El programa Solve for Tomorrow de Samsung ha probado su esquema acelerador para la innovación educativa en Colombia, incentivando a estudiantes y docentes a utilizar la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) para resolver problemas reales en sus comunidades. Esta iniciativa no solo impulsa el aprendizaje práctico y pensamiento crítico entre los jóvenes, sino que también fortalece la relación entre las instituciones educativas, los estudiantes y su entorno.

Desde su lanzamiento en 2010, el programa creado y patrocinado por Samsung Electronics ha generado un impacto significativo en Colombia, brindando a miles de estudiantes la oportunidad de desarrollar proyectos tecnológicos con un enfoque social. Solve for Tomorrow se ha convertido en una plataforma para que los jóvenes puedan aplicar sus conocimientos teóricos en la creación de soluciones innovadoras, promoviendo así una educación más relevante y conectada con las necesidades del país.

La importancia de este programa radica en su capacidad para empoderar a los estudiantes, dando las herramientas y el apoyo necesarios para que puedan contribuir activamente a sus comunidades. Además, fomenta la inclusión educativa al involucrar a instituciones de diversas regiones del país, desde grandes ciudades hasta áreas rurales, asegurando que la oportunidad de participar llegue a todos los estudiantes de colegios públicos del país.

A través de Solve for Tomorrow, Samsung ha fomentado la implementación del Design Thinking y la metodología STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), herramientas fundamentales para el desarrollo de habilidades clave en los estudiantes del siglo XXI. Este enfoque interdisciplinario no solo permite la adquisición de conocimientos técnicos, sino que también promueve el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración, permitiendo que los jóvenes aborden desafíos reales con soluciones innovadoras y tecnológicas. La combinación de estos elementos les proporciona a los estudiantes una ventaja competitiva en un mundo cada vez más digitalizado.

2024, un hito en participación

Los resultados en Colombia de Samsung Solve for Tomorrow 2024 han generado hitos que demuestran la importancia que viene adquiriendo tras su primera edición hace 14 años:

• Se registraron 2.510 proyectos, superando la meta de 2.500 inscripciones, lo que demuestra el creciente interés y compromiso de los jóvenes con la innovación.
• 201 docentes participaron activamente, con una distribución de 132 hombres y 69 mujeres, lo que refleja la diversidad y entusiasmo en la comunidad educativa para guiar a los estudiantes en el desarrollo de sus proyectos.
• En total, 8.134 estudiantes formaron parte de la convocatoria, con una ligera tendencia a la participación femenina (4.190) en comparación con los estudiantes masculinos (3.944), lo que subraya el propósito en la participación equitativa de género.
• En comparación con el año anterior, el 2024 ha sido un año de expansión para el programa:
  • La participación aumentó de 21 a 26 departamentos.
  • El número de municipios involucrados creció de 82 a 104.
  • La cifra de colegios participantes se incrementó al pasar de 153 a 183.

Estos resultados no solo reflejan el éxito del programa en términos de alcance y participación, sino que también indican un impacto positivo en el desarrollo de habilidades STEM entre los jóvenes colombianos.

Los resultados de la convocatoria 2024 resaltan el potencial de los estudiantes colombianos para enfrentar y resolver desafíos reales a través de la ciencia y la tecnología. El 20 de septiembre se publicarán en la página los 50 equipos preseleccionados de la presente edición de Samsung Solve for Tomorrow, que continúa siendo una fuente de inspiración y cambio, para ayudar a construir un futuro más brillante y sostenible para todos.

Estos programas tienen en su concepción la importancia de preparar a los jóvenes con habilidades que estimulen la creatividad y el desarrollo en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en pro del bienestar de sus comunidades, así como del desarrollo personal y laboral.

Muchos estudiantes de América Latina han participado estos programas de Samsung. A continuación, algunas de sus historias sobre el impacto de estos en sus vidas:

Solve for Tomorrow inspira en la creación de soluciones a sus comunidades

SFT es una iniciativa global diseñada para fortalecer el interés de los jóvenes en la ciencia, con el objetivo de abordar y resolver desafíos locales que afectan sus vidas y comunidades. El programa, presente en 64 países, parte de técnicas de resolución de problemas como Design Thinking y el fortalecimiento del pensamiento crítico y creativo. En América Latina, el programa está presente desde 2014 y ha contado con la participación de más de 352 mil docentes y estudiantes de 20 países.

