Do průzkumu realizovaného na platformě Nachytej AI se zapojili především pedagogové, kteří se o AI aktivně zajímají a hledají způsoby, jak ji smysluplně využít při výuce – nejednalo se tak o plošný kvantitativní výzkum, spíše o vhled, jak o tématu uvažují progresivní vyučující. Výsledky zároveň ukazují, že školy dnes řeší nejen technologické možnosti AI, ale také otázky kritického myšlení, ověřování informací a pravidel pro používání těchto nástrojů.

„AI se pro většinu učitelů stává běžným pomocníkem, jako byl před lety internet, Wikipedie a vyhledávač. Zároveň ale vidíme, že pouze menšina pomáhá žákům AI správně využívat. Nejde jen o technologii samotnou, ale o schopnost správně se ptát, ověřovat informace a kriticky přemýšlet nad výstupy. Učitelé, kteří se s pomocí AI sami vzdělávají, dokážou mnohem lépe podpořit studenty a využít možnosti umělé inteligence. Přitom již žáci na ZŠ dokážou se správnými AI nástroji tvořit úžasné vzdělávací pomůcky, jak jsme viděli v soutěži Nachytej AI,“ říká Marek Dědič z organizace EDU-AI.

AI šetří čas hlavně při přípravě výuky

Nejčastěji využívají pedagogové AI při tvorbě materiálů, testů, prezentací nebo pracovních listů. Výrazně méně ji zatím používají při hodnocení studentských prací, kde přetrvávají obavy z nepřesností, férovosti nebo odpovědnosti za výsledné hodnocení.

Výzkum zároveň ukazuje, že zkušenější uživatelé AI využívají nástroje výrazně šířeji – například pro diferenciaci výuky, personalizovanou zpětnou vazbu nebo profesní rozvoj. Naopak mezi hlavní překážky patří nedostatek času, nejasná školní pravidla a obavy z chyb nebo takzvaných halucinací AI.

„Ve školách dnes vidíme velký zájem o praktické využití AI, ale zároveň i potřebu jasných pravidel a digitální gramotnosti. Kritické myšlení a schopnost ověřovat informace budou s rozvojem generativní AI ještě důležitější než dřív. Proto se dlouhodobě zaměřujeme na vzdělávací aktivity, které pomáhají studentům i učitelům využívat AI zodpovědně a kreativně,“ říká Petr Holý, technický školitel společnosti Samsung, který se AI ve vzdělávání sám věnuje v rámci programu školních workshopů Samsung Galaxy AI Roadshow.

Studenti v roce 2026 s AI vytvářejí i velmi pokročilé aplikace

Doplňkovým zdrojem dat byly také projekty z celostátní soutěže Nachytej AI 2026, kterou organizuje EDU-AI s podporou společnosti Samsung a dalších partnerů. Druhého ročníku soutěže se letos účastnilo 170 vyučujících a více než 400 školních týmů, jde tak o největší podobnou soutěž v České republice.

Analýza projektů ukazuje, že studenti nejčastěji využívají AI při tvorbě prezentací a kvízů, ale stále častěji vznikají také pokročilé vzdělávací aplikace, chatboti, simulace nebo multimediální projekty. Podle organizátorů soutěže jde o důkaz, že dnešní studenti základních i středních škol dokážou s podporou učitelů vytvářet technologicky velmi komplexní řešení.

Řada projektů se letos zaměřila také na téma nepřesností a tzv. halucinací AI. Studenti například testovali, jak snadno mohou jazykové modely vytvářet přesvědčivě znějící, ale nepravdivé informace, nebo jak důležité je správně ověřovat zdroje a porovnávat odpovědi různých AI nástrojů.

„Použij, přiznej, ověř“ – školy hledají pravidla pro používání AI

Výrazným tématem průzkumu bylo také používání AI při domácích úkolech a studentských pracích. Pedagogové se shodují, že školy budou muset jasněji definovat pravidla pro to, kdy je použití AI povolené, kdy musí být přiznané a kdy už může jít o formu podvádění.

V odpovědích respondentů se opakoval princip „použij, přiznej, ověř“ – tedy možnost AI využít, ale zároveň transparentně uvést její použití a kriticky kontrolovat výsledné výstupy.

„AI se ve školách nejrychleji prosazuje tam, kde učitelům okamžitě šetří čas – při přípravě hodin, materiálů, testů nebo prezentací. Zároveň ji ale stále častěji používají i žáci, a právě tam se naplno ukazuje hlavní výzva: naučit se s AI pracovat bezpečně, smysluplně a poctivě. Školy potřebují jasná pravidla, praktické příklady a podporu, aby AI nebyla náhradou za učení, ale nástrojem, který učení skutečně posouvá,“ uzavírá Antonín Jančařík, děkan Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy a odborný garant soutěže Nachytej AI.

Průzkum společností EDU-AI a Samsung probíhal v květnu 2026 mezi vyučujícími základních a středních škol v České republice. Doplňkovými zdroji dat byly projekty soutěže Nachytej AI a zpětná vazba účastníků školních workshopů Samsung Galaxy AI Roadshow. Soubor s průzkumem si můžete stáhnout níž.

Technologii pro snadnou kontrolu těžkých strojů vymysleli dva maturanti Jan a Jaroslav, inspirovaní exoskelety z Avataru. „Ve filmu slouží exoskelety k posílení síly člověka – ať už v boji, nebo při práci s těžkými předměty. Chtěli jsme něco podobného vytvořit i ve skutečnosti. Po několika slepých uličkách, jak tuto myšlenku převést do reálného světa, jsme našli obrovský potenciál v průmyslu, lesnictví a v ovládání těžkých strojů. Tím začala naše práce na prototypu menšího mechanického ramene, které lze simultánně řídit a směrovat pouhým pohybem ruky a prstů, například ke sbírání tužek. V praxi by tato technologie fungovala na velkém rameni nakladače s kleštěmi například při manipulaci s dřevěnými kládami,“ přiblížil devatenáctiletý Jan Toman.

Svému projektu MechSuit se v rámci programu Samsung Solve for Tomorrow oba středoškoláci věnovali intenzivně osm měsíců. Původně si představovali, že vizi na intuitivní ovládání mechanických strojů využijí v medicíně, své plány ale raději přehodnotili. „První nápad byl na exoskelet pro účely rehabilitace, například pro lidi po mrtvici nebo po různých ochrnutích, kterým by pomáhal znovu se naučit chodit. Tyto ambice nám ale vyvrátily konzultace s odborníky, kteří zdravotnictví označili za velmi byrokratickou oblast, která by jen pro testování vyžadovala mnohem více znalostí, ale také energie a peněz. Začali jsme proto hledat uplatnění jinde, v méně konkurenčním prostředí. Nápad na využití technologie pro nakladače a bagry mi vnukla moje mamka, která pracuje ve skladu se dřevem,“ vzpomínal Jan.

Klíčové bylo pro oba mladíky setkání s lidmi z praxe, kteří by v budoucnu mohli být jejich cílovou skupinou. „Pracovníci skladu nám potvrdili, že ze strnulé křečovité pozice v bagru mívají bolesti zad a ovládání velkých strojů pomocí pák bývá pro nováčky kognitivně složité. Zaměřili jsme se proto na řešení, které je ergonomicky příhodnější, intuitivně snadné a přenosné na jakékoli velké stroje. Společně jsme se s operátory sešli hned několikrát, zprvu byli skeptičtí, ale když jsme jim ukázali náš prototyp, reagovali pozitivně. Díky jejich připomínkám jsme náš model ovládání dále opatřili hned třemi bezpečnostními pojistkami,“ uvedli novopečení maturanti.

