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		<title>Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia &#8211; Samsung Newsroom Latinoamérica</title>
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        <description>What's New on Samsung Newsroom</description>
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				<title>Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia: Samsung celebra la participación femenina en sus programas educativos</title>
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				<pubDate>Fri, 09 Feb 2024 12:54:33 +0000</pubDate>
						<category><![CDATA[Ciudadanía Corporativa]]></category>
		<category><![CDATA[Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia]]></category>
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									<description><![CDATA[&#160; Implementado por la UNESCO y la ONU-Mujeres, el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de febrero) marca la importancia de]]></description>
																<content:encoded><![CDATA[<p><img class="size-full wp-image-19753 aligncenter" src="https://img.global.news.samsung.com/latin/wp-content/uploads/2024/02/Samsung-Innovation-Campus-5-e1691678722871.jpg" alt="" width="705" height="469" srcset="https://img.global.news.samsung.com/latin/wp-content/uploads/2024/02/Samsung-Innovation-Campus-5-e1691678722871.jpg 705w, https://img.global.news.samsung.com/latin/wp-content/uploads/2024/02/Samsung-Innovation-Campus-5-e1691678722871-613x408.jpg 613w" sizes="(max-width: 705px) 100vw, 705px" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Implementado por la UNESCO y la ONU-Mujeres, el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de febrero) marca la importancia de promover, de manera plena y equitativa, el acceso a la ciencia y la participación de las mujeres y las niñas en esta área.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Samsung, a través de sus programas educativos de Ciudadanía Corporativa, busca incentivar la participación de más niñas y mujeres en STEM (sigla en inglés para Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Por medio de Solve for Tomorrow, la empresa invita a estudiantes del sistema escolar público a formar grupos mixtos para desarrollar proyectos que mejoren sus comunidades utilizando los conocimientos de las áreas de STEM. La empresa también promueve cursos en el área de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) a través del Samsung Innovation Campus (SIC), brindando así mejores oportunidades laborales. El año pasado, Chile y Argentina realizaron ediciones del SIC orientadas a mujeres jóvenes.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img class="size-full wp-image-19754 aligncenter" src="https://img.global.news.samsung.com/latin/wp-content/uploads/2024/02/Imagen1.png" alt="" width="567" height="379" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Como resultado de estos esfuerzos, en 2023, el 54% de los inscritos en Solve For Tomorrow en América Latina eran niñas. El año pasado, el programa tuvo entre sus ganadores en Brasil y Belice grupos integrados 100% por mujeres.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>“Hoy en día, para participar en el SFT, es un requisito que los grupos tengan al menos una participante femenina. Por eso estamos muy orgullosos de ver que el año pasado fueron mayoría entre los participantes en un programa enfocado en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Queremos seguir incentivando a las niñas a descubrir y a enamorarse de la Ciencia”, afirma Helvio Kanamaru, Director de ESG y Ciudadanía Corporativa de Samsung Latinoamérica.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Conoce algunos casos que tuvieron niñas y mujeres jóvenes como protagonistas en 2023.</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Estudiantes de Brasil desarrollaron un prototipo multifuncional con acción antioxidante, fotoprotectora y repelente</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>En Brasil, un grupo de cuatro estudiantes del Instituto Federal de Rondônia, en el campus de Porto Velho, fue uno de los ganadores de Solve For Tomorrow Brasil en 2023, con el desarrollo de una crema multifuncional de bajo costo con acción antioxidante, fotoprotectora y repelente.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>La idea del proyecto surgió de una investigación interna realizada por las estudiantes. El grupo observó que existe un bajo uso de productos de fotoprotección, debido principalmente al alto precio de estos productos en el mercado.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Otras dos cuestiones fueron planteadas por las estudiantes antes de crear el prototipo: la incidencia solar, que es muy intensa en la región de Porto Velho y contribuye al envejecimiento prematuro de la piel; y los mosquitos, que constituyen un problema de salud pública en la región y transmiten enfermedades como el chikungunya, la fiebre amarilla, la leishmaniasis, la malaria y el virus Zika.</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Estudiantes beliceñas crean dispositivo inteligente para personas con discapacidad visual</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>En Centroamérica, cuatro estudiantes de Belice, de Palloti High School, resultaron campeonas con el proyecto SMARTZ (Smart Cane and Glasses), un dispositivo inteligente que puede ser utilizado por personas con discapacidad visual para desplazarse con facilidad y evitar accidentes al trasladarse, al transportar y al realizar sus tareas diarias. Es un recurso que también pretende estimular la autoestima y la integración social de las personas con discapacidad visual.</p>
<p>&nbsp;</p>
