Gefühl der Einsamkeit in unserer Gesellschaft vorgehen? Wie können wir nachhaltige, bezahlbare und flexible Wohnungen schaffen, die unterschiedlichen Menschen und Generationen gerecht werden? Bei «Solve for Tomorrow» entwickeln die Jugendlichen selbständig und im Team innovative Lösungskonzepte zu genau diesen Fragen.

Selbständigkeit und Teamgeist im Klassenzimmer

Das Programm gliedert sich in drei Phasen, damit die Jugendlichen ihr Wissen schrittweise steigern können. Zunächst wird eine Problemstellung im eigenen Umfeld gesucht. Anschliessend werden mögliche Lösungen formuliert und entwickelt. Die daraus gewonnenen Erkenntnisse implementieren die Jugendlichen in einen finalen Prototypen, welchen sie schliesslich einer Fachjury aus Wirtschaft, Gesellschaft und Politik präsentieren. 

Das abwechslungsreiche Programm stösst auch bei Bildungsexpertinnen und -experten auf grossen Zuspruch: «Schülerinnen und Schüler profitieren davon, wenn sie selbständig und im Team an einem Projekt arbeiten können, das ihre Lebensrealität widerspiegelt. Da auch ungewöhnlichen Ideen und persönlichen Erfahrungen der Jugendlichen viel Raum gegeben wird, gewinnen sie dadurch Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten und die ihrer Klassenmitglieder» so Jeannette Polloni, Beauftragte Lehrmittel der Dienststelle Volksschulbildung des Kantons Luzern, welche das Programm den Luzerner Schulen empfiehlt.

Kernkompetenzen für die Berufswelt entwickeln

«Solve for Tomorrow» findet während der Unterrichtszeit statt und ist an die jeweiligen Gegebenheiten und Anforderungen der Sekundarschulen angepasst. Durch die Teilnahme sollen die Jugendlichen Fähigkeiten erlernen, die sie bei der Berufsorientierung und Arbeitsmarktqualifizierung unterstützen: Kreativität, Kommunikation, kritisches Denken und Kollaboration. Diese Fähigkeiten können sie direkt anwenden, wie Elwira Piasecka, Fachlehrperson der letztjährigen Siegerklasse aus Oberwil (BL) bestätigt: «Das Projekt war wirklich cool und es war schön zu sehen, wie kreativ und engagiert die Schülerinnen und Schüler der Klasse 1Aa die Future-Skills von Design Thinking am Projekt umsetzen».

Das Bildungsprogramm «Solve for Tomorrow» geht in der Schweiz in dieser Form bereits in die dritte Runde. Im aktuellen Schuljahr 2023/24 nehmen über 550 Schülerinnen teil. Sie widmen sich der Frage, wie das Zusammenleben der Zukunft aussehen könnte.

Weitere Informationen zum Programm finden Sie unter solvefortomorrow.ch.

Über «Solve for Tomorrow»
«Solve for Tomorrow» ist eine global stattfindende Corporate-Citizenship-Initiative von Samsung. Sie wurde 2009 ins Leben gerufen und wird in mehr als 35 Ländern durchgeführt. Die Initiative in Form eines Wettbewerbs fördert innovatives Denken, kreative Problemlösung und Teamarbeit für die Entwicklung nachhaltiger Innovationen, um Herausforderungen unserer Gesellschaft zu lösen.

Die am Programm teilnehmende 9. Klasse Sekundarschule Tribschen (Luzern)

Batman, Wonder Woman & Co. im Schulzimmer

Orangen können fliegen? Kritische Stimmen im Kopf können ausgeschaltet werden? Schülerinnen und Schüler können zu Superheldinnen oder Superhelden werden? Mithilfe unterstützender Techniken, wie etwa dem kreativen Warm-up oder dem Figuren-Brainstorming, geht es darum, Ideen zunächst einmal fliessen und der Kreativität freien Lauf zu lassen. Dabei schlüpfen die Jugendlichen in die Rolle eines bekannten Charakters – z. B. Batman, Wonder Woman, James Bond oder Hermine Granger – und versuchen, das Problem wie diese Person anzugehen. Sie überlegen, was ihre Lieblingsfigur an ihrer Stelle tun würde. Das hilft dabei, das Thema aus einer anderen Perspektive zu betrachten und so Lösungswege zu entwickeln, auf die man sonst vielleicht nicht gekommen wäre.

