La plataforma de Samsung, Solve for Tomorrow Latam, anuncia la segunda edición del curso internacional gratuito “Aprendizaje Basado en Proyectos: Una ruta de la idea a la acción”, creado especialmente para docentes de la red pública de América Latina que desean capacitarse y transformar sus aulas, promoviendo el protagonismo de los estudiantes a través de la metodología PBL (Project Based Learning, en inglés).

El curso comenzará el 2 de febrero y, al finalizar la formación, los docentes recibirán un certificado internacional con una carga horaria de 30 horas. Las inscripciones ya están abiertas y los cupos son limitados. Con una duración de diez semanas, divididas en módulos, y con contenido disponible en español y portugués, la formación será completamente en línea, lo que permitirá que los participantes avancen al ritmo y en el horario que mejor se adapten a su rutina. Además de los contenidos asincrónicos, el curso contará con una clase en vivo, para que los docentes puedan despejar dudas e intercambiar experiencias.

La primera edición, concluida en noviembre de 2025, registró más de 1.000 inscripciones y alcanzó una evaluación altamente positiva: más del 88 % de los participantes en portugués y el 72,7 % en español otorgaron la calificación máxima (10), lo que indica que recomendarían la formación a otros docentes.

Durante el curso, los participantes podrán desarrollar un proyecto para implementar en sus escuelas, con el apoyo de contenidos interactivos, videoclases y estudios de caso inspiradores. La propuesta pedagógica está organizada en cinco módulos, que guían a los docentes desde la identificación de desafíos reales hasta la presentación de soluciones concretas:

Módulo 1: Introducción al PBL y evaluación continua de proyectos.
Módulo 2: Empatía y definición de desafíos.
Módulo 3: Ideación y creación de prototipos.
Módulo 4: Prueba y presentación de ideas.
Módulo 5: Retroalimentación y balance del aprendizaje.

“Nuestro objetivo es fortalecer el ecosistema educativo ofreciendo recursos que generen un impacto práctico. Al ofrecer metodologías activas a los educadores, no solo valoramos su labor esencial, sino que también creamos un entorno en el que los estudiantes se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje y en ciudadanos mejor preparados para los desafíos reales del futuro. Esta iniciativa reafirma el propósito de Samsung de impulsar la educación en América Latina”, explica Helvio Kanamaru, director de ESG y Ciudadanía Corporativa de Samsung para América Latina.

Solve For Tomorrow

Solve for Tomorrow es una iniciativa global de Ciudadanía Corporativa de Samsung que invita a estudiantes y docentes de planteles educativos públicos a desarrollar soluciones innovadoras. Presente en más de 60 países, el programa impulsa el protagonismo juvenil al incentivar a los estudiantes a aplicar la ciencia y la tecnología en la resolución de demandas reales de sus comunidades, conectando el aprendizaje escolar con la transformación social.

La iniciativa representa una oportunidad única para que docentes latinoamericanos de la red pública comiencen el año con herramientas capaces de hacer que el aprendizaje de los estudiantes sea más significativo y creativo.

Las inscripciones ya están abiertas y pueden realizarse a través del formulario de inscripción.

▲ Los cinco equipos finalistas de SFT 2025 con ejecutivos de Samsung Electronics SELA e invitados especiales

El pasado 13 de noviembre, una mezcla de alegría, orgullo y satisfacción dominó a los cuatro estudiantes del equipo de Costa Rica y a su profesor tutor, cuando escucharon que con su proyecto “AgroTico Smart” se alzaron con el título de Campeón Regional del programa educativo Solve for Tomorrow (SFT) 2025 de Samsung Latinoamérica.  Recibieron ese tan anhelado reconocimiento por la pasión, el optimismo, el estudio y la vocación social que conjugaron para convertir su propuesta inicial en una solución tecnológica optimizada de impacto positivo.

▲ Los integrantes del equipo costarricense que se tituló Campeón Regional, acompañados por Jason Kim, presidente de Samsung Electronincs SELA y la embajadora de Costa Rica en Panamá, Bernardina Vargas

Los estudiantes Steven Alpízar, Sebastián Pastrana, Esteban Canales y Luis Ureña, bajo la tutoria del profesor Jeisson Córdoba, del Colegio Técnico Profesional Don Bosco, llegaron a esta jornada final con el proyecto que plantea una plataforma de agricultura a fin de enfrentar los desafíos específicos de los agricultores, especialmente de las regiones Chorotega y Huetar Norte. Mediante sensores IoT, IA y datos satelitales es capaz de proporcionar recomendaciones personalizadas a través de SMS y aplicaciones web. Incluye un modelo de distribución y soporte técnico, así como capacitación de técnicos locales.

El escenario del acto, en el que se anunció el veredicto final de SFT 2025, no pudo ser más inspirador: el imponente Palacio Bolívar en el Casco Antiguo de Panamá. Esta joya arquitectónica, que es nada menos que Patrimonio Mundial de la Humanidad y sede de la Cancillería panameña, fue marco para la colorida y alegre apertura a cargo del Ensamble Panameño, cuyos integrantes hicieron gala de su talento para danzar al son de la música del folclor tradicional nacional.

