En el programa, los docentes orientan a los estudiantes en la creación de soluciones para desafíos reales de sus comunidades y, durante este proceso, también transforman su manera de enseñar. En el contacto diario con los alumnos, surgen nuevas preguntas, diferentes puntos de vista y formas de abordar problemas que no siempre aparecen en los libros. En Solve for Tomorrow, este intercambio adquiere aún más relevancia. Al actuar como facilitadores del aprendizaje y acompañar a los jóvenes durante el proceso, los educadores los ayudan a investigar, poner a prueba sus ideas y descubrir de lo que son capaces, mientras ellos también aprenden de sus estudiantes.

De las respuestas prefabricadas a la construcción conjunta

Para Henrique Pereira, profesor de Biología de la red estatal de São Paulo, este cambio ocurrió poco a poco. Cuando comenzó a desarrollar proyectos de investigación con sus estudiantes, solía definir gran parte de las etapas del trabajo. La experiencia con el proyecto Macafiltro, en Solve for Tomorrow, cambió esta dinámica.

A lo largo de los proyectos, los estudiantes comenzaron a investigar problemas presentes en su propia realidad, conversar con personas cercanas y proponer alternativas para enfrentarlos. Henrique percibió un cambio importante en la manera en que los jóvenes entendían su papel frente a los desafíos de su comunidad. “Comenzaron a entender que los problemas existentes en su propia comunidad no tenían que delegarse simplemente a otras personas o instituciones. Ellos también podían investigarlos e intentar encontrar soluciones”, señaló.

En 2026, esta dinámica avanzó aún más: los propios estudiantes presentaron ideas de investigación y los docentes eligieron qué proyectos querían asesorar. Para Henrique, esta inversión de roles representa una de las mayores contribuciones del programa a su práctica docente. “Hoy, los propios estudiantes llegan con sus preguntas e ideas, y nosotros, los docentes, los ayudamos a transformarlas en proyectos. Por eso, creo que esta ha sido una de las mayores contribuciones de Solve for Tomorrow a mi práctica: el Premio me enseñó a confiar más en la capacidad de los estudiantes para pensar, proponer y construir sus propios caminos”, dijo.

La experiencia también transformó la manera en que Henrique entiende su propia profesión. Después de años acompañando proyectos de investigación, resume este cambio con una frase: “Ese cambio no ocurrió solamente en mis alumnos. También ocurrió en mí”.

Aprender a escuchar también es parte de enseñar

En Bolivia, Liliam Rocio Coronel Botello, profesora con 31 años de experiencia, cuenta que Solve for Tomorrow transformó su manera de relacionarse con los estudiantes. La experiencia la llevó a replantear el papel del docente y a dar más espacio para que los jóvenes participaran activamente en la construcción de los proyectos. “Aprendí a escuchar. Como profesora, evolucioné bastante hacia el papel de guía, de acompañante”, declaró. 

Durante el proyecto Biotransformadores,, este cambio también se reflejó en la confianza de los estudiantes. Coronel acompañó a jóvenes que inicialmente tenían dificultades para expresarse y que, a lo largo del trabajo, comenzaron a participar más, compartir sus ideas y colaborar con sus compañeros. “Ese es mi orgullo: verlos crecer como estudiantes y ganar confianza en sí mismos”, afirmó. 

La trayectoria de Coronel también da un significado especial al homenaje de este Día Mundial de los Docentes. Después de 31 años de profesión, se prepara para jubilarse, pero asegura que desea seguir apoyando a los jóvenes siempre que tenga la oportunidad. “Me falta un año para jubilarme. Son 31 años como profesora y creo que ya cumplí mi papel. Pero, si existe la posibilidad de seguir ayudando y apoyando a chicos y chicas, lo haré con mucho gusto; eso siempre estará en mi corazón”, comentó. 

Cuando los estudiantes descubren que tienen algo que aportar

En Argentina, la experiencia de María Alejandra Zerpa, profesora de Informática y docente guía del proyecto Solar Pack, en Campo Quijano, también mostró cómo puede cambiar el papel del docente cuando los alumnos tienen espacio para participar activamente en el proceso.

Para María, una de las principales lecciones fue darse cuenta de que el docente no necesita tener todas las respuestas. Al permitir que los estudiantes presentaran sus ideas, probaran posibilidades y encontraran diferentes caminos para resolver un mismo problema, comenzó a reconocer con mayor claridad el potencial que surge cuando los jóvenes asumen el protagonismo. “Muchas veces, como docentes, creemos que tenemos todas las respuestas, y no es así”, destacó.   

