En este contexto, habilidades como analizar información, resolver problemas, comunicarse y adaptarse a nuevos escenarios cobran cada vez mayor importancia. Los resultados de PISA 2025 muestran que la preparación de los jóvenes también debe evolucionar, especialmente si consideramos que 47% de los estudiantes de 15 años en México ya utiliza chatbots de IA para aprender al menos una vez por semana.

Prepararse para el futuro implica ir más allá de aprender a utilizar nuevas herramientas, al desarrollar las habilidades para decidir cómo y cuándo aprovecharlas. Esta visión es parte de Samsung Innovation Campus (SIC), una iniciativa que combina formación especializada en Inteligencia Artificial con el desarrollo de habilidades de liderazgo para ayudar a los jóvenes a prepararse para un mercado laboral cada vez más tecnológico.

¿Pero cuáles son esas capacidades que vale la pena comenzar a desarrollar desde hoy? Estas son cinco habilidades que pueden convertirse en grandes aliadas al iniciar la vida profesional.

1. Pensamiento crítico

Tener acceso inmediato a grandes cantidades de información, y ahora también a respuestas generadas por IA, aumenta la importancia de aprender a cuestionar, comparar y evaluar lo que encontramos. El pensamiento crítico permite preguntarse de dónde viene una información, si existen otras perspectivas y qué tan confiable es antes de utilizarla para tomar una decisión.

2. Resolución de problemas

En la escuela muchas actividades tienen una solución definida, pero en el mundo profesional no siempre ocurre así. Desarrollar la capacidad de entender un problema, dividirlo en partes, explorar alternativas y encontrar una solución ayuda a enfrentar mejor esos escenarios.

3. Uso responsable de IA

La inteligencia artificial ya forma parte de la experiencia educativa de muchos jóvenes, pero utilizar estas herramientas con frecuencia no significa necesariamente saber aprovecharlas. En este sentido, aprender a formular mejores instrucciones, comprobar la información obtenida, reconocer sus limitaciones y decidir cuándo la IA puede aportar valor son capacidades que pueden hacer la diferencia.

4. Comunicación y colaboración

Saber comunicar una idea de forma clara, escuchar otras perspectivas, recibir retroalimentación y trabajar con personas diferentes resulta esencial tanto en el salón de clases como en cualquier entorno profesional. Además, conforme la tecnología automatiza determinadas tareas, las habilidades relacionadas con la interacción entre personas adquieren una mayor importancia.

5. Adaptabilidad y aprendizaje continuo

Nuevas tecnologías, aplicaciones y formas de trabajar continuarán apareciendo, por lo que prepararse para una profesión ya no significa aprender una serie de conocimientos y utilizarlos de la misma manera durante toda la carrera. La capacidad de aprender constantemente, experimentar con nuevas herramientas y adaptarse a escenarios diferentes permite enfrentar esos cambios como oportunidades para seguir desarrollándose.

Estas habilidades no se desarrollan de un día para otro, pero pueden comenzar a fortalecerse mucho antes del primer empleo. Esa combinación entre capacidades tecnológicas y humanas es precisamente uno de los pilares de Samsung Innovation Campus 2026, que ofrece formación en Inteligencia Artificial y liderazgo para ayudar a jóvenes de instituciones públicas a prepararse para un entorno profesional en constante transformación.

La edición 2026 contempla 168 horas de formación —148 dedicadas a Inteligencia Artificial y 20 a liderazgo— y 400 lugares distribuidos en 30 estados del país. La convocatoria permanecerá abierta hasta el 18 de septiembre para jóvenes mexicanos de entre 18 y 29 años que cumplan con los requisitos del programa.

Para más información, visita: https://samsunginnovationcampus.udem.edu.mx/

En este contexto, los recientes resultados de PISA 2025 en México abren una conversación que va más allá de las calificaciones: ¿estamos preparando a los jóvenes para pensar críticamente, resolver problemas y desenvolverse en un entorno donde la IA tendrá un papel cada vez mayor?

De tener acceso a la IA a saber utilizarla

Los datos muestran que esta transformación ya está sucediendo. De acuerdo con la OCDE, el 47% de los estudiantes mexicanos de 15 años utiliza chatbots de inteligencia artificial para ayudarse a aprender al menos una vez por semana. Además, el 40% los utiliza para realizar investigaciones preliminares sobre nuevos temas, el 34% para resumir textos y el 35% para apoyar la redacción de trabajos escolares.

Estos resultados también mostraron que la relación entre tecnología y aprendizaje es más compleja que únicamente tener acceso a nuevas herramientas. La OCDE encontró que el uso moderado e intencional de la IA puede relacionarse con mejores resultados que un uso excesivo o sin orientación.

Además, los estudiantes que utilizan IA regularmente y tienen oportunidades en la escuela para aprender a evaluar críticamente la información que genera tienden a obtener un desempeño ligeramente superior. No obstante, la propia OCDE advierte que ampliar el acceso a estas herramientas difícilmente producirá beneficios sin invertir también en orientación para utilizarlas de manera apropiada y efectiva.

Preparar a los jóvenes para un futuro con IA

Este escenario refuerza la necesidad de complementar el acceso tecnológico con formación que permita a los jóvenes comprender cómo funciona la inteligencia artificial, evaluar la información que produce y utilizarla como una herramienta para desarrollar soluciones, en lugar de depender de ella para obtener respuestas.

