Alrededor de 60 estudiantes, entre los 12 y los 14 años, tuvieron la oportunidad de compartir con Barbarita Lara, Millaray Gómez y Valentina Muñoz, todas ellas mujeres jóvenes que son grandes exponentes femeninos en el mundo de las STEM y quienes también han sido parte de algunos programas educativos de Samsung.

Paulina Rodríguez, Millaray Gómez, Valentina Muñoz y Barbarita Lara

“En Samsung nos mueve la tecnología y ponerla a disposición de las niñas es algo que nos llena de satisfacción. Sabemos que, a través de la innovación, podemos impulsar muchísimos cambios y por lo mismo queremos acercar este tipo de experiencias significativas para las estudiantes. Nos emociona que las niñas desarrollen todo su potencial y sepan que pueden llegar a hacer lo que se propongan. Por lo mismo organizamos estos encuentros con reconocidas mujeres líderes en STEM para que tengan la posibilidad de aprender y compartir con ellas”, señaló Paulina Rodríguez, Gerenta de Ciudadanía y Marketing Corporativo de Samsung Chile.

Por su parte, Carmen Cisterna, Directora de relaciones institucionales y continuidad de estudios superiores de la Fundación Belén Educa, destacó que “una de las cosas más importantes que dijeron las exponentes es que las niñas puedan buscar sus talentos, sus amores y seguir sus inquietudes. Queremos que nuestras alumnas puedan aprender de sus errores y sigan motivadas en buscar un camino en las ciencias”.

Asimismo, añadió la relevancia de buscar oportunidades y conocer otras realidades para inspirarse. “Los estudiantes deben aprender a tener experiencias con la sociedad civil, con otras organizaciones, y esta alianza que tenemos con Samsung permite instalar en ellas el bichito de querer aprender, de querer buscar”.

Mi historia es tu historia

Bárbara Lara es una chilena destacada en el campo de las STEM y se ha destacado como emprendedora, investigadora e ingeniera en ejecución informática. Durante la jornada, compartió parte de su trayectoria y recalcó el verse reflejada en las niñas y el poder entregarles algo que puede motivarlas y que hace falta: un referente.

“Es genial habernos acercado a la comunidad, a las niñas, poder decirles que estudié en el mismo colegio que ellas o en uno muy similar, y pude cambiar el mundo a partir de la tecnología. A nosotros nos marcó mucho el no haber tenido referentes locales y cercanos, y eso es lo que estamos haciendo ahora con Samsung, mostrarles a las niñas que sí podemos hacer posible lo imposible”.

Las estudiantes también vivieron la jornada con mucho interés y emoción. Asi detalla Teresita, de 16 años, quien comentó: “A mí jamás se me hubiese ocurrido desde una idea tan pequeña, poder llegar a algo tan grande, y llegar hasta el punto donde ellas están. Me gustó mucho todo lo que nos contaban, sus diferentes historias, cómo fue todo su procedimiento. Todo su camino”.

Otra de las exponentes fue Valentina Muñoz, alias @chica.rosadita en redes sociales, quien es una activista feminista de la rama STEMinista y defensora de los derechos digitales. La joven de 20 años actualmente es defensora de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para la ONU contó su experiencia y su camino a ser destacada a nivel internacional.

“Estar con las niñas es parte importante de mi activismo y mi parte favorita. Realmente siento que en la sala de clases es donde pasan las cosas importantes para la vida de una persona. Me recuerda a mi etapa escolar, me veo reflejada en ellas” comentó.

Lo mismo ocurrió con Millaray Gómez, parte del equipo ganador de la versión 2021 del concurso Solve For Tomorrow organizado por Samsung y País Digital, quien pudo relatar cómo en su etapa escolar se animó a participar de esta convocatoria que busca resolver problemas de la comunidad a partir del uso de las STEM. “Uno como estudiante se sintió a veces al margen y sentir no poder hacer cosas “por ser chica”, entonces decirles tengo la misma edad que ustedes y podemos hacer posible lo imposible es empoderador. Las miro y veo su interés, veo que a su corta edad vienen con todo”.