A lo largo del proyecto, María observó cambios que fueron más allá del desarrollo de la solución. Los estudiantes ganaron confianza, desarrollaron curiosidad, empatía, pensamiento crítico y capacidad para trabajar en equipo, además de reconocer habilidades que aún no habían descubierto en sí mismos. Para ella, la experiencia mostró cómo un problema identificado en la comunidad puede convertirse en una oportunidad para que los jóvenes comprendan que también pueden contribuir a transformar su realidad.

Los docentes también forman parte de la fuerza del programa

Las experiencias de Henrique, Liliam y María ocurren en diferentes países, pero muestran que el impacto del programa también alcanza a quienes enseñan, ya sea en la manera de ver a los estudiantes, de guiar los proyectos o de replantear su propia práctica.

Este papel es fundamental para la propuesta de Solve for Tomorrow. Para Helvio Kanamaru, director de ESG y Ciudadanía Corporativa de Samsung para Latinoamérica, los docentes son esenciales para impulsar la transformación positiva de los estudiantes. “Solve for Tomorrow solo es posible gracias a la dedicación y el compromiso de las profesoras y los profesores de las redes públicas de educación. Son verdaderos catalizadores de ideas, que conectan los contenidos curriculares con habilidades socioemocionales e inspiran a los jóvenes a transformar la creatividad en soluciones que impactan a sus comunidades”, explicó. 

La colaboración con los educadores también está presente en la construcción de la plataforma regional del programa, creada para reconocer y fortalecer la red de docentes en Latinoamérica y reunir referencias pedagógicas desarrolladas por docentes para docentes. La propuesta parte de la experiencia acumulada por los propios educadores y busca fomentar el intercambio de conocimientos entre diferentes países y contextos.

En la práctica, Solve for Tomorrow busca crear precisamente este espacio de colaboración. Los equipos participan en una jornada de capacitaciones y mentorías basada en metodologías activas de aprendizaje, como el Design Thinking y el Aprendizaje Basado en Proyectos.

En este Día Mundial de los Docentes, las historias de estos educadores también son una forma de reconocer y celebrar a quienes, todos los días, dedican sus conocimientos, tiempo y experiencia a guiar a las nuevas generaciones, contribuyendo a una educación más conectada con las realidades y los desafíos de sus comunidades.

Para conocer otras historias de educadores y estudiantes de Latinoamérica que participaron en Solve for Tomorrow, visita https://solvefortomorrowlatam.com/.

El volumen de inmersión técnica destaca la estrategia a largo plazo de Samsung para el programa en México y América Latina, centrándose en fortalecer la calidad de la educación. A lo largo de sus trece ediciones, el programa se ha especializado en integrar el enfoque STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) a metodologías activas, principalmente el Design Thinking, al fomentar el protagonismo de los estudiantes en el entorno escolar.

La iniciativa propone que los jóvenes identifiquen desafíos locales y desarrollen soluciones reales a través del Design Thinking. Paralelamente, Samsung pone a disposición un curso regional de Aprendizaje Basado en Proyectos (muy conocido como Project-Based Learning) que proporciona las herramientas necesarias para que los profesores transformen las aulas en centros de innovación social.

Impacto del programa en México y América Latina:

• Formación continua: enfoque en la capacitación tecnológica y ciudadana de jóvenes estudiantes latinoamericanos.
• Alcance: más de 442 mil beneficiarios de 21 países de la región. En México, Solve for Tomorrow ha impactado a más de 35 mil estudiantes en 25 estados de la República Mexicana.
• Escala regional: realización de más de 720 talleres prácticos en 2025, en diversos países de la región.
• Enfoque social: uso práctico de las disciplinas STEM y de habilidades socioemocionales como la empatía y el pensamiento crítico para la resolución de problemas reales de las comunidades locales.

Inscripciones y Etapas

En México, el registro de la edición 2026 de Solve for Tomorrow comenzó el 14 de abril y estará abierto hasta el 13 de julio en SolveForTomorrow.mx. Los proyectos deben utilizar el enfoque STEM y ser enviados directamente en el sitio web oficial del programa. A lo largo del proceso los participantes recorren diferentes etapas de formación y seguimiento:

1. Etapa preliminar: durante los meses iniciales, Samsung y sus socios técnicos visitan escuelas públicas para impartir talleres de Design Thinking. Durante los talleres, se invita a estudiantes y profesores a identificar problemáticas locales e iniciar el desarrollo de un proyecto para solucionarlas.
2. Semifinalistas: los equipos seleccionados cuentan con apoyo para perfeccionar sus proyectos, desarrollar un prototipo y validar su idea. Esta etapa incluye talleres virtuales y mentorías con expertos y/o profesionales de Samsung.
3. Finalistas: los equipos finalistas continúan mejorando sus proyectos y cuentan con capacitaciones específicas para preparar el pitch final. Las mentorías con profesionales de Samsung también se centran en esta preparación.
4. Evento Final: los estudiantes presentan sus iniciativas de forma presencial a través de un pitch de 5 minutos, y son evaluados por un jurado de expertos que seleccionará los proyectos destacados en el evento de clausura que se realizará en la Ciudad de México.

