Los avances tecnológicos y el mundo de hoy van de prisa. El mundo es inmediato y requiere que las personas estén dispuestas a enfrentar los cambios y desafíos con actitud y se preparen para dar soluciones a problemas más allá de tener conocimientos específicos.

Diferentes áreas de conocimiento como la medicina, arquitectura o arte han sido permeados por la tecnología y han presentado cambios. Sin embargo, en la educación, el principal motor de desarrollo sus avances son poco visibles. Hoy, el alcance de la tecnología es sorprendente. Para llegar a 50 millones de usuarios, al teléfono le tomó 75 años lo que a Facebook 2 años.

En la actualidad estamos educando niños que se tendrán que enfrentar a grandes cambios y retos, para trabajos que aún no existen, donde usarán tecnologías que aún no se han inventado y resolver problemas que aún desconocemos.

Por esta razón, se requiere pensar en aula educativa del futuro desde ya. Ésta implica enseñarles a aprender, la creatividad será uno de las destrezas más valoradas por las empresas y muchos de estos cambios serán direccionados o acompañados por la tecnología.

Como respuesta a estas necesidades, Samsung creó el programa Smart School, la primera aula digital de investigación en Latinoamérica para la apropiación de tablets en la educación.

“Entre los cambios que debería tener el aula del futuro está que sea un espacio fuera de las cuatro paredes que normalmente conocemos. En este sentido, la tecnología juega un papel primordial, pues nos permite llevar el conocimiento a lugares inimaginados como la mitad del campo o poblaciones en la mitad de la selva”, resalta César Muñoz, gerente de Ciudadanía Corporativa de Samsung Electronics Colombia.

Los procesos educativos pueden mejorarse radicalmente con el uso de las tecnologías móviles. Así mismo, pueden generar nuevos espacios de cambio, oportunidades de aprendizaje, y multiplicarse y amplificarse en el ámbito familiar, educativo y comunal.

Smart School: más que herramientas tecnológicas

Los Smart School de Samsung son ambientes de aprendizaje dotados con tecnología en los cuales se hace investigación en alianza con universidades sobre apropiación de tablets para mejorar la educación pública. El objetivo es documentar el impacto que tiene la inclusión y buena apropiación de dispositivos móviles en el aula de clase y los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como generar modelos replicables que beneficien a todos los niños de Colombia.

“Nuestro esfuerzo se centra en diseñar programas contextualizados en la realidad de la educación pública en Colombia y en el aporte a ésta”, comenta César Muñoz.

En general, a través de la tecnología, los maestros están en mejores condiciones para atender los diferentes estilos de aprendizaje, involucrar a los estudiantes -tanto dentro como fuera de las aulas- y fomentar una mayor participación y colaboración de los estudiantes. Es importante destacar los cambios que se han presentado en la dinámica de aprendizaje al incorporar el uso de la tecnología:

Cambios de metodología en el aula del futuro:

Roles y dinámicas

• Es necesario modificar los roles que desempeñan los profesores, alumnos y padres. Lo importante es que tanto niños como adultos disfruten del proceso de aprendizaje y estén todos en el mismo equipo cuando se trata de aprender. Los niños se convierten en maestros y los profesores en aprendices.

• Los dispositivos tecnológicos usados de manera pedagógica en las aulas han cambiado la dinámica del salón tradicional. La enseñanza frontal, simultánea y homogénea es incompatible con esa nueva estructura y exige a los profesores el desarrollo de una metodología mucho más flexible y hace más necesaria la atención individualizada de los alumnos.

Favorece la motivación

• El aula del futuro adopta e incorpora las motivaciones de los niños (juego, curiosidad e investigación) en el proceso de aprendizaje para que se vuelva un desafío divertido.

• Los niños, por medio de herramientas de tecnológicas de aprendizaje, acceden a mundos donde desean habitar: juegos, lugares de curiosidades y objetos llamativos; abrir puertas a lo desconocido; se fascinan con el conocimiento; hacen lugar para el desarrollo de intereses de manera autónoma, y movilizan la creatividad y capacidad de reinventar.

