삼성전자가 주관하고 고용노동부가 후원하는 SSAFY의 4기 교육생이 선발됐다. 500명의 예비 코딩 인재들은 1년간 강도 높은 커리큘럼을 거쳐 실전에 곧바로 투입될 수 있도록 성장할 예정. 이들의 첫 발걸음을 격려하기 위해 7일 온라인 입학식이 열렸다.

‘안전 최우선’ 방역 철저했던 선발 과정과 온라인 입학식

이날 입학식은 기존과는 달리 새로운 방식으로 진행됐다. 교육생들의 안전을 위해 대면 접촉을 최소화할 수 있는 온라인 방식으로 치러진 것. 동영상 공유 사이트를 통해 실시간으로 이뤄진 입학식과 오리엔테이션을 통해 서울, 대전, 광구, 구미 등 전국의 신입생들이 함께 SSAFY 입학의 각오를 다질 수 있었다.

이번 4기 교육생들은 선발 과정도 철저한 방역 체계 안에서 진행됐다. 유일하게 오프라인으로 진행된 면접 과정은 면접장 입구에 설치된 열화상 카메라로 참가자들의 체온을 측정했고, 면접장 내에서는 아크릴 가림막으로 면접관과 면접자의 거리를 뒀다. 또한 외부에는 앰뷸런스 대기와 음압 텐트 설치로 만약의 상황에 대비했다.

모범 사례 보며 확실한 동기부여…인사들의 격려도 이어져

4기 교육생들이 가장 궁금할 SSAFY의 1년 과정을 소개하는 영상으로 입학식이 시작되었다. 이어 SSAFY의 지난 성과와 과정을 성공적으로 마친 우수교육생 사례를 소개했다. 앞선 선배들의 모범적인 경험들은 이제 첫 발걸음을 떼는 교육생들에게 성장할 수 있다는 믿음과 동기부여를 제공했다.

SSAFY를 후원하는 고용노동부 임서정 차관은 “빠르게 변화하는 기술사회는 여러분과 같은 소프트웨어 인재가 선도할 것”이라며 “SSAFY를 통해 탄탄한 개발역량을 갖추고 기업이 필요로 하는 인재로 성장해주길 바란다”라고 교육생들을 격려했다.

삼성전자 인사팀장 나기홍 부사장은 합격생들에게 “확고한 목표 의식과 긍정적인 태도, 적극적인 자세가 필요하다”며 “열정과 끈기를 가지라”고 당부했다. 그는 “여러분이 4차 산업혁명 시대의 새로운 성공 스토리를 만드는 인재로 성장하길 기대한다”고 말했다. 또한 SSAFY 자문단인 류석영 KAIST 전산학과 교수는 4차 산업혁명을 ‘데이터가 주도하는 세상’이라고 정의하며, 소프트웨어 인력의 필요성을 강조했다. 그는 “저희 자문교수진은 여러분이 성취감을 느낄 수 있는 1년을 보내고, SSAFY가 명품 과정이 될 수 있도록 지속적으로 노력하겠다”고 다짐을 전했다.

퀴즈와 선배 경험담 통해 배우는 ‘슬기로운 SSAFY 생활’

새로운 시작을 축하하는 1부를 지나, 본격적인 교육 준비를 담은 2부 오리엔테이션이 시작됐다. 교육생들은 퀴즈와 게임을 통해 앞으로 직접 경험하게 될 1년의 생활을 미리 살펴볼 수 있었다.

경험자만이 알 수 있는 SSAFY 생활의 ‘꿀팁’을 전수하기 위해 수료생과 재학생도 나섰다. SSAFY를 미리 겪은 이들답게, 선배들은 교육생들에게 ‘슬기로운 SSAFY 생활’을 위한 노하우를 아낌없이 전수했다. SSAFY만이 가진 전문적인 커리큘럼부터 시작해 취업 성공 비결과 SSAFY 생활 전반까지, 교육생들이 궁금해할 만한 내용을 차근차근 알아가는 알찬 시간이었다. 교육생 이준혁 씨는 “가장 도움이 되는 조언은 선배가 직접 겪은 경험”이라며 “노트 정리 방법이나 보충수업 활용 방법처럼 실제 유용한 꿀팁까지 소개해줘서 무엇보다 유익한 시간이었다”라고 특별히 시간을 내 팁을 전수해 준 선배들에게 고마움을 전했다.

선배들의 훈훈한 마음을 느낄 수 있었던 시간이 지나고, 교육생들 앞에는 정교한 SSAFY 교육과정 소개가 이어졌다. 1학기는 몰입형 코딩 교육을 통해 기초 역량을 키우는 커리큘럼으로 구성됐고, 2학기는 실전형 소프트웨어 개발자로 성장하기 위한 자기주도형 프로젝트가 중심이다. 뿐만 아니라 두 차례의 잡페어(job fair)를 통해 취업에 더욱 가까워질 수 있는 기회도 포함되어 있다. 과정 소개를 시청한 교육생들은 각 파트 3~4문제씩 총 10문제의 퀴즈를 통해 내용에 대한 이해도를 점검했고, 스타트캠프 교육 일정과 출석 등 준수사항을 안내받으며 오리엔테이션을 마무리했다.

“SSAFY를 통해 경력자 못지않은 실전형 소프트웨어 개발자로 성장하고파”

비전공자로 SSAFY에 도전하게 되었다는 정예림 씨는 “깊이 있는 전공지식은 물론, 2학기에 수행하게 될 다양한 프로젝트에 이르기까지 모든 커리큘럼이 알차게 구성된 것 같다”며 “강도 높은 1년 과정을 열심히 해서 나도 경력자 못지않은 개발자가 되고 싶다”고 신입생의 당찬 포부를 밝혔다.

전공자로 인턴십, 프로젝트 등 개발 경험을 꾸준히 쌓아왔지만 SW기업 취업에 어려움을 겪었다는 권소영 씨는 2학기 실전형 프로젝트 과정에 특별한 관심을 보였다. “취업 면접에서 무엇보다 필요한 것은 탄탄한 실전 프로젝트 개발 경험을 가지고 있는가였다”며 “2학기에 수행하게 될 다양한 프로젝트를 성실히 수행하여 개발자로서 실력을 한 단계 더 끌어올리고 싶다”고 기대감을 전했다.

SSAFY 생활을 성공적으로 해낼 준비를 마친 4기 교육생들은 이제 스타트캠프를 앞두고 있다. 이어서 코로나19로 언택트 방식의 새로운 교육방식이 요구되는 상황하에서 온/오프라인을 병행한 교육을 실시한다. 이론 과정은 온라인을 통해 학습하고, 이론에서 배운 내용을 바탕으로 실습은 오프라인에서 진행하는 플립드 러닝(Flipped Learning) 방식을 도입해 한 단계 업그레이드된 품질의 교육을 제공할 것이다. 이처럼 예비 인재들이 미래 업계를 선도하는 훌륭한 소프트웨어 개발자로 성장하도록 삼성전자는 각별한 노력을 기울일 예정이다.

자막) 삼성전자 뉴스 Café

제가 지금 나와 있는 곳은 삼성전자 서울 R&D 캠퍼스입니다. 잠시 후 바로 이 자리에서 〈제 5회 삼성전자 대학생 프로그래밍 경진대회〉, SCPC의 본선이 열릴 예정입니다. 우리나라에서 코딩 좀 한다는 젊은이들이 여기 다 모였다고 하는데요. 과연 이 트로피들의 주인공은 누가 될지 함께 보시죠!

자막) 삼성전자 서울 R&D캠퍼스
자막) 이희건 아나운서
자막) 지금 제가 나와 있는 이 곳은 삼성전자 서울 R&D 캠퍼스입니다.
자막) 잠시 후 이 곳에서 열리게 될 제 5회 삼성전자 대학생 프로그래밍 경진대회 ‘SCPC 본선’
자막) 코딩 좀 한다~ 하는 젊은이들이 다 모인 이곳!
자막) 트로피의 주인공은 누가 될까요?

제 5회 SCPC 본선 대회

자막) 국내 최대 규모의 대학생 프로그래밍 경진대회 ’SCPC’
국내 최대 규모의 대학생 프로그래밍 경진대회 〈SCPC〉. SW 업계 발전과 우수 인재 발굴을 위해 지난 2015년부터 시작된 〈SCPC〉에는 올해도 5천 명이 넘는 참가자가 몰렸는데요. 치열한 예선을 거쳐 그중 단 130여 명만이 최종 본선을 치르게 됐습니다.
자막) 2015년 부터 SW업계 발전과 우수 인재 발굴을 위해 시작된 SCPC
자막) 5000명이 넘는 참가자 중 예선을 거쳐 최종 본선에 오른 130여 명!

#현장음
최승범 전무(삼성리서치) “대한민국에서 최고 수준의 우리 학생들이 다 이 자리에 모이는 것 같습니다. 너무 반갑고 또 자부심을 느낍니다.”
자막) 최승범 전무 삼성전자 기술전략팀(SR)
자막) 대한민국에서 최고 수준의 우리 학생들이 다 자리에 모인 것 같습니다.
자막) 너무 반갑고, 또 자부심을 느낍니다.

#인터뷰
이지성(삼성리서치 기술전략팀) “배경, 학력과 무관하게 소프트웨어 역량을 갖춘 숨은 인재들을 발굴하고 소프트웨어 저변 확대를 위해 대회를 운영하고 있습니다.”
자막) 이지성 삼성전자 기술전략팀(SR)
자막) 배경, 학력과 무관하게 소프트웨어 역량을 갖춘
자막) 숨은 인재들을 발굴하고
자막) 소프트웨어 저변 확대를 위해 대회를 운영하고 있습니다

전공 완전 무관! SCPC는 프로그래밍에 관심 있는 대학생이라면 누구나 프로그래밍 실력을 뽐낼 수 있는 기회의 장입니다.
자막) 전공 완전 무관!
자막) 프로그래밍에 관심 있는 대학생이라면 누구나 도전 가능한 SCPC

#인터뷰
홍준표(아주대 전자공학과) “사실 처음에 이 공부를 하게 됐을 때는 사실 취미의 영역이었는데 마침 대회가 있어서 참가할 수 있는 기회를 얻었었거든요. 덕분에 타과생이었던 저도 관심을 오랫동안 가지면서 공부를 할 수 있었고 되게 좋은 것 같아요.”
자막) 홍준표 아주대학교
자막) 사실 처음에 이 공부를 하게 됐을 때는 취미의 영역이었는데
자막) 마침 대회가 있어서 참가할 수 있는 기회를 얻었었거든요.
자막) 덕분에 타과생이었던 저도 관심을 오랫동안 가지면서
자막) 공부를 오래 할 수 있었고 되게 좋은 것 같아요

어, 그런데 대학생치곤 조금 앳된 얼굴의 참가자가 보입니다! 실례지만 나이가 어떻게 되세요?
자막) 대학생 치고는 앳된 모습의 참가자
자막) 실례지만 나이가..!?

#인터뷰
반딧불(호성중학교) “중학교 2학년이에요. 중학생이지만 그래도 대학생 대회에 한번 도전해보고 싶단 마음이 있었고 잘하면 가능할 것 같아서 참가하게 됐습니다. 그냥, 집에 돌아갈 때 후회하면서 돌아가지 않았으면 좋겠습니다.”
자막) 반딧불 호성중학교
자막) Q. 혹시 몇 학년이에요?
자막) 중학교 2학년
자막) 중학생이지만 그래도 대학생들에 한 번 도전해보고 싶다는 마음이 있었고
자막) 잘하면 가능 할 것 같아서 이 대회에 참여하게 됐습니다.
자막) Q. 오늘의 목표나 각오가 있다면?
자막) 어.. 그냥… 집에 돌아 갈 때 후회하면서 돌아가지 않았으면 좋겠습니다.

대회장 한쪽으로 보이는 또 다른 이색 참가자! 자세히 보니 한 둘이 아닙니다
자막) 대회장 한 쪽에 보이는 또 다른 이색 참가자들

#인터뷰
“I’m from Vietnam”
자막) i’m from vietnam

코딩은 만국 공용어라고 했던가요? 이번 대회 전체 참가자 중 약 20%가 외국인일 정도로 글로벌 참여 열기도 뜨거웠습니다.
자막) 베트남 출신 본선 진출자는 무려 10명!
자막) 코딩은 만국 공용어라고 했던가~
자막) 참가자 중 약 20%가 외국인일 정도로 글로벌한 SCPC

#인터뷰
Xuan Tung Nguyen (베트남 국적 참가자) “제 능력을 확인해보고 싶고, 이곳의 다른 뛰어난 참가자들로부터 배우고 싶습니다. 우승 상금도 상당하다고 들었는데 운이 좋다면 제가 받을 수도 있지 않을까요?”
자막) 쑤언 뚱 응우옌 Xuan Tung Nguyen 베트남
자막) 제 능력을 확인해보고 싶고
자막) 이곳의 다른 뛰어난 참가자들로부터 배우고 싶습니다.
자막) 우승 상금도 상당하다고 들었는데
자막) 운이 좋다면 제가 받을 수도 있지 않을까요?