Jimena Zapata, fundadora de la plataforma Genias, dedicada a potenciar el empoderamiento y desarrollo profesional de las mujeres, fue la moderadora de la conversación entre las expositoras y las estudiantes. “Este encuentro fue tremendamente motivador, por el hecho de conectarnos con niñas, con nuevas generaciones de jóvenes motivadas y entusiastas con nuevas preguntas y consejos. Y qué mejor hacerlo de la mano de estas tremendas mujeres que son referentes en el mundo STEM en Chile. Es bueno visitar colegios de manera coherente y sostenida en el tiempo para llevar este mensaje”, comentó.

 

Periodistas, influenciadoras, divulgadoras científicas, entre una diversidad de oficios y profesiones, se reunieron en compañía de sus hijas, hermanas y sobrinas para inspirar a estas últimas en un futuro ligado a las STEM (acrónimo para ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés).

“El objetivo de la actividad es inspirar a estas niñas en un campo donde la sociedad habitualmente no las sitúa. En Samsung estamos convencidos de que el potencial de nuestras niñas es enorme y no existen límites para su futuro, una convicción que compartimos con nuestras amigas de Genias”, explica Paulina Rodríguez, gerente de Ciudadanía Corporativa de Samsung Chile.

“Impulsar desde chiquititas a nuestras niñas a conocer a distintos referentes, que puedan descubrir un abanico amplio de posibilidades para sus vidas, a que no crezcan limitadas por sesgos o estereotipos respecto a qué estudiar o qué profesión u oficio pueden ejercer, es sumamente valioso”, dice Jimena Zapata, fundadora y CEO de Genias.

El encuentro contó con la participación de Barbarita Lara, ingeniera de Ejecución en Informática de la USM y quien fue la primera chilena en estar en la lista mundial de innovadores menores de 35 años del MIT. “Comencé desde los 8 años a interesarme por el mundo de la informática, luego de desarmar mi primer computador y armarlo desde cero”, contó a las presentes en su intervención.

En la actividad, las niñas fueron invitadas a escribir una carta dirigida a alguien que ha resultado una fuente de inspiración en sus vidas. “Se la escribí a mi mamá, por inspirarme cada día e incentivarme a ser mejor. En el futuro, me encantaría ser programadora o ingeniera, además de ser mentora de otras niñas” dijo Javiera, una de las niñas presentes en la actividad.

Victoria, hija de la editora general del medio de tecnología Fayerwayer, escribió la carta a su madre. “Es una mamá divertida, la mejor mamá del mundo, porque le gustan los videojuegos y el animé. Cuando sea grande, quiero ser creadora de videojuegos”, explicó.

Lo anterior, en un contexto en el que en nuestro país la matrícula femenina de primer año de educación superior 2021 en carreras de Tecnología, asociadas, por ejemplo, a la Ingeniería, Computación, Mecánica, Electrónica y Construcción, entre otras carreras, fue apenas un 20%, no mucho más que lo que se observó en 2015 (19%).

De este modo, y buscando incentivar la presencia femenina en estos campos, Samsung se reunió hace unos días con mujeres líderes de las STEM para conocer sus historias inspiradoras, quienes además detallaron su trabajo para que más niñas se proyecten como generadoras de cambio.

“Estamos realizando este tipo de actividades porque queremos ser un agente concreto en fomentar la participación de las mujeres en tecnología, y la mejor forma de hacerlo es conversar con las que saben de esto y las que lo necesitan. De este modo, podemos generar conexiones y contactos, y así ir avanzando en equipo para acercar a más mujeres a la innovación y las nuevas tecnologías”, señala Anita Caerols, Directora de Marketing y Ciudadanía Corporativa.

Las participantes de la jornada en un grupo de trabajo

“Comencé desde los 8 años a interesarme por el mundo de la informática”

“Soy inventora, innovadora, madre y una mujer STEM”. Así se define Barbarita Lara, ingeniera de Ejecución en Informática de la USM y quien fue la primera chilena en estar en la lista mundial de innovadores menores de 35 años del MIT. “Comencé desde los 8 años a interesarme por el mundo de la informática, luego de desarmar mi primer computador y armarlo desde cero”

Ha estado presente en proyectos de Samsung, siendo mentora en el concurso Solve for Tomorrow y además ha dado charlas para Samsung Innovation Campus. En la actualidad, está desarrollando un sistema de alerta temprana para el río Biobío en el sur de Chile.

