El 80% de los profesores en España usa habitualmente la tecnología para preparar y desarrollar sus clases

Esta tendencia ha registrado un aumento de veinte puntos porcentuales en nuestro país en los últimos cuatro años, según el informe elaborado por IPSOS para Samsung

 Seis de cada diez niños utilizan ya soportes tecnológicos para hacer los deberes en casa, de los cuales más de un 20% utiliza el móvil como herramienta pedagógica

 En materia de seguridad, solo uno de cada cinco profesores reconoce que su centro cuenta con alguna plataforma de estas características

Madrid, 13 de noviembre de 2018 – En su compromiso con la educación a través de la tecnología, Samsung ha presentado hoy en el marco de SIMO el Estudio sobre Seguridad Informática en las Aulas. La importancia que la comunidad educativa pone en la seguridad digital, la implantación de plataformas de seguridad eficaces y el elevado uso de la tecnología se han convertido en las principales conclusiones de este informe elaborado por IPSOS para la compañía.

En línea con este último patrón, el estudio concluye que el 80% de los profesores usa habitualmente algún dispositivo tecnológico para preparar o poner en marcha sus clases. Un resultado que toma fuerza año tras año, ya que en 2018 se ha registrado un incremento de 20 puntos porcentuales respecto a hace cuatro años.

Por este motivo, los profesores consultados para la elaboración de este estudio aprueban el uso de esta pedagogía. De hecho, más de la mitad (55%) afirma que es mejor educar en el uso de la tecnología que prohibirla. Un dato que se reafirma con los hábitos adquiridos por parte de los más pequeños de la casa, ya que el informe elaborado por Samsung reconoce que actualmente uno de cada cinco alumnos utiliza algún tipo de dispositivo tecnológico para hacer los deberes. Una novedad en la que empieza a destacar el uso del móvil, con una utilización por encima del 20%.

“La tecnología es fundamental para el desarrollo de la educación en el S.XXI. La clave es utilizar la tecnología como medio, no como fin. En Samsung llevamos años trabajando con el Ministerio de Educación, y con todas las Comunidades Autónomas, para juntos aprender la forma más eficaz de utilizar la tecnología en el proceso educativo. También hemos estudiado el impacto de la tecnología en el aprendizaje y hemos comprobado que los alumnos mejoran su capacidad “aprender a aprender”, y desarrollan sus habilidades digitales y de comunicación, tan necesarias en estos tiempos.” ha asegurado Francisco Hortigüela, Director de Relaciones Institucionales y Ciudadanía Corporativa de Samsung España.

El estudio de IPSOS, que se ha realizado a nivel nacional con una muestra de más 400 profesores, un millar de padres y 400 alumnos de toda España pertenecientes tanto a la enseñanza pública como privada y concertada también aborda la relación entre estos tres actores. Un análisis que concluye que existe cierto desconocimiento en la información que tienen los padres, lo cual lleva a un 51% de los entrevistados a afirmar que no conoce el uso real que realizan sus hijos de los dispositivos del colegio.

Una coordinación en lo relativo a la información que se refleja también en la seguridad informática. Más de la mitad de los padres (55%) reconoce que no sabe si el colegio de su hijo cuenta con algún tipo de soporte de estas características, mientras que solo el 20% de los profesores confiesa que su centro tiene instalado un sistema de estas características.

A la hora de abordar sus preocupaciones, ambos colectivos coinciden en su preocupación por la seguridad informática relacionados con el acoso escolar y el ciberbullying, aunque los padres muestran un mayor grado de preocupación por los hábitos de escritura, lectura y estudio.

El estudio ha sido presentado esta mañana en IFEMA junto con ESIC y Liceo Europeo los cuales colaboran con Samsung en aras de la mejora de los procesos en materia de educación digital. Un trabajo de transformación tecnológica dirigida a entornos y procesos de aprendizaje. En el caso del Liceo Europeo, durante la presentación han explicado su metodología a través de herramientas como pizarras, VR o tabletas, entre otros.

“Desde ESIC somos conscientes de los inminentes cambios que van a llegar provocados por la tecnología. Es por ello por lo que estamos en un estudio continuo de cómo esta transformación afecta tanto a las metodologías como a los modelos pedagógicos profundizando en cómo aprendemos para desde ahí y con la ayuda de la tecnología incrementar y mejorar la forma de hacerlo” declara Héctor José Baragaño Cavero, director de Innovación Digital y Comunicación Corporativa.

En palabras de Gonzalo Inclán, director del Colegio Liceo Europeo: “La incorporación de la tecnología Samsung en el colegio ha supuesto una mejora de la experiencia de enseñanza y aprendizaje, reforzando de manera positiva los resultados académicos de nuestros alumnos”.