Porotu soutěžního programu složenou z vedení společnosti Samsung a vzdělávací organizace Junior Achievement (JA Czech) si kluci získali svojí precizní prezentací, kde jasně vypíchli výhody svého řešení – vysoká intuitivnost při ovládání těžkých strojů, nízké náklady, mechanická jednoduchost. A vše předvedli na funkčním zmenšeném prototypu ramene. „Tým MechSuit nás všechny mile překvapil. Jejich představení projektu bylo profesionální a zároveň pokorné, přesně věděli, co je ještě třeba dotáhnout a na čem zapracovat. Ne vždy jim vše šlo podle plánu, ale dokázali se poučit a začít znovu. Přesně o tom globální výzva Solve for Tomorrow je, nevzdat se, pokračovat a najít tu skulinku, kde ještě nikdo není nebo i je, ale jde to dělat trochu jinak a líp. V Česku a na Slovensku jsme letos uzavřeli pátý ročník soutěžního programu a zájem o toto neformální vzdělávání roste. Už nyní proto mohu potvrdit, že s novým školním rokem otevřeme příležitost pro další studenty středních škol ve věku 15-19 let, kteří se budou moci hlásit do 6. ročníku programu,“ sdělila Zuzana Mravík Zelenická, CSR manažerka Samsungu.

V Česku studuje obory STEM kolem 80 tisíc vysokoškoláků. Jejich podíl se v posledních dvou dekádách snižuje a o to víc sílí jejich význam pro moderní společnost. Zájem studentů o technologie, ICT, vědu a výzkum podporují právě programy jako Samsung Solve for Tomorrow. Mladí inovátoři v nich získají mentoring zkušených odborníků a zároveň také zjištění, že mohou se svými nápady uspět. „Soutěž nás neskutečně posunula v time managementu nebo v práci pod tlakem a v nekomfortních podmínkách, například prezentační videa jsme natáčeli za deště a v bahně. Poznali jsme řadu zajímavých lidí a získali cenné podněty, jak svůj projekt rozvíjet. Ze začátku jsme netušili, jestli náš nápad na exoskelet bude fungovat, a také jsme za těch osm měsíců v programu několikrát úplně změnili směr, ale když jsme pak viděli souhlasné projevy lidí z oboru a přišly první úspěchy v soutěžích, pochopili jsme, že náš projekt má smysl,“ popsal Jaroslav.

Oba kamarádi se nyní chystají na vysokoškolská studia na strojních fakultách, Jan na ČVUT v Praze a Jaroslav na Západočeské univerzitě v Plzni. Její prostory už důvěrně znají. Zhruba před rokem se přihlásili do programu Grab the Lab na FAV ZČU a díky tomu mohli své rameno vyvíjet v místních laboratořích. „Nyní si kvůli maturitě dáváme na chvíli pauzu a během prázdnin budeme na projektu dál pokračovat. Mimo jiné nás snad čeká evropské kolo Samsung Solve for Tomorrow, na které bychom chtěli být co nejlépe připraveni. Svůj nápad si hodláme nechat patentovat a v následujících pár letech bychom rádi oslovili investory a uvedli produkt na trh,“ věří zakladatelé MechSuit.

Pohled na mladou generaci je tak trochu pohledem do budoucnosti nás všech – i proto se společnost Samsung dlouhodobě zaměřuje na podporu rozumného využívání AI ve školách. V Česku letos kromě studentského programu Samsung Solve for Tomorrow a série školních AI seminářů Samsung Galaxy AI Roadshow podpořil také druhý ročník celostátní soutěže Nachytej AI, kterou pořádá vzdělávací organizace EDU-AI ve spolupráci s Pedagogickou fakultou UK. Do soutěže se do její dubnové uzávěrky registrovalo 170 učitelů středních a základních škol víc než s 400 školními týmy. Mezi přihlášenými projekty byly mimo jiné interaktivní vzdělávací weby, chatboty, simulace i experimenty zaměřené na odhalování nepřesností a halucinací AI.

Halucinace a „kognitivní dluh“? Školní týmy se snaží zapojit kritické myšlení

Právě otázka kritického myšlení byla jedním z hlavních témat letošního ročníku Nachytej AI. Studenti si v řadě projektů zkoušeli, jak snadno můžou AI modely vytvářet přesvědčivě znějící, ale nepřesné nebo úplně smyšlené informace. Jeden z oceněných týmů například připravil simulovanou debatu historických osobností vedenou různými AI modely, aby ukázal, jak důležité je informace ověřovat a nepřijímat automaticky každou odpověď generovanou umělou inteligencí.

Další projekty se zaměřily na to, jak AI využívat jako trenéra při studiu – ne jako náhradu vlastního přemýšlení. Studenti pracovali s metodami opakovaného zadávání úkolů, porovnávání odpovědí a kontroly výstupů tak, aby si osvojili schopnost rozpoznat chybu nebo nepřesnost. Právě podobný přístup může pomáhat předcházet takzvanému kognitivnímu dluhu, kdy člověk při nadměrném spoléhání na AI postupně omezuje vlastní schopnost samostatně přemýšlet a řešit problémy.

„AI by neměla nahrazovat přemýšlení, ale rozšiřovat ho. Když se žáci naučí klást lepší otázky, ověřovat odpovědi a rozpoznat chybu, získávají dovednosti, které jednou budou důležitější než samotná schopnost používat konkrétní nástroj,“ říká odborník na AI ve vzdělávání Marek Dědič ze společnosti EDU-AI.

Samsung sleduje dopady AI na vzdělávání v globálním měřítku

Samsung se tématu využití AI ve vzdělávání dlouhodobě věnuje i globálně. Nedávný průzkum programu Solve for Tomorrow v USA ukázal, že mladá generace využívá AI při školních projektech výrazně rychleji, než na to dokáže reagovat současný vzdělávací systém. Studenti používají AI nejen k hledání informací, ale i při tvorbě prezentací, videí nebo programování.

Současně ale odborníci upozorňují na potřebu správného nastavení práce s AI ve školách. Podle pedagogů i psychologů může nekritické používání generativní AI vést ke zhoršení soustředění, menší schopnosti analyzovat informace nebo k omezení samostatného rozhodování. Proto je důležité hledat rovnováhu mezi využitím technologického potenciálu a rozvojem vlastních schopností studentů. „Studenty podporujeme, aby AI nástroje aktivně využívali, ale přistupovali k nim zodpovědně a přiznali jejich využití,“ doplňuje Zuzana Mravík Zelenická, která vede program Samsung Solve for Tomorrow v Česku.

EDU-AI a Samsung spouštějí průzkum mezi vyučujícími v Česku

Na soutěž Nachytej AI nyní navazuje průzkum společnosti EDU-AI mezi vyučujícími základních a středních škol v České republice, jehož partnerem je opět Samsung. Cílem průzkumu je zjistit, jak pedagogové AI ve výuce skutečně používají, jaké příležitosti v ní vidí, a čeho se naopak obávají. Výsledky průzkumu se zveřejní koncem května 2026.

