En el mundo de la tecnología y los videojuegos, las mujeres estamos presentes desde hace años. Aún recuerdo cuando en una entrevista me preguntaron qué opinaba del “boom” de las mujeres en el gaming y mi respuesta fue indicarle que siempre hemos estado, ya sea desarrollando juegos, musicalizando escenas o simplemente jugando.

Sobre esto, creo que es alentador observar que, a diferencia de los datos iniciales, el número de mujeres que trabajan en el mundo de la tecnología de la información (TI) está en aumento. A nivel latinoamericano, aunque actualmente representan cerca del 15%, esta cifra ha ido creciendo progresivamente a lo largo de los años. Este crecimiento se ve impulsado por los esfuerzos tanto del sector público como del privado para fomentar el desarrollo de las mujeres en estas áreas. La escasez de profesionales en tecnología afecta a todos los sectores, y es crucial abordarla de manera inclusiva.

Proyectos innovadores están abriendo puertas para las mujeres en tecnología en todo el mundo. Por ejemplo, en Chile, Iniciativas como el programa Mujeres en Big Data, respaldado por Samsung Innovation Campus, están equipando a las mujeres con conocimientos en áreas clave como programación, inteligencia artificial y Big Data, preparándolas para carreras exitosas en el campo tecnológico.

“Sheroes in Games”, promovida por los institutos Goethe de Latinoamérica, por su parte, busca activamente aumentar la participación de las mujeres en la industria de los videojuegos. Talleres, encuentros de desarrolladores y acciones específicas están destinados a fomentar la inclusión de las mujeres en áreas como la programación y el desarrollo de videojuegos, mostrando cómo los videojuegos pueden ser una puerta de entrada para las niñas a las disciplinas STEM.

Desde IT-Talent, reconocemos el papel fundamental que desempeña el sector tecnológico en el desarrollo profesional y la movilidad social. Según nuestro último estudio, este campo se destaca como uno de los principales generadores de ingresos para profesionales, incluso para aquellos en niveles de junior o recién egresados. Además, estamos viendo un aumento en los esfuerzos de los bootcamps, programas diseñados para proporcionar habilidades básicas en tecnología, con un enfoque especial en apoyar a las mujeres, especialmente a las jóvenes, a adentrarse en el campo de la tecnología. Estos programas buscan despertar el interés y la pasión por la tecnología, de manera similar a cómo los videojuegos han influido en otros campos.

Sin embargo, mientras celebramos este progreso, es esencial reconocer y abordar las brechas de género que persisten en el mundo de la tecnología y los videojuegos. Estas brechas pueden manifestarse de varias maneras, desde disparidades salariales hasta una representación desproporcionada en roles de liderazgo y decisiones estratégicas. Es fundamental implementar políticas y programas que fomenten la igualdad de oportunidades y eliminen los sesgos de género en la contratación, la promoción y la retención de talento femenino en la industria.

Otro desafío importante es la falta de modelos a seguir y mentores femeninos en el campo de la tecnología y los videojuegos. Estos problemas pueden obstaculizar el progreso y el desarrollo profesional de las mujeres en estos campos. Es fundamental establecer programas de mentorías y redes de apoyo que conecten a las mujeres con modelos a seguir, tal como lo hacemos en Mujeres en VG donde además podemos guiarlas y apoyarlas en su trayectoria profesional.

Este 11 de febrero celebramos el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una fecha establecida por UNESCO y ONU-Mujeres para reconocer el rol crítico que ellas juegan en la industria y academia relacionadas a las STEM (sigla en inglés de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).

Según UNESCO, a pesar de que los campos STEM son considerados de gran importancia para las economías en general, hasta ahora la mayoría de los países, independiente de su nivel de desarrollo, no han logrado la igualdad de género en este sector.

Los datos de la entidad nos muestran que sólo un 33% es el porcentaje mundial de mujeres investigadoras, y que sólo el 35% de los estudiantes de carreras STEM son mujeres.