<div id="attachment_19755" style="width: 715px" class="wp-caption aligncenter"><img class="wp-image-19755 size-full" src="https://img.global.news.samsung.com/latin/wp-content/uploads/2024/02/A7300818-e1698427908482.jpg" alt="" width="705" height="470" srcset="https://img.global.news.samsung.com/latin/wp-content/uploads/2024/02/A7300818-e1698427908482.jpg 705w, https://img.global.news.samsung.com/latin/wp-content/uploads/2024/02/A7300818-e1698427908482-612x408.jpg 612w" sizes="(max-width: 705px) 100vw, 705px" /><p class="wp-caption-text">▲El equipo buscaba soluciones a un problema de salud pública en Belice, donde cada año se registran más de 2.600 casos de personas con discapacidad visual.</p></div>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>La formación técnica para mujeres en Chile y Argentina</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img class="alignnone size-full wp-image-19756" src="https://img.global.news.samsung.com/latin/wp-content/uploads/2024/02/SFT-30s_frame3-e1699376066829.jpg" alt="" width="705" height="372" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>El Samsung Innovation Campus, que ofrece cursos en el área de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC), tuvo ediciones exclusivas para mujeres en Chile y Argentina. Con el principal objetivo de contribuir en la reducción de la brecha de género presente en los empleos relacionados con tecnologías de la información y facilitar así el acceso al mercado laboral, Samsung ofreció cursos exclusivos para mujeres, capacitando a 54 estudiantes en Big Data e Internet de las Cosas en 2023.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Para saber más sobre las demás iniciativas de Samsung dirigidas a los jóvenes, siga nuestra sala de prensa en <span><a href="https://news.samsung.com/latin/">Samsung Newsroom Latinoamérica</a></span>.</p>
<p>&nbsp;</p>
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																				</item>
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				<title>Samsung amplia las posibilidades de niñas de la región al centrar  en la tecnología su aporte a la educación</title>
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				<pubDate>Fri, 01 Feb 2019 15:05:42 +0000</pubDate>
						<category><![CDATA[Ciudadanía Corporativa]]></category>
		<category><![CDATA[Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia]]></category>
		<category><![CDATA[Equidad]]></category>
		<category><![CDATA[tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[UNESCO]]></category>
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									<description><![CDATA[La británica Ada Augusta Lovelace, considerada la primera programadora de computadoras del mundo, publicó su primer trabajo en una revista científica en]]></description>
																<content:encoded><![CDATA[<p>La británica Ada Augusta Lovelace, considerada la primera programadora de computadoras del mundo, publicó su primer trabajo en una revista científica en 1843, pero lo hizo sólo bajo sus iniciales, A.A.L, pues en esa época no habrían tomado en serio a una mujer con conocimientos matemáticos y científicos. No fue sino hasta 1950 que su trabajo fue reconocido, y se le dio el lugar que ocupa hoy como pionera en el lenguaje de computadoras.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span>Según la Unesco, </span>en los últimos 15 años, la comunidad global ha hecho un gran esfuerzo para inspirar e involucrar a las mujeres y las niñas en la ciencia, pero aún muchas continúan siendo excluidas de participar plenamente en este campo. Según un estudio realizado en 14 países, la probabilidad de que las alumnas se gradúen con una licenciatura, una maestría y un doctorado en algún campo relacionado con las ciencias es de 18%, 8% y 2% respectivamente, mientras que los porcentajes de estudiantes varones son 37 %, 18% y 6%.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img class="size-full wp-image-2075 aligncenter" src="https://img.global.news.samsung.com/latin/wp-content/uploads/2019/02/ninas-tecnologia-e1549050967781.png" alt="" width="750" height="608" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Samsung Electronics, en alianza con la organización Plan Internacional, se ha esforzado por proveer de oportunidades de estudio y la aplicación de tecnologías a niños y niñas de la región, a través de diversos programas que promueven la igualdad de las niñas y su acceso igualitario a las nuevas tecnologías. Un ejemplo de esto es la iniciativa Solve For Tomorrow, una competencia nacional entre escuelas públicas que desafía a los estudiantes de 6to a 12vo grado a demostrar cómo se puede aplicar las materias STEM (ciencia, tecnología, ingeniería, matemática por sus siglas en ingles) para ayudar a mejorar su comunidad. Desde que comenzó el programa en 2011, el proyecto ya impactó a más de 128 mil estudiantes y 15 mil maestros de 7,5 mil escuelas.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Compromiso con la diversidad</strong></p>
<p>En su compromiso de asegurar la diversidad, Samsung pone un enfoque especial en los derechos y en la protección, así como las oportunidades de avance de carrera para ciertos grupos, incluyendo empleados femeninos. Un 44% de los empleados de Samsung son mujeres, y entre ese grupo, aproximadamente 19% sirven en funciones de gestión o ejecutivas.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>A través de los Samsung Tech Institute (Institutos de Tecnología), la empresa procura asegurar la igualdad de sexo y la independencia económica de las mujeres, lanzando varias iniciativas de formación profesional para mujeres en los países en desarrollo, ayudando a mejorar las oportunidades educacionales a nivel de todo el país. En 2017, Samsung abrió 40 Tech Institutes en 27 países, colaborando con gobiernos y educadores para introducir los programas de certificación educacional.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Por ejemplo, en Ghana, han operado centros de formación para mujeres desde 2016, ayudando a 120 mujeres a ser técnicos certificados anualmente.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img class="size-full wp-image-2076 aligncenter" src="https://img.global.news.samsung.com/latin/wp-content/uploads/2019/02/DSC052591-e1549051097230.jpg" alt="" width="750" height="421" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Samsung quiere usar la tecnología para mejorar la educación y apoyar el desarrollo social en América Latina a través de sus proyectos de Ciudadanía. Gracias a las alianzas con organismos como Plan Internacional, esta iniciativa está rindiendo frutos.</p>
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