Do dotazníku se můžou zapojit učitelé základních i středních škol na adrese: https://www.nachytejai.cz/dotaznik

Organizátoři zároveň vyzývají pedagogy, odborníky i veřejnost ke sdílení dotazníku mezi další učitele, aby výsledky co nejlíp odrážely současnou realitu českého školství.

Absolutním vítězem 8měsíčního programu se stal tým MechSuit z Masarykova gymnázia v Plzni, který porotě představil intuitivní ovladač mechanických ramen. Inspirací byly dvěma spolužákům známé sci-fi filmy jako Avatar, kde hrdinové snadno manipulují s těžkými stroji pomocí simulace vlastního pohybu. Tak proč by něco podobného nemohli mít reálně pracovníci ve stavebnictví nebo lesnictví? Na zpracování funkčního prototypu svého vynálezu stačilo Janovi a Jaroslavovi půl roku. „Kluci ušli v programu neuvěřitelnou cestu a přes několik zkušebních prototypů a slepých uliček nám ve finále představili dvě mechanická ramena, kdy jedno se senzorickou rukavicí pro člověka simultánně ovládá to druhé. Projekt nabízí řešení složitého ovládání velkých strojů, operátorům se uleví od pohybových stereotypů a umožní snadnější zaškolování nováčků. Kluci vše konzultují s lidmi z praxe, kladou důraz na víceúrovňové zabezpečení a ještě je čeká další testování, nicméně projekt má velký potenciál pro reálné uplatnění nejen v lesnictví při manipulaci se dřevem, ale také v robotice nebo medicíně,“ popsala Zuzana Mravík Zelenická, manažerka CSR společnosti Samsung, která globální program v tuzemsku iniciuje.

1. místo – tým MechSuit, Masarykovo gymnázium Plzeň

Prezentace intuitivního ovladače mechanických ramen

Ve finále Samsung Solve for Tomorrow představilo své nápady pro „lepší budoucnost“ deset nejlepších středoškolských týmů z Česka a Slovenska. Druhou příčku získali středoškoláci ze Zlína s aplikací, která hravou formou bojuje proti dezinformacím a zároveň motivuje mladé lidi k zájmu o celospolečenské dění. Třetí místo obsadili teprve 15letí gymnazisté z Prahy, kteří sestrojili samotřídicí odpadkový koš, vhodný například do veřejných prostor, který navíc zpětnou vazbou uživatele vzdělává ve správném třídění. „Letošní 5. ročník byl skutečně silný na kvalitní projekty: jak nápady k řešení problému, tak i jejich technickým zpracováním. A to u všech deseti finalistů. Porota žasla nad prototypy, které týmy na pódiu prezentovaly, jak precizně byly sestaveny, mnohé obsahovaly senzory, mini počítače a čipy, byly vytrénovány AI nebo se již překlopily do funkčního produktu či aplikace ke stažení. Vítězné týmy navíc ukázaly skvělé prezentační dovednosti a schopnost reagovat na doplňující otázky odborné poroty. Úroveň projektů i znalostí studentů se každým rokem viditelně zvyšuje,“ všiml si Martin Smrž, ředitel vzdělávací organizace JA Czech a člen hodnotící poroty.

2. místo – tým PABIC, Střední škola filmová, multimediální a počítačových technologií, Zlín

3. místo – tým ThinkSort, Gymnázium, Praha 6, Arabská 14

Na podzim se do programu pro středoškoláky přihlásilo 118 týmů. Každý měl svoji unikátní vizi, co a jak zlepšit v rámci zadaných témat: Eko-inovace pro zelenější svět, Hýbejte světem díky sportu nebo Inovace pro lepší život kolem nás. Díky workshopům se účastníci zdokonalili v metodice Design Thinking, zaměřené na naplnění potřeb cílové skupiny, a podle ní s podporou mentorů svůj projekt posouvali. „Během programu sledujeme u studentů ohromný posun v jejich přemýšlení a rozvoji původní myšlenky. Již máme zkušenost z předchozích ročníků, že po absolvování Design Thinking workshopu se zásadně změní uvažování o problému a řešení většiny účastníků. Již vědí, na co si dát pozor, a pokud vnímají i zpětnou vazbu od porotců, dokáží se posouvat velmi rychle. Velkou roli hraje mentoring v poslední fázi programu. Pokud ho studenti využijí na maximum a nechají si poradit od zkušenějších mentorů, obvykle uspějí. Být na té druhé straně je dobrá zkušenost i pro ostřílené mentory, tedy lidi z praxe, a my si velmi ceníme, že mají chuť se opakovaně do programu zapojovat a posouvat tak další mladé lidi k uvědomění, že to zvládnou, k vyšší sebejistotě,“ přiblížila Zuzana Mravík Zelenická.

Mezi desítku finalistů se probojovaly také tři týmy ze Slovenska. Skupina studentů z bratislavské SPŠE Hálova předvedla porotě svoji vlastní vizi veřejného třídění odpadu a funkční prototyp koše Binium. Tým Aima z košického Gymnázia Poštová vynalezl univerzální odstraňovač krvavých skvrn, který lze snadno nosit v kabelce a mít kdykoli při ruce. Z vlastních zkušeností a potřeb vycházel i třetí slovenský tým s názvem CTRL z Gymnázium Antona Bernoláka, Námestovo. Ten vyvinul aplikaci pro vědomý výběr střední školy, která se zapojením umělé inteligence analyzuje zájmy a silné stránky žáka pro co nejvěrnější doporučení dalšího studia. „Všichni finalisté předvedli kvalitní a propracované nápady a vybrat pouze tři týmy, bylo v takové konkurenci skutečně náročné,“ připustila Zelenická.

O vítězi rozhodla odborná porota složená z vedení společnosti Samsung a vzdělávací organizace Junior Achievement (JA Czech) na základě živých prezentací 23. dubna. Cenu publika a vítězství ve speciální kategorii Sport&Tech obdržel další z úspěšných týmů – studenti 1. ročníku střední průmyslové školy v Ostravě. „Ti nám ukázali chytrou vložku do bot pro běžce. A i když podobná řešení už existují, dokázali nalézt mezeru na trhu a přijít s cenově výhodnější variantou. Vyvinuli vložku do běžeckých bot z 3D tiskárny, se senzory, baterií a vložka díky konzultacím s fyzioterapeuty splňuje zdravotní nezávadnost tvarem i materiálem. K tomu vytvořili aplikaci, která snímá pohyb a tlaky na chodidlo a vyhodnocuje správnost došlapu. Tým tvoří čtyři chlapci ve věku 15 let a již teď je jasné, že v budoucnu o nich ještě uslyšíme,“ míní Martin Smrž.

Vítězové ceny publika + ocenění SPORT&TECH – tým Inovateam, Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Moravská Ostrava

Úspěchem v soutěžním programu a hodnotnými cenami podpora mladých inovátorů nekončí. V dalším rozvoji svých projektů mohou finalisté i nadále počítat s mentoringem odborníků ze Samsungu, získali nové kontakty a pozvánku na letní akci pro absolventy všech ročníků programu. „Iniciativa Samsung Solve for Tomorrow vznikla v Americe v roce 2010, od té doby se rozšířila do 68 zemí a oslovila přes tři miliony studentů. V Česku a na Slovensku jsme letos uzavřeli pátý ročník a zájem o toto neformální vzdělávání roste. Už nyní proto mohu potvrdit, že s novým školním rokem otevřeme příležitost pro další studenty středních škol ve věku 15-19 let, kteří se budou moci hlásit do 6. ročníku programu,“ uzavřela Zuzana Mravík Zelenická.