No hay duda que necesitamos más de su presencia en esta industria. Incluso si vemos las cifras nacionales, según ONU-Mujeres, la inserción de trabajadoras al sector en Chile es del 35% en cargos iniciales, cifra que decrece al 15% en posiciones gerenciales.

Llegar a una paridad es un gran desafío en el que todos los sectores debemos participar. Empresas, fundaciones, educadores, instituciones, sector público, familias y sociedad civil.  Todos debemos aportar, y desde Samsung creemos fuertemente en hacerlo con una visión que llamamos “tecnología con propósito”.

Promover el acceso a la tecnología y las STEM en general, especialmente entre mujeres y niñas, es uno de los propósitos clave de Samsung en todo el mundo, y Chile no es la excepción, donde nuestra Gerencia de Ciudadanía Corporativa realiza en el país los programas globales de la compañía junto a la colaboración con fundaciones nacionales.

Pensando en las niñas, un gran ejemplo es nuestra alianza con Fundación País Digital para realizar en Chile el programa educativo Samsung Solve for Tomorrow. Este programa invita y ayuda a los jóvenes estudiantes de enseñanza media a proponer soluciones para su comunidad y un futuro mejor, usando las STEM.

En Chile ya son más de 5.000 los alumnos beneficiados con este programa en los últimos 5 años, de los cuales un promedio del 52% son niñas. Y esperamos que en 2024 este número no sólo supere el 50%, si no que se eleve aún más.

No puedo dejar de agradecer al gran número de mujeres que con visión de futuro nos han apoyado en este proyecto: Profesoras, líderes en fundaciones, tutoras y apoderadas. Todas han cumplido un rol indispensable para entregar esta contribución, este granito de arena. También debo agradecer a todos los profesores guías, que han sido más de 700 en este camino, hombres y mujeres ejemplares, que están haciendo la diferencia en acortar esta brecha.

Enviamos un afectuoso abrazo y nuestras felicitaciones a las mujeres y niñas que son parte del cambio, que son parte del descubrimiento y de los avances en ciencia y tecnología en esta fecha tan especial. Las invitamos a que se sigan desarrollando en las distintas áreas STEM con miras a dicho progreso.

Ustedes son las líderes del futuro.

Paulina Troncoso

Encargada de Marketing y Ciudadanía Corporativa en Samsung Chile.

Implementado por la UNESCO y la ONU-Mujeres, el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de febrero) marca la importancia de promover, de manera plena y equitativa, el acceso a la ciencia y la participación de las mujeres y las niñas en esta área.

Samsung, a través de sus programas educativos de Ciudadanía Corporativa, busca incentivar la participación de más niñas y mujeres en STEM (sigla en inglés para Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Por medio de Solve for Tomorrow, la empresa invita a estudiantes del sistema escolar público a formar grupos mixtos para desarrollar proyectos que mejoren sus comunidades utilizando los conocimientos de las áreas de STEM. La empresa también promueve cursos en el área de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) a través del Samsung Innovation Campus (SIC), brindando así mejores oportunidades laborales. El año pasado, Chile y Argentina realizaron ediciones del SIC orientadas a mujeres jóvenes.

Como resultado de estos esfuerzos, en 2023, el 54% de los inscritos en Solve For Tomorrow en América Latina eran niñas. El año pasado, el programa tuvo entre sus ganadores en Brasil y Belice grupos integrados 100% por mujeres.

“Hoy en día, para participar en el SFT, es un requisito que los grupos tengan al menos una participante femenina. Por eso estamos muy orgullosos de ver que el año pasado fueron mayoría entre los participantes en un programa enfocado en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Queremos seguir incentivando a las niñas a descubrir y a enamorarse de la Ciencia”, afirma Paulina Troncoso, encargada de Marketing y Ciudadania Coporativa en Samsung Chile.

Conoce algunos casos que tuvieron niñas y mujeres jóvenes como protagonistas en 2023.