대회 입상자에게는 총 1억 원의 상금과 함께 해외 컨퍼런스 참관의 기회와 다양한 혜택이 주어지는데요. 지난 대회에 참가해 우수한 성적으로 입상한 유준형 씨와 김태현 씨의 경우 SCPC 참가를 계기로 열심히 노력한 끝에 삼성전자에 입사하며 SW 개발자로서의 커리어를 쌓아가고 있습니다.
자막) 대회 입상자에게는 총 1억 원의 상금 외에도
자막) 해외 컨퍼런스 참관 기회 삼성전자 채용 심사 가산점
자막) 지난 대회에서 우수한 성적으로 입상한 ‘유준형’&‘김태현’ 님
자막) SCPC 참가를 계기로 삼성전자에 입사해 SW 개발자가 되어 커리어를 쌓아가는 중

#인터뷰
유준형(삼성전자 무선사업부) “공부도 전체적으로 넓게 깊게 둘 다 해야 되는 그런 대회였어요. 그래서 그 계기로 공부를 더 많이 하게 된 것 같고, 수상까지 했으니까 자신감도 붙고 해서 인생의 큰 전환점이 됐던 것 같습니다.”
자막) 유준형 삼성전자 무선사업부
자막) 공부도 이제 전체적으로 깊게. 넓게, 깊게
자막) 둘 다 해야 되는 그런 대회였어요
자막) 그걸 계기로 공부를 더 많이 하게 된 것 같고
자막) 수상까지 했으니까 자신감도 붙고 해서
자막) 인생에 좀 큰 전환점이 된 것 같습니다.

김태현(삼성전자 삼성리서치 Security팀) “삼성전자가 사실 하드웨어 기반이라는 인식이 많은데 이 대회를 통해서 소프트웨어 기반으로도 많이 변화하고 있고 그래서 소프트웨어에 관심이 많은 저로서 좀 도전을 할 수 있게끔 만들어주는 동기부여가 됐던 것 같습니다.”
자막) 김태현 삼성전자 Security 2Lab(SR)
자막) 일단, 삼성 전자가 하드웨어 기반이라는 인식이 많은데
자막) (SCPC) 대회를 통해서 소프트웨어 기반으로도
자막) 많이 변화하고 있고
자막) 소프트웨어에 관심이 많은 저에게
자막) 도전할 수 있는 동기부여가 됐던 것 같습니다.

자막) 3 2 1
자막) 시작합니다!
드디어 시작된 본선 대회! 주어진 시간은 4시간, 풀어야 할 문제는 5개! PC 앞에서 자신과의 고독한 싸움에 돌입한 참가자들.
자막) 드디어 시작 된 본선 대회
자막) 5 개의 문제를 풀기 위해 4시간 동안 자신과의 싸움에 돌입하는 참가자들
자막) 대회장엔 타닥타닥 키보드 소리만이 울리고
자막) 야속하게도 시간은 흐르고 흘러
자막) 대회가 종료되었습니다
자막) 총성 없는 코딩 전쟁, 그 결과는?

#현장음
조승환 부소장(삼성전자 삼성리서치) “오늘 오후 내내 문제 풀이하느라 고생 많이 하셨고요. 상을 타시든 안 타시든 이미 SW에 최고의 경쟁력을 갖고 계신 분들입니다.”
자막) 조승환 부사장 / 삼성전자 삼성리서치
자막) 오후 내내 문제 풀이 하느라 고생을 많이 하셨고요
자막) 상을 타시든 안 타시든
자막) (여러분은) 이미 소프트웨어
자막) 최고 경쟁력을 갖고 계신 분들입니다.

이름이 하나둘 호명될 때마다 희비가 엇갈리는 가운데 어느덧 최종 우승자만이 남았는데요.
자막) 이름이 호명 될 때 마다 희비가 엇갈리는 참가자들
자막) 과연, 최종 우승의 영예는 누구에게?

#현장음
“1등, 조승현”

수천 대 1의 경쟁률을 뚫고 최고의 자리에 오른 주인공이 탄생했습니다. 축하합니다!
자막) 1등인 친구는 바로… 조승현
자막) 수천 대 1의 경쟁률을 뚫고 최고의 자리에 오른 주인공
자막) 축하합니다

#인터뷰
조승현(제5회 SCPC 우승자) “4번째 참가인데 1등을 해서 기분이 좋아요. 국내에도 이런 큰 규모의 대회가 있어서 좋은 것 같아요.”
자막) 조승현 제5회 SCPC 최종 우승자
자막) 네 번째 참가인데 1등을 해서 기분이 좋아요
자막) 국내에서도 이렇게 큰 규모의 대회가 있어서 좋은 것 같아요.

전공도 나이도 국적도 다르지만 코딩이라는 만국 공용어로 선의의 경쟁을 펼친 청년들! SW에 대한 열정이 있는 대학생이라면 내년에 열리는 제 6회 SCPC를 목표로 지금부터 열심히 준비해보는 건 어떨까요?
자막) 전공도, 나이도, 국적도 다른 젊은이들이 ‘코딩’이라는 공용어로 펼친 선의의 경쟁
자막) 소프트웨어에 대한 열정이 있다면 내년 제 6회 SCPC를 목표로 도전~!

지난해 12월 첫 교육을 시작한 삼성청년소프트웨어아카데미(이하 ‘SSAFY’)의 1학기가 마무리되었다. 1학기 동안 우수한 성적을 거둔 교육생 25명에겐 약 3주간의 삼성 해외연구소 연수 기회가 주어졌다. 해외 실습 경험을 바탕으로 SW 개발자로서의 역량을 키우기 위함이다.

SSAFY의 우수 교육생들은 지난 6월부터 베트남·중국·우크라이나·인도·폴란드, 총 5개국에 위치한 삼성전자 해외연구소에 파견돼 그간 쌓아온 SW 지식을 현업에 적용해 보는 기회를 가졌다. 다양한 국적의 임직원 멘토와 업무 회의를 하고 과제도 발표했던 3주간의 여정, 아래 영상에서 확인해 보자.

여행객도, 가이드도 웃을 수 있는 기능 ‘가득’

모처럼 가족과 떠난 패키지여행. “관광지 둘러보고 오후 세 시까지 버스로 돌아오라”는 가이드 말만 믿고 신나게 돌아다니다 복귀했는데 버스도, 사람들도 사라지고 없다면? ‘우리만 빼고 다들 어디 갔지?’ 말도 안 통하는 곳에 덩그러니 남으면 괜히 두렵고 짜증도 솟구친다.

올해 주소창 대상 수상작 ‘해피트래블러(Happy traveller)’는 이처럼 패키지여행객이 흔히 겪는 불편 사항 발생 빈도를 획기적으로 줄일 수 있는 애플리케이션(이하 ‘앱’)이다. 제작자 정동윤(15, 채드윅 송도국제학교 8학년)군은 평소 가족과 자주 하던 패키지여행의 기억과 현직 여행 가이드인 친척에게 들은 고충에서 힌트를 얻어 ‘행복한 여행(happy travel)을 돕는 앱’이란 아이디어를 떠올렸다.

▲정동윤군이 만든 해피트래블러 앱을 구현한 모습

해피트래블러엔 다양한 기능이 탑재돼있다. △가이드 설명 없이도 여행지의 주요 정보를 충분히 파악할 수 있는 ‘정보 제공’ △가이드가 여행객에게 남기고 싶은 메시지를 남기고 공유할 수 있는 ‘공지사항’ △여행객이 집결 예정 시각에 전부 모였는지 확인할 수 있는 ‘인원 체크’ 등이 대표적 예. 동윤군은 “요즘 여행 보조 앱이 많이 생기고 있긴 하지만 대부분은 자유여행에 유용한 것이더라”며 “해피트래블러는 패키지여행 상품에 초점을 맞춰 모든 기능을 설계한 게 가장 큰 특징”이라고 말했다.

강화된 본선 심사 “힘들었지만 완성도 높아져”

진행 방식 측면에서 올해 주소창이 예년과 가장 많이 달라진 점은 두 단계로 나뉘어 진행된 본선 심사였다. 단순히 소프트웨어를 이해하고 기획할 수 있는지에 더해 자신이 설계한 소프트웨어를 실물로 구현할 수 있는지 여부까지 면밀히 검증하기 위한 장치였다. 참가자 입장에선 통과해야 하는 관문이 하나 더 늘어난 셈이니 힘들 법도 한데 동윤군은 “(두 차례의 본선 심사를 통해) 전문가에게 현실적 조언을 들을 기회가 많아 오히려 좋았다”고 말했다.

“사실 처음 구상한 프로그램은 패키지여행 가이드 역할을 완전히 대체할 수 있는 형태였어요. 그런데 본선 심사 당시 제 생각을 들으신 전문가 선생님들이 ‘그렇게 만들려면 시간이 너무 오래 걸릴 뿐 아니라 자칫 여행 가이드란 일자리가 사라질 수도 있는 만큼 상용화하기가 쉽지 않을 것’이라고 조언해주셨어요. 덕분에 ‘여행객과 가이드가 모두 행복한 앱’으로 개발 방향을 수정, 출품할 수 있게 됐죠.”

▲주소창은 개인과 팀 할 것 없이 학생과 지도교사가 짝을 이뤄 참가하는 게 특징이다. 이를 위해 동윤군은 지난해 ‘디자인 서브젝트(Design Subject)’ 과목을 인상적으로 배웠던 설희원(사진 오른쪽) 교사에게 도움을 청했다

동윤군이 장장 4개월간 이어진 여정을 무사히 마칠 수 있었던 데엔 지도교사(설희원, 채드윅 송도국제학교)와 삼성전자 임직원 멘토(변정문·강성래, 이상 삼성전자 디바이스솔루션부문 시스템LSI사업부)의 헌신적 지원이 단단히 한몫했다. “여럿이 팀을 이뤄 도전한 참가자가 많았는데 전 그분들과 달리 모든 걸 혼자서 준비해야 해 시간이 부족했어요. 기술적으로도 어려움을 많이 겪었고요. 그때 두 멘토님께서 절 삼성딜라이트(서울 서초구 서초대로)로 초대해 이것저것 구경시켜주시고 막연했던 아이디어를 구체화하는 데도 많은 도움을 주셨죠.”

이날 인터뷰 현장에 함께한 설희원 교사는 “프로그래밍에 집중하다 보면 자신이 원래 생각했던 기능 구현에 집중하느라 정작 중요한 사용자를 잊곤 한다”며 “특히 올해 주소창의 공모 주제가 ‘행복’이어서 동윤이와 사용자 배려에 관한 얘길 많이 나눴는데 그게 좋은 결과로 이어진 것 같다”고 말했다.

프로그래밍 언어 4개 독파… “다음은 보안 코딩”

▲동윤군은 초등학교 4학년 때 학교 교사의 추천으로 처음 접한 코딩을 4년여간 꾸준히 공부해오고 있다. 교내에선 코딩 클럽 회장을 맡고 있기도 하다

주변에서 아무리 많이 도와줘도 결국 중심은 도전자 스스로 잡아갈 수밖에 없다. 동윤군 역시 올해 주소창을 준비하며 종종 아이디어 고갈로 좌절했고, 새로운 코딩(coding) 방식을 앱 개발에 적용하기 위해 HTML∙자바 스크립트∙장고∙CSS 등 낯선 프로그래밍 언어를 한 달 만에 네 개씩 독파해야 했다. 포기하고 싶은 순간도 많았지만 그때마다 눈을 질끈 감았다. “머릿속으로 생각했던 게 실제로 구현될 때의 쾌감은 이루 말할 수 없을 정도거든요. 주소창 덕에 이제까지 해오던 코딩 공부의 폭이 한결 넓어진 것 같아요. 다음 번엔 ‘보안 코딩’ 분야에도 도전해보고 싶습니다.”