VÍTĚZOVÉ PROGRAMU SAMSUNG SOLVE FOR TOMORROW 2025/26

1. místo: tým MechSuit, Masarykovo gymnázium Plzeň: malé dvojče mechanického ramene pro intuitivní a snadnější ovládání reálného mechanického ramene.

2. místo: tým PABIC, Střední škola filmová, multimediální a počítačových technologií, Zlín: aplikace pro rozpoznávání pravdivých zpráv a AI dezinformací – krátká a emočně poutavá hra s okamžitou zpětnou vazbou.

3. místo: tým ThinkSort, Gymnázium, Praha 6, Arabská 14: chytrý koš, který se nejen díky algoritmu strojového učení postará o dokonalé vytřídění odpadu a poskytne uživateli i cennou zpětnou vazbu.

Cena publika + ocenění SPORT&TECH – tým Inovateam, Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Moravská Ostrava: inovativní vložka do bot pro volnost a kvalitní techniku běžce.

Fakt, že mají mladí lidé k technologiím blíž než starší ročníky, je všeobecně známý. Nynější středoškoláci ale v mnohém předčí i své jen o trochu odrostlejší kolegy. „Za pět let, co v Česku realizujeme program Samsung Solve for Tomorrow, sledujeme velký skok v kvalitě přihlášených projektů. Mnozí účastníci ovládají práci s aplikacemi, softwarem, silnou stránkou většiny středoškoláků je práce s videy a někteří dokonce přicházejí s návrhy vlastních technologických řešení. Studenti v programu mají jasné technologické nápady a dokáží sestavit funkční prototypy, aniž by byli programátory nebo měli technické vzdělání, stačí jim k tomu nástroje umělé inteligence, možnosti 3D tisku a jejich přirozené vnímání technologií,“ uvádí Zuzana Mravík Zelenická, CSR manažerka Samsungu.

Podle Zelenické se posunula nejenom technologická zdatnost středoškoláků, ale také jejich vyspělost v nahlížení společenských problémů. „Dřív studenti vstupovali do programu s tím, že svými projekty ‚spasí‘ svět, nyní je zřejmé, že se naučili reflektovat problémy v širším kontextu a inspirují se převážně ve svém okolí, co konkrétně mohou zlepšit. To je výborná kompetence i v pracovním světě. Výzvou ale stále zůstává zasazení nápadu do reálného prostředí. K tomu v programu slouží podpora mentorů a zpětná vazba odborníků z praxe. Navíc máme pro studenty připraveny webináře a workshopy zaměřené na design thinking, prototypování a praktické využívání digitálních nástrojů,“ popisuje Zuzana Mravík Zelenická.

Možnost předvést své technologické znalosti v soutěžním programu Samsung Solve for Tomorrow mají studenti v Česku a na Slovensku od roku 2021. Letos se mezi desítku nejlepších projektů probojovaly například odpadkový koš pro veřejná místa, který sám třídí odhozené odpadky, chytré vložky do bot, jenž zaznamenávají veškerá data o výkonu amatérského běžce, aplikace cílící na žáky 8. a 9. tříd pro vědomější volbu střední školy nebo aplikace, která otevírá dospívajícím svět seriózního zpravodajství a pomáhá čelit dezinformacím.

Situace ve školách

Loňský průzkum Jak se učíme my, který zpracovala agentura STEM pro organizaci Nekrachni, potvrdil, že teenageři touží po hodinách, ve kterých jsou sami aktivní, mohou vzájemně diskutovat a ve kterých jsou zapojené moderní technologie. To vše přináší do škol detailní metodiky vzdělávacích programů, které lze ihned začít aplikovat. „Rychlost změn ve školách je logicky pomalejší než tempo technologického vývoje, ale tlak studentů i trhu práce je dnes velmi silný. I proto připravujeme projekt CheckUpEduCenter, který reaguje na rychle se měnící oblasti ICT, STEM a digitálních dovedností – cílem je nabídnout školám moderní výukové materiály propojené s projektovou výukou a zapojením studentů do soutěží, jako je například Samsung Solve for Tomorrow,“ prozrazuje Martin Smrž, ředitel vzdělávací organizace JA Czech.

V mnoha českých školách technologie stále slouží spíš jako náhrada papíru – pro zadání, prezentaci, odevzdání, méně už jako nástroj pro hlubší myšlení, práci s daty, simulace a modelování. Mezi školami existují velké rozdíly, ale situace se podle odborníků zlepšuje. „Nástroje umělé inteligence ještě před rokem některé školy odmítaly, ačkoli studentům už běžně sloužily při samostudiu. To se naštěstí i díky mnoha vzdělávacím programům pro učitele a studenty změnilo. V našem programu vidíme, že účastníci používají nástroje AI zodpovědně a velmi vhodným způsobem, jako nástroj k řešení problémů nebo jako pomůcku při brainstormingu. Není pravda, že by AI nadužívali, není vykonavatelem úkolu, jen dobrým pomocníkem. To jistě souvisí s větší dostupností umělé inteligence, ale také s jejím lepším porozuměním a znalostí,“ míní Zuzana Mravík Zelenická.

Digitální dovednosti se současní studenti učí přirozeně, ve velké míře ale mimo školní výuku, což může přinést i negativa. „Mladí lidé jsou technologiemi obklopeni. Ve volném čase si hrají s grafickými programy, stříhají videa, programují weby. Složité učivo si nechávají vysvětlit umělou inteligencí. Zároveň si ale snadno upevňují špatné návyky jako kopírování bez hlubšího pochopení nebo slabou práci se zdroji. Technologická zdatnost středoškoláků není jen otázkou toho, kolik aplikací umí používat. Jde o to, zda dokážou technologie využít k řešení problémů, práci s informacemi a tvorbě nějaké hodnoty. V tomto je zapojení firem a praktických vzdělávacích programů do školní výuky klíčové,“ poukazuje Martin Smrž.

Mnohé firmy, zvlášť v oblasti technologií, tuto potřebu reflektují. A jejich snaha podílet se na formálním vzdělávání studentů roste. „Díky programům jako Solve for Tomorrow mají studenti příležitost rozvíjet své dovednosti a přicházet s inovativními nápady. Firmy naopak získají kontakt s talenty a mohou pomoci školám rozvíjet ve studentech důležité kompetence pro pracovní trh. Jen v tomto školním roce spolupracujeme s více než 500 dobrovolnými mentory, lektory a odborníky z firem, kteří se zapojují do workshopů, mentoringu nebo projektové výuky a pomáhají přinášet do škol zkušenosti z reálného byznysu,“ uzavírá Martin Smrž.

Představení vítězů proběhlo v Miláně, kde byl ambasadorský program prezentován ve spojitosti se zimními olympijskými hrami v Miláně a Cortině 2026. Třídenní program se konal mezi 8. a 10. únorem a zahrnoval slavnostní vyhlášení výsledků, výstavu nejlepších řešení a networkingové aktivity zaměřené na navazování a posilování profesních i osobních vztahů.