Un ejemplo de la forma en que se pueden ofrecer esta preparación para un futuro próximo es Samsung Innovation Campus (SIC), una iniciativa global de Samsung que busca fortalecer la empleabilidad de jóvenes a través de la formación en tecnologías de alta demanda y competencias que les permitan desenvolverse en un mercado laboral cada vez más competitivo.

“La inteligencia artificial ya forma parte de la manera en que muchos jóvenes aprenden, pero el verdadero reto está en brindarles las herramientas para aprovecharla de forma crítica y productiva. En Samsung creemos que la formación tecnológica debe ir acompañada de habilidades blandas que permitan transformar el conocimiento en soluciones, y con este tipo de programas buscamos contribuir a esa preparación y abrir nuevas oportunidades para que más jóvenes puedan enfrentar con confianza un mercado laboral en constante evolución”, señaló Lorena De Lima, Senior Manager de Responsabilidad Social de Samsung Electronics México.

En México, la edición 2026 ofrecerá 168 horas de formación, de las cuales 148 estarán dedicadas a Inteligencia Artificial y 20 al desarrollo de habilidades de liderazgo. Por cuarto año consecutivo, el programa se realizará en colaboración con la Universidad de Monterrey (UDEM) y, por primera vez, el programa completo contará con el aval de CENEVAL.

La convocatoria se cerró exitosamente el 18 de septiembre con más de 1,500 postulantes de los cuales hemos 400 fueron seleccionados para formar parte de la edición 2026. Los aspirantes que cumplan con los requisitos participarán en un proceso de selección mediante un examen y una entrevista.

A través de esfuerzos como Samsung Innovation Campus, es posible cerrar estas brechas al preparar a las nuevas generaciones para convertir a la IA en una herramienta con la que puedan desarrollar ideas, resolver problemas y construir nuevas oportunidades profesionales.

Desde 2020, la iniciativa ha apoyado a jóvenes líderes de todo el mundo con tecnología Samsung Galaxy, programas de mentoría y oportunidades para establecer contactos, todo con el fin de dar mayor visibilidad a sus historias y soluciones.

Soumya Dabriwal tenía 21 años y trabajaba como profesora voluntaria de matemáticas en aldeas de la India y Ghana cuando notó un patrón que no podía explicar. Las niñas faltaban a clase con mucha más frecuencia que los niños —incluso entre hermanos del mismo hogar, pues el hermano asistía a clase mientras su hermana se quedaba en casa.

Cuando Soumya preguntaba, nadie le respondía por qué. Se dio cuenta de la realidad cuando los alumnos le advirtieron que no bebiera agua con el calor porque la escuela no tenía baños. Rápidamente quedó claro: sin instalaciones básicas, las niñas no tenían más remedio que faltar a la escuela durante su periodo.

Comenzó a investigar y descubrió que, en todo el mundo, las niñas carecen de educación en salud, apoyo y recursos para permanecer en la escuela y alcanzar sus sueños. “Me sentí extremadamente frustrada y decepcionada. Me parecía injusto que la biología impidiera a las niñas alcanzar su máximo potencial”, dice Soumya. “En lugar de esperar a que alguien más tomara medidas, me obsesioné con la idea de resolver el problema”.

Impulsado por la tecnología, liderado por mujeres

En 2017, cofundó Project Baala —que significa “niña” en hindi—, una empresa social que aborda el acceso a la higiene menstrual y la salud reproductiva mediante soluciones innovadoras. Su misión es impulsar los Objetivos Mundiales de la ONU relacionados con la educación de calidad (Objetivo 4), la salud y el bienestar (Objetivo 3), la igualdad de género (Objetivo 5) y el trabajo decente y el crecimiento económico (Objetivo 8).

Soumya comenzó a impartir talleres en los que las niñas aprendían sobre su cuerpo y su salud. Pero la educación por sí sola no era suficiente. Sin acceso a productos de higiene femenina asequibles y sostenibles, las niñas seguían faltando a la escuela. Como no había nada en el mercado que satisficiera sus necesidades, Soumya creó un prototipo con materiales que encontró en casa, y convirtió una idea sencilla en una solución que hoy llega a millones de niñas.

Posteriormente, ella y su equipo, cada vez más numeroso, comenzaron a capacitar a mujeres locales para que impartieran educación en salud y distribuyeran productos de higiene femenina. Conocidas como “Baala Bosses”, estas mujeres obtienen ingresos —a menudo por primera vez— mientras ayudan a mantener a sus familias y ganan confianza como líderes comunitarias.

La tecnología ha desempeñado un papel fundamental en el crecimiento de Baala. Las redes sociales conectan a la organización con mujeres y niñas de todo el mundo, mientras que la capacitación en línea permite a las “Baala Bosses” aprender y compartir conocimientos sin importar dónde se encuentren. Los datos digitales recopilados en el terreno ayudan al equipo a medir su impacto y a fortalecer continuamente sus programas. “La tecnología realmente nos ha ayudado a crecer y a llegar a personas a las que de otra manera no hubiéramos podido llegar”, dice Soumya.

En los últimos ocho años, Baala ha capacitado a más de 4,500 «Baala Bosses», ha llegado a 1.8 millones de mujeres y niñas, ha involucrado a más de 10,000 hombres para ayudar a acabar con el estigma en torno a la salud de las mujeres y ha distribuido 5.1 millones de productos menstruales reutilizables a través de más de 260 alianzas con organizaciones.