Promueve el aprendizaje colaborativo

• En la sociedad actual y del futuro, el trabajo en equipo es necesario. El Aula del Futuro con sólo la presencia de la tecnología invita a la colaboración e interacción. Cuando un niño encuentra un juego que le gusta, lo primero que hace es compartirlo con sus amigos, enseñarles a usarlo, invitarlos a jugar, entre otras.

• El aula del futuro no debe estar limitada a un grupo de personas. Debe ser un centro que permita que todos aprendan y accedan a las herramientas necesarias para contribuir al cambio social donde se involucren todos los actores y sea un proceso de aprendizaje completo.

Respeta los ritmos de aprendizaje individuales

• Las tabletas son herramientas útiles para el procesamiento de información audiovisual, ya que permite devolver el video cuantas veces sea necesario hasta entender.

Permite explorar sin temor a equivocarse

• La exploración de los trazos, el dibujo y la escritura resulta muy atractiva para los niños porque les da la posibilidad de aprender jugando, de borrar y equivocarse sin restricción, hasta lograr lo que se desea. Así, aspectos como el reconocimiento de las formas, el color, las dimensiones, las proporciones, la escritura, etcétera, eliminan la frustración.

Aprendizaje móvil

• El aprendizaje no pasa únicamente dentro de la infraestructura del salón, se aprende en cualquier lugar. El aprendizaje puede salir del salón, ser móvil y permanente.

Más de 3,000 estudiantes y profesores de las escuelas 24 de Abril, La Otra Banda y Emma Balaguer se beneficiarán con el uso de los dispositivos provistos de aplicaciones educativas y contenidos digitales-interactivos en esas nuevas aulas puestas en operación durante un acto encabezado por la Vicepresidenta de la República, doctora Margarita Cedeño de Fernández; el presidente para Centroamérica y Caribe de Samsung, Julio Hong; y Carlos Amarante Baret, ministro de Educación.

La Vicemandataria y coordinadora del Gabinete Social destacó que el programa de Samsung ofrece a los profesores la capacidad de impartir lecciones interactivas y actividades de grupo en tiempo real a través de un Interactive Whiteboard Display, que les permite compartir contenidos como textos, imágenes, tareas, entre otros.

“Los estudiantes utilizarán en el aula digital las Samsung Galaxy Note 10.1 para participar en discusiones y trabajos en grupo de una forma colaborativa, discusión e informes del grupo. También ayuda a mantener la atención porque los profesores comparten sus pantallas con los dispositivos de los alumnos para que todos puedan tener los contenidos de la lección”, puntualizó.

Además, ofrece un mercado de aplicaciones y herramientas de  gestión de aprendizaje para que los estudiantes puedan acceder a los materiales, información de las clases e incluso participar en foros escolares a través de tablets, agregó.

Con la implementación del programa, Samsung busca contribuir con los procesos educativos del país, acelerando la adopción de herramientas tecnológicas en los salones de clases. República Dominicana es el tercer país del Caribe en beneficiarse con esa iniciativa.

Smart  School es una innovadora plataforma de soluciones educativas que integra aplicaciones tecnológicas y sistemas de seguridad exclusivos de Samsung; permite que de manera inalámbrica los profesores y alumnos puedan estar conectados, mejorando el proceso de aprendizaje y la interacción.

El proyecto incluye capacitación a los docentes, seguimiento de resultados, instalación, mantenimiento de aulas digitales en las escuelas participantes y la utilización del software de lectura comprensiva Progrentis.

“Con el Proyecto Smart School, Samsung reafirma su compromiso de apoyar a la comunidad, al realizar proyectos educativos que buscan transformar la vida de los jóvenes estudiantes de nuestros países, poniendo las más innovadoras herramientas tecnológicas al servicio de su desarrollo integral”, aseguró el presidente para Centroamérica y Caribe de Samsung.