▲ El excelentísimo Embajador de la República de Corea en Panamá, Jin Han

El señor Jason Kim, presidente de Samsung Electronics SELA, dio la bienvenida a los presentes y les dirigió su discurso de apertura, al tiempo que anunció que el equipo de Costa Rica se titulaba Campeón Regional. “En Samsung, creemos en el poder de la juventud para innovar, crear y soñar en grande. Porque cuando la educación se une a la tecnología, todo es posible. ¡Felicitaciones a todos, son todos ganadores!”, expresó el ejecutivo, quien estuvo acompañado por su equipo directivo.

En el evento asistieron el Vicecanciller de Relaciones Exteriores del gobierno de Panamá, Carlos Hoyos Boyd; su excelencia el Embajador de Corea, Byoung Jin Han; representantes del cuerpo diplomático de la embajada de Costa Rica, Ecuador, Paraguay, Trinidad & Tobago y Venezuela (países finalistas de esta edición), el licenciado Edwin Gordon, director nacional de Educación, además de autoridades locales, representantes de Glasswing International, de la academia, organismos multilaterales, aliados, jurados y medios de comunicación. Todos, con su presencia, subrayaron la importancia de esta iniciativa para el desarrollo tecnológico y social de la región.

▲ El equipo de Paraguay acompañado por el Embajador de Corea Byoung Jin Han (izq) y Jason Kim, presidente de Samsung Electronincs SELA

“Esta edición regional de nuestro programa global Solve for Tomorrow nos conduce a un balance extraordinario” dijo María Fernanda Hernández, gerente de Ciudadanía Corporativa de Samsung para Centroamérica, el Caribe, Ecuador y Venezuela. “Miremos la trascendencia de lo que celebramos: la construcción del futuro de la región. Una vez más, Samsung Latinoamerica honra el esfuerzo, el talento, el trabajo, el estudio y la visión progresista de esta generación de jóvenes, que está lista para dejar su huella como agentes de cambio a favor de un futuro promisorio, que ya lo están construyendo con estos proyectos. Son muchachos que atienden sus responsabilidades académicas al tiempo que ponen ingenio y corazón a lo que proponen para que sus propias comunidades superen las dificultades.  En este terreno fértil, SFT siembra su voluntad de responsabilidad social y durante estos 12 años de ediciones anuales hemos cosechado el éxito expresado en los proyectos creados por los jóvenes participantes”.

De tres mil proyectos a tres triunfadores

▲El equipo de Ecuador acompañado por Jason Kim, presidente de Samsung Electronics SELA, e invitados especiales

El camino hasta la noche del 13 de noviembre ha sido largo, ¡pero increíblemente enriquecedor! Desde mayo de este año, cuando se abrió la convocatoria para la edición 2025 de SFT, estudiantes de escuelas públicas y sus profesores guías se sumergieron de lleno en un apasionante proceso. Se presentaron unas 3 mil ideas de proyectos creados por equipos de 13 países (Barbados, Belice, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras Nicaragua, Panamá, República Dominicana, Paraguay, Trinidad y Tobago, Uruguay y Venezuela). En el registro de autores de este extenso número de proyectos postulados, figuraron mas de 10 mil personas (entre alumnos y docentes tutores). 

▲ El equipo de Trinidad y Tobago formó parte de los cinco finalistas del programa educativo de este año. Posan con  Jason Kim, presidente de Samsung Electronics SELA

▲ El equipo de Venezuela participó en el evento como uno de los cinco finalistas de SFT 2025. Aquí están con Jason Kim, presidente de Samsung Electronics SELA y María Fernanda Hernández, gerente de Ciudadanía Corporativa de Samsung para Centroamérica, el Caribe, Ecuador y Venezuela.

Un superávit del programa fue la capacitación que recibieron estudiantes facilitada por Samsung y en la que también contribuyeron trabajadores de la empresa que integran el Voluntariado Samsung.  Se cumplieron más de 12 mil horas de entrenamiento, con cursos enfocados en habilidades esenciales para el siglo XXI como gestión de proyectos, trabajo en equipo, liderazgo, y áreas tecnológicas punteras como Design Thinking y programación.

Además del título de Campeón Regional otorgado al equipo de Costa Rica, Samsung dio a conocer a los equipos merecedores de dos reconocimientos especiales. 

▲ Los prototipos de los proyectos “Sumak Yaku del equipo” del equipo de Ecuador, reconocido con el premio Comunidad Virtual  y “AgroTico Smart” del equipo de Costa Rica, ganador del título Campeón Regional

El premio de Comunidad Virtual fue otorgado a los integrantes del colegio la Unidad Educativa Fiscal Los Shyris de Ecuador,quienes presentaron una innovadora propuesta para descontaminar el río Ambi en la comunidad kichwa Imantag, con el nombre  de “Sumak Yaku – Agua limpia para una identidad viva”.  Los alumnos Nicole Tatayo, Karla Bautista, Diego Medina, Emerson Proaño y Emerson Balero, con el apoyo de la profesora Carmen Freire, recibieron la mayor cantidad de votos emitidos en línea por cibernautas en el site oficial de SFT Latin.

▲ Prototipo del proyecto “La Piracleta” con el cual del equipo de Paraguay obtuvo el galardón Comunidad Samsung

Otro valioso galardón lo otorgan los trabajadores de Samsung quienes decidieron que el equipo  de Paraguay tuvo méritos para ser acreedor del título de Comunidad Samsung. Al estrado subieron los estudiantes del Centro Regional de Educación José Gaspar Rodríguez, ubicado en Ciudad del Este del Paraguay. Con la mentoría del profesor Carlos Miguel Giménez, los alumnos Francisco Franco, Mateo Giménez, Mihara Torales, Samira Quintana y Aracely Benítez idearon el proyecto “La Piracleta”, una bicleta flotante diseñada para enfrentar la contaminación de plásticos en cuerpos de agua de esta localidad paraguaya.