La construcción de un movimiento por la salud de las mujeres

Crear Baala no fue fácil. Soumya recuerda haber enfrentado obstáculos en todos los niveles, desde convencer a la gente de que tomara en serio a una joven fundadora hasta enfrentarse a tabúes culturales arraigados desde hace mucho tiempo. Esas experiencias no hicieron más que reforzar su convicción de que el cambio duradero tenía que surgir desde dentro de las propias comunidades.

Hoy en día, las “Baala Bosses” están liderando el cambio en sus propios vecindarios al educar a las familias, crear oportunidades para los demás e inspirar a la próxima generación. “Las mujeres que antes se cubrían el rostro ahora caminan con el cabello al viento y hablan abiertamente sobre este tema”, dice Soumya. “Algunas se convierten en líderes comunitarias. Otras, en emprendedoras. Otras, en movilizadoras de salud. Y otras, en maestras”.

Promover la salud, los derechos y las oportunidades de las mujeres

Soumya, que ahora tiene 30 años, sueña con seguir ampliando el impacto de Baala. Para 2030, espera llegar a 10 millones de mujeres y niñas de todo el mundo a través de la innovación en productos, la ampliación de la educación y soluciones basadas en la tecnología.

Para hacer realidad esa visión, su equipo lanzó el Baala Action Lab, una plataforma en línea que colabora con universidades para promover la salud de las mujeres en todo el mundo. La iniciativa combina la investigación académica con evidencia del mundo real para orientar mejores políticas e inversiones en la salud de las mujeres.

Soumya dice que la medida definitiva del éxito será el día en que Baala ya no sea necesaria, es decir, cuando las mujeres y las niñas cuenten con los conocimientos, las oportunidades y el apoyo que necesitan para prosperar por sí mismas.

Hasta ese momento, ella seguirá presentándose.

El programa Samsung Innovation Campus (SIC) se ha consolidado como una herramienta central para preparar a jóvenes talentos de México y América Latina para el sector tecnológico. Al ofrecer capacitación práctica en áreas críticas como Inteligencia Artificial (IA), Big Data y Codificación y Programación, la iniciativa social de Samsung Electronics actúa directamente para suplir la demanda de profesionales calificados en la región y preparar a los estudiantes para el mundo corporativo. 

La propuesta del SIC va directo al punto: conecta la teoría con la práctica empresarial. Por medio de un enfoque innovador y actividades prácticas, SIC prepara a los estudiantes para los desafíos del mercado laboral, al permitirles desarrollar habilidades técnicas avanzadas y competencias interpersonales esenciales, como pensamiento crítico, liderazgo y resolución ágil de problemas. 

Impacto en toda América Latina 

A lo largo de 5 años, el programa ya ha certificado a más de 5.8 mil jóvenes de 15 países de América Latina. A nivel regional, el programa actúa de forma estratégica para democratizar el acceso a formaciones de vanguardia y está comprometido a crear un ecosistema de innovación y aprendizaje que beneficia tanto a los estudiantes como a las empresas de la región, contribuyendo a un futuro más próspero y resultados tangibles en la vida de diversos talentos: 

• Brasil: en Campinas (SP), la estudiante Giovana Rocha dos Santos utilizó los conocimientos adquiridos para desarrollar DriveSafeAI, una herramienta de IA creada como proyecto final para ayudar a las autoridades locales a identificar áreas con alto índice de accidentes de tránsito. La iniciativa demuestra, en la práctica, el potencial de la tecnología para promover el bien social y contribuir a la protección de la comunidad. 

• Perú: a través de alianzas con universidades e instituciones gubernamentales, SIC impulsa el protagonismo juvenil y amplía el acceso a oportunidades de empleo. En Lima, Morelia Paola Gonzales Valdivia, de 21 años, aplicó la base técnica en programación (Python) para fundar su propia agencia de tutoría, More Academy. Además, los talleres de habilidades interpersonales ayudaron a la joven a asegurar un puesto formal como desarrolladora web trainee. 

• Argentina: la iniciativa rompe barreras geográficas en lugares remotos, como Tierra del Fuego, para facilitar el acceso a programas continentales. La estudiante Carmen Sosa es el retrato de este impacto, ya que encontró en el curso la confianza necesaria para despertar sus ambiciones profesionales en el área. Al igual que ella, los alumnos se gradúan con una base sólida de IA y se conectan directamente a una Red de Empleabilidad, formada por empresas que buscan activamente nuevos talentos. 

En México, SIC desde 2021 ha impactado a más de 1,500 jóvenes en 21 estados del país y a partir de la edición del 2025 los cursos fueron avalados por el CENEVAL, a través de una microcredencial oficial que certifica las habilidades blandas desarrolladas a lo largo del curso.   

Oportunidades de carrera 

El gran diferenciador exigido por las empresas hoy es la capacidad de aplicar la tecnología en escenarios reales, un factor comprobado por la trayectoria de exalumnos que logran una transición rápida a empleos altamente calificados. Ethan, uno de los jóvenes ya certificados por el programa que hoy actúa en el área de datos de Samsung, ilustra este impacto: 

“Samsung Innovation Campus fue un punto crucial en mi carrera. El programa conectó perfectamente la teoría académica con la aplicación en el mundo real, dándome no solo habilidades técnicas avanzadas en datos e IA, sino también la mentalidad de resolución de problemas necesaria en un entorno corporativo”, afirma el exalumno. 