“Las mujeres que somos destacadas en el mundo de las STEM no somos tantas. Si bien nos conocemos, nunca tenemos espacios para poder hablar, para reinspirarnos y este tipo de iniciativas nos ayudan a eso; saber que lo estamos haciendo bien, que no estamos solas, que no se ha perdido el vínculo y que hay marcas que quieren apoyar esto y entienden el valor de tener mujeres en su equipo”, destaca sobre el encuentro.

Julieta Martínez y Barbarita Lara

Genias: Comunidad y emprendimiento

Fundadora de la plataforma Genias, que busca potenciar el empoderamiento y desarrollo profesional de la mujer, Jimena Zapata lleva años trabajando con empresas y organizaciones que quieren jugar un rol en el desarrollo laboral femenino, creando experiencias, contenidos e instancias únicas e innovadoras.

“Empecé a conocer emprendedoras que querían vivir de lo que amaban, y yo tenía las habilidades técnicas de negocio que las podía ayudar. Me di cuenta de que había muchas mujeres que necesitaban esto, pero también necesitaban comunidad y empoderamiento. Uniendo esos mundos, funde Genias”.

Jimena ha sido jurada del concurso Solve for Tomorrow en su versión 2021, certamen que busca a los jóvenes que cambiarán el futuro de Chile.

Democratizando la ciencia

Komal Dadlani estudió bioquímica en la Universidad de Chile y en 2020 fue jurado de Solve for Tomorrow. Apasionada por el mundo de las ciencias, identificó un problema en la educación científica. “Muchos colegios no tenían laboratorio. Si bien había muchos jóvenes motivados por experimentar, no tenían las oportunidades”, indica.

Así es como creó Lab4U, en donde es CEO & Co-Fundadora: “Nació con esta misión social de democratizar la ciencia y cambiar la forma en la que se enseña ciencia”.

Sobre la participación de mujeres en las STEM, indica que “todas pueden aprender, crecer y desarrollar grandes ideas y tecnologías que puedan solucionar los grandes problemas de la humanidad”.

Finalista en los Global Teacher Prize Chile 2020

Militza Saavedra ha apoyado a alumnos para presentar proyectos en Solve for Tomorrow en varias versiones y fue profesora finalista del concurso en 2020. Ese mismo año, destacó por estar nominada al Global Teacher Prize.

“Soy una aprendiz apasionada, una mujer que ha descubierto en la educación la posibilidad de transformar y mejorar su entorno. Sueño con que la educación en Chile esté actualizada y alienada en los desafíos del siglo XXI y trabajo todos los días para que eso sea posible”, dice.

“Hoy mi mirada y mi foco es poder generar programas de formación metodológica para que muchos más docentes en Chile no solo aprenden de las STEM, sino también generar experiencias de aprendizaje que transformen las aulas, las experiencias de aprendizaje de sus estudiantes y les brinden mayores y mejores oportunidad de aprendizajes”, comenta.

“Buscamos acercar la ciencia a los niños y niñas”

Francesca Lasagna es periodista y está a cargo del área de impacto de Lab4U. Detalla que ha dedicado los últimos 12 años de su carrera en que más mujeres se acerquen a la tecnología.

“Con Lab4U lo que buscamos es acercar las ciencias a los niños y niñas para que se puedan empoderar y para que puedan entender que la ciencia es algo que nos rodea en nuestro día a día, y podamos generar estos agentes de cambio. Y, además, que ellos puedan optar a mejores carreras en el futuro y se atrevan a acercarse a los desafíos laborales que el siglo XXI nos trae”, señala.

Respecto al encuentro con mujeres líderes de las STEM, dice que “son iniciativas fundamentales para encontrar referentes y visualizarlas”.