Paneles de aislamiento, una solución para reducir el consumo energético

En 2022, alumnos del colegio Carlos Restrepo Araujo, de Bosconia (Cesar), participaron con el proyecto CoolRoof, un sistema de paneles de aislamiento de temperatura modulares para reducir las condiciones de temperatura en las aulas de clase, ubicándolas de forma fácil en techos y cubiertas, y convirtiéndolas en barreras naturales de temperatura y diversas condiciones ambientales.

Esta idea, desarrollada por los estudiantes Ana María Charris, Nathaly Sierra y Luis Padilla, con el acompañamiento docente de Hernán Mojica Alvarado, utiliza plantas naturales que funcionan como barrera protectora contra el sol para disminuir las altas temperaturas al interior de aulas escolares y casas, mejorando la calidad de vida para la comunidad.

Rehabilitación de pacientes post-ACV

Al participar en la edición 2023 de Solve For Tomorrow en Perú, el reto de los jóvenes estudiantes del Colegio Mayor Secundario Presidente fue crear una solución funcional y de bajo costo para ayudar a los pacientes que tenían dificultades para movilizar sus extremidades superiores después de sufrir un Accidente Cerebro Vascular-ACV. Con ayuda del profesor, los jóvenes desarrollaron el proyecto SIFT. Con filamentos fabricados a partir de botellas de PET recicladas crearon férulas para rehabilitación física, además de capacitar a los hospitales locales para su aplicación.

Producción de biogas y biofertilizante

En la edición 2023 de Solve For Tomorrow Brasil, los alumnos del Centro Educativo Antero Câmara Penha, en Maranhão, se propusieron beneficiar a la comunidad de bajos ingresos y reducir la contaminación provocada por las cocinas de leña, carbón o gas de cocina común y la quema de leña y carbón. Como solución, los estudiantes crearon un prototipo que permite producir biogas y biofertilizante en casa, utilizando la biomasa del jacinto de agua (un tipo de planta acuática típica de la región) y bacterias metanogénicas (presentes en el estiércol y la fermentación de la mandioca), que generan gas metano.

Samsung Innovation Campus y la capacitación de estudiantes

SIC es un programa global de educación TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) que capacita a jóvenes para adquirir experiencia en las principales tecnologías de la 4ta Revolución Industrial, como Inteligencia Artificial, Codificación y Programación, Internet de las Cosas y Big Data. El objetivo es prepararlos para las nuevas exigencias del mercado laboral y potenciar oportunidades para acceder a niveles más competitivos.

Misac Andrade (México), alumno del Internet de las Cosas en 2024

Este joven mexicano actualmente cursa Séptimo Semestre de Matemáticas Aplicadas y Computación. Su interés se enfoca en la programación Back End, Front End y en diseño UX/IU. “Mirando hacia atrás, puedo decir que participar en este curso fue una de las mejores decisiones que he tomado en mi vida. En la práctica, me aportó un sólido conjunto de habilidades técnicas, como dominar Node.js y Python Regex, junto a una nueva perspectiva sobre cómo la tecnología puede transformar nuestro mundo”, afirma.

Giovana Gomes dos Santos (Brasil), alumna de Python e IA en 2023

“Durante mi trayectoria en Samsung Innovation Campus adquirí habilidades fundamentales en Python e Inteligencia Artificial. Estas herramientas no sólo ampliaron mis conocimientos técnicos, sino que también me abrieron puertas para explorar diferentes áreas de interés. Y la experiencia en su conjunto solidificó mi comprensión de estas tecnologías en constante evolución, además de permitirme afrontar retos reales en el mercado laboral”, asegura Giovana.

Actualmente está becada por el Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq) en un laboratorio de la Universidad Estatal de Campinas, trabajando en proyectos de automatización y programación. “Como mujer y futura técnica veo que me he encontrado en la profesión”, añade.

Jeimy Arias (Colombia), participante de SIC 2021-2022

Jeimy Arias fue una de las participantes del Samsung Innovation Campus. Actualmente, está finalizando su carrera en Ingeniería Biomédica. Su experiencia en el programa comenzó después de empezar su carrera universitaria. “Yo iba en mitad de carrera cuando empecé el programa y decidí hacerlo para enriquecer mi hoja de vida, lo cual fue una excelente elección. Se puede decir que mi carrera va muy alineada al conocimiento tecnológico y el haber cursado el programa con Samsung fue una herramienta muy útil, ya que me dio el conocimiento para entender la lógica que hay detrás de la programación de microcontroladores”, comenta.

Jeimy recomienda a quienes quieran aspirar al programa, “la dedicación es muy importante y convertir esto en una prioridad es muy importante, puesto que es la llave para abrir muchas oportunidades para el futuro. Además, puede ayudar a las personas que están saliendo del colegio o empezando su universidad a encontrar su vocación, ya que muestra principios básicos en muchos campos como la electrónica y la programación”.