La inmersión práctica no solo moldeó su visión analítica, sino que sirvió como pasaporte directo a la industria. “Hoy veo el impacto de SIC como la base de mi crecimiento profesional. El programa me dio la confianza para desarrollar soluciones técnicas complejas, crear automatizaciones desde cero y entender cómo usar la tecnología para generar eficiencia real e innovación todos los días.” 

Alineada a su visión global de Responsabilidad Social Corporativa, Samsung invierte en la educación como el principal motor de transformación socioeconómica de América Latina. El objetivo es garantizar que los estudiantes de la región tengan el conocimiento, las oportunidades de networking y la confianza para liderar la creación de soluciones tecnológicas innovadoras. 

Para más información sobre el Samsung Innovation Campus visita https://samsunginnovationcampus.udem.edu.mx/  

Como parte de su compromiso con la comunidad, 14 colaboradores de Samsung México participaron el 28 de agosto en una jornada de voluntariado en apoyo a la Asociación Pro Personas con Parálisis Cerebral (APAC).

El evento, liderado por Lorena De Lima, Senior Manager de Responsabilidad Social de Samsung Electronics México, tuvo como objetivo mejorar las instalaciones de la asociación y crear un entorno más agradable para las personas que reciben atención en la institución.

Durante la jornada, los voluntarios dedicaron su tiempo y esfuerzo pintando las aulas donde los beneficiarios de APAC reciben terapia. Con esta labor, ayudaron a transformar las áreas en ambientes más acogedores y llenos de vida que acompañen su desarrollo.

La actividad también representó una oportunidad para fortalecer valores como la solidaridad y el trabajo en equipo, además de demostrar el impacto que las acciones colectivas pueden tener en la vida de otras personas.

“Para Samsung México, participar en esta jornada representa una forma de acercarnos a la comunidad desde la acción. Dedicar nuestro tiempo a mejorar estos espacios nos permite aportar de manera concreta al trabajo que APAC realiza todos los días y, al mismo tiempo, fortalecer entre nuestros colaboradores una cultura de participación y compromiso social”, comentó Lorena De Lima, Gerente Senior de Responsabilidad Social de Samsung Electronics México.

APAC es una institución enfocada en mejorar la calidad de vida de las personas con parálisis cerebral y sus familias. Además, busca construir un entorno más inclusivo a través de la formación de sus beneficiarios y el impulso a su inclusión escolar, laboral y social.

A través de estas acciones, Samsung México refrenda su compromiso con la comunidad al impulsar la participación de sus colaboradores en organizaciones que trabajan para el beneficio de las personas.

La educación es uno de los pilares para construir el futuro de la innovación. Por ello, Samsung México abre la convocatoria 2026 de Samsung Innovation Campus (SIC), en la que estudiantes de instituciones públicas podrán capacitarse en Inteligencia Artificial y liderazgo con el respaldo de aliados académicos y especialistas del sector. 

SIC es una iniciativa global de Samsung que busca fortalecer la empleabilidad de jóvenes universitarios a través de conocimientos en tecnologías de alta demanda y habilidades que les permitan enfrentar un mercado laboral cada vez más competitivo. 

En México, el programa ha apoyado a más de 1,500 estudiantes en toda la República y por cuarto año consecutivo se realizará en colaboración con la Universidad de Monterrey (UDEM), institución encargada de impartir la formación académica en Inteligencia Artificial y Liderazgo. 

En un hito sin precedentes, el CENEVAL, institución referente en la evaluación de la educación en México, avaló por primera vez un programa educativo de formación corporativa. Este reconocimiento comenzó en 2025, cuando CENEVAL avaló las 20 horas de habilidades blandas de Samsung Innovation Campus, y da un paso aún más importante en la edición 2026: por primera vez, respaldará el programa completo, incluyendo tanto los contenidos especializados en Inteligencia Artificial como el componente de habilidades blandas. Con ello, Samsung Innovation Campus consolida la calidad y pertinencia de su propuesta formativa, fortaleciendo su compromiso con una educación alineada a las necesidades del futuro y con estándares de evaluación reconocidos. 

“Para nosotros, formar parte de esta iniciativa significa mucho más que acercar conocimientos en inteligencia artificial y liderazgo: significa abrir puertas y ampliar horizontes para jóvenes que están construyendo su futuro. Cuando la iniciativa privada y la academia unen esfuerzos, el conocimiento deja de ser una oportunidad reservada para unos cuantos, y se convierte en una herramienta para impulsar el talento, la confianza y las aspiraciones de estudiantes de instituciones públicas. Nos emociona saber que, a través de Samsung Innovation Campus, estamos contribuyendo a que más jóvenes no solo desarrollen las habilidades que hoy demanda el mercado laboral, sino que también encuentren en su propio talento la posibilidad de transformar su futuro y generar un impacto positivo en su entorno”, comenta Lorena De Lima, Gerente Senior de Ciudadanía Corporativa de Samsung Electronics México. 