La iniciativa garantiza que los equipos lleguen a las etapas decisivas con una alta madurez técnica, preparados para generar un impacto positivo y sostenible en la sociedad.

Para obtener más información sobre Solve for Tomorrow y las iniciativas de Ciudadanía Corporativa de la empresa, visita https://news.samsung.com/mx/.

Con el objetivo de seguir generando un impacto positivo en las comunidades, Samsung lanza la edición 2026 de Solve for Tomorrow, su programa de Responsabilidad Social que fomenta la creación de soluciones innovadoras a problemáticas sociales a través de la educación STEM.

Desde 2014, Solve for Tomorrow ha impactado a más de 35 mil estudiantes en 25 de estados de la República Mexicana, al impulsar su participación en el desarrollo de soluciones innovadoras. 

A través de más de 11 mil proyectos basados en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, el programa ha fortalecido el compromiso social y ambiental de estudiantes de nivel secundaria y medio superior, a través de una conexión con los problemas de sus comunidades.

“A través de Solve For Tomorrow apoyamos a los estudiantes a transformar su creatividad en soluciones reales que generan impacto en sus comunidades. Nos mueve el compromiso de formar generaciones con las habilidades, visión y determinación necesaria para enfrentar y redefinir los retos a los que se enfrentan”, afirmó Lorena De Lima, Senior Manager de Responsabilidad Social de Samsung Electronics México.

La 13.ª edición de Solve for Tomorrow

El registro para la edición 2026 de Solve for Tomorrow estará abierto del 14 de abril al 13 de julio en SolveForTomorrow.mx, dirigido a estudiantes del último año de secundaria y de todos los grados de nivel medio superior, así como a sus docentes pertenecientes a instituciones públicas en todo el país.

Los equipos deberán estar conformados por un mínimo de dos y un máximo de cinco estudiantes, acompañados por un(a) docente asesor(a). Para promover la inclusión, se fomentará que los equipos integren una composición diversa de género.

Los proyectos participantes deberán abarcar alguna de las siguientes categorías: 

• Sostenibilidad Ambiental: proyectos que fomenten el cuidado del medio ambiente, el uso responsable de los recursos naturales o promuevan prácticas ecológicas.

• Deportes: proyectos que utilicen el deporte como herramienta para la inclusión, educación, promoción de la salud física y el desarrollo social.

• Salud y Bienestar: proyectos que promuevan el bienestar, la prevención y aborden las necesidades físicas y/o mentales, entre otras mejoras en la calidad de vida de la comunidad.

• Apoyo a la Comunidad Local: proyectos que generen beneficios sociales, culturales o económicos en la vida cotidiana de la población local.

Una vez más, Socialab México se sumará al programa para fortalecer las capacidades de estudiantes y docentes, así como el desarrollo de sus proyectos, mediante la metodología de Design Thinking. Todos los equipos participantes podrán acceder a esta capacitación a través de una incubación en línea.

Del 2 al 15 de octubre, un comité integrado por empleados voluntarios de Samsung seleccionará los 50 mejores proyectos, que avanzarán a la siguiente etapa. En noviembre se darán a conocer los cinco equipos finalistas, que serán seleccionado por un jurado externo a Samsung integrado por personas destacadas en el ámbito de la educación, emprendimiento y el área de STEM en México. Los finalistas recibirán un viaje todo pagado a la Ciudad de México para asistir a la ceremonia de premiación de Solve for Tomorrow 2026.

Los equipos finalistas también serán acreedores a vales canjeables por productos Samsung de hasta $100,000 MXN para el primer lugar, así como a capacitaciones y mentorías que les permitirán seguir fortaleciendo sus proyectos y continuar impulsando el cambio en sus comunidades.

Para más información sobre Samsung Solve for Tomorrow y su convocatoria, visita SolveForTomorrow.mx.

La plataforma de Samsung, Solve for Tomorrow Latam, anuncia la segunda edición del curso internacional gratuito “Aprendizaje Basado en Proyectos: Una ruta de la idea a la acción”, creado especialmente para docentes de la red pública de América Latina que desean capacitarse y transformar sus aulas, promoviendo el protagonismo de los estudiantes a través de la metodología PBL (Project Based Learning, en inglés). 