코딩 교육의 열기가 뜨겁다. 당장 내년부터 의무적으로 시행되는 소프트웨어 교육에 발맞춰 관련 업계부터 발 빠르게 움직이고 있다. 아이들에게 코딩을 가르치는 학원이나 고액 과외가 등장했단 얘긴 이제 너무 흔해 뉴스도 아니다. 코딩 강사 양성 교육 과정도 속속 등장하고 있다. 영국·이스라엘·미국 같은 선진국에선 이미 코딩 교육이 본격적으로 실시 중이다. 세계적 추세를 따르려면 이 같은 노력은 불가피한 측면이 있다.

자, 이제 질문은 ‘(아이들에게) 코딩을 가르칠 건가, 말 건가?’가 아니라 ‘뭘 어떻게 가르칠 건가?’로 좁혀진다. 이와 관련해선 전문가들의 견해도 분분하다. 교육 인력 부족이나 낙후된 시설, 정밀한 교과과정 부재 같은 기술적 문제에 대한 논의 역시 활발하다. 따라서 이 글에선 코딩 교육 자체를 둘러싼 얘기 대신 코딩의 ‘본질’을 짚어보려 한다. 이제까지의 논의에서 한 걸음 더 들어가는 셈이다.

코딩의 본질은 ‘기술 습득’ 아닌 ‘논리적 추상 능력’

코딩의 본질은 추상과 논리다. 코딩에서 ‘특정 언어의 문법에 따라 손가락으로 키보드를 두드리는 행위’는 지엽적 일부에 불과하다. 반면, 추상과 논리는 기술 습득과 무관한 본질적 능력이다. 그리고 코딩 학습자는 나이가 어릴수록 이 같은 본질에 집중해야 한다. 코딩 교육과 관련해 가장 걱정되는 대목도 바로 여기 있다.

코딩의 본질이 추상과 논리에 있단 사실을 스스로 이해하지 못하는 강사는 아이들에게 특정한 코딩 기술을 가르치는 데 집중할 것이다. 하지만 어린 나이에 기술에만 치중하면 추상과 논리의 힘은 성장하기 어렵다. 어린아이가 스테로이드 주사를 맞으며 근육을 키우면 성장이 둔화되는 것과 마찬가지 논리다.

모든 프로그래밍 언어는 객체지향이나 함수형 같은 대규모 패러다임에 속한다. 언어는 특정 패러다임의 구현이다. C언어·자바·파이썬·자바스크립트 등 다양한 언어 중 어느 하나를 택해 오래 사용하면 해당 언어가 구현한 패러다임에 익숙해진다. 사고가 흐르는 길이 굳어져버리는 것이다. 이렇게 되면 어떤 문제를 해결하려 할 때 그 문제를 정의하고 해결책을 떠올리며 해법을 검증하는 방법은 일찌감치 결정된다. 한국인이 밥을 보면 김치를 떠올리고, 미국인이 햄버거를 보면 감자튀김을 연상하는 것과 비슷한 이치다. 같은 프로그래머라 해도 어떤 패러다임에 익숙한지에 따라 대화를 나누는 일 자체가 어려워질 수 있을 정도다.

프로그래머가 특정 패러다임을 일단 숙지한 후엔 다른 패러다임을 익히기가 매우 어려워진다. 한국에서 나고 자란 사람에게 영어를 익히는 일이 어려운 것과 유사하다. 새로운 패러다임을 익히려면 이미 체화된 패러다임, 익숙한 사고 방식의 체계를 허물어야 하므로 고통이 수반된다. 간단한 의지와 노력만으론 결코 이룰 수 없는 일이다. 20대 중·후반에 익힌 프로그래밍 언어조차 10년 후 다른 언어를 배우려 할 때 심각한 방해 요인으로 작용한다. 하물며 10대 초반에 익힌 프로그래밍 언어가 10년 후 그 사람에게 어떤 방해가 될지 생각하면 끔찍할 정도다.

특정 언어에 아이들 가두는 건 ‘독 든 잔’ 건네는 일

모든 프로그래밍 언어의 생명 주기는 유한하다. 제아무리 유명한 패러다임이라 해도 마찬가지다. 따라서 하나의 언어(혹은 패러다임)에 익숙해지는 일은 곧 독이 든 술잔을 받아 드는 것이다. 지금 당장은 필요하기 때문에 어쩔 수 없이 받아 마실지 몰라도 10년·20년이 지나면 그 술이 발뒤꿈치를 물어 온몸에 독을 퍼뜨릴지도 모른다. 그렇기 때문에 특정 언어나 패러다임의 틀에 아이들을 가두는 일은 위험천만할 수 있다.

추상과 논리는 코딩의 본질일 뿐 아니라 술잔 속 독성을 잠재울 수 있는, 일종의 해독제다. 코딩이란 행위의 본질은, 어떤 프로그래밍 언어(나 패러다임)로 사고하더라도 추상과 논리에 맞닿아 있다. 따라서 단순한 코딩 기술에 연연하지 않고 추상하는 능력과 논리를 이끌어가는 힘을 근본적으로 키우면 다양한 프로그래밍 언어와 패러다임을 자유롭게 넘나들며 코딩을 수행할 수 있다. 마크 저커버그 페이스북 최고경영자(CEO)가 강조하는 코딩 교육의 핵심은 특정 언어 사용 능력이 아니라 이 같은 코딩의 본질일 것이다.

추상이란 복잡하게 얽힌 실타래에서 불필요한 부분을 하나씩 제거해가는 능력이다. 필요 없는 걸 제거하고 꼭 필요한, 즉 본질에 해당하는 부분만 남겨놓음으로써 복잡한 걸 단순하게 만드는 힘이다. 이 과정을 거쳐 남은 핵심은 의미를 명확하게 하기 위해 이전과 전혀 다른, 새로운 말이나 그림으로 표현된다. 이게 바로 추상이다. 이 같은 과정을 거쳐 정제된 추상은 인간의 사고력을 한 단계 높여줄 뿐 아니라 문제 해결 능력도 극적으로 향상시킨다.

요즘 부쩍 많이 언급되는 머신러닝(machine learning)은 추상의 한 예다. 머신러닝에서 가장 간단한 알고리즘에 속하는 선형회귀(linear regression)부터 떠올려보자. 선형회귀 알고리즘은 X축과 Y축 사이에 무수히 흩뿌려진 데이터 포인트를 분석, 그것들이 그리는 전체적 윤곽을 직선으로 표현한 것이다. X 값이 새롭게 주어지면 선을 이용해 Y 값을 예측하는 식이다. 선형회귀 알고리즘은 아주 정확하진 않아도 전체 윤곽에 평균적으로 수렴한다. 또한 복잡하게 뿌려진 여러 개의 점을 하나의 직선으로 추상했을 때 어떤 장점이 제공되는지 보여준다.

‘인공지능과 함께하는 세상’ 수용하는 상상력 익혀야

인간이 현실 세계에서 해결해야 하는 문제는 사방에 흩뿌려진 점처럼 복잡하고 무작위적인 모습으로 다가온다. 심지어 점들은 제자리에 서있지 않고 미친 듯 움직이며 돌아다닌다. 또한 사물인터넷·로보틱스·인공지능·3D프린터·양자컴퓨터 등으로 대표되는 4차 산업혁명의 물결 속에서 코딩으로 해결해야 하는 문제는 하나의 패러다임으로 온전히 포착할 수 있을 만큼 얌전히 존재하지 않는다. 서로 중첩되고 격렬하게 움직이며 모습을 뒤바꾼다. 죽었다 살아나는가 하면, 폭발과 수축을 거듭하며 혼란을 가중시키기도 한다.

현대인에게 더없이 익숙한 폰 노이만 구조(Von Neumann architecture)[1] 컴퓨터조차 언제 모습을 감출지 알 수 없는 게 현실이다. 자바나 파이썬 같은 특정 프로그래밍 언어는 말할 것도 없다. 코딩으로 불리는 행위는 인공지능에 맡긴 채 다른 일을 찾아야 하는 시간도 빠른 속도로 다가오고 있다.

요컨대 지금 아이들에게 가르쳐야 하는 건 코딩이 아니다. 코딩은 미래가 아니다. 선진국이 뭘 하는지 의식할 필요가 없다. 아이들이 배워야 하는 건 코딩 기술이 아니라 논리적으로 추상하는 힘이다. 세상 만물의 근원을 궁금해하고 사유할 수 있는 힘, 그리고 인공지능과 함께 살아가는 세상을 자연스레 받아들이는 상상력이다. 이런 능력이 비단 아이들에게만 요구되는 것도 아니다. 지금 이 시각, 온통 코딩인 세상을 살아가는 어른들도 유념해야 할 화두다.

[1] 미국 수학자 폰 노이만(Johann Ludwig von Neumann, 1903~1957)이 1949년 고안해낸 컴퓨터 중앙처리장치 내장형 프로그램. 오늘날에도 거의 모든 컴퓨터 설계의 기본이 되고 있다

'스크래치와 함께하는 프로그래밍 첫걸음' 열네 번째 시간입니다. 지난 시간엔 '난수' 기능을 활용해 여행 목적지를 정하는 보드게임을 만들었는데요. 오늘은 스프라이트가 상황과 조건에 맞춰 스스로 판단하고 움직이는 프로그램을 만들어볼게요.

스크래치로도 인공지능 프로그램을 만들 수 있다?

13편에서 스크래치와 친구들은 보드게임을 프로그래밍해 여행 목적지를 정했는데요. 첫 번째 여행지는 이집트입니다. 프로그래밍 덕분에 먼 나라까지 무사히 도착하게 된 스크래치와 친구들은 차창 밖으로 피라미드가 보이자 모두 설레는 기색을 감추지 못했는데요. 하지만 아뿔싸! 피라미드 앞에 무서운 유령이 나타난단 소식에 다들 겁부터 먹었네요.

친구들이 곤경에 처했을 때 두 팔 걷어붙인 건 역시 스크래치였습니다. 조건문과 반복문을 활용, 스스로 유령을 피하는 프로그램을 만든 건데요. 인공지능이라고 해서 꼭 복잡한 건 아닙니다. 스크래치와 함께 도전해볼까요?

– 피라미드 스크립트 만들기

깜토가 유령들을 피해 도착할 곳은 피라미드입니다. 그림판을 활용, 두 개의 피라미드가 겹친 모습을 그려주세요. 피라미드의 위치와 색상을 나타낼 스크립트도 만들어주세요. 

– 유령 스크립트 만들기

유령 스프라이트를 그리거나 가져올 차례입니다. 'Fantasy' 폴더의 'ghost2-a' 파일을 불러오면 되는데요. 스크립트를 만들며 프로그램을 시작할 때마다 유령이 나타나는 위치가 바뀌도록 블록을 만들어주세요. 그리고 깜토와 닿으면 프로그램이 종료되도록 '게임오버' 방송하기 블록도 넣어주세요.

유령이 총 3마리가 되도록 복사한 후 각각의 스크립트에 ‘유령출현’ 방송 받을 때 깜토 쪽을 보게 하는 블록을 넣어주세요.

– 깜토와 레이더 스크립트 만들기

깜토 스프라이트는 여기에서 다운로드할 수 있습니다. 깜토가 벽에 닿으면 튕기고, 피라미드에 닿으면 '목적지 도착성공!'을 방송해 프로그램을 종료하도록 블록을 만들어주세요<위 이미지 참조>.

깜토는 레이더가 유령에 대해 방송하기 전까진 유령이 어디 있는지 알 수 없는데요. 잠시 후 만들어볼 레이더가 유령이 있을 땐 '유령출현'을, 유령이 없을 땐 '유령없음'을 각각 방송할 겁니다. 깜토가 '유령출현' 방송을 받으면 유령을 피하기 위해 방향을 바꾸고 이동을 멈추게 됩니다.

그림판을 이용, 깜토에게 유령의 위치를 알려줄 레이더를 그려주세요. 레이더는 깜토를 따라다니며 깜토가 바라보는 방향을 향하게 됩니다.

레이더가 유령에 닿으면 '유령출현'을 방송해 깜토에게 알려줘야 하는데요. 마찬가지로 유령에 닿지 않았을 땐 '유령없음'을 방송하도록 블록을 조립해야 합니다. 좀 더 실감나는 표현을 위해 레이더에 반투명 효과를 적용해볼게요.

– 무대 배경 스크립트 만들기

이제 무대의 배경을 만들어야 하는데요. 첫 번째는 게임이 시작될 때의 배경(game start), 두 번째는 깜토가 유령에게 붙잡혀 게임이 종료될 때의 배경(game over), 세 번째는 깜토가 피라미드에 도착했을 때의 배경(mission complete)입니다. 우주를 배경으로 불러온 후 게임 진행 상태에 따라 각각 다른 글자를 입력해주세요.