Formación para el mercado laboral del futuro 

La edición 2026 de SIC ofrecerá un programa de 168 horas de formación, de las cuales 148 horas estarán dedicadas a Inteligencia Artificial y 20 horas al desarrollo de habilidades de liderazgo. El curso se impartirá en un esquema híbrido, con una dedicación aproximada de 12 horas semanales durante 14 semanas. 

Este año el programa contará con 400 lugares, distribuidos en cinco regiones del país: Ciudad de México, Monterrey, Guadalajara, Veracruz y, por primera vez, Baja California, lo que representa un incremento de 50 lugares respecto a la edición anterior y la expansión del programa hacia una nueva zona. 

¿Quiénes pueden participar? 

La convocatoria está dirigida a jóvenes mexicanos de entre 18 y 29 años que deseen desarrollar conocimientos en Inteligencia Artificial y fortalecer sus habilidades de liderazgo. 

Los aspirantes deberán cumplir con los siguientes requisitos: 

• Ser estudiante de bachillerato técnico o universidad en una institución pública. 

• Tener conocimientos de programación en Python. 

• Contar con bases de matemáticas, incluyendo álgebra y nociones de álgebra lineal. 

• Disponer de 12 horas semanales para participar en las actividades del programa. 

• Contar con un equipo de cómputo y conexión a internet. 

¿Cómo participar? 

La convocatoria ya está activa y permanecerá abierta hasta el 18 de septiembre en Samsunginnovationcampus.udem.edu.mx. Quienes cumplan con los requisitos participarán en un proceso de selección que incluye un examen y una entrevista, a través de los cuales se definirán los participantes de esta edición. 

Así, Samsung reafirma su compromiso con la educación y el desarrollo del talento joven al impulsar iniciativas que acercan conocimientos especializados en tecnologías emergentes y contribuyen a preparar a las nuevas generaciones para los retos del mercado laboral del futuro. Conoce más sobre SIC y sus Bases, Términos y Condiciones en https://samsunginnovationcampus.udem.edu.mx/  

El volumen de inmersión técnica destaca la estrategia a largo plazo de Samsung para el programa en México y América Latina, centrándose en fortalecer la calidad de la educación. A lo largo de sus trece ediciones, el programa se ha especializado en integrar el enfoque STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) a metodologías activas, principalmente el Design Thinking, al fomentar el protagonismo de los estudiantes en el entorno escolar.

La iniciativa propone que los jóvenes identifiquen desafíos locales y desarrollen soluciones reales a través del Design Thinking. Paralelamente, Samsung pone a disposición un curso regional de Aprendizaje Basado en Proyectos (muy conocido como Project-Based Learning) que proporciona las herramientas necesarias para que los profesores transformen las aulas en centros de innovación social.

Impacto del programa en México y América Latina:

• Formación continua: enfoque en la capacitación tecnológica y ciudadana de jóvenes estudiantes latinoamericanos.
• Alcance: más de 442 mil beneficiarios de 21 países de la región. En México, Solve for Tomorrow ha impactado a más de 35 mil estudiantes en 25 estados de la República Mexicana.
• Escala regional: realización de más de 720 talleres prácticos en 2025, en diversos países de la región.
• Enfoque social: uso práctico de las disciplinas STEM y de habilidades socioemocionales como la empatía y el pensamiento crítico para la resolución de problemas reales de las comunidades locales.

Inscripciones y Etapas

En México, el registro de la edición 2026 de Solve for Tomorrow comenzó el 14 de abril y estará abierto hasta el 13 de julio en SolveForTomorrow.mx. Los proyectos deben utilizar el enfoque STEM y ser enviados directamente en el sitio web oficial del programa. A lo largo del proceso los participantes recorren diferentes etapas de formación y seguimiento:

1. Etapa preliminar: durante los meses iniciales, Samsung y sus socios técnicos visitan escuelas públicas para impartir talleres de Design Thinking. Durante los talleres, se invita a estudiantes y profesores a identificar problemáticas locales e iniciar el desarrollo de un proyecto para solucionarlas.
2. Semifinalistas: los equipos seleccionados cuentan con apoyo para perfeccionar sus proyectos, desarrollar un prototipo y validar su idea. Esta etapa incluye talleres virtuales y mentorías con expertos y/o profesionales de Samsung.
3. Finalistas: los equipos finalistas continúan mejorando sus proyectos y cuentan con capacitaciones específicas para preparar el pitch final. Las mentorías con profesionales de Samsung también se centran en esta preparación.
4. Evento Final: los estudiantes presentan sus iniciativas de forma presencial a través de un pitch de 5 minutos, y son evaluados por un jurado de expertos que seleccionará los proyectos destacados en el evento de clausura que se realizará en la Ciudad de México.

La iniciativa garantiza que los equipos lleguen a las etapas decisivas con una alta madurez técnica, preparados para generar un impacto positivo y sostenible en la sociedad.

Para obtener más información sobre Solve for Tomorrow y las iniciativas de Ciudadanía Corporativa de la empresa, visita https://news.samsung.com/mx/.

Samsung México, en colaboración con el Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas (IIMAS) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), anunció a los ganadores de la convocatoria “Miradas al Mañana: Ensayos sobre Inteligencia Artificial y Diseño Tecnológico Responsable en Pantallas”, una iniciativa que busca impulsar la reflexión académica en torno al futuro de la tecnología y su impacto en la sociedad.