Solve for Tomorrow je globální platforma společnosti Samsung, která podporuje mladé lidi při vývoji inovativních řešení založených na STEM (věda, technologie, inženýrství, matematika) a zaměřených na místní a globální problémy. Letošní kandidáti byli vybráni z vítězných týmů regionálních soutěží Solve for Tomorrow z celého světa a finální výběr ambasadorů byl následně proveden na základě společného hodnocení společnosti Samsung a Mezinárodního olympijského výboru (MOV) podle inovativnosti, škálovatelnosti a společenského významu jednotlivých řešení. Deset týmů bylo vybráno z kategorií Sport a technologie a Přístupnost a životní prostředí, přičemž v každé z nich je zastoupeno pět týmů.

Všechny vybrané týmy získají v rámci ambasadorského programu finanční prostředky a až dvouletou podporu společnosti Samsung, která jim pomůže přeměnit jejich prototypy na komerčně způsobilé produkty. Pět týmů v kategorii Sport a technologie bude navíc podporováno také Mezinárodním olympijským výborem.

Během slavnostního ceremoniálu se dva absolventi programu Solve for Tomorrow – Danielle Yangová, ambasadorka programu Samsung Solve for Tomorrow v oblasti sportu a technologií, a Simon Cénet z francouzského týmu Liova – podělili o své osobní příběhy a postřehy týkající se mládežnických inovací a reálného dopadu svých projektů.

Yangová, která je sama sluchově postižená, vysvětluje svou motivaci k účasti v programu takto: „Do programu Samsung Solve for Tomorrow jsem se zapojila, abych řešila problémy, se kterými se potýkám v každodenním životě. Velmi si vážím podpory společnosti Samsung Electronics a Mezinárodního olympijského výboru a těší mě, že mám příležitost podělit se o svůj nápad se světem dokonce i na olympijské scéně.“

„Díky programu Samsung Solve for Tomorrow jsem získal důvěru, že můj nápad může ve společnosti vyvolat pozitivní změnu,“ říká İrem Erden, ambasador z Turecka, který zvítězil regionální soutěž s řešením OilSorb využívajícím drony a opakovaně použitelné absorpční polštáře z vlny pro odstraňování ropných skvrn z moře. „Jako vybraný ambasador se budu snažit inspirovat další generace.“

Česká stopa v programu

Úspěchu dosáhl také český tým VisionNex, který zvítězil v národním kole Solve for Tomorrow a následně i v prvním evropském finále soutěže. Studenti ze Žďáru nad Sázavou vyvinuli cenově dostupný prototyp chytrých brýlí pro nevidomé, jež pomocí kamery a umělé inteligence hlasově popisují okolní prostor a usnadňují tak orientaci v každodenním životě. Díky svému projektu se probojovali až do globálního finále programu a ucházeli se o pozici světových ambasadorů. Přestože se jim titul globálních ambasadorů nakonec získat nepodařilo, jejich řešení zůstává výrazným příkladem technologické inovace s konkrétním společenským dopadem.

Udržitelné inovace v kategorii Sport a technologie

Cílem ambasadorského programu společnosti Samsung pro rok 2026 na téma Sport a technologie je podnítit mladé lidi, aby se zabývali udržitelnými inovacemi prostřednictvím propojení sportu, technologií a leadershipu. Oficiálního vyhlášení vítězů se v Samsung House v Milánu zúčastnilo přibližně 80 globálních aktérů. Byli mezi nimi i prezidentka MOV Kirsty Coventryová, člen výkonné rady MOV a prezident Samsung Global Research Jae Youl Kim, předsedkyně komise Olympism365 Auvity Rapillová, členka komise Olympism365 Nawal El Moutawakelová nebo prezident a vedoucí globálního marketingu společnosti Samsung Electronics Won-Jin Lee.

Během ceremoniálu byl připomenut i závazek společnosti Samsung a MOV spolupracovat při podpoře budoucích talentů a umožnit mladým lidem, aby pomáhali utvářet lepší svět. Tento závazek byl symbolicky ztvárněn aktem otevření a spojení dvou telefonů Galaxy Z TriFold, na jejichž displeji byla loga těchto organizací. Rozložení displeje Galaxy Z TriFold znázorňovalo rozšíření nápadů a potenciálu a rovněž sdílenou víru obou aktérů v otevření dalších možností spojených s nástupem nové generace, která bude rozhodovat o budoucnosti.

„Vaše projekty jsou skutečně inspirativní: plné kreativity, představivosti a nadšení pro skutečnou změnu. Využíváte technologie k utváření budoucnosti, která bude inkluzivnější, udržitelnější, zdravější a aktivnější,“ uvádí prezident MOV Coventry. „Obzvláště mě těší, že se poprvé v historii objevili vítězové v kategorii Sport a technologie, kteří spojují sport, technologie a řešení problémů způsobem, který může významně ovlivnit životy lidí.“

„Prostřednictvím programu Solve for Tomorrow a naší spolupráce s MOV vytváříme prostředí, kde mohou mladí lidé objevit své silné stránky, realizovat své nápady a smysluplně přispět k pokroku společnosti,“ říká vedoucí globálního marketingu společnosti Samsung Lee. „Nejde nám však jen o podporu inovací, ale také o výchovu budoucích lídrů, kteří budou dále šířit hodnoty respektu, přátelství, preciznosti a kreativity.“

Výstava řešení a inovační workshop

Dne 9. února týmy ambasadorů představily jimi vyvinutá řešení v laboratoři Smart City Lab v Milánu a zúčastnili se workshopu na téma inovací, který vedlo inovační centrum MOV Olympism365 a vybavilo ambasadory dovednostmi, jak se stát inovátory udržitelného rozvoje ve světě sportu. Výstavy se zúčastnili zástupci MOV, organizačního výboru her Milán Cortina 2026 a různých italských vládních agentur.

O den později se ambasadoři zúčastnili řady programů a oficiálních aktivit a navštívili také olympijskou vesnici v Miláně a Cortině 2026. Společnost Samsung tak podpořila ambasadory v prohlubování jejich znalostí o sportu, technologiích a významu olympijských her a olympijského ducha.

Informace o deseti nově vybraných ambasadorských týmech programu Solve for Tomorrow a jejich projektech:

Pět týmů ambasadorů v kategorii Sport a technologie

Austrálie | TeamUp: Ahan Kiani
Platforma založená na AI, která propojuje jednotlivce s místními sportovními týmy a komunitami s cílem zvýšit účast v rekreačních sportech.

Indonésie | Run Sight: Anthony Edbert Feriyanto, Kaindra Rizq Sachio, Muhammed Fazil Tirtana a Ariq Maulana Malki Ibrahim
Nositelné AI řešení, které pomáhá lidem se zrakovým postižením bezpečně se účastnit běhu a dalších fyzických aktivit díky detekci dráhy a překážek.

Turecko | Poseidon: Umut Devrim Deveci a Efe Cem Öztürk
Bezpečnostní plavecký systém pro zrakově postižené uživatele, který prostřednictvím náramku upozorňuje vibracemi na blížící se hranice bazénu nebo překážky.

Velká Británie | Curastep: Raye Woon a Sarah
Chytré tenisky vybavené senzory, které u lidí s cukrovkou odhalují časné příznaky tvorby puchýřů a podpoří bezpečnou fyzickou aktivitu.