위 이미지처럼 블록을 만들면 게임 진행 상태에 따라 그에 맞는 배경이 출력됩니다.

스크래치 프로그램을 이용하면 간단한 조건문과 반복문으로도 인공지능을 구현할 수 있는데요. 좀 더 복잡한 프로그래밍에 도전해보고 싶다면 오늘 배운 내용에 다른 동 블록이나 효과를 응용해보세요. 프로그래밍의 매력은 무한한 도전의 기회와 가능성에 있으니까요.

다음 시간은 '스크래치와 함께하는 프로그래밍 첫걸음', 대망의 마지막 편입니다. 심술쟁이 유령을 피해 도착한 피라미드에서 스크래치와 친구들은 다양한 악기를 활용해 합주에 도전하는데요. 깜토의 지휘에 맞춰 울려 퍼지는 아름다운 화음, 기대해주세요!

#1_수준별 알고리즘 문제 제공 

코드그라운드는 수준별 알고리즘 문제를 제공합니다. 제한 시간 없이 누구나 문제를 풀어볼 수 있는데요. 별도의 개별 환경 설정이나 개발 도구 설치 없이 웹에서 바로 프로그래밍할 수 있습니다. 뿐만 아니라 코드그라운드에선 소스 코드를 제출하면 실시간으로 실행 결과를 알려주는데요. 사용자는 다양한 문제 풀이를 통해 알고리즘 설계 기법과 자료 구조를 배우며 문제 해결 능력을 키울 수 있습니다.

#2_함께 배우고 성장하는 토론의 장(場)

프로그래밍하다 궁금증이 생기거나 특정 단계에서 막혔을 때 다른 개발자와 함께 문제를 해결해보세요. 코드그라운드에선 토론과 코드 공유를 통해 개발자 간 역량을 나눌 수 있습니다. 특히 ‘공유 코드 보기’ 버튼을 누르면 다양한 사용자가 각자 자신만의 방식으로 문제를 푼 코드가 나타나는데요. 똑같은 문제를 해결하는 창의적인 방법, 직접 확인해보시기 바랍니다. 또한 만점을 받은 코드 중에서도 더 좋은 코드와 알고리즘을 발견했다면 다른 개발자들에게도 공유해주세요. 재능 기부를 통해 함께 성장, 발전할 수 있는 토대가 될 테니까요.

#3_누구나 개최할 수 있는 소규모 경진대회 

프로그래밍 실력을 뽐내고 싶다면 직접 대회를 개최할 수도 있습니다. 동아리∙학교 친구들, 초∙중∙고교 교사 등 누구나 자체적으로 소규모 대회를 만들어 운영하면 되죠. 그간 쌓아온 실력도 마음껏 발휘하고 개발자 간 화합도 도모하는 자리, 생각만 해도 설레지 않으신가요?

코드그라운드는 소프트웨어에 관심 있는 사람이라면 누구에게나 열려있습니다. 삼성전자는 프로그래밍으로 새로운 세상을 만들어갈 예비 개발자들을 기다립니다. 코드그라운드, 지금 바로 만나보세요!

'스크래치와 함께하는 프로그래밍 첫걸음' 열두 번째 시간입니다. 혹시 기차 여행 좋아하시나요? 여행을 떠나는 방법은 다양해졌지만 아직도 기차 여행은 '낭만의 대명사'로 남아있는데요. 스크래치 덕분에 길도 잘 찾고 친구들과 스스럼없이 얘기도 나누게 된 깜토가 친구들과 기차 여행을 떠나려 합니다.

프로그래밍으로 기차 여행 구현하기!

깜토는 친구들을 한데 모아놓고 자신의 여행 계획을 얘기했는데요. 하트곰과 스크래치도 합류해 세 명이 여행을 떠나게 됐습니다. 그런데 자꾸 늦잠을 자는 하트곰은 자기 때문에 친구들이 기차 시간에 늦을까 걱정이네요.

친구들을 제 시각에 약속 장소로 모으기 위해 이번에도 스크래치가 나섰습니다. 오늘은 반복문을 응용해 여러 가지 규칙이 필요한 프로그램을 만들어보려 합니다. 그럼 시작해볼까요?

– 깜토와 친구들 스프라이트 등록하기

무대 영역에 깜토와 하트곰을 배경으로 추가해주세요. 파일은 아래 링크를 통해 다운로드할 수 있습니다.

함께 여행을 떠날 스크래치도 배경으로 추가해야겠죠? 그리고 기찻길 배경을 '배경 가져오기'에서 찾아 넣어주세요. 배경으로 추가한 친구들에겐 각각 '깜토' '하트곰' 스크래치'라 이름 붙여준 후 축소 버튼을 눌러 크기를 줄여줍니다.

– 기차역으로 가는 길 만들기

그림판에서 사각형을 그리고 이름을 '출발'이라고 붙여주세요. 그런 다음, '복사하기'로 같은 모양을 추가한 후 그림판의 페인트 기능으로 다른 색을 칠해줍니다. 위 이미지처럼요. 첫 번째 사각형은 '보드판', 두 번째 사각형은 '현재 위치'로 각각 이름 붙일 겁니다.

이제 출발 스프라이트의 블록을 만들어볼까요? 깜토에 닿으면 '보드판' 사각형이 색깔이 다른 '현재 위치' 사각형으로 바뀌도록 설정할게요. 블록을 모두 만들면 출발 스프라이트를 열 개 더 복사한 후 이름을 '기차역' '길 1' '길 2'…'길 9'로 각각 지어주세요. 블록을 만든 후 스프라이트를 복사하면 블록 내용까지 모두 복사된단 사실, 아직 기억하고 계시죠?

기차역 스프라이트의 기존 보드판 사각형에 'GOAL'이라고 표시한 후 스크립트엔 '기차역 배경 바꾸기'를 방송하는 블록을 추가해주세요<왼쪽 이미지 참조>. 그런 다음, 스프라이트를 무대 왼쪽 위부터 시계 반대 방향으로 배치해주시면 됩니다.

'지금 몇 초'란 이름의 변수도 만들어주세요. 이 변수는 모든 스프라이트에 시간을 알리는 역할을 합니다. 그러니 만들 때 '모든 스프라이트에 대해' 항목에 '∨' 표기해주세요.

– 깜토 스크립트 만들기

먼저 깜토가 친구들을 만날 때마다 배경이 바뀌도록 왼쪽 이미지처럼 무대 스크립트를 만들어주세요. 깜토가 정해진 길을 따라가도록 깜토 스크립트도 오른쪽 이미지처럼 구성해주시고요.

깜토가 움직임을 시작하고 마치는 단계를 각각 만들어볼게요. 기차 출발 시각까지 1분이 남아 있는데, 늦지 않으려면 시간이 얼마나 지났는지 알아야겠죠? 1분은 60초이니 반복문 안에 '1초 기다리기'와 '말하기' 블록으로 초시계를 만들면 시간을 확인할 수 있습니다.

– 스크래치와 하트곰 스트립트 만들기

다음은 스크래치 블록을 만들 차례인데요. 1번 블록은 깜토가 매초마다 방송하는 '똑딱똑딱'을 받아 초를 재고 있다가 20초가 되면 깜토와 만나서 가도록 만드는 역할을 합니다. 2번 블록은 깜토와 만났을 때 배경이 스크래치 모양으로 바뀌도록 만드는 내용이고요.

3번처럼 하트곰의 블록을 조립하면, 하트곰이 깜토를 만나기 전까지 잠을 자게 됩니다. '무한 반복' 명령을 활용한 건데요. 그러다 깜토를 만나면 잠에서 깨 기차역으로 향하는 거죠.

마지막으로 기차역에 도착했을 때의 동작만 설정하면 모든 과정이 마무리됩니다. 오늘의 프로그래밍은 과연 어떤 모습으로 완성됐을지 궁금하시죠? 아래 이미지를 통해 확인해보세요!

프로그래밍은 어떤 문제를 작은 부분으로 쪼개서 차례로 풀어가는 과정이라 할 수 있습니다. 나무젓가락 열 묶음을 한 번에 부러뜨리려 하면 어렵지만 한 묶음씩 부러뜨리면 간단히 해결할 수 있는데요. 프로그래밍도 마찬가집니다. 문제를 한꺼번에 해결하려 하지 말고 과정과 단위를 어떻게 나누는 게 효과적일지 생각해보는 게 중요합니다.

스크래치와 친구들의 여행 이야기는 여기서 끝난 게 아니랍니다. 목적지에선 좀 더 즐거운 모험이 기다리고 있는데요. '스크래치와 함께하는…' 시리즈 다음 편도 기대해주세요!

‘스크래치와 함께하는 프로그래밍 첫걸음’ 열한 번째 시간, 오늘은 프로그래밍으로 제빵에 도전해보려 합니다. 달콤하고 고소한 초콜릿 빵을 만들 건데요. 아직 제빵에 익숙지 않은 깜토에겐 쉽지 않은 도전입니다. 초콜릿을 빵 위에 골고루 놓는 프로그램을 만들어 깜토가 맛있는 빵을 만들 수 있도록 도와주세요!

보기 좋은 빵이 먹기도 좋다?

마침내 찾아온 파티 날, 하트곰과 스크래치는 깜토네 집으로 향했는데요. 깜토가 친구들을 위해 준비한 건 커다란 빵이었습니다. 하지만 아직 빵이 완성된 건 아닙니다. 초콜릿을 골고루 올려 오븐에 구워내는 단계가 남았죠.

최근 부쩍 사이가 좋아진 깜토와 하트곰이 ‘빵 만들기’ 담당입니다. 그런데 수다 삼매경에 빠진 나머지, 초콜릿을 빵 한 쪽에만 많이 올리고 말았네요. 천재 프로그래머 스크래치는 과연 어떤 방식으로 친구들을 도와줄 수 있을까요?

– 깜토와 초콜릿 스프라이트 추가하기

깜토 스프라이트는 아래 링크를 통해 다운로드할 수 있습니다. 파일을 받고 원하는 곳에 압축을 푼 후 ‘새로운 스프라이트 파일 선택하기’ 메뉴를 통해 불러와주세요.

깜토의 다이어트법은 지난 6화에서 배웠었죠? 무대 영역 위쪽엔 ‘축소’ 버튼을 누르고 깜토의 배를 클릭하면 깜토가 작아집니다. 깜토를 적당한 크기로 줄여주세요. 살 빼는 게 이렇게 쉽다니, 프로그래밍 세상 속으로 들어가고 싶어지네요!

그림판의 동그라미 그리기로 초콜릿을 그린 후 스프라이트로 추가해주세요. 그리고 무대 영역은 ‘색 채우기’를 활용, 초콜릿을 올릴 빵에 어울리는 색으로 지정하면 됩니다.

– 초콜릿 스크립트 만들기

초콜릿 스프라이트가 나타날 스크립트를 만들어볼까요? 맨 처음 위치를 정해주고 ‘초코를 뿌리자!’ 방송을 받으면 깜토의 위치에 따라 스탬프를 찍어 초콜릿이 나타나도록 할 겁니다.

이번 시간엔 총 3개의 변수가 필요한데요. △깜토의 X위치 △깜토의 Y위치 △초코의 간격 변수를 각각 만들어주세요. 여기서 ‘X’는 가로축, ‘Y’는 세로축을 뜻합니다. 깜토가 가로축과 세로축을 옮겨 다니며 초콜릿을 뿌려야 하기 때문에 이런 변수들이 필요하답니다.

– 깜토 스크립트 만들기

이제 깜토의 스크립트를 만들 건데요. 먼저 가로 방향으로 골고루 초콜릿을 뿌릴 수 있도록 블록을 조립해주세요<위 이미지 내용 참조>. 그런데 이 상태에서 프로그램을 실행해 보면 깜토가 너무 빨리 움직여 어떻게 초콜릿을 뿌리는지 확인하기 어렵습니다. 이럴 땐 어떻게 해야 할까요?

스크래치 프로그램에서 반복문을 쓸 때 속도가 너무 빨라 어떻게 진행됐는지, 잘못된 점은 뭔지 확인하기 어려운 경우가 있는데요. 그럴 땐 ‘X초 동안 말하기’ 블록을 활용하면 됩니다. 깜토가 초콜릿 뿌리기를 한 번 반복할 때마다 ‘초코 초코!’라고 2초 동안 말하게 해볼까요? 이렇게 하면 코딩 내용을 확인하기가 한결 쉬워진답니다.

깜토가 초콜릿 한 줄을 다 뿌리고 나면 깜토의 가로 위치가 처음으로 돌아와야겠죠? 깜토의 가로 위치를 되돌릴 블록을 넣어주세요. 깜토가 가로로 아홉 번을 반복해서 초콜릿을 뿌리는 과정이 7회 반복되면 무대 영역 전체에 초콜릿이 뿌려집니다.