▲ Prototipo de la solución tecnológica “Agrotec” con la que el equipo de Venezuela fue parte de los cinco equipos finalistas de SFT 2025

El Club de Personajes es una iniciativa educativa de Samsung Electronics, ejecutada por integrantes de su Voluntariado corporativo, que busca fomentar el desarrollo integral de los estudiantes mediante actividades basadas en inteligencias múltiples y habilidades STEAM, iniciales en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas. Son un conjunto de competencias desarrolladas a través de una metodología educativa que integra estas cinco áreas del conocimiento y el quehacer humano, para resolver problemas de la vida real de forma innovadora. 

En esta nueva experiencia promovida por Samsung en beneficio de estudiantes panameños, la metodología STEAM se aplica al estudio y conocimiento de personajes históricos, para lo cual los jóvenes participantes conjugan creatividad, pensamiento crítico, trabajo en equipo y el uso responsable de la tecnología.

“Este cambio hace que los jóvenes estudiantes se sientan cautivados, se interesen de verdad y descubran que la historia es una llave para entender el mundo y desarrollar habilidades esenciales para su futuro. En Samsung hemos entendido que la innovación también debe tener eco multiplicador de renovación y actualización en las metodologías educativas que se emplean para formar a los jóvenes de nuestra región. El Club de Personajes forma parte de las iniciativas que expresan esta voluntad de Samsung de favorecer la educación”, explicó María Fernanda Hernández, gerente de Ciudadanía Corporativa de Samsung para Centroamérica, el Caribe, Ecuador y Venezuela.

Viaje a través de la historia

Hernández explicó que esta iniciativa cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación de Panamá y del Instituto José Dolores Moscote. Este colegio destina la hora de clases de informática que reciben los estudiantes de 11vo año, para la realización de las dinámicas del Club de Personajes, durante cinco semanas. Quince alumnos son los elegidos para realizar un viaje a través de personajes de la historia.

La metodología contempla la discusión sobre detalles curiosos de cada figura relevante del pasado y sus hazañas más relevantes, para luego a través del juego relacionar los datos con una habilidad de la semana, vinculada a una de las áreas (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas). Cada semana se impartirán dos sesiones con un grupo de voluntarios de Samsung.  Cada sesión finaliza con una discusión sobre la aplicabilidad de los conocimientos estudiados y la entrega a estudiantes y voluntarios pines hasta completar el Club de Personajes.

En cada una de las nueve sesiones se abordará uno de los nueve personajes a estudiar y cada uno se vincula con un tipo de inteligencia. Edgar Allan Poe (Lenguaje verbal), Albert Einstein (Lógica matemática), Amelia Earhart (Visual espacial), Wolfgang Amadeus Mozart (Música), Nikola Tesla (Invención tecnológica), Sócrates (Interpersonal–Social), Marie Curie (Lógica Matemática), Charles Darwin (Naturalismo), Isaac Newton (Ciencia) y Leonardo Da Vinci (Mecánica-técnica).

Los programas educativos que lleva a cabo Samsung a nivel global, entre los que destacan Solve for Tomorrow y Samsung Innovation Campus, buscan fomentar habilidades y metodologías de aprendizaje innovadoras como el Desing Thinking en el resolución de problemas. Cada programa promueve en los jóvenes beneficiados la empatía, la creatividad y la innovación en la resolución de problemas a través de la ciencia.  

▲ Las cinco alumnas del Colegio Técnico Profesional de Atenas (Costa Rica) y el profesor Yamil Vega, conformaron el equipo ganador de la edición 2024 de Solve for Tomorrow regional

En conmemoración del Día Mundial de los Docentes, celebrado el 5 de octubre, Samsung destaca el papel esencial de estos profesionales en la transformación de la educación y en la construcción de proyectos innovadores que incentivan a los estudiantes a buscar soluciones para los problemas reales de sus comunidades.

Alineada con esta visión, la compañía implementa Solve For Tomorrow (SFT), un programa global que fomenta la creatividad, la colaboración y la innovación en jóvenes estudiantes y profesores de escuelas públicas. El programa estimula a los estudiantes a identificar desafíos reales y desarrollar soluciones a través del enfoque STEM (sigla en inglés para Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), para promover en ellos el desarrollo de competencias no solo técnicas, sino también socioemocionales como la empatía, el pensamiento crítico y la comunicación. Todo ello bajo la orientación fundamental de un docente mediador y facilitador. Desde su llegada a la región, Solve For Tomorrow ya ha involucrado a más de 41 mil profesores en 21 países.

“Solve For Tomorrow solo es posible gracias a la dedicación y al compromiso de las profesoras y profesores de las redes públicas de enseñanza. Ellos son los verdaderos catalizadores de ideas, conectando los contenidos curriculares con habilidades socioemocionales, inspirando a los jóvenes a transformar la creatividad en soluciones que impactan a sus comunidades”, afirma Helvio Kanamaru, director de ESG y Ciudadanía Corporativa de Samsung para América Latina.