Samsung, comprometida con la educación

Samsung trabaja para que la tecnología mejore la vida de las personas. Por ello, colabora con la Administración Pública para fomentar el uso de la tecnología en la enseñanza de nuestro país. Un ejemplo es Samsung Smart School. Una iniciativa que realiza junto con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y las consejerías de Educación de las 17 Comunidades Autónomas. Su objetivo es que se aprenda a utilizar la tecnología en las aulas. Un proyecto que ya se ha implementado en 108 centros educativos de España.

Otros programas impulsados por Samsung son ‘Asignatura Empatía’, desarrollado junto al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para luchar contra el bullying, ‘Grandes Profes’, un encuentro anual que reconoce la labor que realizan diariamente los maestros en nuestro país.

Para el desarrollo del proyecto Samsung Educación, la compañía cuenta con una plataforma que garantiza el uso adecuado de los dispositivos en las aulas: Samsung Knox. La herramienta altamente segura está disponible en todos los  dispositivos Samsung y algunos de los aspectos clave que incluye son: el enrolado automático de los dispositivos; su gestión remota para un uso responsable tanto dentro como fuera del aula acorde a las necesidades de cada centro- sin necesidad de modificar configuraciones; la personalización del dispositivo para atender las diferentes realidades dentro del aula; y la gestión desatendida de versiones de software en las tabletas de los alumnos para que no haya incompatibilidades que afecten al desarrollo de la docencia.

“En Samsung siempre hemos apoyado al sector educativo para que, tanto universidades como colegios, cuenten con las herramientas necesarias que ayuden a alumnos y docentes en su desarrollo profesional y personal,” declara David Alonso, responsable del área de B2B de Samsung España. “En la clase del futuro se interactuará y se sacará partido a herramientas que ya utilizamos en nuestro día a día como, por ejemplo, el smartphone.”

Clase del futuro

Nuestra apuesta por la educación ha convertido en realidad el concepto de clase del futuro. Ofrecemos a los centros una propuesta integral de todos los elementos necesarios para trabajar las competencias digitales con metodologías activas. Todo esto, sin que el docente tenga que preocuparse por las conexiones -gracias al uso de pizarras interactivas y tablets con Smart View- ni por la instalación, gestión y seguridad de dispositivos o aplicaciones, protegidos por la plataforma Samsung Knox.

Asimismo, Samsung también ha facilitado la incorporación de nuevas tecnologías en el aula, como es el caso de la realidad virtual con las Gear VR y la Gear 360 (2017). Éstas se convierten en un complemento perfecto para motivar a los alumnos con un aprendizaje inmersivo y, al mismo tiempo, les permite que creen sus propias experiencias que más tarde podrán visualizar y compartir con sus compañeros.

Durante las dos jornadas de SIMO se desarrollarán numerosas actividades en el stand de Samsung, entre las que destacan ponencias de alguno de los centros que ya están trabajando con esta propuesta integral de Samsung Educación, como el CEIP Vicente Tena de Jávea o el Cardenal Xavierre de Zaragoza, o miembros de la comunidad docente como profesores de universidad o miembros del CSIC.

Entre los productos que forman parte esta propuesta, y que estarán expuestos en el stand, se encuentran las pizarras digitales interactivas con una solución de pantalla todo-en-uno, la última versión de Samsung Gear VR con mando y con un diseño mejorado para disfrutar de los contenidos de realidad virtual o la cámara Gear 360 para crear contenidos inmersivos. Las tablets también estarán presentes de la mano de Galaxy Tab S3 y Galaxy Tab A (2016), ambas con S Pen para potenciar la creatividad y la productividad; y Galaxy Book, para quienes necesitan la potencia de un PC y la portabilidad de una tablet.

Samsung Galaxy S8/S8+ y Galaxy Note8, junto con la estación Samsung DeX, también estarán presentes como protagonistas del último reto que propone la compañía para las aulas. La utilización del smartphone como un PC para disfrutar de una experiencia de escritorio, en un entorno multiventana con pantalla grande, teclado y ratón.

Más allá del aprendizaje

Trabajamos con el objetivo de que la tecnología mejore la vida de las personas. Bajo esta máxima lanzamos la campaña “Tecnología con propósito”, cuyo objetivo es eliminar todo tipo de barreras educativas y sociales gracias a la tecnología. Una de las acciones que pertenecen a esta campaña es Dytective for Samsung, una aplicación para tablets que integra, por primera vez en un test, juegos lingüísticos y de atención con inteligencia artificial para la detección temprana de riesgo de dislexia, en tan solo 15 minutos y con un 90 % de precisión.