Kreativen Ideen freien Lauf lassen

Design Thinking als Kreativitäts-Booster im Unterricht

Die im Workshop angewandte Methode des Design Thinking ist ein Prozess zur kreativen Problemlösung, der in allen Bereichen und Branchen eingesetzt werden kann. Die Grundannahme des Design Thinking ist, dass wir durch Einfühlungsvermögen und Verständnis für die betroffenen Nutzerinnen und Nutzer, bessere Lösungen für ihre Probleme finden können. Eine der wichtigsten Komponenten des Design Thinking ist die Ideenfindung, also das Generieren von Ideen. Wie diese Ideen anschliessend schnell und unkompliziert auf ihre Tauglichkeit geprüft werden können, was kreativ sein überhaupt bedeutet und warum es sich lohnt, auch die verrückteste oder abwegigste Idee nicht gleich wieder zu verwerfen, erfahren die Jugendlichen ebenfalls im Workshop.

Sie erwerben durch Design Thinking zahlreiche überfachliche Kompetenzen wie Kreativität, kritisches Denken und Kollaboration – wichtige Fähigkeiten, die sie fit für die Arbeitswelt von morgen machen. Der Unterricht im «Out of the Box»-Denken begeistert sowohl Jugendliche, als auch Lehrpersonen.

«Der Workshop veranschaulicht auf eindrucksvolle Art, wie oft wir im sinnvoll-realisierbar-Muster gefangen sind. Möglichkeiten und Ideen entstehen dann, wenn man alles Einschränkende einmal weglässt und sich aus zu engen Rahmenbedingungen befreit.», so Walter Caprez, Lehrperson der teilnehmenden 8. Klasse der Oberstufe Trimmis in Graubünden.

Der Prozess der Ideenfindung im Design Thinking-Workshop

Kreativität als zentrale Zukunftskompetenz 

Kreativität in der Schule zu vermitteln, ist im 21. Jahrhundert so wichtig wie nie zuvor. Da Technologie und Globalisierung die Arbeitswelt verändern, suchen Unternehmen zunehmend nach Mitarbeitenden, die kreativ denken und Probleme innovativ lösen können. «Solve for tomorrow» fördert die Kreativität junger Menschen, indem sie anhand eines konkreten Projekts aufgefordert werden, kreative Lösungen für gesellschaftlich relevante Herausforderungen zu gestalten. Das Programm wird von Samsung gemeinsam mit der LerNetz AG, einer Arbeitsgemeinschaft, die sich auf die didaktische Konzeption und Umsetzung von interaktiven Lernmedien für Schulen und Unternehmen spezialisiert hat, umgesetzt. Als Abschluss des Bildungsprogramms präsentieren die Schulklassen im kommenden Frühjahr ihre Lösungen in Form eines Pitch-Videos vor einer Jury mit Mitgliedern aus den Bereichen Bildung, Design, Wirtschaft und Politik. Die Siegerklassen werden prämiert.

Das Bildungsprogramm von Samsung behandelt im diesem Schuljahr das Thema «Wohlbefinden». Über 600 Schülerinnen und Schüler im Alter von 12 bis 16 Jahren aus 33 Schulklassen nehmen in der Schweiz am Programm teil. Sie erarbeiten mit verschiedenen Methoden und Instrumenten Lösungen, um ihr eigenes Wohlbefinden im Klassenzimmer auf innovative Weise zu verbessern.

Weitere Informationen zum Programm finden Sie unter: solvefortomorrow.ch

Über «Solve for Tomorrow»
«Solve for Tomorrow» ist eine globale Corporate-Citizenship-Initiative von Samsung. Sie wurde 2009 ins Leben gerufen und wird in mehr als 23 Ländern durchgeführt. Die Initiative in Form eines Wettbewerbs fördert innovatives Denken, kreative Problemlösung und Teamarbeit für die Entwicklung nachhaltiger Innovationen, um Herausforderungen unserer Gesellschaft zu lösen.