El curso comenzará el 2 de febrero y, al finalizar la formación de 30 horas, los docentes recibirán un certificado internacional. Las inscripciones ya están abiertas y los cupos son limitados. Con una duración de diez semanas, divididas en módulos, y con contenido disponible en español y portugués, la formación será completamente en línea, lo que permitirá que los participantes avancen al ritmo y en el horario que mejor se adapten a su rutina. Además de los contenidos asincrónicos, el curso contará con una clase en vivo, para que los docentes puedan despejar dudas e intercambiar experiencias.

La primera edición, concluida en noviembre de 2025, registró más de 1,000 inscripciones y alcanzó una evaluación altamente positiva: más del 88% de los participantes en portugués y el 7.7% en español otorgaron la calificación máxima (10), lo que indica que recomendarían la formación a otros docentes.

En esta edición, los participantes podrán desarrollar un proyecto para implementar en sus escuelas, con el apoyo de contenidos interactivos, clases virtuales y estudios de caso inspiradores. La propuesta pedagógica está organizada en cinco módulos, que guían a los docentes desde la identificación de desafíos reales hasta la presentación de soluciones concretas:

• Módulo 1: Introducción al PBL y evaluación continua de proyectos
  
• Módulo 2: Empatía y definición de desafíos
  
• Módulo 3: Ideación y creación de prototipos
  
• Módulo 4: Prueba y presentación de ideas
  
• Módulo 5: Retroalimentación y balance del aprendizaje

“Nuestro objetivo es fortalecer el ecosistema educativo ofreciendo recursos que generen un impacto práctico. Al ofrecer metodologías activas a los educadores, no solo valoramos su labor esencial, sino que también creamos un entorno en el que los estudiantes se convierten en protagonistas de su aprendizaje y en ciudadanos mejor preparados para los desafíos reales del futuro. Esto reafirma el propósito de Samsung de impulsar la educación en América Latina”, explica Helvio Kanamaru, director de ESG y Ciudadanía Corporativa de Samsung para América Latina. 

Solve For Tomorrow

Solve for Tomorrow es una iniciativa global de Ciudadanía Corporativa de Samsung que invita a estudiantes y docentes de la red pública a desarrollar soluciones innovadoras. Presente en más de 60 países, el programa impulsa el protagonismo juvenil al incentivar a los estudiantes a aplicar la ciencia y la tecnología en la resolución de demandas reales de sus comunidades, conectando el aprendizaje escolar con la transformación social. 

La iniciativa representa una oportunidad única para que docentes latinoamericanos de la red pública comiencen el año con herramientas capaces de hacer que el aprendizaje de los estudiantes sea más significativo y creativo.

En México, el año pasado se celebró la decimosegunda edición de Solve for Tomorrow, en la que participaron más de 5000 estudiantes de 25 estados de la República Mexicana, quienes inscribieron más de 1,600 proyectos con el apoyo de más de 300 docentes.

Las inscripciones ya están abiertas y pueden realizarse a través del formulario de inscripción.

Desde hace más de una década, este programa educativo de Responsabilidad Social de Samsung ha motivado en México a más de 30,000 estudiantes de nivel medio superior en todo el país a utilizar las disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) para diseñar soluciones con impacto real en temas como salud, inclusión, tecnología, deporte y cambio climático.

En la edición 2025 de Solve for Tomorrow participaron más de 5000 estudiantes de 25 estados de la República Mexicana, quienes inscribieron más de 1,600  proyectos con el apoyo de más de 300 docentes.

Una ceremonia llena de emotividad

La gran final se llevó a cabo en el Showroom de las oficinas de Samsung México, ubicadas en la Ciudad de México. El evento fue conducido por Daniela Magún, quien llenó el escenario de cercanía, emoción y carisma.

La ceremonia contó además con la presencia de directivos clave que hacen posible Solve for Tomorrow: Thomas Yun, Presidente de Samsung México; Karen Goldberg, CMO y Directora Senior de Mercadotecnia de Mobile en Samsung México; Lorena De Lima, Senior Manager de Responsabilidad Social de Samsung Electronics México.

“En Samsung creemos que los líderes del futuro ya están aquí. Ustedes: jóvenes llenos de ideas, curiosidad y la valentía de cambiar su realidad. Por eso Solve for Tomorrow es tan importante para nosotros. Este programa les da la oportunidad no solo de aprender STEM, sino de usarlo para crear soluciones reales, para transformar sus comunidades y para conectar con el mundo”, afirmó Thomas Yun. 