Para saber más sobre los programas educativos de Samsung ingrese a www.solvefortomorrowlatam.com

En la actualidad es vital que los jóvenes desarrollen habilidades que los preparen para el futuro. Por esto, la educación STEM ha ganado un reconocimiento en los últimos años, puesto que desarrolla habilidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. A su vez, hay un enfoque que complementa el proceso y mejora su efectividad: el Pensamiento de Diseño (Design Thinking).

Impulsados por la necesidad de equipar a los estudiantes con las habilidades esenciales para el siglo XXI, la educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés) enfatiza el aprendizaje interdisciplinario y la resolución de problemas.

De esta manera, al integrar estas disciplinas, los estudiantes estarán preparados para abordar problemas del mundo real y contribuir a la innovación y el progreso, mientras se fomenta el pensamiento crítico, el enfoque analítico de los desafíos y la colaboración.

Por su parte, el Design Thinking es un método centrado en resolver problemas teniendo como centro al ser humano. El proceso comienza con la empatía hacia los usuarios finales, definiendo el problema, generando ideas, creando prototipos y probando soluciones que fomentan la creatividad, anima la experimentación y promueve una mentalidad de mejora continua. Es un enfoque holístico que enfatiza no solo en encontrar soluciones, sino en comprender las necesidades y aspiraciones de las personas.

Integralidad: relevancia de la educación STEM

Por múltiples razones es posible considerar a la educación STEM como un componente vital para niños y jóvenes. En primer lugar, los equipa con los conocimientos y habilidades fundamentales en diversos campos. A su vez, la integralidad que caracteriza este tipo de educación ayuda a resolver problemas de la vida real.

En un mundo cada vez más impulsado por la tecnología, el dominio de las materias STEM abre muchas oportunidades profesionales. Además, fomenta el pensamiento crítico, la resolución de problemas y las habilidades analíticas, esenciales para el éxito en cualquier campo profesional. La educación STEM promueve la innovación y creatividad. Así mismo, anima a los estudiantes a explorar, experimentar y asumir riesgos, características del pensamiento emprendedor.

Metodología de Pensamiento de Diseño en la educación STEM

La integración del Design Thinking en la educación STEM mejora las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes. Al aplicar los diversos procesos de esta metodología, se aprende a identificar y definir problemas, crear múltiples soluciones y evaluar su efectividad. Este enfoque anima a los jóvenes a pensar críticamente, explorar diferentes perspectivas y considerar múltiples posibilidades.

En segundo lugar, el Design Thinking fomenta la colaboración y las habilidades de comunicación, gracias al trabajo en grupo y el compartir ideas. Así, los estudiantes aprenden a valorar diferentes puntos de vista, escuchar activamente y comunicarse de manera efectiva. Estas habilidades son esenciales en el mundo interconectado de hoy, donde el trabajo en equipo y la comunicación efectiva son clave para el éxito.

Al enfatizar en la empatía y comprensión de las necesidades de los demás, se anima a los jóvenes a pensar de manera innovadora y encontrar soluciones novedosas, lo que permite la experimentación y mejora continua para soluciones creativas y efectivas a problemas complejos.

Solve for Tomorrow, una iniciativa que integra la educación STEM y Design Thinking

La educación STEM y la metodología Design Thinking se integran en el programa Solve For Tomorrow, desarrollado por Samsung Electronics, en el que participan jóvenes colombianos de instituciones educativas públicas de entre 13 y 19 años de edad y que están cursando entre 8 y 11 grado o grado 12 si aplica.

La octava edición, que tiene como objetivo impulsar el espíritu emprendedor de los estudiantes, los incentiva a que desarrollen ideas que den solución a problemáticas de sus comunidades apoyados en la tecnología, ciencia, ingeniería y matemáticas.

Al participar los estudiantes en Esta iniciativa busca que los estudiantes desarrollen sus habilidades educativas basándose en el modelo STEM y planteando soluciones a partir del Design Thinking logran una comprensión profunda de las necesidades de sus comunidades; lo que deja como resultado iniciativas creativas e innovadoras, que potencian las habilidades necesarias para el siglo XXI.

Para conocer más sobre Solve for Tomorrow www.samsung.com/co/campaign/solvefortomorrow/

En 2023, la población colombiana ascendía a 52 millones de personas, de los cuales 51,2%, más de 27 millones, eran mujeres. Según datos del Laboratorio de Economía de la Pontificia Universidad Javeriana, de los estudiantes en áreas STEM – ciencia, tecnología, matemática e ingeniería, por sus siglas en inglés – solo 37,9% son mujeres.