자! 이렇게 깜토의 스크립트가 완성됐습니다<위 이미지 내용 참조>. 가로축의 움직임을 제어하는 블록과 세로축의 움직임을 제어하는 블록이 각각 눈에 띄시죠? 얼핏 복잡해 보이는 구조지만 하나씩 뜯어보면 어렵지 않답니다. 가로로, 세로로 뿌리는 규칙들을 찾고 그 관계를 생각하면 차근차근 만들 수 있습니다.

반복문을 잘 활용하려면 어떤 규칙을 반복할 건지 알아내는 게 중요합니다. 만약 여러 규칙이 함께 있다면 어떤 걸 반복할 건지 알아내기가 쉽지 않죠. 그럴 땐 작은 규칙들을 먼저 찾아보고 나서 그 규칙들 사이의 관계를 생각해보세요. 어떤 명령을 반복해야 할지 쉽게 알아낼 수 있답니다.

회차가 거듭될수록 흥미진진해지는 스크래치와 숲 속 친구들의 이야기! 다음 시간엔 즐거운 기차 여행을 떠날 예정입니다. 프로그래밍으로 구현한 기차 여행은 과연 어떤 모습일까요? 기대해주세요!

#1. 수상자가 즐거운 대회_채용 우대와 상금, 해외 컨퍼런스 탐방 기회까지!

이번 대회가 주목 받는 이유 중 하나는 참가자를 위한 다양한 특전이 준비돼 있기 때문입니다. 본선대회 상위 23명에겐 총 4000만 원의 상금이 지급되며 삼성전자 입사 우대 혜택도 받을 수 있는데요. 입상자에겐 내년 삼성전자 주최 해외 컨퍼런스 참관 기회가 제공될 예정입니다. 소프트웨어에 관심 있는 대학생이라면 놓칠 수 없는 기회겠죠?

#2. 수상자 배출 대학도 즐거운 대회_1000만 원 상당 실습 장비 제공

삼성전자는 이번 대회 개최를 계기로 참가자뿐 아니라 전반적인 국내 소프트웨어 교육 인프라 개선을 위해 다양한 노력을 진행할 예정입니다. 이번 대회에서 입상자를 가장 많이 배출한 국내 대학엔 1000만원 상당의 실습 장비가 제공되는데요. 프로그래밍에 관심은 있지만 관련 정보와 장비 등이 없어 배우지 못했던 학생들에 큰 도움이 될 예정입니다.

더불어 소프트웨어 교육을 위한 상시 온라인 시스템도 운영되는데요. '소프트웨어 중심 사회'를 이끌 미래 인재를 꿈꾸고 있는 분이라면 관심 갖고 지켜봐주시기 바랍니다.

#3. 참가자 전원이 즐거운 대회_푸짐한 기념품·경품 증정… 이벤트도

삼성 대학생 프로그래밍 경진대회는 참가자들을 위한 다양한 이벤트도 마련해놓고 있습니다. 우선 본선 참가팀에겐 기념품과 함께 추첨을 통해 갤럭시 노트 5, 기어 S2 등 푸짐한 경품이 증정됩니다. 또 20명 이상의 단체 참가팀에겐 5만원 상당의 '간식 쿠폰'을, 대회 슬로건 제안 이벤트 참여자 중 1000명을 추첨해 스타벅스 기프티콘을 증정할 예정입니다.

19세기, 유럽을 중심으로 대륙 간 교류가 활발해지며 사람들은 ‘지구 전체가 하나의 언어를 쓰는’ 세상을 꿈꾸기 시작했다. 1887년 폴란드 발명가 자멘호프(L.L. Zamenhof)는 ‘만국 공용 언어’의 꿈을 담아 누구나 쉽게 배울 수 있는 에스페란토(Esperanto)를 만들기도 했다. (실제로 오늘날 전 세계 에스페란토 구사자는 200만 명이 넘는다.)

오늘날 만국 공용 언어는 단연 영어다. 전 세계 67개국 27개 지역이 영어를 공용어로 쓰고 있으며, 영어를 공식 언어로 쓰지 않는 나라에서 영어를 쓰는 사람 수는 원어민 수를 넘어선 지 오래다. 2012년 현재 영어를 유창하게 사용할 수 있는 사람 수는 9억 명이 넘는다. 지구인 8명 가운데 1명은 영어를 자유자재로 구사할 수 있다는 얘기다.

그런데 영어나 에스페란토보다 더 많이 쓰이는 언어가 있다. 지난해 초를 기준으로 약 20억 명이 사용하는 걸로 추산되며 엄청나게 빠른 속도로 적용 영역과 사용 인구가 늘고 있는 언어, 바로 ‘컴퓨터 언어’ 코드(code)다.

#컴퓨터와의 의사소통 가능케 하는 ‘마법’

코드와 언어를 완전히 동일시하긴 어렵다. 코드 내엔 소프트웨어에 따라 다양한 언어 체계가 있다. 또한 하나의 소리를 대표하는 글자나 단어 따위가 있는 게 아니라 숫자와 부호, 알파벳을 조합해 특정 명령을 전달하고 텍스트를 구축하는 방식이어서 ‘언어’라기보다 ‘부호’에 가깝다고 할 수 있다.

코드는, 비록 온전한 언어는 아니지만 특정 대상을 그에 맞는 방식으로 나타냄으로써 ‘컴퓨터가 특정 과제를 수행할 수 있도록 지시하는 표기법’을 의미하는 프로그래밍 용어로 쓰인다. 쉽게 말하면 ‘컴퓨터를 작동시킬 수 있는 부호(혹은 암호)’인 셈이다. 이에 따라 코딩(coding)은 인간이 자신의 의도대로 컴퓨터를 움직이기 위해 코드를 만드는 것, 즉 인간이 컴퓨터를 ‘작동 가능한 언어 체계’로 바꾸는 활동을 뜻한다.

코딩 교육이 ‘차세대 IT 인재 육성 교육의 핵심’으로 여겨지는 것도 이 같은 맥락에서 이해할 수 있다. 대인 관계에서 가장 중요한 게 (동일 언어를 기반으로 하는) 의사소통이듯 사람이 컴퓨터를 시켜 일을 하게 하려면 그에 앞서 ‘컴퓨터와 소통 가능한 언어’가 개발돼야 하는 것이다. 물론 컴퓨터가 특정 코드를 곧바로 알아 들을 순 없다. 컴퓨터가 인식하는 건 오직 ‘온(on)’과 ‘오프(off)’, 즉 전류가 흘렀다 끊겼다 하는 차이뿐이다. 컴퓨터가 구사하는 모든 기능은 바로 이 ‘온/오프’의 배열과, 배열 사이 공간 조합 방식에 따라 구현된다.

코드는 무수한 ‘온/오프 조합’의 변형을 한꺼번에 묶어 입력할 수 있게 하는 일종의 약속이다. 컴퓨터를 작동시키는 신호 체계인 셈이다. 그러면 컴퓨터는 ‘디코딩(decoding)’ 절차를 거치며 엄청나게 빠른 속도로 그 코드를 푼 후 다시 ‘온/오프’ 조합으로 바꿔 작업하는 것이다.

얼마 전까지만 해도 사람들은 컴퓨터를 쓰면서도 코딩까진 신경 쓰지 않았다. 코드는 전문가인 프로그래머가 소프트웨어를 만들 때 사용하는 것이고, 일반인은 그 소프트웨어를 구매해 컴퓨터에 깔기만 하면 누구나 손쉽게 해당 소프트웨어를 사용할 수 있었다. 하지만 이 경우, 사용자는 소프트웨어가 제공하는 작업 외엔 아무것도 할 수 없다. 친구들과 온라인 게임을 즐기다 게임 내용이 맘에 안 든다 해도, 프로그래머가 설정해놓은 대로 수동적 작업밖에 할 수 없는 식이다. 그래픽 소프트웨어를 쓰다 개선 방안이 떠올라도 프로그래밍 전문가에게 부탁해 코딩 단계에서부터 손보지 않으면 안 된다. 아무리 사소한 부분이라도 바꾸려면 프로그래밍 전문가를 거쳐야 하는 것이다.

만일 세상 사람 대부분이 코딩을 어느 정도 구사할 수 있는 세상이 된다면 어떤 변화가 일어날까? 영어 사용 인구가 늘며 정보 교류량이 폭발적으로 증가했듯 ‘코딩’이라는 컴퓨터 언어의 장벽이 무너지는 순간, 지구인은 실로 엄청난 변화를 목도하게 될지도 모른다.

#세계 각국은 지금 ‘코딩 교육 전쟁’ 중!

‘코딩 교육’은 오늘날 전 세계의 공통 화두 중 하나다. 정보기술(IT) 인력 수요가 급증하며 주요 국가들이 관련 인재 유치와 육성 경쟁에 나서고 있기 때문이다. 일본은 현재 3만1500명 선인 IT 업계 외국인 수를 6만 명까지 늘린다는 계획을 발표했다. 미국 역시 과학·기술·공학·수학 등 일명 ‘스템(STEM, Science·Technology·Engineering&Mathematics)’ 분야의 우수 인재를 확보하기 위해 외국인 체류 자격을 완화하는 등 공을 들이고 있다. 중국은 지난 2008년부터 ‘천인계획(千人計劃)’이란 범국가적 프로젝트를 통해 IT 등 핵심 산업에 필요한 해외 고급 인력을 유치하고 있다.

자국 내에서 IT 인재를 육성하려는 움직임도 점차 속도를 내고 있다. 유럽 주요 국가들은 IT 인재를 육성하기 위해 IT 관련 수업을 의무화하는 추세다. 영국이 지난해 9월부터 코딩을 가르치는 컴퓨터 수업을 초·중·고교 필수 과목으로 지정한 데 이어, 프랑스 역시 내년 9월부터 소프트웨어 프로그래밍을 중학교 정규 과목으로 지정하도록 최근 교육과정을 개편했다.

지난해 3월 뉴욕타임스(NYT)은 “초등생에서 박사과정 학생에 이르기까지 점점 더 많은 이들이 코딩의 기초를 익히고 있다”고 보도했다. 이 신문은 세계 각국 정부와 교육자, IT 산업 옹호자의 입을 빌려 “컴퓨터의 작동 원리를 기초적으로라도 이해시키는 게 점차 중요해지고 있다”며 “그런 지식은 학생 개인의 장래 경력 전망뿐 아니라 국가적 경쟁력을 높이고 양질의 IT 인력을 수급하는 데도 핵심적 역할을 수행한다”고 강조했다.

우리나라 정부도 지난달 21일 교육부와 미래창조과학부를 중심으로 일명 ‘소프트웨어 중심 사회를 위한 인재 양성 추진 계획’을 발표했다. 이 계획은 ‘초등학교에서 대학교까지 모든 교육 과정에서 소프트웨어, 특히 코딩의 기초를 가르치겠다’는 내용을 골자로 하고 있다.

#삼성, ‘글로벌 코딩 인재 양성’에 앞장서다

폴란드 비엘레코폴스키주(州)의 작은 마을 라틀로보에서 태어난 소년 니코뎀(Nikodem‧13)은 유치원에서부터 수학과 음악에 뛰어난 재능을 보였다. 하지만 집중력결핍 과잉운동증후군(ADHD) 진단을 받을 정도로 행동 패턴이 특이해 부모님의 걱정을 사곤 했다.

2013년 9월, 니코뎀은 삼성전자 폴란드 현지법인(Samsung Electronics Poland, SEPOL)이 주최하는 ‘코딩 마스터즈’ 프로그램에 선발됐다. 코딩 마스터즈는 SEPOL이 폴란드 현지 어린이와 청소년에게 소프트웨어 교육 기회를 제공하기 위해 진행 중인 활동으로 2013년 시작돼 현재 2기가 가동 중이다. 지난 6월까지 이 프로그램을 거쳐간 이는 600개교 교사 1300명. 학생 수는 5만 명에 이른다.

코딩 마스터즈 참가 이후 니코뎀의 일상은 바뀌었다. 코딩에 탁월한 능력을 발휘했을 뿐 아니라 교사와 친구의 도움으로 한 가지 행동에 집중하고 향후 과제를 계획하는 요령도 익히게 된 것. 그는 점점 더 자신을 관리해 집중할 수 있게 됐으며 이후 게임을 디자인하고 음악을 구성하는 한편, 자신보다 어린 학생들을 지도하며 어엿한 ‘코딩 마스터즈 리더’로 활약하기에 이르렀다.