Smart School es parte de la visión de Samsung “Inspirar el Mundo, Crear el Futuro,” por lo que  el proyecto seguirá expandiéndose a otros países de la región.

Proyectos de la Vicepresidencia

La vicepresidenta Cedeño de Fernández promueve la educación digital como motor que permita a los más carenciados salir de la pobreza.  Entre los proyectos que desarrolla la Vicemandataria orientados en ese sentido, se encuentran  el programaTecno-chicas, que promueve el uso de las Tecnologías de la Información Comunicación (TIC) entre niñas y adolescentes,  y la formación técnica en informática, a través de los 94 Centros Tecnológicos Comunitarios diseminados por todos el país.

También,  Mujeres en la Red, que cuenta con el aval de Cisco Certified Network Associate, cuyo principal objetivo es lograr que jóvenes dominicanas de escasos recursos tengan acceso a oportunidades de capacitación en áreas especializadas que componen la creciente industria de las TIC para lograr de esta forma un avance equitativo en la nueva economía del conocimiento, y al mismo tiempo, reducir la desigualdad en el acceso de oportunidades para el desarrollo profesional entre hombres y mujeres.

Acerca de Samsung Electronics Co., Ltd.

Samsung Electronics Co., Ltd., es líder global en tecnología y abre nuevas posibilidades para usuarios en todo el mundo. A través de un proceso de constante innovación, hemos transformado el mundo de las televisiones, celulares, computadoras personales, impresoras, cámaras, electrodomésticos del hogar, sistemas LTE, aparatos médicos, semiconductores y soluciones LED. Emplea a 286,000 personas en 80 países con ventas anuales que superan los 216,7 mil millones de dólares. Para saber más, por favor, visite www.samsung.com

“Mucho más allá de las cifras, tenemos mucha satisfacción por haber testimoniado la iniciativa y empeño de los educadores y alumnos. Es que dedicaron toda su creatividad, talento, compromiso y deseo por mejorar a nuestra sociedad por medio de la educación”, declaró Mario Laffitte, vicepresidente de Marketing y Asuntos Corporativos de Samsung América Latina.

El “Soluciones para el Futuro” está dirigido a jóvenes de escuelas públicas y busca identificar prácticas educativas que promuevan utilizar los conocimientos que adquieren en aula sobre ciencias, tecnología, ingeniería y matemática, como recurso para resolver problemáticas cotidianas que enfrentan los alumnos en donde viven. Además de promover la aplicación práctica de las teorías, el programa refuerza el compromiso y protagonismo de los jóvenes, a la vez que se crean beneficios a todas las comunidades.

Para llevar a cabo el concurso en América Latina, Samsung tuvo el apoyo de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y de la Red Latinoamericana de Organizaciones Sociales por la Educación (REDUCA), entre otros asociados regionales y locales.

Dirigido a estudiantes de 11 a 17 años, el concurso se conformó en tres fases, cuyas fechan cambian según el país. Tras las inscripciones en la página web oficial del “Soluciones para el Futuro”, los 20 mejores trabajos de cada país los seleccionó una comisión juzgadora conformada por especialistas en educación. A estos grupos semifinalistas se les brindó con un kit de edición para que produjeran un video de sus proyectos (integrado por notebook, cámara y software de edición). Luego del envío de los videos, las cinco mejores producciones de cada país participaron en una etapa para votación pública y de la comisión juzgadora.

Los proyectos de mayor relieve en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Paraná y Perú se hicieron acreedores a la implementación de la estructura de sala interactiva- Samsung Smart School en sus escuelas. “Aunque el premio establezca un gran ganador, creemos que cuando invertimos u creemos en la educación, ganamos todos”, afirma Laffitte.