La baja participación de las mujeres en estas áreas tiene un impacto negativo en el desarrollo económico del país, ya que, según la Alianza Mundial de Información sobre Tecnología y Servicios (WITSA, por sus siglas en inglés), incrementar la participación femenina en este sector representaría un aumento de 9 billones de euros anuales en el PIB mundial.

Por esta razón, desde los programas de Ciudadanía Corporativa de Samsung se busca promover la inclusión y participación de niñas y jóvenes en tecnología, para así cerrar la brecha digital de género, y garantizar que niñas y mujeres no queden distanciadas de un futuro cada vez más digital.

Entre estas iniciativas se destaca Solve for Tomorrow, un programa educativo que invita a estudiantes de colegios e instituciones educativas públicas a formar grupos mixtos para desarrollar proyectos que mejoren sus comunidades, utilizando sus conocimientos en las áreas STEM. Como resultado de estos esfuerzos en 2023, 54% de las inscripciones en América Latina fueron de niñas y el programa tuvo entre sus ganadores, en Brasil y Belice, equipos integrados 100% por mujeres.

Otro de los programas, dirigidos a adultos jóvenes, es Samsung Innovation Campus. En él, la compañía promueve cursos en el área de TI y comunicaciones, en alianza con las principales universidades de cada país, para mejorar la búsqueda y consecución de oportunidades laborales. En Colombia, la participación femenina en la versión 2022, dedicada a capacitar a jóvenes en Codificación y Programación, fue más del 45%, y en el curso de Inteligencia Artificial, otorgado a los mejores estudiantes de la cohorte, fue cerca de 38%.

Jeimy Arias, una de las estudiantes participantes en Samsung Innovation Campus y quien actualmente se encuentra finalizando su carrera en Ingeniería Biomédica, nos cuenta su experiencia. Arias, quien participó hace 3 años en la edición 2021-2022 del programa, manifiesta “la primera vez que intenté entrar en el programa, no pasé. La prueba era complicada para mi nivel, por lo cual me esforcé e investigué más acerca de los temas que preguntaron. Gracias a esta preparación, llegué mucho más segura a la segunda prueba y logré entrar al programa”.

Para el ingreso, el programa exige que los jóvenes colombianos, entre 18 y 28 años, tengan conocimientos previos de programación en Python, lógica-matemática y estadística básica, además de un computador, sistema de audio y micrófono.

“Yo iba en mitad de carrera cuando empecé el programa y decidí hacerlo para enriquecer mi hoja de vida, lo cual fue una excelente elección. Se puede decir que mi carrera va muy alineada al conocimiento tecnológico y el haber cursado el programa con Samsung fue una herramienta muy útil, ya que me dio el conocimiento para entender la lógica que hay detrás de la programación de microcontroladores”, comenta.

Jeimy recomienda a quienes quieran aspirar al programa, “la dedicación es muy importante y convertir esto en una prioridad es muy importante, puesto que es la llave para abrir muchas oportunidades para el futuro. Además, puede ayudar a las personas que están saliendo del colegio o empezando su universidad a encontrar su vocación, ya que muestra principios básicos en muchos campos como la electrónica y la programación”.

La dedicación es muy necesaria, ya que una vez sean aceptados, los participantes deben tener disponibilidad de tiempo, tres horas diarias, seis días a la semana durante cuatro meses, para participar en las sesiones de clase de acceso remoto (en vivo por plataforma).

“Uno de mis objetivos específicos era mejorar mi hoja de vida. El participar de un programa apoyado por Samsung y avalado por una de las principales universidades del país, ayuda demasiado y brinda muchas más oportunidades de ser seleccionado, ya que especialmente para las mujeres es un campo con muchas oportunidades, aunque aún muchas mujeres creen que es un campo masculino”.

Para lograr la reducción de la brecha de género en tecnología, Jeimy concluye que “es necesario un esfuerzo conjunto del gobierno, las empresas, las instituciones educativas y la sociedad civil, de esta forma superaremos este problema y haremos una sociedad más justa e incluyente para todos”.

El programa de Samsung que más ha beneficiado a estudiantes a nivel mundial es Solve For Tomorrow. Este concurso, lanzado en 2010, tiene como fin incentivar a jóvenes que están cursando últimos grados de colegios públicos a proponer proyectos que resuelvan alguna problemática de sus comunidades por medio del enfoque STEM(ciencia, tecnología, ingeniería y matemática, por su sigla en inglés) y apoyado por la metodología de Design Thinking, que conecta el proceso pedagógico al desarrollo de habilidades del siglo XXI.