▲삼성전자 폴란드법인의 ‘코딩 마스터즈’ 프로그램 덕분에 자신도 몰랐던 코딩 실력을 발견하게 된 니코뎀

코딩 교육을 지원하는 삼성전자의 노력은 비단 니코뎀 한 명, 폴란드 한 국가에만 그치지 않는다. 삼성전자 독일법인(SEG)은 유럽연합코드위크(EU code week, 이하 ‘ECW’)의 공식 파트너로 유럽 지역 코딩 교육에 상당 부분 기여하고 있다. ECW는 EU 회원국이 자국 어린이에게 코딩과 프로그래밍에 대한 흥미를 불러일으키기 위해 매년 개최하는 행사다.

독일은 자타 공인 ‘과학기술 강국’이지만 디지털 교육 부문에선 사정이 좀 다르다. ‘국제 컴퓨터∙정보사용능력연구’에 따르면 독일 중학생 가운데 3분의 1은 국제 기준에 비춰 디지털 기술 이해도가 뒤처진다. 이에 독일은 지난해부터 ECW에 참여하며 자국 어린이가 첨단 디지털 문화에서 소외되지 않도록 분발하고 있다.

SEG는 △독일 내 학교 코딩 경연 대회 개최 △교사 연수 △코딩 교육 이해당사자(언론∙공무원∙시민) 대상 회의 주최와 후원 등 다양한 활동으로 독일 사회의 디지털 교육 노력을 지원하고 있다. 법인 차원에서 ECW ‘코드위크상’을 제정, 우수 활동을 지원하는 등의 노력도 지속하고 있다.

삼성전자 영국법인(SEUK)은 영국 정부의 IT 교육 강화 기조에 부응, 현지 초등생(9~11세)을 대상으로 방과 후 코딩 수업을 제공하는 비영리단체 ‘코드클럽(Code Club)’을 지원해오고 있다. 1개 클럽은 주로 1개 초등학교 내에서 15명 내외로 구성되며, 교사와 자원봉사자가 주 1회 게임과 애니메이션, 웹페이지 제작 등의 코딩 교육 프로그램을 실시한다. 영국에선 지난해 9월 이미 코딩이 초등학교 필수 교과목으로 지정된 상태. SEUK는 이 흐름에 발맞춰 코드 클럽 지도 교사 훈련센터를 5개소 설립했다. 노트PC 등 교육용 제품도 후원하고 있다.

이탈리아법인(SEI)과 프랑스법인(SEF) 쪽 움직임도 활발하다. SEI에선 교실의 디지털화를 위해 교수법을 개선하고 학생들에게 새로운 기회를 제공하려는 일명 ‘스마트 퓨처(Smart Future)’ 프로젝트 진행이 한창이다. 2015년 8월 현재 지원 중인 ‘스마트 교실’은 총 37개. SEI는 올해 중 72개 교실을 더 지어 2850명의 학생과 230명의 교사가 참여할 수 있도록 지원할 예정이다. SEF는 7세부터 13세까지의 현지 어린이를 대상으로 ‘삼성 캠퍼스 주니어’를 론칭한다. 여기엔 어린이 대상 무료 온라인 트레이닝 웹사이트 운영과 교사 양성 프로그램도 포함돼 있다.

#국내선 이미 궤도 오른 ‘삼성발(發) 코딩 교육’

김태민(경기 광명북초등 4년)군은 얼마 전, 아빠를 위해 ‘깜짝 선물’을 준비했다. 학교에서 ‘삼성 주니어 소프트웨어 아카데미’(이하 ‘주소아’) 수업을 함께 듣는 친구들과 함께 ‘아빠와 즐길 수 있는 미디어 아트 게임’을 만든 것. 화면 속 모기를 잡으면 점수가 올라가는 이 게임은, 사용자가 모기를 잡기 위해 몸을 움직이고 박수를 치는 모습이 마치 춤추는 것처럼 보여 단연 눈길을 끈다. 김군은 지난해 10월 이 작품을 삼성전자 홍보관 ‘딜라이트’(서울 서초구 서초대로)에 전시하며 ‘국내 최연소 미디어 아티스트’로 데뷔했다. 게임 개발에 얽힌 사연으로 미래창조과학부장관상을 받기도 했다.

“처음 제가 ‘모기 잡기 게임’ 아이디어를 말했을 때 친구들이 좋다고 해줘 정말 행복했어요. 무엇보다 게임 덕분에 아빠와 즐거운 시간을 보내며 친해지게 돼 기쁩니다. 주소아 수업은 친구들과 의견을 나누며 과제를 해결하고 힘을 모아 하나의 작품을 만들어보며 자신감과 협동심을 기를 수 있도록 구성돼 있어요. 주소아 덕분에 뚜렷한 목표 없이 학교에 다니던 제가 프로그래머의 꿈을 꿀 수 있게 됐죠.”

김군에게 잊히지 않는 추억을 안겨준 주소아는 삼성전자가 2013년 국내 기업 중 최초로 시작한 소프트웨어 교육 기부 프로그램이다. 해외 지역 법인의 활발한 코딩 교육 프로그램 개발 흐름에 앞서 국내 본사 차원에서도 일찌감치 IT 교육의 중요성에 눈뜨고 기민하게 대처해온 것이다. IT 전문가와 교사가 공들여 개발한 교육 프로그램을 통해 과학·수학·인문·예술 등 다양한 분야를 소프트웨어 언어로 쉽고 재밌게 학습하며 창의력·문제해결력·융합적 사고력·논리력 등을 키울 수 있도록 설계된 게 특징이다.

주소아 수업은 학기 중 방과후 교실 형태로 12주에 걸쳐 진행된다. 수업 방식은 여느 과목과 사뭇 다르다. 놀면서 진지한 탐구와 학습이 이뤄지도록 유도하는 게 가장 큰 차이다. 어려운 논리 알고리즘도 애니메이션과 스토리텔링 기법으로 쉽게 이해시키고, 모든 문제를 스스로 해결하는 과정에서 사고력을 키우도록 돕는다.

국내에서 이뤄지는 삼성전자의 ‘소프트웨어 인재 양성 노력’은 크게 4개 트랙(track)으로 진행 중이다. 첫째는 소프트웨어 교육 콘텐츠 개발, 보급이다. 이미 학생용∙교사용 콘텐츠 11종과 교구 3종이 개발, 활용되고 있다. 둘째는 ‘소프트웨어 교육의 시작은 선생님입니다’란 슬로건으로 운영 중인 교사 연수 프로그램이다. 이제까지 총 5회 진행됐으며 참여 교사 수는 820명에 이른다. 셋째가 바로 주소아다. ‘학생들이 소프트웨어에 친숙해지고 소프트웨어를 통해 창의력과 문제 해결력을 기를 수 있도록 돕자’는 의도로 개설된 이 프로그램은 ‘소프트웨어 인구 저변 확대를 위한 삼성전자의 노력’으로 그 성격을 규정할 수 있다. 2015년 8월 현재 누적 참여 인원은 전국 270개교 1만1000명에 이른다. 마지막은 올해 미래창조과학부와 함께 첫 삽을 뜬 ‘주니어 소프트웨어 창작대회’(이하 ‘주소창’)다. 주소창은 청소년의 창의적 아이디어를 소프트웨어로 구현하도록 지원하는 일종의 공모전. ‘가족을 위한 소프트웨어’가 주제인 제1회 대회 예선 지원은 오는 17일부터 시작된다(상세 내용은 공식 홈페이지 참조).

▲ 마이크로비트 발표 행사 당일 ‘1일 코딩 체험장’으로 변신한 BBC 미디어 카페

▲ 삼성전자가 BBC와의 협업을 통해 개발한 마이크로비트

BBC는 올해를 ‘디지털 창의성의 해’로 정했는데요. 마이크로비트 프로젝트를 위해 삼성전자와 의기투합한 것만 봐도 관심의 크기를 짐작할 수 있습니다. 영국 국민의 98%가 BBC 시청자란 점에서 이번 프로젝트는 이래저래 국민적 관심사가 될 전망입니다. 

이날  발표회는 국민적 관심의 크기를 확인하는 자리였습니다. 시청자수는 6400만 명에 이르렀고 BBC 공식 트위터엔 무려 1만1000건의 메시지가 올라왔죠. BBC뿐 아니라 가디언·텔레그래프·인디펜던트·와이어드·인가젯 등 50여 개 미디어가 행사 소식을 앞다퉈 다뤘습니다. 

▲  삼성전자를 비롯한 BBC 마이크로비트의 파트너들이 무대에 올라 자신의 역할에 대해 설명하고 있습니다

마이크로비트는 BBC가 삼성전자를 포함한 파트너들과 3년에 걸친 연구·개발(R&D) 협력을 진행한 끝에 탄생했는데요. 이번 연구는 코딩 교육을 통해 대중이 디지털 시대에 필요한 창의성을 발휘하도록 돕고자 진행됐습니다.  

삼성전자는 BBC와의 협업을 통해 마이크로비트 100만 대를 제작, 영국 전역의 학생들에게 무료로 배포할 예정입니다. 또한 마이크로비트의 무선 코딩 환경을 구축하는 한편, 안드로이드 기반 모바일과 태블릿 기기에 연동되는 애플리케이션(이하 '앱')도 출시하기로 했는데요. 모바일과 태블릿 기기를 기반으로 한 교사용 교재, 학생 프로젝트 개발 등을 통해 궁극적으로는 사물인터넷 개념을 교실에 도입하려는 의도입니다.  

영국 정부는 경제협력개발기구(OECD) 국가 중 최초로 코딩 교육을 초등 교과과정에서부터 의무화할 만큼 소프트웨어 경쟁력을 강조하고 있습니다. ‘디지털 시대의 정보 격차’라는 사회적 이슈를 고려했을 때, 세계적인 방송사 BBC가 삼성전자를 포함한 기업들과 전략적 제휴를 맺고 무상으로 기기 보급을 진행하는 이번 프로젝트는 그 의미가 남다르다고 할 수 있죠. 

토니 홀 BBC 사장은 “마이크로비트는 영국 어린이들에게 디지털 시대가 요구하는 창의성을 심어줄 것”이라며 기대감을 감추지 않았는데요. 그는 이어 “어린이의 호기심과 창의력, 상상력을 일깨우기 위해 필요한 도구는 뭐든 우리가 제공할 것”이라며 아낌없는 지원을 약속하기도 했습니다. 그의 발언에서 ‘마이크로비트가 영국을 ICT(정보통신기술) 강국으로 발돋움하게 하는 데 큰 역할을 해낼 것’이란 자신감을 엿볼 수 있었습니다. 

▲마이크로비트를 활용하면 어린이도 손쉽게 스마트폰과 태블릿용 프로그램을 만들 수 있습니다

이날 무대에 오른 앤디 그리피스 삼성전자 영국법인장은 “마이크로비트는 블루투스를 내장하고 있어 일상 속 여러 모바일 기기와 연결할 수 있다”고 설명했습니다. 또한 사물인터넷 시대를 앞두고 코딩을 배운 어린이들은 무한한 가능성을 발견하게 될 거란 점도 강조했죠. 

▲현지 IT 매체 취재진의 질문에 성실하게 답변하고 있는 앤디 그리피스 삼성전자 영국법인장(왼쪽) 

마이크로비트는 삼성전자 영국법인 엔지니어들이 쏟아 부은 열정과 노력의 산물인데요. 이들은 행사에 직접 참여해 시연을 맡기도 했습니다.

마이크로비트는 코딩만 잘 하면 다재다능한 기기로 변신합니다. 스마트폰으로 셀피를 찍을 때 리모컨이 되기도 하고, 사람 크기만 한 로봇을 제어할 수도 있다고 하네요. 교사들이 어린이들과 함께 코딩의 원리를 배운다면 ‘연결성의 시대’에 잘 대비할 수 있겠죠? 이는 “기술 혁신의 혜택을 널리 퍼뜨리겠다”는 삼성전자의 지향점과도 맞닿아 있는 부분입니다. 

▲이날 행사 진행을 맡은 다라 오브라이언은 마이크로비트를 활용, 직접 셀피 촬영에 나서기도 했습니다

영국의 유명 코미디언이자 STEM(과학·기술·공학·수학) 교육의 ‘열혈 전도사’인 다라 오브라이언이 이날 행사의 진행을 맡았는데요. 위 사진 중 오른쪽은 그가 삼성 갤럭시 탭 4 에듀케이션으로 찍은 셀피입니다. 물론 마이크로비트의 무선 리모컨 앱을 사용해서 말이죠.