Spojené státy | Storm Shield: Danielle Yang, Sara Carmona, Isha Harbaugh, Koel Harbaugh, Audrey Adams, Nikki Beshkar a Emily Wang.
Ochranná sportovní čelenka navržená tak, aby chránila sluchadla před vlhkostí, nárazy a poškozením okolními vlivy během fyzické aktivity.

Pět týmů ambasadorů v kategorii Přístupnost a životní prostředí

Čína | Furen Makers: Chenyue Wang, Ziyang Ma, Qiuyue Wang a Hewei Wen
Invalidní vozík řízený mozkovými vlnami určený k podpoře osob s ALS a tělesným postižením při přemisťování, rehabilitaci a účasti na sportovních akcích.

Francie | Liova: Simon Cénet a Evan Dessables
Sada na výrobu opakovaně použitelných baterií, která přeměňuje vyřazené baterie chytrých telefonů na přenosné powerbanky a snižuje tak množství elektronického odpadu.

Indie | Paraspeak: Pranet Khetan
Cloudové AI řešení pro osoby s vadami řeči, které převádí v reálném čase málo srozumitelnou řeč na řeč s dobrou výslovností.

Turecko | OilSorb: İrem Erden, Ece Deniz Sayar, Ela Aksoy a Meryem Melis Çınar
Udržitelné řešení pro odstraňování ropných skvrn z moře pomocí opakovaně použitelných absorpčních polštářů na bázi vlny a dronové technologie.

Spojené státy | Aqua-Gel: Arya Anilkumar, Anna Huang, Aishwarya Reddy, Subiksha Srinivasan Vidya a Elaine Zuo
Chytrý obvaz s AI, který monitoruje hojení ran v reálném čase a podporuje včasnou detekci infekcí pomocí údajů ze senzorů.

Zástupci generace Z – prý jsou křehcí jako sněhové vločky a vyrostli s mobilem v ruce. Díky tomu jsou ale také citliví, empatičtí a umí nad problémy současného světa přemýšlet jinak. Pod správným vedením dokáží vymyslet projekty, které změní svět. „Mladí lidé mají skvělé inspirativní nápady, jak propojovat technologie se světem, ale chybí jim zkušenosti, trpělivost věci dotáhnout do konce a hlavně odborný mentoring dospělých. Když jim toto poskytneme, pak se dějí věci! Návrhy na vlastní prospěšné projekty nám do 5. ročníku programu Samsung Solve for Tomorrow poslalo 118 středoškolských týmů, z nich jsme nyní vybrali TOP 30, ve kterých vidíme slibný potenciál, osm ze Slovenska, 22 z Česka,“ uvedla Zuzana Mravík Zelenická, manažerka CSR programů společnosti Samsung.

Během ledna čeká studenty intenzivní workshop na kreativní metodiku Design Thinking a další práce na jejich projektech. Osmiměsíční program končí v dubnu prezentací deseti nejlepších týmů před odbornou porotou a vyhlášením vítězů. „Dřív mezi nápady převažovaly hlavně mobilní aplikace, které účastníci vymýšleli a programovali. Nyní, s rozmachem nástrojů umělé inteligence a 3D tisku, už se studenti nebojí ani složitějších hardwarů, dronů a vymýšlí komplexní řešení pro udržitelnější společnost. Studentské projekty jsou pro technologické firmy nadmíru zajímavé a hledají mezi nimi nové talenty. Pro mladé inovátory tak může být účast v programu cestou, jak získat pozornost odborníků doma i v zahraničí, a není výjimkou, že se nahodilý nápad ze studentského programu rozvine do úspěšného startupu,“ poukázal Martin Smrž, ředitel vzdělávací organizace Junior Achievement (JA Czech).

Vize českých teenagerů, jak zlepšit budoucnost, se letos dotýkají tří hlavních oblastí

PSYCHICKÁ POHODA

Velké množství letošních projektů v programu Solve for Tomorrow se zaměřilo na prevenci duševního zdraví a dostupnost psychologické pomoci. „Věděli jste, že většina středoškoláků trpí dlouhodobě depresemi nebo úzkostmi a že nevyhledá odbornou pomoc? Ne proto, že by ji nepotřebovali, ale proto, že se bojí stigmatu, reakce okolí nebo jednoduše toho, že si toho někdo všimne. A tak zůstávají na své potíže sami, protože současné nástroje jako schránka důvěry jsou nefunkční, nediskrétní a neumožňují dialog,“ potvrzují kluci z týmu ZenMind ve svém videu palčivý problém své generace. A hned ukazují vlastní řešení – mobilní aplikaci, která studentům zaručuje anonymitu a škole data pro včasnou intervenci.

Mezi dalšími nadějnými projekty pak nalezneme například náramek pro zmírnění ataků paniky nebo aplikaci spojující osamělé lidi skrze cestování. „Silným tématem je pro studenty také bezpečnost a kyberbezpečnost, navrhují systémy pro detekci ohrožení v budovách nebo vymýšlí hravé a zároveň vzdělávací nástroje pro rozpoznávání dezinformací a fake news,“ doplnila Zuzana Mravík Zelenická.

ZELENĚJŠÍ SVĚT

Dlouhodobě populární jsou u studentů ekologická témata. Hojně si všímají skomírající přírody a opět nabízejí technologická řešení. Ve svých projektech spoléhají především na intenzivní sběr a analýzu dat v terénu pomocí chytrých dronů. „Velké téma je nakládání s odpady. Představte si koš, který sám správně vytřídí odhozený odpadek, čímž zefektivní proces recyklace. Jiný tým zase nabídl řešení, jak přeměnit staré notebooky a počítače na bezpečné osobní cloudové servery a snížit tak množství elektroodpadu,“ popsala CSR manažerka Samsungu.

INKLUZIVNÍ SPOLEČNOST

V kategorii inovací Pro lepší život kolem nás bylo častým tématem studentských projektů odstraňování bariér pro lidi s handicapem. „Studenti mají často sami kamarády se zrakovým nebo tělesným postižením a vnímají, jaké překážky musí každý den překonávat. Například tým PelePapa letos vyvíjí projekt na propojení sportovních trenérů a lidí se zdravotním postižením, kteří chtějí sportovat. Tým Revidu se zase věnuje technologii pro analýzu a předčítání webového obsahu, která usnadní přístup k informacím nevidomým a slabozrakým. Mezi TOP 30 je také projekt týmu Ofiko na elektronickou propisku s AI usnadňující práci dysgrafikům,“ vyjmenovala Zuzana Mravík Zelenická.

Zajímavostí jsou studentské projekty na podporu pohybu, jelikož jak uvádí tým Walk2Capture, víc než polovina jimi dotázaných mladých lidí nachodí denně méně než čtyři tisíce kroků. „Změnit to podle studentů může gamifikace procházek, na níž budou lidé dobývat svá území. Jiné projekty cílí na pohodlí při sportu, například chytrou vložkou do bot, která měří běžcům parametry výkonu, nebo sportovní bundou, jejíž materiál dokáže využít pohyb a sluneční světlo pro dobití menších zařízení či udržení člověka v teple,“ shrnula Zuzana Mravík Zelenická.