Las prácticas descubiertas en ese Premio sirvan de referente para todas las escuelas y educadores del mundo. Entre los temas discutidos se ponen de relieve: – El cuidado con el agua; – La investigación y uso alternativo de recursos naturales; – La implantación de huertas, jardines y laboratorios ambientales dentro de las escuelas; – Sistemas de alerta de sismos y lluvias; – El desecho y reutilización de residuos, incluso para tecnologías de inclusión social.

La iniciativa “Soluciones para el Futuro” empezó en los Estados Unidos en 2010, y desde ahí ha crecido con éxito. En la última edición, más de 1,6 mil escuelas americanas de diferentes estados participaron del concurso.

Primer Foro Educativo en América Latina

Samsung cree que es esencial invertir y promover iniciativas para valorar al docente, a los alumnos y la escuela. Por ello, a efectos de celebrar el cierre de la primera edición del concurso “Soluciones para el Futuro” en América Latina, promovió el Primer Foro Educativo.

“Nuestro compromiso es facilitar el diálogo honesto y directo entre los estudiantes y líderes en el área educativa, como docentes, directores, académicos y representantes de instituciones, entre otros”, declara Helvio Kanamaru, gerente de Ciudadanía de Samsung para América Latina.

Según el ejecutivo, Samsung ha asumido un fuerte compromiso para el desarrollo y mejora de la calidad de la Educación en América Latina, sobretodo en el área de ciencias exactas. “Llevamos a cabo diversas iniciativas que siguen las orientaciones de nuestra plataforma global de Ciudadanía Corporativa. Tenemos el objeto de generar cambios positivos en la vida de la gente y ampliar sus posibilidades de desarrollo y crecimiento. Creemos que la educación establece bases sólidas para que uno pueda alcanzar sus sueños y conquistas”, concluyó Kanamaru.

Resultados del “Soluciones para el Futuro” en América Latina:

•Argentina
334 alumnos y 110 docentes impactos por los talleres.
318 proyectos inscriptos secundarias en todo el país.
Proyecto de relieve: “Alerta temprano para sismos, su aporte para disminuir riesgos” de la Escuela Industrial Domingo Faustino Sarmiento.
•Brasil 8,600 alumnos de todos los estados participaran en el concurso.
Ganador nacional seleccionado por la comisión jugadora: Escuela Estatal Tristão de Barros de Currais Novos, Rio Grande do Norte, con el proyecto “Equilibrio – para la inclusión sostenible y un mejor medio ambiente”.
Se entregó también un trofeo del Jurado Popular a la Escuela de Enseño Médio Murilo Braga de Martinópole, Estado de Ceará, por la iniciativa “Eco-filtro: Carbón activado desde el tallo de la hoja de carnauba para el tratamiento del agua”.

•Chile
185 proyectos inscriptos.
Más de 12 mil votos para elegir a los ganadores.
2 proyectos premiados: “Cartografía de la contaminación de aguas” y “Aumentando la eficiencia del riego a través de polímeros”.
Contó con el respaldo de organizaciones como: Explora CONICYT; Educación 2020; Fundación Mustakis; Fundación Ciencia Joven y Fundación Chile.

•Colombia
Participación de 28 de los 32 departamentos que integran el país.
346 propuestas registradas.
1,730 estudiantes y 692 docentes de 277 colegios concursantes.
Proyecto ganador “Elaboración de tableros aglomerados a partir de residuos sólidos de cosecha”.

•México
Proyecto ganador: “Combatiendo el asma” de la Secundaria Técnica no. 43.
Iniciativa realizada en alianza con el Consejo de la Comunicación y con la Dirección General de Educación Secundaria Técnica.

•Panamá
Más de 350 estudiantes participaron nacionalmente.
103 proyectos inscriptos
Ganador: “Jardines verticales con materiales del medio, una alternativa a la ausencia de áreas verdes en Panamá” del Centro Educativo Ciclo Panamá.