이날 행사장을 찾은 클레어 로트리엣(Claire Lotriet) 런던 헨윅초등학교 교사는 마이크로비트를 접한 후 "마이크로비트를 사용하게 되면 아주 멋진 일이 생길 것 같다"며 기대감을 내비쳤습니다. 

삼성전자는 국내에서도 ‘주니어소프트웨어아카데미’ 프로그램을 통해 어린이와 청소년을 대상으로 소프트웨어 교육을 펼치고 있는데요. 수단과 방법은 다르지만 한국에서도, 영국에서도 보다 많은 소프트웨어 꿈나무가 무럭무럭 자라나길 기원합니다. 삼성전자가 열심히 응원할게요! 

특히 주소아에선 미국 매사추세츠공대 미디어융합기술연구소(MIT 미디어랩)이 개발한 사건 기반 프로그래밍 언어 '스크래치'를 활용해 소프트웨어를 가르치고 있는데요. 삼성투모로우에선 '스크래치와 함께하는 프로그래밍 첫걸음' 연재를 통해 주소아 학생들이 배우는 코딩 수업을 독자 여러분과 공유하려고 합니다.

평소 프로그래밍에 관심 있던 분들에겐 간단한 코딩을 배울 수 있는 좋은 기회가 될 텐데요. 수업 첫날인 오늘은 스크래치에 대해 알아보고, 스프라이트(개체)에 동작과 말풍선 적용하는 법을 배워보겠습니다. 그럼 먼저 한 편의 짧은 만화를 감상해볼까요?

스크래치는 평소 소심한 성격 탓에 친구들과 쉽게 어울리지 못하는 깜토를 보며 늘 안타까웠습니다. 이에 스크래치는 깜토에게 더 넓고 재미있는 세상을 보여주기로 결심했답니다. 다름 아닌 프로그래밍을 이용해서!

스크래치가 말했듯 프로그래밍을 이용하면 화면 속 캐릭터들을 움직일 수도 있고 세상 어디로든 데려다 놓을 수도 있는데요. 오늘은 스크래치가 직접 움직이며 말하는 모습을 보여준다고 하네요. 그럼 하나하나 천천히 스크래치를 따라 해봅시다.

여러분의 '스프라이트'를 소개시켜 주세요!

스크래치 프로그램을 실행하면 다음과 같은 화면이 보입니다. 스크래치 화면은 크게 4개로 분할돼 있는데요. 각종 명령 값이 저장돼 있는 '블록’ 영역(맨 왼쪽), 명령을 저장하는 '스크립트’ 영역(가운데), 프로그래밍된 화면을 보여주는 '미리보기’ 영역(오른쪽 위), 배경과 스프라이트 설정을 위한 '스프라이트·무대’ 영역(오른쪽 아래)이 각각 그것이죠.

미리보기 영역을 보면 스크래치가 우두커니 서 있는 게 눈에 띄실 텐데요. 여기서 스크래치, 즉 화면에 등장하는 개체를 '스프라이트'라고 합니다. 오늘은 이 스프라이트를 사막으로 이동시켜 동작과 말풍선을 적용시켜 볼 텐데요. 먼저 스프라이트를 사막으로 이동시켜볼까요?

-배경 설정하기

스프라이트를 사막으로 이동시키려면 흰색 배경을 사막 배경으로 바꿔야겠죠? 우리가 흔히 '배경화면'이라고 부르는 건 스크래치에선 '무대'라고 표현하는데요. 바로 이 무대 탭을 이용해 스프라이트가 서 있는 배경을 마음대로 바꿀 수 있습니다. 배경을 설정하는 방법은 다음과 같습니다.

먼저 오른쪽 하단의 스프라이트·무대 영역에서 무대라고 써 있는 흰 상자를 클릭합니다. 스프라이트 아이콘에 설정돼 있던 커서가 무대 아이콘으로 옮겨지면 무대를 스크립트 영역으로 이동시킬 수 있는데요. 이 단계에서 배경화면을 자유롭게 설정하면 됩니다.

스크립트 영역에서 '배경' 탭을 선택하면 '그림' '가져오기' '카메라' 등 새로운 배경을 설정할 수 있는 세 가지 방법이 제시됩니다. 여기서 '그림' 버튼을 누르면 직접 배경을 그릴 수 있고, '가져오기' 버튼을 누르면 PC에 저장된 사진이나 이미지를 배경으로 불러올 수 있는데요. '카메라' 버튼을 누르면 PC에 연결된 캠코더를 통해 직접 사진을 찍어 배경을 저장할 수 있습니다.

-말풍선 넣기

배경을 바꿨으니 이제 본격적으로 스프라이트에 동작과 말풍선을 적용시켜보겠습니다. 스프라이트에 동작과 말풍선을 적용시키려면 무대 설정에서 다시 스프라이트 설정으로 돌아와야 합니다.

스프라이트 아이콘을 클릭한 후 왼쪽 블럭 영역에서 원하는 명령어를 드래그해 스크립트 영역으로 옮기면 스프라이트에 동작과 말풍선이 적용되는데요. '제어' 버튼을 눌러 '깃발이 클릭되었을 때'를 스크립트 영역으로 드래그하고, '형태' 버튼을 눌러 '안녕 2초 동안 말하기'를 3회 연속 스크립트 영역으로 드래그하면 아래와 같이 명령어가 설정됩니다.

이때 안녕 2초 동안 말하기에서 흰색 영역을 클릭하면 인사 문구와 말하는 속도를 각각 변경할 수 있는데요. "안녕!"이란 문구를 "안녕! 투모로우 친구들~" "난 '스크래치'라고 해!" "앞으로 잘 부탁해~"로 변경해봤습니다.

이 상태에서 화면 오른쪽 상단의 초록색 깃발을 클릭하면 스크래치의 말풍선이 설정값에 따라 변하는 걸 볼 수 있는데요. 어때요, 스크래치가 진짜 말을 거는 것 같죠?

-동작 적용하기

스프라이트를 움직이게 하는 것도 매우 쉽습니다. 말풍선을 적용할 때와 마찬가지로 블록 영역에서 '동작' 버튼을 클릭, 인사 문구 사이사이에 블록을 끼워주면 되는데요. 동작이 너무 빠르다 싶으면 '제어' 버튼을 클릭해 '1초 기다리기' 명령어를 넣어주세요.

지금까지 프로그래밍에 배경을 설정하고 스프라이트에 동작과 말풍선을 적용하는 법에 대해 배웠는데요. 말풍선이나 동작 등의 명령어를 삭제하려면 스크립트 영역으로 가져온 명령어를 다시 블록 영역으로 가져다 놓기만 하면 된답니다.

그럼 완성된 프로그래밍을 한 번 감상해볼까요? 스크래치가 앞으로 걸어가며 투모로우 독자 여러분께 인사말을 전하는데요. 움직임이 무척 자연스럽죠?

다음 편에선 스크래치를 활용해 하나의 스프라이트가 정해진 순서에 따라 여러 동작을 하는 프로그래밍을 알려드릴 예정입니다. 이 코너를 통해 알려드리는 내용을 차근차근 따라가시며 '아마추어 프로그래머'의 꿈을 펼쳐보시는 건 어떨까요?

* 이 콘텐츠는 삼성전자 사회봉사단사무국이 프로그래밍 분야 전문가들과의 협업을 통해 개발했습니다

삼성투모로우는 이 스크래치를 이용, 평소 코딩(명령문을 사용하여 프로그램을 만드는 일)에 관심은 있지만 기회가 없어 배우지 못했던 분들을 위한 특별한 시리즈를 기획했습니다. 주니어소프트웨어아카데미 교재를 활용한 프로그래밍 수업 '스크래치와 함께하는 프로그래밍 첫걸음'이 그것입니다. 깜찍하고 귀여운 캐릭터들이 직접 설명하는 프로그래밍 모험으로 함께 떠나보시죠.

스크래치로 손쉽게 창의적 활동을

▲스크래치 실행화면

2006년 MIT 미디어 랩에서 개발한 스크래치는 빌딩 블록 프로그래밍(Building-block programming, 블록을 쌓아 프로그래밍하는 방식) 방식을 도입했습니다. 그래픽 기반 환경을 통한 직관적인 인터페이스와 풍부한 멀티미디어 기능 지원이 가능해 누구든 프로그래밍 과정을 쉽게 이해할 수 있는데요.

스크래치와 함께라면 간단한 방법으로 다양한 인터랙티브 스토리, 게임, 애니메이션 등을 만드는 게 가능합니다. 특히 어린이나 청소년들에게 교육 효과가 높은 것으로 알려졌습니다. 창의력과 논리력, 협동심 등 21세기에 필요한 핵심적인 능력들을 기를 수 있도록 도와주기 때문이죠.

프로그래밍 첫걸음을 도와줄 특급 도우미들

'스크래치와 함께하는 프로그래밍 첫걸음'에선 여러분의 쉬운 이해를 돕기 위해 귀여운 동물 캐릭터들이 도우미로 나설 예정입니다. 수줍음을 잘 타지만 다정하고 모험심 많은 토끼인 '깜토'와 호기심 많고 남을 도울 줄 아는 프로그래밍 천재 '스크래치', 그리고 깜토의 친구인 '하트곰' '팽이'가 그 주인공입니다.

그들은 특별한 계기를 통해 함께 프로그래밍 모험을 떠나게 됐다고 하는데요. 깜찍한 동물 친구들의 이야기, 재밌는 만화로 함께 만나보실까요?

깜토는 과연 친구들과 친해질 수 있을까요? '스크래치와 함께하는 프로그래밍 첫걸음'은 6월 22일(월)을 시작으로 격주 월요일 여러분을 찾아갈 예정입니다. 귀여운 동물 캐릭터들과 함께하는 특별한 모험 이야기에 많은 관심 부탁 드립니다.

“당신이 가장 빛나고 아름다웠던 시절은 언제입니까?”

이 질문에 대해 많은 사람들이 꼽는 대답 중 하나가 ‘학창 시절’일 것이다. 순수한 꿈과 열정을 가지고 있던 그 시절을 회상하면 하루하루가 무척이나 빛나고 아름다웠던 것 같다. 그리고 그 학창 시절을 더 특별하게 해주는 매개체는 다름 아닌 ‘추억’이다. 좋은 기억이든 나쁜 기억이든 그때의 경험들은 추억으로 남아 우리의 삶을 만들어가고 있으니까 말이다. 오늘 ‘마이 스토리 위드 삼성’에선 학창시절의 ‘특별한 추억’을 가진 두 사람을 만났다. 학창 시절을 더욱 아름답게 만들어준 그들의 이야기, 지금부터 소개한다.

평범한 여고생, 소프트웨어의 꿈 키우다

▲김지나 삼성전자 네트워크사업부 사원(사진 왼쪽)과 박민경 삼성전자 생활가전사업부 사원

김지나 삼성전자 네트워크사업부 사원과 박민경 삼성전자 생활가전사업부 사원은 삼성 주니어소프트웨어아카데미(이하 ‘주소아’)를 거쳐 삼성전자에 입사한 신입사원들이다. 두 사람은 고교 동창이면서 주소아 1기 출신이기도 하다.

학창 시절을 주제로 잡은 만큼 두 사람에게 “학창 시절 가장 기억에 남는 게 뭐냐”는 질문부터 던졌다. 별다른 망설임 없이 같은 대답이 돌아왔다.

“지금의 꿈을 찾도록 도움을 줬고 또 그 꿈을 이루게 해준 주소아가 가장 기억에 남습니다”

둘의 모교인 매향여자정보고등학교(경기 수원시 팔달구 매향동)는 지난 2013년 주소아 시범 운영학교로 선정됐다. 지원 과정이 쉽진 않았지만 당시 학생이었던 두 사람은 “다양한 활동을 경험하고 싶어서” 주소아의 문을 두드렸다. 김 사원은 “당시 학생들 사이에서 주소아에 대한 반응이 상당히 뜨거웠고 들어가는 과정도 치열했다”며 “덕분에 높은 경쟁률을 뚫고 주소아 1기가 됐을 땐 정말 뛸 듯이 기뻤다”고 당시를 회고했다.

그리고 주소아의 특별한 수업을 받으면서 두 사람은 ‘소프트웨어’라는 새로운 꿈을 꾸게 됐다고 했다. 지금은 모두 소프트웨어와 관련된 일을 하고 있으니 그 꿈도 어느 정도 이루게 된 셈이다.

