현경: 어떻게 풀어야 할까? 이렇게 해봐도 저렇게 해봐도 안 풀려.

학생들은 한참을 고민했지만 문제는 여전히 풀리지 않고 제자리걸음입니다.

지혜: 우리 아람이한테 물어볼래?

도담: 아람이가 누구야?

지혜: 공대 아람이! 공부 잘하기로 유명하잖아!

학생들은 학과 공부에 열정이 넘치는 ‘공대 아람이’에게 물어보기로 합니다.

학생들: 아람아!

아람: 응?

도담: 이 문제는 어떻게 하면 풀 수 있을까?

아람이는 친구들이 이해하기 쉬운 풀이 방법을 찾아봅니다. 다양한 시각에서 문제를 생각해 보면서 친구들에게 다양한 풀이 방법을 제시하네요. 그런 아람이를 지켜보던 학생들은 놀랍기만 한데요.

도담: 고마워. 아람아, 어떻게 하면 너처럼 다양한 해결 방법을 생각해낼 수 있니?

아람: 난 내 적성에 맞는 분야를 찾았거든. 그 덕분에 사고력을 키울 수 있었어.

도담: 우와! 꿈이 확고하구나. 어떻게 적성에 맞는 분야를 찾았어?

도담인 아직 진로를 정하지 못했기 때문에 아람이에게 궁금한 것이 많습니다.

아람: 나는 말이야. 4년 전 고등학생 때 삼성전자가 주관하는 주니어 소프트웨어 아카데미(이하 ‘주소아’)에 참여했어.

아람: 나도 주소아를 만나기 전엔 꿈이 없었어. 내 적성이 무엇인지도 몰랐고 모든 일에 의욕도 없었지. 그런데 우연한 기회로 학교에서 운영하는 주소아 프로그램에 한 학기 동안 참여하게 됐어. 그때부터 달라지기 시작했지!

도담: 주소아??

아람: 응! 주소아는 삼성전자가 전국 초중고 학생들이 소프트웨어를 쉽고 재미있게 접할 수 있도록 만든 교육이야.

아람: 소프트웨어를 이론으로만 배우면 너무 딱딱하고 어렵잖아. 주소아는 학생들이 낯선 소프트웨어와 쉽게 친해질 수 있도록 조별 프로젝트 형식으로 프로그램을 운영하고 있어. 소프트웨어 교육이 끝날 무렵엔 학생 스스로 창의성을 발휘해 직접 소프트웨어를 만들어 볼 수 있지. 지금 생각해보니 초등학생 때부터 하지 못했던 게 너무 아쉬워.

도담: 초등학생들도 소프트웨어 교육을 받을 수 있다고? 초등학생은 너무 어리지 않아?

아람: 그렇지 않아! 혹시 ‘메이킹 보드’라고 아니?

도담: 아니, 그게 뭐야?

아람: 컴퓨터의 메인보드를 단순하게 만들어 놓은 기기 제어용 기판이야. 하드웨어·소프트웨어에 대한 전문 지식 없이도 누구나 전자 장치나 로봇을 만들 수 있지. 요즘은 전문가, 디자이너, 예술가 등 분야 구분 없이 많은 사람들이 메이킹 보드를 활용해 자기 분야에 적용하기도 하고 취미로 로봇을 만들기도 해.

도담: 우와! 전문가가 아니어도 쉽게 만들어 볼 수 있겠구나!

아람 : 그리고 교육 과정이 애니메이션과 스토리텔링 기법으로 구성돼 있어서 누구나 쉽고 재미있게 배울 수 있어.

도담: 확실히 아이들이 소프트웨어를 재밌게 접할 수 있겠다!

아람: 나도 고등학교 1학년 때는 소프트웨어, LED, 보드, 프로그래밍 등 낯선 단어들 때문에 어려웠어. 그런데 LED를 이용해 내 손으로 직접 창작물을 만들어 보면서 점차 재미를 붙였던 것 같아.

아람: 의욕이 없었던 내가 그때 이후로 변하기 시작했어. 상상만 하던 것들을 프로그래밍을 통해 만들어 내면서 진로에 대한 확신과 자신감이 생겼지!

도담: 우~아! 그렇구나!

아람: 도담아, 너는 네가 직접 인공위성을 만들 수 있다고 생각해본 적 있니? 휴대폰의 센서와 LED, 자동차 모터처럼 일상생활에서 이용하던 것들을 네가 생각한 대로 다시 만들 수 있다면? 상상만으로도 정말 멋지지 않니?

아람: 나는 주소아를 통해 내가 생각한 아이디어를 ‘나만의 프로젝트’로 실행하면서 내 꿈을 찾았어. 꿈을 찾아 방황하던 학창시절에 주소아가 나에게 꿈을 준 거지.

아람: 꿈을 찾은 지금, 무척 행복하고 뿌듯해! 내가 좋아하는 분야에 자신감도 생겼고 또 더 큰 꿈을 꿀 수 있으니까.

도담: 그렇구나. 만약에 나도 어렸을 때 주소아를 만났더라면 어땠을까?

아람이의 꿈을 찾아 준 주소아가 궁금하다면 주소아 공식 홈페이지를 방문해주세요.

주소아 홈페이지: www.juniorsw.com
주소아 페이스북: www.facebook.com/juniorsw

※ 본 블로그에 게시한 글은 개인적인 것으로 삼성전자의 입장, 전략 또는 의견을 나타내지 않습니다.