•Perú
Ganador: Instituto Educativo Alfredo Tejada, con el tema “Influencia del proyecto innovador de investigación científica escolar en el desarrollo de capacidades y actitudes ambientales de los estudiantes”

Sobre Samsung Electronics Co., Ltd.
Samsung Electronics Co., Ltd., es líder global en tecnología y abre nuevas posibilidades para usuariosen todo el mundo. A través de un proceso de constante innovación, hemos transformado el mundo de las televisiones, celulares, computadoras personales, impresoras, cámaras, electrodomésticos del hoga r, sistemas LTE, aparatos médicos, semiconductores y soluciones LED. Empleamos a 286,000 perso nas en 80 países con ventas anuales que superan los 216,7 mil millones de dólares. Para saber más,por favor, visite www.samsung.com.

Smart School, que la empresa desarrolla en colaboración con el Ministerio de Educación y la Organización sin fines de lucro Glasswing International, en un innovador proyecto que ofrece a los alumnos y profesores las herramientas tecnológicas para compartir, de una manera más interactiva, los contenidos a través de software educativo. El proyecto incluye capacitación a los docentes, seguimiento de resultados, instalación, mantenimiento de aulas digitales en las escuelas participantes y la utilización del software de lectura comprensiva Progrentis.

Samsung Smart School inició en Costa Rica con la inauguración de dos aulas digitales en las instituciones educativas públicas: Liceo Julio Fonseca, en la Peregrina de la Uruca y el I.E.G.B Yanuario Quesada, en San Rafael de Escazú. En esta ocasión los estudiantes del Liceo José Joaquín Vargas Calvo y la Escuela Enrique Strachan serán los beneficiados con este proyecto.

Con la donación de las primeras dos aulas digitales se vieron beneficiados un total de 1,379 estudiantes y 10 profesores. Además, el pasado 18 de octubre se realizó la Primera Olimpiada de Progrentis en Costa Rica, donde la única institución pública participante fue el I.E.G.B Yanuario Quesada; en la categoría de Progrentis 4° grado, dos de sus estudiantes resultaron ganadores del primer y tercer lugar: Sebastián Marín Buzo y Minor Mora, respectivamente.

“Nos sentimos muy complacidos con los resultados obtenidos con la implementación del proyecto Smart School en Costa Rica. Con estos dos centros más, Samsung continúa fortaleciéndose como una empresa responsable y comprometida con proyectos educativos que buscan transformar la vida de los jóvenes estudiantes de nuestros países. Samsung, una vez más, pone la tecnología y su visión de un mundo mejor a beneficio de nuestra región latinoamericana”, comentó Silvia Cuevas, Gerente de Responsabilidad Social Empresarial de Samsung Electronics Latinoamérica.

Los estudiantes utilizan en el aula digital las tabletas Samsung Galaxy Tab 10.1 para recibir y compartir los apuntes y los temas desarrollados en clases, logrando mantener una comunicación más directa con sus profesores. Las mismas les permiten realizar preguntas y respuestas, encuestas, envío y recepción de material de apoyo, entre otros.

“Como administradora de la IEGB Pbro Yanuario Quesada la implementación del aula Tecnólogica Samsung ha marcado una abismal diferencia. Gracias al programa Smart School, los y las estudiantes están recibiendo las herramientas necesarias para enfrentar la realidad tecnológica actual y futura. Es impresionante que una institución pública como lo es la nuestra participe en la primera Olimpiada Progrentis 2014 ganando un primer y tercer lugar, si tomamos en cuenta el hecho de que todas las instituciones participantes son reconocidos Centros Educativos privados, el reconocimiento es doble. Gracias al grupo Samsung por tomar en cuenta a Costa Rica en este ambicioso proyecto,” comentó Carmen Salazar, directora de la IEGB Pbro Yanuario Quesada.

“En el Liceo José Joaquín Vargas Calvo se rompió un esquema, incorporamos dentro de nuestro currículo la tecnología. A partir de este año transformamos la educación enriqueciéndola para que nuestros jóvenes disfruten de su experiencia de aprendizaje. Todo esto mediante la alianza con Samsung”, señaló Mario González Matamoros, director del Liceo José Joaquín Vargas Calvo.