En América Latina, Samsung también pone a disposición la plataforma Samsung Solve for Tomorrow Latam, un espacio de reconocimiento y valorización de los profesores, que ofrece un amplio repertorio de referencias pedagógicas creadas por docentes para docentes. Además, recientemente, la plataforma comenzó a ofrecer un curso sobre “Aprendizaje Basado en Proyectos” para aquellos interesados en implementar metodologías activas en el aula.

El impacto de las profesoras y profesores en las futuras generaciones

Más que transmitir conocimiento, los docentes actúan como agentes de transformación, capaces de despertar en los estudiantes nuevas habilidades, intereses y perspectivas para el futuro. Al incentivar a los alumnos a explorar su potencial, impactan en su desarrollo individual y en sus comunidades, dejando un legado que trasciende las aulas.

Para conocer otras historias inspiradoras en América Latina a través de Solve For Tomorrow, acceda a https://solvefortomorrowlatin.com

▲ El equipo campeón del Liceo Nº 2 de Carmelo (Prof. Miguel Banchero Noaín), integrado por Julieta Buela, Valentina Brajús, Ingrid Romero y Vincenzo Vecchio, bajo la tutoría de su profesora María Jesús Montero

Por su propuesta de crear un museo interactivo que promueva la educación patrimonial, cuyo enfoque es la participación activa de la comunidad en la preservación y difusión de su historia y cultura, los estudiantes creadores del proyecto MIDEC son los campeones de Uruguay en la edición regional 2025, lo que les da el pase a la siguiente fase del programa educativo Solve for Tomorrow (SFT) de Samsung Electronics Latinoamerica.

El Museo Interactivo del Carmen (MIDEC) plantea revitalizar el Museo y Archivo de la ciudad, ubicada en el departamento de Colonia, al suroeste de Uruguay. El objetivo es transformarlo en un museo participativo y contempla un circuito urbano de códigos QR en sitios históricos, que da acceso a microvideos, relatos orales y reconstrucciones en realidad aumentada; y una sala inmersiva dentro de sus instalaciones con proyecciones 360° y sonido ambiental. El proyecto, ideado por alumnos del Liceo Nº 2 de Carmelo, busca incentivar la educación, la incorporación de una infraestructura tecnológica y minimizar las desigualdades culturales, mediante la valoración, conservación y conocimiento del patrimonio cultural e histórico local como parte de la identidad y memoria colectiva.

Para llegar a esta privilegiada posición de representar a Uruguay, la propuesta destacó entre 293 ideas presentadas por estudiantes de todo el país, con la participación de 629 estudiantes y profesores. Los otros dos preclasificados fueron el proyecto “Guardianes de la Noche”, del equipo del Liceo Departamental de Maldonado (https://youtu.be/oead7yqucz4) y el proyecto “TuOV: Encuentra tu orientación vocacional”, también del Liceo Nº 2 de Carmelo (https://youtu.be/4yxikdJAEuc).

Entre los miembros del jurado calificador estuvieron Gisselle Burbano, jefa del Sector de Ciencias Sociales y Humanas de la Unesco para América Latina, y Gustavo Gallino, jefe de Contenidos Digitales de Teledoce y docente universitario. Durante el evento de premiación de los campeones, los invitados tuvieron la oportunidad de degustar la comida del restaurante Franca, el primer restaurante sin fines de lucro del país. Los fondos recaudados en esta cena serán destinados a Fundación Sembreando Conciencia de Uruguay.

Historia “que viva en la curiosidad”

Este proyecto merecedor de las mejores calificaciones del jurado de SFT 2025, fue producto del talento, el estudio y del trabajo en equipo de Julieta Buela, Valentina Brajús, Ingrid Romero y Vincenzo Vecchio, estudiantes del Liceo Nº 2 de Carmelo (Prof. Miguel Banchero Noaín), bajo la tutoría de su profesora María Jesús Montero. En el video disponible en la plataforma YouTube (https://youtu.be/ilg-SmVeUf0), explican que mediante una encuesta determinaron que “este museo no logra conectar con gran parte de esta comunidad”, 78% de los consultados no lo han visitado por iniciativa propia, 50% no lo considera atractivo y también cerca de 50% desconoce su ubicación. 

“MIDEC quiere que la historia de Carmelo salga de las vitrinas, camine por las calles y viva en la curiosidad de quienes la descubren. La visión final es crear un ecosistema cultural que conecte generaciones, fortalezca la identidad local y ofrezca experiencias turísticas innovadoras y memorables. Con MIDEC, el Museo deja de ser solo un lugar de observación para convertirse en un corazón cultural interactivo que late en toda la ciudad”, argumentan en la presentación disponible en línea.

Ahora, el equipo de Uruguay defenderá su propuesta en la siguiente fase clasificatoria que culminará el próximo 16 de octubre. Ese día, entre los 13 equipos, el jurado calificador anunciará los nombres de los 5 Mejores Proyectos de SFT 2025. El evento final regional se celebrará en Panamá el 13 de noviembre.

SFT: crecimiento y consolidación

A pocas semanas de que finalice la edición 2025 de esta iniciativa educativa, en la que participan entusiastas jóvenes de Belize, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá, Paraguay, República Dominicana, Trinidad & Tobago, Uruguay y Venezuela, Samsung Electronics adelanta la celebración por los resultados exitosos de SFT a lo largo de las distintas fases de su ejecución. 