La convocatoria reunió propuestas que abordaron temas clave como el uso responsable de la inteligencia artificial, el diseño tecnológico enfocado en el bienestar colectivo y la sostenibilidad en el desarrollo de pantallas. Estudiantes de 27 licenciaturas y 16 Escuelas y Facultades de la UNAM de todo el país participaron en la convocatoria, quienes analizaron los retos y oportunidades de la inteligencia artificial desde perspectivas multidisciplinarias.

Entre los temas abordados por los participantes también destacaron el uso de materiales responsables como las tecnologías libres de cadmio (Cadmium Free), la importancia de estándares de autenticidad como Real QLED, la accesibilidad mediante herramientas como el modo Relumino y el papel de la inteligencia artificial para construir experiencias más inclusivas y eficientes. Asimismo, los ensayos reflexionaron sobre cuestiones como la ética en el desarrollo tecnológico, la transparencia y confiabilidad de los sistemas de IA, la protección de la privacidad y los datos personales, la reducción de brechas de acceso, el diseño centrado en las personas y la responsabilidad social de las empresas en la construcción de tecnologías que contribuyan al bienestar colectivo y al desarrollo sostenible.

Los trabajos fueron evaluados con base en criterios como calidad técnica, rigor académico, creatividad, vinculación con los ejes temáticos, reflexión sobre responsabilidad social, así como el potencial de impacto de cada propuesta. El proceso contó con un jurado multidisciplinario integrado por especialistas de la UNAM y representantes de Samsung, quienes realizaron una revisión colegiada de los ensayos. Una de las etapas de la evaluación se llevó a cabo mediante una herramienta de inteligencia artificial desarrollada en el IIMAS UNAM, diseñada para apoyar la sistematización y consistencia del proceso, bajo criterios y rúbricas previamente definidos por el comité evaluador.

La ceremonia de premiación se llevó a cabo en el auditorio del IIMAS, contando con la presencia de directivos de Samsung Mexico. En representación de la división de Consumer Electronics, asistieron Shawn Lee, Vicepresidente Corporativo y Presidente junto con Alejandro Jaritz, Vicepresidente Senior. 

Por su parte, del IIMAS asistieron el Dr. Pablo Barberis Blostein, Secretario Académico del IIMAS; Dr. Carlos Hernández Castellanos, Coordinador de la Licenciatura en Ciencia de Datos y la Dra. Teresa de León Escobedo, investigadora del IIMAS e integrante del jurado.

“Nos inspira ver cómo las nuevas generaciones están pensando el futuro de la tecnología desde una visión ética e inclusiva. Este tipo de proyectos nos permite acercarnos a ideas que innovan y buscan generar un impacto positivo en la vida de las personas”, dijo Shawn Lee de Samsung México.

Durante el evento se reconoció a los siguientes trabajos ganadores:

• Primer lugar: “Ver con las manos, oír con los ojos: IA accesible en pantallas para inclusión y sostenibilidad”, de Vania Janet Raya Ríos.

• Segundo lugar: “Pantallas que piensan: inteligencia artificial, diseño responsable y futuro sostenible”, de Ángel Abigail Jaimes Casales.

• Tercer lugar: “De la obsolescencia al reúso: propuestas para una cultura tecnológica sostenible en el diseño de pantallas”, de Eder Bernardo Sauz Rangel.

El grupo de estudiantes recibió premios en especie otorgados por Samsung (una pantalla Neo QLED de 65 pulgadas para el tercer lugar, y proyectores The Premiere 7 para el segundo y primer lugar). Sus ensayos formarán parte de una memoria digital, con posibilidad de difusión en los portales de las instituciones convocantes.

De igual forma, el jurado otorgó menciones honoríficas a trabajos destacados por su contribución en tres áreas temáticas: innovación conceptual, claridad narrativa, y responsabilidad ética y social. Algunas de las menciones honoríficas destacadas son “Sin unicel en todos los televisores de Samsung de alta gama para el 2026” de David Lechuga Huerta; “El futuro que también piensa: tecnología, sostenibilidad, riesgo y justicia en la era digital” de Mario Ramírez Gerónimo; “IA, energía y justicia ambiental” de Diana Gabriela Calderón Mendoza; entre otros.

“Uno de los aspectos más valiosos de esta iniciativa es que da continuidad al convenio de colaboración entre el IIMAS-UNAM y Samsung México, al demostrar cómo la vinculación entre la universidad y la industria puede generar espacios de reflexión académica y colaboración que benefician a ambas partes. La universidad aporta conocimiento, capacidad crítica y formación de recursos humanos, mientras que la interacción con la industria acerca a nuestros estudiantes a problemas reales y a los desafíos que enfrenta el desarrollo tecnológico contemporáneo”, dijo el Dr. Pablo Barberis Blostein del IIMAS de la UNAM.

“Miradas al Mañana” forma parte de los esfuerzos conjuntos derivados del convenio de colaboración entre Samsung México y la UNAM, el cual está orientado a impulsar espacios de reflexión, innovación y formación académica alrededor de la tecnología, la sostenibilidad y la inteligencia artificial.

Con esta iniciativa, Samsung y la UNAM reafirmaron su compromiso de impulsar una conversación crítica y constructiva sobre el futuro de la inteligencia artificial, al promover la innovación responsable, la formación académica y la participación de nuevas generaciones en la construcción de soluciones tecnológicas con impacto social.