주소아 수업, 이래서 특별하다

▲고교 시절 자신들의 모습이 담긴 동영상을 보며 추억에 잠긴 김지나·박민경 사원

학생으로서 늘 받는 게 수업이었을 텐데 주소아가 두 사람의 학창 시절에 ‘가장 빛나는 추억’으로 주소아를 꼽은 이유는 뭘까? 몇 가지를 들 수 있지만 두 사람은 “주소아만의 창의적 수업 형태”를 으뜸으로 꼽았다.

박민경 사원은 “주소아는 한마디로 신선한 충격이었다”고 말했다. “주소아 수업은 공부를 강요하지 않는 자유로운 분위기에서 ‘팀워크’ 위주 활동으로 진행됐어요. 분야가 무궁무진해 무척 놀랐죠. ‘스크래치’ 프로그램을 활용해 애니메이션 단편 영화를 만든 경험이 있는데 내가 이런 일을 할 수 있다는 게 놀랍고도 재밌었습니다.”

▲브레인스토밍 과정을 통해 ‘후배에게 하고 싶은 말’을 정리하고 있는 두 사원

소프트웨어 자체에 흥미를 붙일 수 있었다는 점 역시 많은 도움이 됐다. 김지나 사원은 “프로그래밍 입문 단계에서부터 별다른 흥미가 없으면 스크래치 같은 기초 프로그램을 만지는 것조차 쉽지 않다”며 “하지만 주소아의 다양한 프로그램을 통해 하나하나 결과물을 만들면서 흥미가 생겼고 실제 코딩 작업을 진행하는 데 거부감을 없앨 수 있었다”고 말했다.

자유로운 분위기 속에서 팀원들과의 소통을 통해 다양한 의견을 경험할 수 있다는 것도 큰 장점으로 꼽힌다. 두 사원은 앞으로 주소아에 참여할 후배들에게 ‘특별한’ 당부의 말을 전하기도 했다. “처음엔 누구나 시행착오를 거칠 수밖에 없어요. 일단은 부딪치고 하나하나 개선해가는 과정에서 많은 걸 배울 수 있지 않을까요? 팀원들의 다양한 의견에 귀 기울이고 하나씩 해결해나가면 누구나 훌륭한 소프트웨어 전문가가 될 수 있을 거예요.”(김지나)

삼성전자 입사를 통해 ‘소프트웨어 전문가’를 향한 첫걸음을 내디딘 두 사람. 하지만 이들의 꿈은 이제부터가 시작이다. 가장 ‘아름다운 시절’ 주소아에서 시작된 도전이 삼성에서 또 다른 멋진 결과를 만들어내길 기대한다.

※ 본 블로그에 게시한 글은 개인적인 것으로 삼성전자의 입장, 전략 또는 의견을 나타내지 않습니다.

최근 우리나라도 소프트웨어 교육을 초·중·고등학교 정규 교과과정에 편입, 소프트웨어 교육을 의무화하기로 했는데요. 내년부터 중학교에 입학하는 학생들은 소프트웨어 교육을 필수로 이수하게 됩니다.

소프트웨어 교육에 앞장서는 주니어소프트웨어아카데미

삼성전자는 지난 2013년 8월부터 ‘주니어소프트웨어아카데미(이하 ‘주소아’)’를 운영해왔는데요. 삼성전자의 대표적인 사회공헌 프로그램 중 하나인 주소아는 소프트웨어를 기반으로 초·중·고교생에게 창의·융합 교육을 제공합니다.

주소아에 참가하는 학생들은 수업을 통해 복잡한 문제를 단순하게 구조화하고 자신의 아이디어로 해결방법을 찾으며 자연스럽게 논리적 사고력과 창의적 문제 해결력을 기르게 되는데요. 삼성전자는 주소아의 원활한 운영을 위해 임직원과 정보교사, 교수 등 해당 분야 교육 전문가를 총동원해 미래 인재에게 필요한 역량을 선별하고 4개의 교육 과정을 만들었습니다.

애니메이션과 스토리텔링 형식으로 구성된 소프트웨어 교육은 이 분야를 처음 접하는 학생들도 쉽고 재미있게 익힐 수 있도록 도와주는데요. 학생들은 일반적이고 반복적인 코딩 학습에서 탈피해 깊이 있는 사고를 유도하는 질문, 스스로 결과물을 만들어 내는 프로젝트, 팀 단위의 학습을 통해 자신감을 얻게 됩니다.

실제로 주소아 학생들이 어떤 활동을 하는지 궁금하실 텐데요. 그럼 지금부터 주소아 게릴라 미션을 통해 소프트웨어 꿈나무들이 어떤 활약을 펼치고 있는지 살펴보겠습니다.

주니어, 우리 동네를 멋지게 만들어줘!

지난 10월 20일, 전국 5300명의 주소아 학생들에게 게릴라 미션이 떨어졌습니다. 게릴라 미션은 주소아 학생들이 지금까지 배운 내용을 응용해 소프트웨어 미션을 해결하는 식으로 진행되는데요. 이번 게릴라 미션의 주제는 ‘우리 동네 히어로’입니다.

주소아 학생들은 아이디어나 발명품을 소프트웨어로 직접 만들게 되는데요. 학생들은 현재 자신이 배우고 있는 과목(창의력, 문제 해결력, 논리력, 융합적 사고력)에 해당하는 미션에 참여해 과제를 제출하면 됩니다.

▲주소아 학생들은 위 6개 미션 중 자신이 교육받고 있는 과정의 미션을 선택, 각자의 상상력과 뛰어난 프로그래밍 실력을 발휘해 게릴라 미션을 수행하게 됩니다

어떤 재미있는 프로그램들이 탄생할지 벌써 기대가 되는데요. 자신이 살고 있는 지역을 자세히 관찰하고 문제점을 찾아 해결함으로써 주소아 학생들은 논리력과 창의적인 문제해결력을 키울 수 있을 것입니다. 또한, 자신이 살고 있는 지역에 대한 관심과 애정도 생겨날 것 같네요.

주니어들을 응원할 방법은?

이미 많은 주소아 학생들이 게릴라 미션에 참여하고 있는데요. 여기 사회적인 문제에 관심을 갖고 기발한 상상력과 프로그래밍 실력으로 이를 해결하는 주소아 학생들을 응원할 수 있는 방법이 있습니다. 바로, 11월 3일부터 13일까지 진행되는 심사와 인기투표에 참여하는 것인데요.

누구나 주소아 홈페이지를 방문해 인기투표에 참여할 수 있답니다. 학생들이 만든 작품을 감상하고 좋아요()를 누르기만 하면 되는데요. 클릭 한 번으로 학생들에게 응원의 메시지를 전달할 수 있다니, 참 쉽죠~? 꼭 방문하셔서 학생들의 꿈을 응원해주시기 바랍니다. 게릴라미션에 참여하면 참여 인증서도 받을 수 있으니 이 특별한 인기투표, 놓치지 마세요!

최근 다양한 모바일 기기가 출시되고 있습니다. 스마트폰뿐만 아니라 다양한 웨어러블 기기의 형태로 시장이 확장되고 있는데요. 소프트웨어 산업은 이들 모바일 기기 성장의 핵심이라고 해도 지나치지 않습니다.

삼성전자는 미래의 소프트웨어 산업을 이끌어가기 위해 앞으로도 다양한 노력을 펼칠 예정인데요. 배움을 통해 미래의 소프트웨어 인재로 성장해 나가는 주소아 학생들의 활약도 지켜봐 주시길 바랍니다.

삼성전자는 이 고민을 ‘소프트웨어’에서 찾았습니다. 그 일환으로 2013년 8월 주니어 소프트웨어 아카데미를 설립했는데요.

주니어 소프트웨어 아카데미(Junior Software Academy)란?

삼성전자가 선보인 주니어 소프트웨어 아카데미(이하 ‘주소아’)는 ‘우리 어린이들에게 쉽게 소프트웨어를 가르쳐주자!’라는 취지로 시작했어요. 마치 외계 언어처럼 생소하게 느껴지는 컴퓨터 언어와 프로그래밍에 캐릭터와 스토리를 입혔답니다. 초·중·고 학생 누구나 수준에 맞는 소프트웨어 교육을 쉽고 재미있게 배울 수 있다는 특징이 있어요.

1. 왜 주소아를 운영하나요?

현재 우리는 소프트웨어가 없는 세상은 상상할 수조차 없어요. 그만큼 소프트웨어는 우리 일상에서 빼놓을 수 없는 필수 요소가 됐죠. 주소아는 영어나 중국어를 배우 듯 더 많은 학생들이 컴퓨터와 프로그램으로 소통하는 방법을 배워야 한다고 생각했습니다. 소프트웨어를 활용해 화학 공식을 분석하는 노벨화학상 수상자, 휴머노이드 로봇을 활용해 환자를 치료하는 의사. 상상만 해왔던 미래는 이제 머지않은 현실이 되고 있습니다. 초∙중∙고 학생들이 세상을 바꾸는 미래 인재로 성장할 수 있도록 그 시작을 삼성전자가 함께 합니다.

2. 주소아에서는 무엇을 배울 수 있나요?

주소아는 미래 인재가 갖춰야 할 네 가지 능력으로 창의력(Creating), 융합적 사고력(Making), 문제 해결력(Solving), 논리력(Coding)을 꼽습니다. 이를 토대로 난이도에 따라 7개의 세부 과목으로 프로그램을 구성했고요. 한 과목을 한 학기 동안, 방과 후 시간을 활용해 아이들에게 가르치기로 했습니다.

모든 커리큘럼과 교재는 삼성전자와 교육 전문가, 학교 선생님들이 모여 학생들의 눈높이에 맞춰 웹툰과 같이 센스 넘치는 모습으로 만들었고요!

주소아 교재에 등장하는 ‘깜토’와 ‘하트 곰’은 귀여운 이름만큼이나 정감이 가는 캐릭터입니다. 이들과 함께 모험을 하다 보면 나도 모르게 ‘스크래치’(* MIT 대학에서 만든 교육용 언어)를 이해할 수 있게 되죠. 자신이 생각한 아이디어가 게임, 동화책, 발명품 등으로 현실화되는 과정을 지켜보며 학생들은 스크래치와 친해질 수 있어요. 창의력 또한 쑥쑥 자라나고요!

자동차, 영화관, 피아노, 인공위성을 자신이 직접 만든다는 상상해 본 적 있으신가요? 이러한 것들은 더 이상 상상에 그치지 않아요! 상상을 현실로 만드는 것이 바로 융합적 사고력(Making)과정입니다. 이 과정에서는 전자 메이킹 보드에 센서나 모터를 직접 손으로 만지고 조립하면서 여러 가지 ‘눈에 보이는 창작물’을 만든답니다.

이제 공주를 구출해야 할 시간이에요! 무슨 말이냐고요? 직접 로봇에게 명령을 내려서 12개의 미로와 여러 장애물을 피하는 동안 자연스럽게 프로그래밍을 익히는 과정인 문제 해결력(Solving)수업에 대한 이야기에요. 이 시간에는 자신의 문제 해결법을 다른 친구들과 비교해보고 발전시키면서 서로 협력하는 법을 배우죠.

어렵기로 악명이 높은 C언어. 대학생들도 힘들어하는데 어린 친구들이 배울 수 있을까요? 당연히 배울 수 있습니다! 웹툰 주인공 ‘소아’와 ‘공유’를 만나보세요. 시간 가는 줄 모르고 보드게임을 하다 보면, 어느새 C언어에 성큼 다가가 있답니다!

3. 주소아는 어떻게 참여할 수 있나요?

주소아를 참여할 수 있는 방법에는 크게 두 가지가 있어요.

(1) 방과 후 교실
앞서 주소아 교육 프로그램에는 7과목이 있다고 했지요? 한 학기 (최소 10주~최대 16주) 동안 본인이 고른 한 과목으로 다양한 프로젝트를 수행해요. 이 때 친구들과 함께 팀을 이뤄서 하죠! 재미있는 것은 전국의 주소아 학생들이 동시에 같은 문제를 소프트웨어로 해결하는 게릴라 미션도 있다는 것!

(2) 체험 교실
수시로 크고 작은 주니어 소프트웨어 아카데미 체험 교실이 열립니다. 다양한 친구들과 자유롭게 소통하며 즐겁게 소프트웨어를 배울 수 있는 기회입니다!

그 밖에도 삼성전자 임직원 멘토들이 직접 진로 상담을 해주는 프로그램이 있습니다. 주소아 학생들은 소프트웨어 전문가, 스마트폰 디자이너, 마케팅 전문가 등 각 분야에서 활약하고 있는 직원들의 생생한 경험담을 들을 수 있답니다.

주소아에 대한 보다 더 자세한 내용은 공식 홈페이지에서 확인하세요!

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