María Fernanda Hernández, gerente de Ciudadanía Corporativa de Samsung para esta región, explicó que los resultados testimonian un importante resultado: SFT recibió inscribió más de 3 mil ideas de proyectos de 13 países y participaron 11 mil participantes (entre alumnos y docentes guías).  El aumento de horas de entrenamiento en 2025 fue especialmente significativo, ya que en sintonía con la formación como uno de los objetivos medulares del programa,  los participantes recibieron cerca de 11 mil horas de capacitación (300% de incremento con respecto a las horas dictadas en la edición 2024).  Específicamente en Uruguay, se dictaron 36 talleres de Design Thinking, con un total de 1.300 horas de clases.

▲ María F. Hernández, gerente de Ciudadanía Corporativa de Samsung y Christian Martínez de Glasswing, posaron para una selfie grupal junto al equipo ganador y los dos jurados del programa.

Solve for Tomorrow es una iniciativa global de Samsung Electronics que promueve la educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) y el pensamiento crítico, incentivando en los jóvenes el reto de diseñar soluciones innovadoras que den respuestas a desafíos reales en sus comunidades. Año tras año, el programa consolida su compromiso de formar líderes innovadores y agentes de cambio que construyen un futuro más sostenible e inclusivo.

Más de 400 estudiantes de Ecuador, Guatemala, República Dominicana y Panamá obtendrán un entrenamiento gratuito en Python e Inteligencia Artificial, en el marco del programa Samsung Innovation Campus (SIC), con la meta de ampliarles el acceso a oportunidades en el mercado laboral actual.  

Esta formación ha beneficiado con mucho éxito y año tras año, a miles de jóvenes latinoamericanos y constituyen un significativo impulso que da Samsung Electronics a los jóvenes, para que sean agentes de cambio a favor del progreso de sus comunidades, a través de plataformas educativas ideadas especialmente para este objetivo, como SIC.  Esta iniciativa constituye uno de los ejes más poderosos de la filosofía de ciudadanía corporativa de la empresa en la región. 

La edición 2025 de este curso se inicia con estudiantes provenientes de diversos centros de educación superior de estos cuatro países,  especialmente de la Universidad de San Carlos de Guatemala, la Universidad Yachay Tech de Ecuador, la Universidad Tecnológica de Panamá y el Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA) de República Dominicana. Esta es la sexta edición en estos cuatro países.

Formación integral para el éxito laboral

Durante 17 semanas y 200 horas académicas, los estudiantes tendrán la oportunidad de aprender diferentes tecnologías, Codificación y Programación (Python), Inteligencia Artificial y solución de problemas mediante el uso de algoritmos. Además, trabajarán sobre la base de casos y problemas reales para proponer soluciones que contribuyan al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS. Los proyectos que diseñen serán presentados en un Hackathon como actividad de cierre, en el que deberán exponer un trabajo de equipo realizado con metodología colaborativa.  

En el desarrollo del curso, recibirán asesoría en modalidad sincrónica y asincrónica, acompañados por tutores y profesores expertos en tecnología, robótica y programación. Aprenderán técnicas para pensar de manera lógica y creativa, abordar problemas complejos con confianza y colaborar en equipo para alcanzar soluciones más sólidas. Estas habilidades son fundamentales para obtener el éxito tanto en el ámbito profesional como en la vida cotidiana.

Al finalizar el entrenamiento, los jóvenes contarán con un perfil de conocimientos y experiencias que les ayudarán a acceder con mayores probabilidades de éxito al mercado laboral de la industria de la tecnología y tendrán acceso a la plataforma de empleabilidad de Fundesteam, aliado de SIC en la implementación académico del programa.

La visión de ciudadanía corporativa de Samsung se centra en empoderar y apoyar a los jóvenes desde la educación, para que logren plenamente su potencial como pioneros generadores de cambios sociales positivos. Esta iniciativa educativa de Samsung, que se desarrolla en distintos países del mundo, incluyendo Latinoamérica, ha tenido alta receptividad y mucho éxito. 

El 19 de agosto, a las 19h (hora de Brasilia), la plataforma Samsung Solve for Tomorrow Latam realizará un seminario web internacional en vivo para lanzar el curso “Aprendizaje basado en proyectos: un camino desde las ideas hasta la acción”.

Dirigido a educadores de toda América Latina, el curso ofrece una introducción práctica a la metodología PBL (Project-Based Learning, por sus siglas en inglés), incentivando el protagonismo estudiantil y la creación de soluciones reales ante los desafíos de las comunidades escolares.

Con traducción simultánea al portugués y al español, el seminario contará con la participación de tres educadores latinoamericanos que aplicaron la metodología en el aula con proyectos destacados por el Samsung Solve for Tomorrow en sus países:

• Geovane Muniz (Brasil): Profesor de biología en una zona rural de Maranhão, guió a sus estudiantes en la creación de un sistema de producción de biogás y biofertilizante a partir de plantas acuáticas, con foco en la sostenibilidad y el aprovechamiento de recursos locales. El proyecto Produção de Biogás e Biofertilizante fue finalista del programa Solve for Tomorrow Brasil en 2023.

• Kervin Calle (Perú): Profesor de artes, facilitó el desarrollo de un bastón inteligente con sensores, GPS y vibración para apoyar a personas con discapacidad visual. Resultado de una colaboración entre estudiantes, profesores de robótica e instituciones de salud, el proyecto Pusaqkuna fue finalista del Solve for Tomorrow en el país en 2024.