Otra de las situaciones a las que se pueden enfrentar los docentes en el aula es el acoso escolar. Para ayudar a su erradicación, presentamos hace unos meses, junto a el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, el proyecto “Asignatura Empatía”. Éste pretende concienciar sobre el problema del acoso en las aulas y reducirlo implicando a los alumnos en la resolución del problema. Gracias a la experiencia inmersiva en realidad virtual con Samsung Gear VR se consigue un mayor grado de concienciación y empatía con el dolor de la víctima, se incentiva la acción del grupo y se promueve un cambio de actitud.

“Las nuevas generaciones están creciendo en un entorno digital que exige nuevas capacidades y destrezas. Virtual School Suitcase ofrece un nuevo modelo educativo que va más allá de las pantallas y que consigue motivar e involucrar al alumno en su propio aprendizaje. Gracias a la combinación de los contenidos multidispositivo y nuestros dispositivos de realidad virtual Samsung Gear VR, la experiencia de aprendizaje es completamente enriquecedora”, declara David Alonso, Responsable del área de B2B de Samsung España.

El proyecto educativo “Inmersive learning” se apoya en la tecnología de realidad virtual para dotar a los alumnos de nuevas capacidades para observar, explorar, interactuar y compartir. Se trata de una solución multimedia, multidisciplinar, multipantalla y multiusuario que permite desarrollar en el aula un aprendizaje dinámico y participativo. La solución incluye una tablet para el profesor, unas gafas de realidad virtual Samsung Gear VR para cada alumno, un punto de acceso WiFi y un software encargado de lanzar contenidos de realidad virtual de forma simultánea a varios dispositivos.

A través de las tecnologías inmersivas, Virtual School Suitcase traslada al alumno a escenarios virtuales relacionados con los distintos contenidos pedagógicos y adaptados por edades, como el fondo marino, el antiguo Egipto o el Universo. Los profesores, por su parte, pueden seguir la evolución de cada alumno y controlar la curva de aprendizaje individual y grupal. Todo el contenido educativo de Virtual School Suitcase está preparado también para que los niños puedan disfrutar de su experiencia desde tablets, así como compartirlo con otras clases y con las familias.

Experiencia de inmersión en el fondo marino

En SIMO Educación 2016, se mostrará un primer prototipo en el que los alumnos se sumergen en un contenido curricular de Secundaria sobre el mundo marino. Los alumnos podrán desarrollar su capacidad de observación de forma intuitiva, así como interactuar, explorar y ampliar información de los distintos elementos que se le muestren. Mediante una app, el profesor podrá controlar la experiencia inmersiva desde una tablet y obtendrá datos de cada alumno en tiempo real para poder evaluarlos y asistirlos en su aprendizaje.

Los dispositivos Samsung Gear VR ofrecen una experiencia de realidad virtual completamente envolvente. Optimizados para su uso con los smartphone premium Samsung Galaxy que incorporan pantalla Super AMOLED, garantizan una reducida pixelación y un amplio campo de visión, lo que mejora la experiencia y permite un tiempo de uso más prolongado. Samsung Gear VR es además muy cómodo de llevar, con correas ergonómicamente diseñadas para equilibrar el peso y ventilación mecánica.

Acerca de inMediaStudio Comunicación

InmediaStudio es una compañía de base tecnológica fundada en 2010 por 3 socios y que hoy cuenta con un equipo multidisciplinar de más de 70 personas. Ha liderado la transformación digital de grandes editoriales educativas como Santillana y actualmente es partner tecnológico de otras grandes empresas del sector educativo como Macmillan, Grupo SM, Edelvives o Vaughan. Desde hace 4 años, ofrece además servicios de desarrollo de proyectos a medida en los que crea “experiencias” con tecnologías emergentes como realidad virtual, realidad aumentada, vídeo 360º o proyecciones holográficas. Su valor añadido es conseguir el mayor efecto de presencia en los escenarios virtuales gracias a instalaciones físicas que aportan movimiento, calor, frio u olores al usuario que las vive. Compañías como Siemens, KLM, Paramount Pictures, Disney, Acciona, Grupo Palladium, Roche Farma, Pfizer o RTVE ya han confiado en ellos.

En febrero de 2016, inauguró un showroom tecnológico, un laboratorio de ideas en constante cambio donde muestra más de una veintena de sus mejores proyectos con diferentes dispositivos tecnológicos y crea nuevas soluciones que inspiren a todos los asistentes en sus sectores y modelos de negocio.