Estudiantes de Chile desarrollaron un dispositivo con una aplicación para combatir la contaminación acústica

En el caso de Chile, los ganadores fueron el equipo Seekers-Of-Silence, quienes llegaron directamente desde la Región de Valparaíso con una gran idea que perfeccionaron durante aproximadamente seis meses de trabajo.

Seekers-Of-Silence abordó la contaminación acústica en la comunidad educativa. Para ello se propuso la creación de un dispositivo con una aplicación para detectar y controlar los niveles de ruido en tiempo real. Las luces LED reflejan los decibeles captados, y la aplicación notifica a los adultos responsables si se supera el límite para que puedan tomar las medidas para volver a niveles adecuados.

El proyecto logró superar a otras 660 propuestas que llegaron desde 13 regiones del país, ideadas por talentosos estudiantes que participaron para convertirse en agentes de cambio y mejorar la calidad de vida de las comunidades a las que pertenecen mediante el uso de las STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).

scienc

La formación técnica para mujeres en Chile y Argentina

El Samsung Innovation Campus, que ofrece cursos en el área de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC), tuvo ediciones exclusivas para mujeres en Chile y Argentina. Con el principal objetivo de contribuir en la reducción de la brecha de género presente en los empleos relacionados con tecnologías de la información y facilitar así el acceso al mercado laboral, Samsung ofreció cursos exclusivos para mujeres, capacitando a 54 estudiantes en Big Data e Internet de las Cosas en 2023.

Para saber más sobre las demás iniciativas de Samsung dirigidas a los jóvenes, siga nuestra sala de prensa en news.samsung.com/cl.

El cuarto jueves de abril se conmemora mundialmente el Día de las Niñas en las Tecnología de la Información y Comunicación (TICs), una efeméride bastante reciente, pero que se hace cada vez más urgente y necesaria. 

Si bien algunos de los líderes más poderosos de la industria de la tecnología en la actualidad son mujeres – pienso en Sheryl Sandberg, Susan Wojciki y Meg Whitman- según datos de Unesco, sólo el 30% de los profesionales que hoy trabajan en tecnología en el mundo son mujeres. En el caso de Chile, esto se reduce dramáticamente a 5%, según datos de la Asociación Chilena de Empresas de Tecnologías de la Información. 

Todo parte desde la infancia. La realidad es que las niñas a menudo se desaniman para ingresar al sector, debido a la falta de oportunidades y al predominio de una cultura dominada por los hombres. La cultura popular, a través del cine y la televisión, refuerzan esto al jugar con los estereotipos tecnológicos, presentando al sector como un “club de toby” del siglo XXI. Esta percepción negativa debe cambiar y todo comienza en la sala de clases. 

Necesitamos involucrarnos con las niñas a una edad temprana antes de que lleguen a conclusiones negativas sobre la industria de la tecnología, y esta tarea no se puede dejar solo en manos de las escuelas. Las empresas, las organizaciones benéficas y el Estado tienen un papel que desempeñar para romper los clichés de género e inspirar a la próxima generación a seguir carreras que a menudo están subrepresentadas. 

Sin embargo, gracias a movimientos globales como #MeToo, ha habido un crecimiento en iniciativas que presentan a las niñas modelos a seguir femeninos y mentoras visibles dentro de la industria de la tecnología. Exponer a las niñas a mujeres inspiradoras que han tenido éxito en su campo es un buen punto de partida para generar entusiasmo en torno a las materias escolares relacionadas con TICs y la confianza y el deseo de explorar lo digital y la tecnología como una ruta profesional viable. Se trata de darles las opciones para que sean libres de tomar sus propias decisiones.

Pienso en Youngmi Shin, la joven que lideró la estrategia de diseño del Galaxy S10 para Samsung; en Komal Dadlani, bioquímica chilena y fundadora de Lab4U, start up que democratiza el aprendizaje de la ciencia; o en Barbarita Lara, la primera representante chilena en la lista de los más grandes innovadores menores de 35 años del MIT. ¿Qué las habrá inspirado a ellas, habiendo crecido en un mundo donde las chicas no tenían presencia en la industria, donde no existían grandes referentes?