La importancia de conectar

Julieta Martínez tiene 19 años y dice ser activista por la justicia climática y la equidad de género. Es fundadora de la plataforma Tremendas, donde buscan visibilizar y conectar a niñas y jóvenes que usan su talento para apoyar causas de impacto social. Fue nombrada embajadora de la Youth Task Force Beijing+25 por ONU Mujeres en 2019.

Sus primeros pasos en el mundo del activismo fueron por inspiración de su mamá. “Me di cuenta de que me interesaba el accionar por casos sociales. Aprendí del feminismo, de la sonoridad, de la crisis climática”, detalla.

“A raíz de la pandemia nos acostumbramos a vivir a través de la virtualidad y estar presencialmente en este tipo de espacios y conectar con mujeres que están haciendo cosas increíbles, que no necesariamente están dentro de tu misma área, es super especial”, dice sobre el encuentro.

“Empecé a interesarme por el mundo de las STEM desde muy pequeña”

Rocío González es vocera del área STEM y estudiante de ingeniería en biotecnología molecular en la Universidad de Chile.

“Empecé a interesarme por el mundo de las STEM desde muy pequeña observando y preguntándome cosas de la vida, de por qué funcionaban cómo funcionan, y me fui dando cuenta que eso era la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. Ahí empecé a descubrir este mundo”, recuerda. “Es un desafío súper bonito porque además de la ciencia, que es algo que me apasiona, también el tema de género me gusta muchísimo”, dice.

Sobre el encuentro de mujeres STEM, señala que “fue una experiencia muy linda y me voy muy inspirada y motivada”.

En Chile, la matrícula femenina de primer año de educación superior 2021 en carreras de Tecnología, asociadas, por ejemplo, a la Ingeniería, Computación, Mecánica, Electrónica y Construcción, entre otras carreras, fue apenas un 20%, no mucho más que lo que se observó en 2015 (19%).

“Desde Samsung queremos acercar a más mujeres a la innovación y las nuevas tecnologías. A través de nuestros programas educativos realizamos acciones concretas para ayudar a acortar esta brecha de género. Por ejemplo, en el concurso Samsung Solve for Tomorrow uno de los requisitos para participar es que el equipo cuente obligatoriamente con una mujer. Con esto hemos conseguido un 56% de participación femenina, y queremos seguir por este camino, para que desde el colegio las mujeres puedan tener experiencias significativas a través de las STEM”, indica Anita Caerols, Directora de Marketing y Ciudadanía Corporativa.

La primera chilena menor de 35 años en el ranking del MIT

Se ha convertido en un referente de inspiración para niñas, adolescentes y mujeres. Hablamos de Barbarita Lara, ingeniera de Ejecución en Informática de la USM y que se dio a conocer con su desarrollo S!E, un sistema de información de emergencia que permite enviar mensajes incluso cuando no hay internet o redes móviles.

Con varios reconocimientos encima, incluido en ser la primera chilena en estar en la lista mundial de innovadores menores de 35 años del MIT, ha estado presente en proyectos de Samsung, compartiendo su experiencia con los estudiantes, y además siendo jurado en el concurso Solve for Tomorrow.

“Me parece genial que más niñas estén interesadas en STEM y que se vean como generadoras de cambio utilizando la tecnología como una herramienta para ello. Somos todos iguales y podemos hacer cualquier cosa si nos proponemos. Muchas veces hay niños y niñas que piensan que no pueden, pero cuando conocen historias y lo lejos que han llegado otros desarrollando innovación tecnológica, ven que pueden ser ellos los próximos. Somos muchas las chilenas que estamos en innovación, ciencia y la tecnología, pero quizás poco visibilizadas” dice Barbarita.

“Me interesé en robótica a los 12 años”

Daniela Sáez, tiene 26 años y es coordinadora de la ONG Innovacien, en 2021 fue parte de Samsung Innovation Campus en 2021 y es embajadora de varias iniciativas de empoderamiento STEM en mujeres. De profesión ingeniera en Electrónica, muy pequeña tuvo su primer acercamiento con la innovación.