Milánská akce, které se zúčastnilo 60 soutěžících, nabídla dynamický program plný nápadů, workshopů a kulturních aktivit. K finalistům se připojili i experti ze Samsungu a Mezinárodního olympijského výboru (MOV) za společnou iniciativu s názvem Together for Tomorrow, Enabling People, zaměřenou zejména na mladší generaci. Cílem iniciativy je podpořit mladé lidi a jejich pozitivní vliv na svět prostřednictvím sportu a moderních technologií. Odborníci pomáhali týmům vyzdvihnout pozitivní dopad mládežnických programů, skrze které můžou mladí lidé využívat sport a technologie při řešení společenských problémů. Samsung i MOV chtějí společně prostřednictvím tohoto tématu inspirovat mladou generaci, aby se kombinací sportu a nejmodernější techniky zasadila o důležité změny, což rovněž odpovídá strategii Olympism365. Tou Mezinárodní olympijský výbor podporuje udržitelný rozvoj.

Vítězné týmy a jejich projekty

• VisionNex, Jakub a Jakub (Česká republika). Cenově dostupné chytré brýle, které za využití umělé inteligence hlasem popisují okolí uživatele, a umožňují tak zrakově postiženým zapojit se aktivněji do dění ve svém okolí.
• Curastep, Raye a Sarah (Velká Británie). Chytrá biometrická bota usnadňující fyzickou aktivitu diabetikům a pacientům s nemocemi nohou.
• Liova, Evan a Simon (Francie). Ekologická powerbanka, při jejíž výrobě se používají komponenty z vyřazených elektronických zařízení.
• My Hormone, Petra a Zóra (Maďarsko). Aplikace nabízející komplexní soubor informací o ženské hormonální rovnováze. Výrazně vylepšuje obecnou znalost tohoto tématu.
• SkillFIT, Alicia a Gabriel (Německo). AI platforma zaměřená na inkluzivní výuku tělocviku ve školách.

O cenné postřehy a rady do dalších projektů se s účastníky podělili Benjamin Braun, marketingový ředitel Samsung Electronics pro Evropu, a Cristina Mangiarotti, ředitelka pro CRM a média v Samsung Electronics Italy.

Finalisty podpořili i zástupci programu Mezinárodního olympijského výboru Young Leaders – Berber Swart, Sofia Bonicalza, Nicolo Di Tulio a Paul Bayetwho. Pomáhali studentům především při rozvíjení prezentačních dovedností. Program Young Leaders je jednou z hlavních iniciativ MOV, jež má mladé lidi motivovat k pozitivním změnám prostřednictvím sportu, opět v souladu s posláním MOV a se strategií Olympism365.

„S radostí sledujeme nesmírný talent a kreativitu těchto mladých inovátorů,“ říká nadšeně marketingový ředitel Samsungu pro Evropu Benjamin Braun. „Soutěž Solve for Tomorrow svědčí téměř o neomezených možnostech moderních technologií při zavádění pozitivních změn. Velmi rádi soutěžící podporujeme, protože pracují na lepší budoucnosti nás všech.“

Prezident a generální ředitel Samsung Electronics Europe Simon Sung to dál komentuje: „Mám velkou radost, že se první regionální kolo Solve For Tomorrow v historii odehrává právě v Evropě. Z celé duše podporuji principy Olympism365 a šikovné mladé lidi po celé Evropě – časem budou řídit svět. Chceme, aby se soutěže Solve For Tomorrow účastnilo stále víc lidí, aby podobných projektů a inovací, o nichž jsme slyšeli během těchto dvou dnů, vznikalo víc.“

„Olympijská myšlenka neznamená jen soutěžení, ale především budování lepšího světa prostřednictvím sportu,“ dodává Ollie Dudfield, zástupce ředitele programu Olympism365 v Mezinárodním olympijském výboru. Pogratuloval Samsungu k programu Solve For Tomorrow i ke spolupráci s MOV. „Naše společná vize prostřednictvím iniciativ jako Olympism365 umožňuje mladým lidem řešit globální problémy pomocí sportu a technologických inovací.“ Účastníky soutěže Dudfield ujišťuje, že na svou práci můžou být náležitě hrdí: „Společně můžeme vytvořit zdravější, inkluzivnější a propojenější svět.“

Vítězné týmy

„Užili jsme si to nádherně. Bylo skvělé sledovat ostatní finalisty z celé Evropy. Jsme moc rádi, že se náš nápad na chytré brýle s umělou inteligencí dostal až do vítězné pětky.“ – VisionNex

„Soutěž Solve for Tomorrow jsme si ohromně užili, bylo skvělé potkávat nové lidi a prohlédnout si Milán. A vítězství je úžasná věc, nemůžeme se dočkat, co přijde dál.“ – CuraStep

„Účast v soutěži Solve for Tomorrow nás nadchla. Když svojí práci věříte a naplno se do ní ponoříte, nakonec to vyjde!“ – Liova

„Od chvíle, kdy jsme postoupily do finále, jsme snily o tom, že se s projektem My Hormone dostaneme do vítězné pětky. Je úžasné sledovat, jak se naše nápady zhmotňují, jsme ohromně šťastné, že se o tuhle radost můžeme podělit se svými příznivci.“ – My Hormone

„Když studenti cítí, že jejich práce někoho zajímá, začnou sami sobě věřit – a kdo si věří, může dosáhnout čehokoli. Jako my a SkillFIT v evropské soutěži.” – SkillFIT

Projekt českého týmu: chytré brýle VisionNex pro nevidomé

Tým VisionNex tvoří tři studenti ze Žďáru nad Sázavou – Jakub Aldorf, Patrik Švoma a Jakub Kužel z VOŠ a SPŠ Žďár nad Sázavou. Jejich společná cesta začala inspirací dokumentem o životě lidí se zrakovým postižením, který viděli ve škole. Z myšlenky pomoci nevidomým se zrodil nápad na projekt chytrých brýlí VisionNex, který jim nakonec přinesl vítězství nejprve v československém kole soutěže Solve for Tomorrow a následně i evropském finále.

Brýle VisionNex jsou výsledkem kombinace školních znalostí, samostudia i velkého nadšení. Pomáhají zrakově postiženým lépe se orientovat v prostoru díky kameře, která zachytí okolí uživatele, a umělé inteligenci, jež obraz přepisuje do textu a následně převádí na hlasový výstup přehrávaný ve sluchátkách. Brýle zvládají komunikovat ve více jazycích a nabízejí volbu mezi stručným nebo detailním popisem. Prototyp studenti částečně vytvořili pomocí 3D tisku a běžně dostupných komponentů, čímž dokázali, že i technologická pomůcka s reálným přínosem lidem může být cenově dostupná.

Finalisty vybírala porota, mezi hodnotící kritéria patřily kreativita (nápad), kvalita (zpracování a uvedení do praxe) a dopad (škálovatelnost). Projekty se dělily do tří kategorií, tvořily je udržitelnost, zdraví a společenská změna prostřednictvím sportu a moderních technologií. Poslední jmenovaná kategorie je zároveň jedním z letošních globálních témat, o čemž rozhodla veřejnost hlasováním v komunitním projektu Together for Tomorrow, Enabling People. Cílem tohoto nového tématu je inspirovat mladé lidi, aby nastartovali důležité změny díky sportu, který dokáže sjednotit lidi všeho druhu, v kombinaci s nejmodernějšími technologickými inovacemi.