Es el momento entonces de un cambio cultural integral en esta materia, que aborde múltiples dimensiones, con el objeto de que las niñas vivan en un mundo donde sea perfectamente posible soñar con -por ejemplo- crear el próximo dispositivo tecnológico que maraville al planeta entero.  

Por lo pronto, desde Samsung Electronics Chile seguiremos realizando distintos programas educativos – como Solve for Tomorrow, Programa tus Ideas, Stem en tu Casa y Samsung Innovation Campus- con el fin de acercar la tecnología a cientos de estudiantes y sobre todo a jóvenes y niñas, para que se conviertan ellas mismas en creadoras de tecnología y así puedan tener más (y distintas) oportunidades de desarrollo en el futuro.

Llegó abril y con él conmemoramos el Día Internacional de las Niñas en las TICs. Y aunque como país estamos avanzando en dicha materia, el hecho de potenciar las habilidades de las niñas y jóvenes de Chile es un desafío constante y es que la tarea de incentivar que en las aulas nazca el sueño de ser innovadores y cambiar el mundo a través de la tecnología sigue activa.

Según el último informe global de la UNESCO, “Descifrar las claves: la educación de las mujeres y las niñas en materia de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés)”, sólo el 35% de los estudiantes matriculados en las carreras vinculadas a las áreas de conocimiento anteriores, en la educación superior son mujeres y sólo el 3% de las estudiantes del mismo rango etario, por ejemplo, escogen realizar estudios en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Pero, ¿Qué pasa en nuestro país? Según el Ministerio de la Mujer y la Equidad de Género, sólo un 5% de las mujeres trabaja en esta área. Esto sin lugar a dudas, es un indicador a tener bajo la mira.

En el mundo existen muchas mujeres que han liderado grandes proyectos y han cambiado la historia en el ámbito de la tecnología. En el ámbito internacional, un caso destacable es el de Youngmi Shin, la joven que lideró la estrategia de diseño del Galaxy S10. En el ámbito nacional, Bernardita Lara, rompió todos los esquemas, convirtiéndose en la primera representante del país en la lista de los más grandes innovadores menores de 35 años del MIT. ¿Ellas soñaron cuando pequeñas en ser mujeres profesionales en ámbitos relacionados con la tecnología? Quizás sí.

Es importante generar incentivos que ayuden a las niñas a empoderarse, logrando reducir las disparidades de género en estas profesiones, pues las STEM, a juicio de la UNESCO, son la fuerza motriz de la innovación, del bienestar social, del crecimiento inclusivo y del desarrollo sostenible.

Atrás quedaron aquellos años en los se hace diferencia entre niños y niñas. Hoy, se rompen barreras, y es que trabajar en motivar a profesionales del futuro con vocación, ayudará a lograr un mundo cada vez más mejor, cambiando vidas y mejorando en entorno.

Lo que se imparte en las aulas es un punto focal relevante, ya que el impuso que más niñas de nuestro país se acerquen al pensamiento computacional y al desarrollo de habilidades disruptivas, a través de la creación de tecnología, puede nacer en los colegios y escuelas (por qué no).

Toda la industria tecnológica, como empresas líderes, debemos impulsar la adopción de herramientas en la educación innovando en los métodos de enseñanza para invitar a tener inquietudes de conocimiento tecnológico que abra camino para profesionales del futuro.

Descentralizar el conocimiento también es clave. Enseñar, por ejemplo, a programar a niñas de escuelas regionales podría proyectar que ellas que también se dediquen a crear tecnología en el futuro. De estos proyectos hemos visto como con Fundación País Digital en Chile, se pueden hacer cambios increíbles en las jóvenes.

En el día de las niñas en TICS, debemos reflexionar y generar cambios, pensando en una nueva era, para que más mujeres formen parte de la industria tecnológica y se apasionen con un porvenir vinculado con ciencias y tecnologías. La participación femenina es hoy importante, y sin duda, también será en una década más.