“Yo vengo de una familia humilde, y a los 12 años me inscribí en un programa de robótica autodidacta y luego de eso desarrollé más proyectos, uno de ellos para ayudar a personas ciegas. En mis primeras experiencias la gente se sorprendía que había una mujer detrás de ellos. Veo que estamos avanzando. Cuando yo entré a la universidad éramos 2 mujeres en un universo de 50 alumnos. Hoy las casas de estudio están incentivando cuotas de género para que más mujeres entren a carreras STEM. También empresas se han comprometido en la equidad de sus liderazgos. Espero que algún día dejemos de trabajar en la paridad en STEM porque eso indicará que para Chile la equidad es algo normalizado” comparte Daniela.

Incentivar el empoderamiento tecnológico desde pequeños

La profesora Samanta González lleva varios años de trabajo en empoderar a los alumnos del Colegio Palmares de Santiago en conocimiento tecnológico. Primero lideró un club de apps. Un año más tarde, en 2017 decidieron ir un poco más allá y participar en la versión del programa “Solve For Tomorrow” de ese año apoyando a un grupo de 2 niños y 2 niñas para postular el proyecto de una aplicación que traduce de Kreyol a español y viceversa. Hoy es la encargada de orientación y convivencia escolar en otro colegio, y desde este rol, no olvida el compromiso que asumió cuando decidió aprender de programación.

“Creo que es importante partir desde los primeros años de escolaridad. Es muy importante reforzar autoestimas porque permite creer, pasar del yo no puedo a pido ayuda para aprender. En el caso de las niñas, se empoderan desde pequeñas. Es importante reconocer fortalezas más allá del género y lo interesante de los proyectos es eso, detectar las habilidades y las características propias de cada integrante” explica la profesora.

“Debemos entender que hay espacio para todos, que las mujeres podemos ser parte del campo de las STEM y que podemos hacerlo igual de bien que cualquier persona” finaliza.

Finalista en los Global Teacher Prize Chile 2020

Militza Saavedra es profesora del Colegio Villa Nonguén de Concepción. Ha apoyado durante 3 años consecutivos a alumnos para presentar proyectos en “Solve For Tomorrow”. También lideró el desarrollo de una malla curricular enfocada en innovación para la primera generación de alumnos de enseñanza media del establecimiento. Todo lo anterior, fue la base para ser destacada entre los 5 finalistas en los Global Teacher Prize Chile 2020.

“En general en todos los proyectos que hemos trabajado y que han tenido continuidad hemos tenido una participación femenina del 66,6%, es decir, más mujeres que hombres. Lo consideramos un factor super positivo porque vemos que se han derribado barreras en áreas que muchas veces se consideran que no son para ellas” comparte Militza.

Respecto a lograr equidad: “Veo como muy bueno que los establecimientos vean la brecha como algo relevante y hagan algo por eso. Veo a más mujeres desarrollándose en áreas STEM, pero todavía estamos muy por debajo y los concursos y los programas de formación permiten introducir a más estudiantes, incluso desde la enseñanza básica”.

“En un ambiente rural, el desarrollo de innovación puede cambiar vidas”

Carla Guzmán es profesora del colegio público rural El Ajial, en Retiro en la Región del Maule. En 2019 apoyó a un grupo de alumnos que presentó un proyecto que consistía en la creación de un medidor de contaminación del agua, idea inspirada en un canal de riego del sector y de la poca certeza que se tenía de su calidad.

“Fue muy emocionante poder participar en el concurso. Para los niños y niñas fue un golpe de energía importante. La idea original fue de una de ellas y fue ella quien empezó a armar el grupo de trabajo” explica Carla.

“Nuestro ambiente no es netamente tecnológico y yo como profesora he asumido el compromiso de aprender todo lo que puedo para llevar a los alumnos hasta dónde quieran llegar y empoderarlos, sobre todo a las niñas, para usar las STEM en beneficio de las necesidades de la gente. Con el desarrollo del medidor, lograron ganancia. Hoy dos de ellas estudian tecnología médica, un área que quizás no hubieran considerado sin la experiencia que tuvieron en 2019” dice orgullosa.