• Lina Delgado (Colombia): Profesora de ciencias políticas y económicas, coordinó un proyecto con estudiantes que crearon una gorra tecnológica con alerta sonora, inspirada en la experiencia de un alumno con discapacidad visual. El proyecto Eye Buzzer incluyó investigación con especialistas en inclusión y fue uno de los destaques de la edición 2023 del Solve for Tomorrow Colombia.

Durante el encuentro, los docentes compartirán sus experiencias con la metodología PBL, los desafíos enfrentados, el rol del profesor como mediador y el impacto de la metodología en el compromiso y desarrollo de los estudiantes. También se abordarán herramientas como el Canvas de Proyectos, la evaluación formativa y estrategias para estimular la creatividad y la colaboración multidisciplinaria.

La apertura estará a cargo de Helvio Tadashi Kanamaru, director de Ciudadanía Corporativa y ESG de Samsung para América Latina, y estará moderada por Larissa Werneck, periodista y coordinadora de proyectos de Porvir (socio técnico de Samsung para la plataforma Solve for Tomorrow Latam).

 “En Samsung, creemos en el poder transformador de la educación y en el papel fundamental de los docentes para inspirar a las nuevas generaciones. Esta iniciativa busca ofrecer herramientas prácticas para que los educadores puedan innovar en el aula, al estimular el pensamiento crítico, la creatividad y el protagonismo de los estudiantes a través de la metodología PBL”, destaca Kanamaru.

Curso internacional “Aprendizaje basado en proyectos: un camino desde las ideas hasta la acción” ya tiene inscripciones abiertas

Con inicio el 18 de agosto y certificado de 15 horas, el primer curso internacional de la plataforma Solve for Tomorrow Latam es gratuito y está destinado a profesores de América Latina interesados en aplicar la metodología PBL en el aula.

Con una duración de cinco semanas y 100% en línea, el contenido se ofrecerá en portugués y español, permitiendo que los participantes avancen según su disponibilidad. A lo largo de la formación, los docentes desarrollarán un proyecto aplicable a su escuela, con el apoyo de video clases, estudios de caso, materiales interactivos y seminarios web en vivo, y así fomentar el intercambio de experiencias con educadores de más de 20 países.

Para participar en el seminario, es necesario estar inscrito en el curso. Inscríbase en el enlace para asegurar su cupo: http://bit.ly/4fATY4r

Más información e inscripciones: https://solvefortomorrowlatam.com

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▲ Alumnas del Colegio Técnico Profesional de Atenas de Costa Rica se titularon campeonas de la edición 2024 de Samsung Solve for Tomorrow

Las cinco estudiantes del Colegio Técnico Profesional de Atenas de Costa Rica se titularon campeonas de la edición 2024 del programa educativo de Samsung Solve for Tomorrow, con su proyecto de colmena inteligente. Este es el tercer campeonato regional que obtienen los ticos, quienes resultaron también ganadores en 2020 y 2022.

En un evento de premiación realizado en el emblemático Palacio Nacional de Guatemala, se dieron cita los integrantes de los tres equipos finalistas, Costa Rica, Belice y Panamá, representantes de organismos públicos e instituciones educativas y medios de comunicación, y además se dieron a conocer los ganadores de las categorías Comunidad Virtual y Comunidad Samsung, que recayeron en Ecuador y República Dominicana, respectivamente.

▲ El equipo ganador y los otros dos equipos finalistas compartieron sus alegrías en el escenario instalado en el histórico Palacio Nacional de Guatemala

En esta nueva edición del Programa Educativo de Samsung, que se desarrolla en la región desde 2014, los proyectos inscritos reflejaron una amplia vocación social y una conexión con la realidad de sus comunidades. Las estudiantes Valentina González Rodríguez, Dayanan Carvajal León, Alina Álvarez Guzmán, Constanza Camacho Herrera, Sofia Hernández Sequeira, junto al maestro Yamil Vega Díaz, presentaron su proyecto Apyphore una colmena inteligente dividida en dos secciones, una para el hábitat de las abejas y otra para la extracción automatizada y no invasiva de apitoxina (veneno secretado por las obreras) mediante choques electrostáticos. Incluye sensores y cámaras para monitoreo, que proporcionan datos en tiempo real para asegurar el bienestar de las abejas y facilitar la gestión remota por apicultores, lo que promueve la sostenibilidad y conservación de estos insectos.

El jurado del programa, integrado por profesionales del sector educativo y social, premiaron el esfuerzo, la creatividad, el trabajo y la originalidad de esta solución tecnológica a un problema local. El criterio de evaluación se enfocó en la innovación e impacto transversal de las propuestas, así como en el trabajo en equipo y manejo de cada un de los integrantes de los equipos finalistas.

Mucho aprendizaje: significativo logro

▲ El proyecto Apyphore ganador:   una colmena inteligente dividida en dos secciones, una para el hábitat de las abejas y otra para la extracción automatizada y no invasiva de apitoxina

En medio de la emoción tras saberse campeonas de la edición 2024 de SFT, las integrantes del equipo costarricense compartieron palabras de agradecimiento por este título que con todo orgullo se llevan a su país, al tiempo que se sienten también ganadoras del significativo aprendizaje que recibieron durante el transcurso del programa.