Katia Solórzano, Directora de Recursos Tecnológicos del Ministerio de Educación, se mostró complacida de que Samsung considerara a Costa Rica como uno de los primeros países de la región en desarrollar esta iniciativa, especialmente porque en menos de un año el proyecto se ha implantado en cuatro instituciones.

Smart School es parte de la visión de Samsung; “Inspirar el Mundo, Crear el Futuro,” por lo que el proyecto que, actualmente, se desarrolla en países como Costa Rica, Guatemala, Panamá, Nicaragua, Honduras, El Salvador, Venezuela y República Dominicana se expandirá próximamente a otros sectores de la región.

Este innovador proyecto, que la empresa desarrolla en colaboración con el Ministerio de Educación y la Organización sin fines de lucro Glasswing International, ofrece a los alumnos y profesores las herramientas tecnológicas para compartir, de una manera más interactiva, los contenidos a través de software educativo. El proyecto incluye capacitación a los docentes, seguimiento de resultados, instalación, mantenimiento de aulas digitales en las escuelas participantes y la utilización del software de lectura comprensiva Progrentis.

Samsung Smart School inició en Nicaragua con la inauguración de dos aulas digitales, ubicadas en la Escuela Normal María Mazarello y otras dos aulas en el Instituto Pureza de María de Villa Venezuela, beneficiando a más de 2,300 niños.

En esta ocasión Samsung Smart School da la bienvenida al programa a dos centros de estudios adicionales: Instituto Miguel de Cervantes con 2,500 estudiantes y 87 docentes y el Hogar Zacarías Guerra con 190 estudiantes y 36 docentes beneficiados.

“Nos sentimos muy complacidos con los resultados obtenidos con la implementación del proyecto Smart School en Nicaragua, que actualmente beneficia a más de 4,990 alumnos. De esta manera, Samsung continúa fortaleciéndose como una empresa responsable y comprometida con proyectos educativos que buscan transformar la vida de los jóvenes estudiantes de nuestros países. Samsung, una vez más, pone la tecnología y su visión de un mundo mejor a beneficio de nuestra región latinoamericana” comentó Silvia Cuevas, Gerente de Responsabilidad Social Empresarial de Samsung Electronics Latinoamérica.

El programa Smart School brinda a los profesores la capacidad de impartir lecciones interactivas y actividades de grupo, en tiempo real, a través de un Smart TV, equipado con funciones especiales que les permite compartir contenidos, como textos, imágenes, tareas y otros. También ofrece un mercado de aplicaciones y herramientas de gestión de aprendizaje para que los estudiantes puedan acceder a los materiales, información de las clases y hasta participar en foros escolares, a través de tablets.

Los estudiantes utilizarán en el aula digital las Samsung Galaxy Tab 10.1 para recibir y compartir los apuntes y los temas desarrollados en clases, logrando mantener una comunicación más directa con sus profesores, ya que les permitirá realizar preguntas y respuestas, encuestas, envío y recepción de material de apoyo, entre otros.

“El goce de los niños es inmenso. Los niños gozan, disfrutan y se ha observado en ellos más disciplina a través de la implementación del proyecto Smart School de Samsung. Ellos muestran más gusto por la parte tecnológica y además el uso de tecnologías de información y comunicación complementa para ellos la parte pedagógica. La tecnología involucrada en el proyecto les resulta un instrumento muy accesible, ya que los niños están familiarizados a estar frente a un dispositivo inteligente. El proceso sigue desarrollándose,” comentó Sor Conny Lezama, Directora de la Escuela Normal María Mazzarello

Smart School es parte de la visión de Samsung; “Inspirar el Mundo, Crear el Futuro,” por lo que el proyecto, que se desarrolla por el momento en Panamá, Costa Rica, Guatemala, Honduras y Nicaragua, se expandirá próximamente a otros países de la región.