Desde su lanzamiento en el país, Solve For Tomorrow ha contado con 5 versiones y han hecho parte más de 21.000 estudiantes de 26 departamentos de todo el país. En la actualidad, la sexta versión se encuentra en su etapa final.

De los 1.900 proyectos presentados este año, 1.882 cumplieron con todos los requisitos y se distribuyeron las propuestas en 6 temáticas, realizadas con base en los Objetivos de Desarrollo Sostenible, reducción de desigualdades, ciudades y comunidades sostenibles; Igualdad de género justicia y paz; Innovación y consumo sostenible; Educación salud y bienestar, y Medio Ambiente.

Un equipo de cuatro jurados seleccionó a 25 finalistas que pasaron a una segunda etapa. De esta, resultaron los 5 grupos finalistas de instituciones educativas de Sucre (1),  Cesar (2) y Antioquia (2), que se encuentran disputando la final. Cuatro proyectos hacen parte de la temática de innovación y consumo sostenible y uno en ciudades y comunidades sostenibles.

Soluciones para el futuro

Cascarilla de arroz, un material para la construcción

El proyecto “Aprovechamiento de la cáscara de arroz” desarrollado por el equipo Agroanfibia en la Institución Educativa San Marcos, ubicada en San Marcos (Sucre), trabaja por aprovechar un residuo de la producción industrial de arroz, ya que su municipio produce 12% de este producto a nivel nacional. Los residuos de cascarilla de arroz llegan aproximadamente a 17.000 toneladas, convirtiéndolo en un problema ambiental y de salud al depositarse en la ciénaga y los diversos cuerpos de agua de la región o ser incineradas a cielo abierto.

Para solucionar este problema, los jóvenes presentan dos soluciones. La primera es una mezcla de bahareque, un sistema de construcción utilizado desde tiempos indígenas que consiste en utilizar una argamasa de diversos materiales de origen vegetal compactada mediante golpes con pisón, recubiertas de una última capa con algún tipo de cal. En este caso, los materiales vegetales serían la cascarilla de arroz y el buchón de agua, otra planta que pone en riesgo los cuerpos de agua, que se mezclan con arcilla y boñiga de vaca para producir bloques. La segunda, es una lámina aglomerada producida con cascarilla, buchón de agua y colbón de madera para generar elementos de construcción.

Paneles de aislamiento, una solución para reducir el consumo energético

El colegio Carlos Restrepo Araujo de Bosconia (Cesar) participa con el proyecto CoolRoof, un sistema de paneles de aislamiento de temperatura modulares que busca reducir las condiciones de temperatura en las aulas de clase al sembrar diversos tipos de plantas, ubicándolas de forma fácil en techos y cubiertas y convirtiéndolas en barreras naturales de temperatura y diversas condiciones ambientales.

Desechos de animales, insumo para energía eléctrica

El segundo proyecto del colegio Carlos Restrepo Araujo de Bosconia es Abonoenergy Generador-biodigestor, un proyecto que busca solucionar la problemática energética de las al menos 1.700 localidades rurales del país que no cuentan con servicio de energía eléctrica, al adaptar un biodigestor a un generador de energía tipo planta eléctrica, aprovechando los desechos de los animales y convirtiéndolos en biogas.

Principios físicos, una opción para el transporte de agua

El proyecto Acuatornillo, desarrollado en la Institución La Inmaculada Concepción, del municipio de Guarne (Antioquia), consiste en un sistema de transporte de agua para lugares en los que no hay cubrimiento de acueducto, mediante la utilización de principios físicos como el tornillo de Arquímedes.

Actinobacterias, un insumo para insecticidas

El proyecto Bioformulado con Streptomyces spp de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la innovación, de la ciudad de Medellín (Antioquia). Su idea es generar un insecticida, plaguicida y fertilizante para cultivos, utilizando actinobacterias de la familia Streptomices que se consideran positivas por su alto contenido de guanina y citosina.

El ganador será seleccionado mediante votación pública en el sitio https://www.samsung.com/co/campaign/solucionesparaelfuturo/, en la pestaña 5 finalistas. Al finalizar el evento, tres equipos recibirán tabletas Samsung, el equipo que quede en el segundo lugar recibirá tabletas y un smartphone Samsung, y el ganador recibirá un kit de Productos Samsung compuesto por Smartphone, Smartwatch, Tableta y TV de 50”.