▲ Emocionadas al conocer el veredicto que les otorgó el primer lugar, las jóvenes costarricenses celebraron entre abrazos y sonrisas

Las jóvenes ganadoras y el profesor Yamil Vega coincidieron en este balance final: para Dayana Carvajal, la experiencia fue muy productiva. “Pude desarrollar nuevas habilidades y aprender muchísimo.   Gracias al apoyo de todas las personas que nos entrenaron. Por eso hemos obtenido el primer lugar”. Su compañera de equipo, Alina Álvarez, también expresó su satisfacción y envió un mensaje a la juventud de la región.   “Recomiendo a los estudiantes que se animen a participar ya que es una experiencia única”, dijo.   Y quien tuvo el importante rol de tutor, el profesor Vega, fue enfático al señalar la importancia del entrenamiento que recibieron sus alumnas: “SFT les da formación a los estudiantes en muchas habilidades, potencia sus capacidades y los empodera para que defiendan sus proyectos”.

11 años de crecimiento e innovación

Durante las palabras de apertura del evento, María Fernanda Hernández, gerente de Ciudadanía Corporativa de Samsung, agradeció el esfuerzo mancomunado de todas las organizaciones aliadas al programa Solve for Tomorrow, cuyo trabajo ha hecho posible que este programa educativo haya crecido exponencialmente desde su lanzamiento en 2014. “Después de la pandemia este programa se expandió en su alcance y este año tuvimos como participantes a 12,800 estudiantes de 11 países de la región que incluye todo Centroamérica, el Caribe, Ecuador y Venezuela”.

El emblemático e imponente Palacio Nacional de Guatemala, monumento histórico de incalculable valía para la cultural nacional de este país, fue especial marco para que los jóvenes integrantes de los tres equipos finalistas compartieran el protagonismo frente a los asistentes. Allí presentaron sus proyectos y los defendieron de manera sintetizada en base a su importancia, viabilidad, sustento teórico, beneficiarios, interés y relevancia.

▲ Prototipo de la solución tecnológica que presentó el equipo de Belize, uno de los tres equipos finalistas:  el AODI es un dispositivo para traducir señales y movimientos en personas que han padecido un ACV

Los equipos de Belice y Panamá también recibieron elogios y felicitaciones por sus propuestas tecnológicas.   Los alumnos Katherine Portillo, Ayssa Escobar, Christian Gibson, Aiden Aguilar, Adoabi Thomas, y la profesora Ardeth Rudon, que representaron a Belice, idearon el AODI,  dispositivo para traducir señales y movimientos en personas que han padecido un ACV. El proyecto del equipo de Panamá, integrado por Juan Montenegro Valdez, Angel Sebastian Rios Calvo, Alcibiades Nuñez Ibarra, Eyfran, Marlon Quintero Moreira y el profesor Rafael A. Montenegro, que también destacó como finalista, consiste en un sistema modular programado para la detección y remoción de cables muertos en el tendido eléctrico.

▲ El prototipo de Cable Guardián, sistema modular programado para la detección y remoción de cables muertos en el tendido eléctrico, presentado por el equipo finalista de Panamá

El panel calificador estuvo conformado por profesionales con conocimiento y experiencias calificadas en las áreas académicas, científicas, tecnológicas, empresariales y gerenciales: Chris Martínez, que representó a la organización Glasswing International; José Luis Olá, de la Universidad InterNaciones (Guatemala); Monserrat Vidal, de la UNESCO; Julio Zelaya, de la empresa Powerbites; Claudia Cifuentes, de la empresa ESI Latam; Rocío Pinto, CEO de Multiverse; y por parte de Samsung Electronics, María Fernanda Hernández, gerente de Ciudadanía Corporativa de la empresa para la región Centroamérica, el Caribe, Ecuador y Venezuela.

▲ El equipo de Belice, representado por el colegio Ladyville Technical High School. Esta es la segunda vez que un equipo del país centroamericano logra llegar a la gran final

▲ Panamá estuvo representada por el equipo del IPT Arnulfo Arias Madrid, quienes se mostraron satisfechos y agradecidos por la experiencia.

Gracias por participar

Luego de la emotiva entrega de los reconocimientos al equipo campeón y a los otros dos equipos finalistas, Hernández saludó y dio las especiales gracias a la gran comunidad de estudiantes de los 11 países que atendieron la invitación de Samsung a participar en SFT 2024 y que elevó la motivación de los organizadores y de las instituciones tanto gubernamentales como privadas, que participaron como aliadas: fueron 12.821 estudiantes y docentes, lo que significó un aumento de 45% en el número de participantes con respecto a los resultados del programa SFT del 2023.

Este año, que correspondió a la 11ª edición de esta actividad a nivel regional, participaron estudiantes y docentes de Belice, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá, República Dominicana, Trinidad y Tobago y Venezuela.

El programa educativo Solve for Tomorrow es una de las iniciativas educativas de Samsung Electronics, que expresa su filosofía de Ciudadanía Corporativa y se ejecuta en 20 países de Latinoamérica.   Además de esta región, tiene proyección en países de los otros cuatro continentes.

El acto de premiación está disponible en el canal en Youtube: Ceremonia de Premiación Solve for Tomorrow 2024

▲ Integrantes de los tres equipos finalistas de Guatemala en la edición 2024 de SFT  conocieron la sede de Samsung Guatemala, en la que presentaron sus proyectos que presentaron en este programa educativo de la empresa tecnológica

Una semana antes de la gran final del programa Solve for Tomorrow (SFT), que se celebrará en Ciudad de Guatemala el 24 de octubre, jóvenes de los tres colegios finalistas del país realizaron una visita a la sede de Samsung Guatemala para presentar sus proyectos innovadores, participar en una dinámica con voluntarios de la empresa y conocer las modernas instalaciones de Samsung en el país.