„Kvalita a originalita projektů z celé Evropy na letošním ročníku Solve For Tomorrow 2025 nás doslova ohromila,“ říká Benjamin Braun, marketingový ředitel Samsung Electronics Europe. „Všichni finalisté můžou být na svůj úspěch náležitě hrdí a my už se těšíme, jak se s nimi setkáme v Miláně.“

Pětice vítězných týmů dostane příležitost navštívit v roce 2026 korejskou centrálu Samsungu. Snad bude návštěva jejich kreativní mysli další inspirací.

Deset týmů ve finále soutěže vypadá následovně²:

Program Samsung Solve for Tomorrow funguje ve dvaceti zemích³ po celé Evropě, včetně České republiky a Slovenska. Projekty zaměřené na rozvoj komunity pomocí moderních technologií se realizují v každé zemi zvlášť.

Víc informací najdete na webu www.solvefortomorrow.cz.

[1] Platforma Samsung Solve for Tomorrow vznikla v roce 2010. Mladí lidé z celého světa na ní využívají znalosti z přírodních věd, technologie, technických oborů a matematiky (pro tyto obory se používá anglická zkratka STEM) k řešení reálných problémů ve svém domovském prostředí, což přispívá k lepší budoucnosti všech. V uplynulých patnácti letech se do programu zapojilo téměř 2,8 milionu studentů v 68 zemích po celém světě. Samsung spustil program v roce 2010 ve Spojených státech, v roce 2019 ho rozšířil do Evropy (původně do Německa, Švýcarska a Itálie). Od roku 2025 je program aktivní ve 20 evropských zemích, v roce 2024 se do něj zapojilo na 38 tisíc účastníků.

[2] Některé týmy mají víc než dva členy. V takovém případě vybrali dvojici, která ostatní v této tiskové zprávě zastupuje.

[3] Belgie, Bulharsko, Česká republika, Estonsko, Finsko, Francie, Itálie, Lotyšsko, Litva, Německo, Řecko, Maďarsko, Nizozemsko, Polsko, Rakousko, Rumunsko, San Marino, Slovensko, Švýcarsko, Velká Británie

Jak se při stravování zbavit závislosti na pomoci druhých? Tato myšlenka provázela středoškolačku Adélu s hypoplastickýma rukama už delší dobu. Při jídle toužila být samostatnější, ale koordinace obou rukou a krájení pro ni byly kvůli handicapu složitou disciplínou. „S nápadem na náš Vidlík jsem přišla hned, jak nám paní učitelka o soutěži inovátorských projektů pověděla. Najíst se sama příborem je pro mě velmi problematické, ale na žádnou pomůcku, která by mi tuto každodenní činnost usnadnila, jsem zatím nenarazila. Proto jsme se s kamarády rozhodli sestrojit Vidlík. Pomůže především lidem s tělesným postižením, jako mám já, ale využít ho mohou také lidé po úrazu,“ popsala 19letá Adéla, členka studentského týmu Potterhláci.

Vynález studentů funguje jako stabilní a snadno nastavitelný držák vidličky umístěný k talíři. Člověku s omezeným pohybem horních končetin tak stačí k samoobsluze a krájení pouze jedna ruka. Úlohu vidličky zajišťuje Vidlík. „Během několika měsíců jsme vytvořili dva prototypy našeho držáku. Měli jsme celkem jasnou představu, jak by měl Vidlík vypadat a co by měl zvládnout, ale největší problém bylo vymyslet, jak Vidlík uchytit k talíři. S tím nejsme ani nyní úplně spokojeni, proto plánujeme třetí vylepšený model, kde by měla být manipulace ještě snazší. Naše prototypy intenzivně testujeme, hlavně mezi spolužáky, do budoucna věříme, že bude mít Vidlík uplatnění v naší i jiných jídelnách nebo třeba na ergoterapiích,“ přiblížila Adéla.

Do soutěže Samsung Solve for Tomorrow určené středoškolákům se společně s Adélou přihlásili ještě její spolužáci ze SŠ Jedličkův ústav Matyáš a Jakub. Svůj tým pojmenovali Potterhláci a hned zkraje rozvojového programu na sebe strhli pozornost odborné poroty. „V prvním kole programu jsme obdrželi 62 studentských videí z Česka a Slovenska, která podle zadání popisují nějaký socio-společenský problém a nápad, jak jej řešit. Jsme zvyklí, že jde o úvodní pokusy, ale video Potterhláků, ve kterém představili svůj nápad na Vidlík, se zcela vymykalo. U nich nešlo o žádný pokus, rovnou nám zaslali vypracovaný projekt, který přesně naplňoval principy inovátorské metodiky Design Thinking, aniž by do té doby o ní něco věděli. To jsme nikdy nezažili ani v předchozích ročnících programu. Dalo by se říct, že nejlépe pochopili úvodní zadání soutěže a s přehledem postoupili do dalších kol,“ uvedla Zuzana Mravík Zelenická, CSR manažerka společnosti Samsung.

Osmiměsíční studentský program zaměřený na inovace a technologie v Česku realizuje vzdělávací organizace Junior Achievement (JA Czech). Cílem je podpořit mladé vynálezce k vytváření společensky prospěšných projektů. Podnítit jejich potenciál a pomoci jim získat zkušenosti k tomu, aby dokázali své nekonvenční nápady proměnit ve funkční produkty či služby. A to díky tzv. designerskému myšlení. Proto se odborná porota rozhodla poprvé ve 4. ročníku soutěžního programu udělit speciální cenu Design Thinking. „Ačkoli se Potterhláci nakonec s Vidlíkem neprobojovali do finálové TOP 10, přiměli nás svým výkonem k ocenění v nové kategorii, za dokonalé porozumění metodě Design Thinking, a to ještě dříve, než jsme ji účastníkům představili na workshopech. Přesně definovali problém – kvůli handicapu horních končetin je řada lidí odkázána při stravování na pomoc druhé osoby. A nabídli řešení – Vidlík dokáže nahradit pozici vidličky a lidé s handicapem tak mají šanci posunout svoji samoobsluhu na další úroveň. To je přesné naplnění výzvy programu Samsung Solve for Tomorrow směrem ke středoškolákům: nebojte se realizovat své nápady, které zlepšují svět kolem vás, i malé věci dokážou pomoci mnoha lidem!“ dodal Martin Smrž, ředitel vzdělávací organizace JA Czech.

5. ROČNÍK PROGRAMU SAMSUNG SOLVE FOR TOMORROW

V Česku a na Slovensku se globální rozvojový program pro studenty ve věku 15 až 19 let letos na podzim otvírá už popáté. Přihlásit svůj nápad může každý středoškolák či vícečlenný tým na webu www.solvefortomorrow.cz do 15. 11. 2025.

„S projektem jsme začali hned, jak jsme se do soutěže registrovali, a Vidlíkovi jsme věnovali zhruba pět hodin týdně. Soutěžní prototyp jsme sestrojili do tří měsíců. Motivovalo nás, že pomůžeme lidem, kteří jsou na tom podobně jako Adélka, a také že můžeme reprezentovat naši školu. V hlavě teď máme další nápady a už víme, že nám nic nebrání zkusit je realizovat,“ uzavřel tým Potterhláci