El documento presenta las principales estrategias y avances de la compañía en materia ambiental, social y de gobernanza (ESG), en un contexto marcado por la evolución de los riesgos geopolíticos y el rápido avance de la inteligencia artificial. A través de este informe, Samsung reafirma su compromiso con la responsabilidad corporativa y el crecimiento sostenible. Entre los principales avances destacan el fortalecimiento de la gestión del agua mediante un marco de administración sistemático en sus plantas de fabricación a nivel mundial y diversas iniciativas orientadas a la conservación de los ecosistemas acuáticos.

Medio ambiente

Bajo la Nueva Estrategia Ambiental anunciada en septiembre de 2022, Samsung mantiene su compromiso de alcanzar las cero emisiones netas de Alcance 1 y 2, maximizar la circularidad de los recursos y responder a los desafíos ambientales mediante la innovación tecnológica.

División Device eXperience (DX): Como parte de su objetivo de alcanzar las cero emisiones netas de Alcance 1 y 2 para 2030, la división DX logró que el 94.8 % de su consumo total de energía proviniera de fuentes renovables al cierre de 2025. Asimismo, redujo el consumo de energía en un promedio del 34.4 % con respecto a 2019 mediante la incorporación de tecnologías de alta eficiencia energética en sus principales líneas de productos [1].

Circularidad y gestión del agua: La división DX incrementó al 33.7 % [2] la proporción de plástico reciclado utilizado en los componentes plásticos de todos sus productos y obtuvo la máxima calificación de validación de UL Solutions por Cero Residuos al Vertedero en todas sus plantas de fabricación a nivel mundial. Además, alcanzó una tasa de reposición de agua del 67.2 % en 2025, con lo que avanzó hacia su objetivo de reponer el 100 % del consumo global de agua para 2030.

División Device Solutions (DS): La división continuó avanzando hacia su meta de alcanzar las cero emisiones netas de Alcance 1 y 2 para 2050 mediante la incorporación de tres sistemas catalíticos regenerativos adicionales y la mejora de la eficiencia energética de sus equipos. También fortaleció el desarrollo de tecnologías de bajo consumo para cumplir sus objetivos de reducción energética en memorias, lo que permitió la comercialización oportuna de productos más eficientes, como HBM4 y PM1763. De cara a 2030, la división prevé mejorar en 2.5 veces y 4 veces la eficiencia energética de sus productos HBM y SSD para servidores, respectivamente, con el fin de ofrecer a sus clientes soluciones de infraestructura para IA más eficientes.

Enfoque Water Positive: La división DS adoptó una estrategia Water Positive con el objetivo de reponer más agua de la que consume y restauró aproximadamente 240.000 toneladas de recursos hídricos.

Social y gobernanza

Samsung continúa promoviendo un entorno de trabajo seguro y saludable para todos sus empleados, con el objetivo de alcanzar cero accidentes graves y registrar la tasa más baja de lesiones con tiempo perdido a nivel mundial para 2030.

Cadena de suministro: Samsung amplió el alcance de las auditorías realizadas por terceros para incluir a 122 proveedores de primer nivel y 39 de segundo nivel. Además, a finales de 2025 puso en marcha el Comité de Sostenibilidad de la Cadena de Suministro, encargado de abordar temas relacionados con los derechos laborales, la gestión ambiental y la seguridad y salud ocupacional en toda la cadena de valor.

Ciudadanía corporativa: Samsung impulsó diversos programas de responsabilidad social para apoyar a las nuevas generaciones y fortalecer a las comunidades. La Samsung Software·AI Academy for Youth (SSAFY), el programa insignia de formación de talento de la compañía, contribuyó a capacitar a aproximadamente 2,000 jóvenes profesionales del software. Por su parte, Samsung Hope Stepping Stone, una iniciativa que promueve la estabilidad habitacional y la preparación para la vida independiente de jóvenes en proceso de emancipación, inauguró un nuevo centro en Incheon durante 2025. Con esta apertura, el programa alcanzó un total de 16 centros y ha brindado apoyo a 15,092 personas.

El informe de este año se elaboró conforme a los estándares internacionales de divulgación y se integra con el sitio web de Sostenibilidad de Samsung para facilitar el acceso a la información.

El Informe de Sostenibilidad 2026 de Samsung Electronics puede descargarse aquí.

[1] Productos representativos (modelos 2025): Refrigerador (RT34DG5A4DSLHL), aire acondicionado (AC052FCADKF/TL), lavadora (WD90F25AHT), TV (KQ75QNF990FXKR), monitor (LS49DG952SKXKR), PC (NP960XJG) y teléfono inteligente (SM-S938). 

[2] Porcentaje de componentes plásticos desarrollados por la División DX de Samsung que contienen materiales reciclados, basado en el volumen total de componentes plásticos. Los niveles de contenido reciclado varían según el componente.

Desde 2020, Generation17 ha apoyado a jóvenes líderes de distintas partes del mundo mediante tecnología Samsung Galaxy, mentoría y oportunidades de networking para amplificar el alcance de sus historias y soluciones.