▲ Las alumnas que conforman el equipo del Local Virtual Instituto Nacional de Bachillerato, adscrito al INCA

Estudiantes del Instituto Nacional de Bachillerato Adscrito al INCA JM, junto a los integrantes de INEB V.L.1, presentaron sus innovadores proyectos, aplicando ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) para dar solución a problemas reales de sus comunidades.

▲ El equipo del INEB V.L.1 participó en la vista a Samsung Guatemala y presentó su innovador proyecto

Además de recorrer las oficinas de Samsung y aprender sobre las diferentes áreas corporativas, los chicos interactuaron con empleados voluntarios en una actividad en la que los jóvenes sirvieron de jurado para evaluar las propuestas de proyectos de los trabajadores de Samsung.

▲ Los alumnos del Instituto Nacional de Bachillerato, adscrito al INCA, Ecoaviador, compartieron las bondades de su proyecto en una presentación ante trabajadores de Samsung Guatemala

Tercer país con más participantes

En la edición de este año de Solve for Tomorrow participaron un total de 1.873 estudiantes y maestros de Guatemala, siendo el tercer país con la mayor representación de la región. SFT reunió a estudiantes de 11 países: Belice, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá, República Dominicana, Trinidad y Tobago y Venezuela, y en total se registraron 12.821 participantes.

El programa educativo de Samsung, que se realiza desde 2014 en la región, alienta además a los estudiantes a trabajar en equipo, desarrollar sus habilidades de pensamiento crítico y creatividad, y convertirse en agentes de cambio positivo en su entorno.

El equipo campeón de Guatemala 2024 resultó ser el equipo del Instituto Nacional de Bachillerato Adscrito al INCA JM, que presentó el proyecto “Local Virtual”. La mayoría de los equipos concursantes del país presentó propuestas relacionadas con salud y bienestar y medio ambiente.

La gran final será en Guatemala

Este jueves 24 de octubre se conocerá al gran campeón regional de la edición 2024 de SFT. En el Palacio Nacional se llevará a cabo la ceremonia de premiación, en la que participan los tres países finalistas: Belice, Costa Rica y Panamá. Además elegirán al ganador de Comunidad Virtual entre los 11 países concursantes. Puedes ver la transmisión en vivo o en diferido en nuestro canal de Youtube.

▲ El equipo de estudiantes de Ecuador, finalista en la edición 2024 de SFT, fue recibido en la sede de Samsung en Quito

Un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal Calacali, uno de los tres finalistas ecuatorianos del concurso Samsung Solve for Tomorrow (SFT), visitó recientemente la moderna sede de Samsung en Quito. Los jóvenes, quienes desarrollaron una innovadora aplicación para facilitar los pagos a personas con discapacidad, tuvieron la oportunidad de conocer las instalaciones de última generación y compartir su proyecto con los empleados de la compañía.

La visita, realizada el pasado 3 de octubre, permitió a los estudiantes sumergirse en el ambiente dinámico y tecnológico de Samsung. Durante su recorrido por la sede, los jóvenes pudieron apreciar el diseño vanguardista del edificio, que combina funcionalidad y estética. Además, tuvieron la oportunidad de presentar su proyecto a un grupo de empleados, quienes quedaron impresionados por la creatividad y el impacto social de la aplicación.

Una solución tecnológica para la inclusión

La aplicación desarrollada por los estudiantes de Calacali busca facilitar las transacciones comerciales para personas con discapacidad, brindándoles mayor autonomía e independencia. A través de una interfaz sencilla e intuitiva, la app permite realizar pagos de manera segura y eficiente, eliminando barreras y fomentando la inclusión financiera.

▲ Empleados de Samsung fueron testigos de una presentación del proyecto y destacaron la creatividad y el impacto social de la app creada por los estudiante de Calacali

Samsung y su compromiso con la educación

La visita de los estudiantes de Calacali es un ejemplo del compromiso de Samsung con laeducación y el fomento de la innovación. A través de programas como SFT, la compañía busca inspirar a los jóvenes a desarrollar soluciones tecnológicas que aborden los desafíos de sus comunidades.

“Estamos muy orgullosos del trabajo realizado por estos jóvenes estudiantes”, afirmó María Fernanda Hernández, gerente de Ciudadanía Corporativa de Samsung Electronics. “Su proyecto demuestra que la tecnología puede ser una herramienta poderosa para crear un mundo más inclusivo. En Samsung, estamos comprometidos a apoyar iniciativas que fomenten la innovación y el desarrollo de las futuras generaciones”.

Un futuro prometedor

▲ El equipo ecuatoriano es uno de los tres finalistas de SFT 2024, cuyos ganadores se anunciarán la semana entrante

La participación de la Unidad Educativa Fiscal Calacali en SFT es un claro ejemplo del talento y la creatividad de los jóvenes ecuatorianos. Su proyecto, además de ser una solución innovadora para un problema real, demuestra el potencial de la tecnología para mejorar la calidad de vida de las personas.

Samsung continuará apoyando iniciativas como SFT para fomentar la innovación y el desarrollo de las futuras generaciones. La compañía espera que este tipo de programas sigan inspirando a los jóvenes a crear soluciones tecnológicas que contribuyan a construir un futuro mejor para todos.