En la costa de San Jacinto, al noroeste de Ecuador, un grupo de estudiantes universitarios comienza su jornada antes del amanecer. Con luces rojas para evitar alterar a las tortugas marinas que anidan en la zona, recorren la playa mientras observan de cerca uno de los ecosistemas más valiosos de la región. Para algunos de ellos, es la primera vez que ven el océano. Con la salida del sol, el grupo navega por los manglares y, más tarde, participa en la recolección de residuos plásticos en la playa. La jornada concluye en el aula, donde los estudiantes reflexionan sobre cómo cada una de estas actividades se relaciona con la conservación de los océanos y la acción climática.

Así toma forma la Academia del Océano: una iniciativa de educación científica práctica que acerca conocimientos sobre los océanos y el clima a comunidades hispanohablantes que históricamente han tenido un acceso limitado a este tipo de formación. La organización fue cofundada por José Francisco Ochoa, un biólogo del sur de Ecuador cuya pasión por la naturaleza lo llevó a especializarse en ciencias oceánicas y a impulsar una misión clara: hacer que la educación científica sea accesible para contribuir a la protección del medio ambiente.

Junto con Juan Fernando Pesántez, Nicole Auz y Francisca Hernández, José Francisco creó la organización con el propósito de superar la barrera del idioma. “La ciencia de los océanos y el clima suele estar disponible solo en inglés”, explicó. “Eso significa que comunidades enteras han quedado excluidas de la conversación y de las soluciones”.

▲ En el aula del centro costero de la Academia del Océano, a unas cinco horas de la capital de Ecuador, José Francisco conecta la ciencia marina con los desafíos locales de conservación.

Ciencia en español

José Francisco creció rodeado de naturaleza y desde muy joven sintió curiosidad por comprender el mundo que lo rodeaba. “Quería explorar”, recordó. “Siempre quise trabajar en el campo, con la comunidad”. Esa inquietud lo llevó a estudiar Biología y a construir una trayectoria profesional enfocada en la conservación de los océanos.

Con el paso del tiempo, identificó un obstáculo recurrente: la barrera del idioma. Más que una dificultad para acceder a información, representaba una limitación para que más personas pudieran formarse, incorporarse al ámbito científico y contribuir a la protección de los océanos.

Por ello, en 2023, José Francisco y sus colegas fundaron la Academia del Océano, uno de los primeros centros de educación oceánica en Ecuador en enseñar completamente en español. Su misión: democratizar el acceso a la ciencia del océano y el clima, impulsando el Objetivo Global de la ONU para la educación de Calidad (Goal 4).

En su centro costero en San Jacinto, los cursos abarcan biología marina, conservación de los océanos y ciencia ciudadana. Su plan de estudios apoya los Objetivos Globales de vida submarina (Goal 14) y acción por el clima (Goal 13). Además, una asociación certificada con una de las principales universidades de Ecuador otorga a los estudiantes credenciales en conservación y biología marina para impulsar sus carreras. “Estamos empoderando a los jóvenes para que sean líderes en sus comunidades a través de la educación y la tecnología”, destacó José Francisco.

▲ José Francisco y los estudiantes retiran los residuos plásticos de la costa de San Jacinto, poniendo en práctica la conservación del océano más allá del aula.

Ampliando la mission

Más allá de San Jacinto, la Academia del Océano llega a estudiantes en más de 10 países a través de programas virtuales y una activa comunidad en línea, llevando la educación sobre el océano y el clima en español a dondequiera que estén los estudiantes. Para potenciar ese contenido, José Francisco y su equipo utilizan IA para desarrollar planes de estudio y crear recursos multimedia que transforman un lenguaje científico complejo en lecciones accesibles.

Su impacto está creciendo. Desde 2023, la Academia del Océano ha capacitado a más de 10.000 estudiantes, ha otorgado más de 500 certificaciones en ciencias oceánicas, ha plantado más de 2.200 semillas de manglar y ha liberado aproximadamente 5.000 crías de tortugas marinas. “Muchos de nuestros estudiantes pasan a trabajar en la conservación de los océanos y las ciencias ambientales”, dijo José Francisco, “llevando lo que han aprendido de regreso a sus comunidades”.

Kerly Martínez, graduada de la promoción 2025, menciona que el programa la inspiró a crear una empresa de ecoturismo. “Hablamos sobre turismo responsable, conservación, y los problemas relacionados con los residuos y el plástico”, comentó. “Y todo esto lo aprendí aquí mismo, en la Academia del Océano”.

La organización también ha sido reconocida como una actividad oficial del Decenio del Océano, una iniciativa global coordinada por la Comisión Oceanográfica Intergubernamental de la UNESCO para promover las ciencias oceánicas de aquí a 2030.

▲ Un estudiante utiliza una aplicación de identificación de especies en un teléfono inteligente Samsung Galaxy para identificar una concha recolectada en la costa de San Jacinto: tecnología que hace accesible la investigación de campo en tiempo real.

Solo el comienzo

La visión de José Francisco para el futuro se extiende mucho más allá de la costa de Ecuador. Espera expandir lo que él y sus colegas han construido para llegar a más comunidades hispanohablantes, preparando a una nueva generación para proteger sus ecosistemas locales y contribuir a la investigación oceánica en sus propias regiones. “Mi sueño es que la Academia del Océano se convierta en la plataforma más grande del mundo en términos de educación oceánica y acción ambiental”, concluyó.

Para los estudiantes que llegan a la costa de San Jacinto por primera vez, y para los millones de personas en toda América Latina que nunca han tenido acceso a la ciencia oceánica en su propio idioma, ese sueño ya está tomando forma.