El evento también contó con la participación de Emily Villanueva, ganadora de la edición 2022 con su proyecto Alerta Fire, quien compartió su inspiradora historia y motivó a los nuevos finalistas a seguir creyendo en el poder de sus ideas.

Los grandes finalistas

En la ceremonia estuvieron presentes los verdaderos protagonistas de la jornada: los estudiantes y docentes que formaron parte de los cinco equipos finalistas y el equipo más votado, procedentes de Campeche, Guanajuato, Morelos, Tamaulipas, Yucatán y Jalisco, quienes presentaron sus proyectos ante todos los asistentes y el jurado.

Los cinco proyectos finalistas y el equipo más votado de Solve for Tomorrow 2025 abordaron desafíos reales desde distintas perspectivas, demostrando el poder de la innovación con propósito. Entre ellos se presentaron soluciones enfocadas en la inclusión educativa, la prevención de riesgos en la salud, el uso responsable del agua, la accesibilidad para personas con discapacidad visual y la aplicación de la inteligencia artificial para mejorar el aprendizaje y el bienestar emocional:

Primer lugar: AtlTec

Creado por estudiantes del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Morelos. Una solución inteligente, eficiente y sostenible para la captación y optimización del recurso hídrico.

Segundo lugar: Kris Learning IA

Ideado por estudiantes del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de Guanajuato, Plantel Coroneo. Una plataforma de aprendizaje con inteligencia artificial, enfocada en estudiantes con ansiedad, TDAH, autismo o depresión, que busca ofrecer un entorno educativo más inclusivo y personalizado.

Tercer lugar: Radar Sens

Creado por estudiantes del Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 71 de Tamaulipas. Un kit de dispositivos hápticos para personas con discapacidad visual, compuesto por una banda y un brazalete que detectan obstáculos a diferentes alturas mediante sensores ultrasónicos y vibraciones.

Cuarto lugar: GLS

Desarrollado por estudiantes del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Campeche, Plantel Pomuch. Un glucómetro no invasivo que utiliza fotometría con luz infrarroja y un sensor Opt101, e integra un sistema de inteligencia artificial para obtener resultados más precisos.

Quinto lugar: Audiolibro Inteligente (AI)

Realizado por estudiantes del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Yucatán (CECyTEY). Es un dispositivo educativo con pantalla táctil y cámara escáner que busca ayudar a estudiantes con discapacidad visual al reproducir contenido de texto a audio.

Así como el equipo más votado, ALEVA Parches post-mastectomia del estado de Jalisco. Que consiste en parches de silicón con medicamento en su interior, específicamente creados para ayudar en el proceso de la post mastectomía, esto es una alternativa más económica que será de gran utilidad y ayudará a aminorar el dolor

Además de los grandes premios, los equipos finalistas recibirán capacitaciones y mentorías para continuar fortaleciendo sus proyectos, darles estructura e impulsar su implementación en el mundo real.

Así, Solve for Tomorrow volvió a ser un espacio para soñar, crear y conectar. Cada idea presentada en esta edición fue una muestra de que cuando los jóvenes tienen oportunidades, guía y confianza, son capaces de transformar su entorno.

Para celebrar su 56º aniversario, Samsung realizó una nueva edición de la Nanum Weeks, un período anual dedicado al voluntariado corporativo en América Latina. Inspirada en la palabra coreana nanum, que significa “compartir”, la iniciativa refuerza el compromiso global de la empresa con la ciudadanía corporativa y el impacto positivo en las comunidades donde opera.

Durante las dos semanas de celebración, colaboradores de Samsung en diferentes países de la región dedicaron más de mil horas de trabajo voluntario en acciones sociales y ambientales. Las actividades fueron desde talleres educativos y científicos hasta proyectos de inclusión social, sostenibilidad y desarrollo comunitario, reflejando los valores globales de la compañía: People First (Personas primero) y Co-prosperidad.

En Brasil, los voluntarios actuaron en colaboración con el Instituto Julita y el Instituto Semear, y realizaron actividades de formación profesional, lectura y convivencia intergeneracional. En México, el proyecto “Culture and Hearts” fomentó la integración entre niños y personas mayores a través de experiencias culturales y recreativas. En Colombia, la iniciativa “From Samsung to Colombia” involucró a los colaboradores en acciones de revitalización de espacios comunitarios y apoyo a instituciones sociales.

En América Central, Paraguay y Uruguay, la empresa promovió actividades inspiradas en el Club de Personajes, proyecto que difunde valores como empatía, convivencia y respeto entre niños y jóvenes. En Perú y Chile, los voluntarios también realizaron acciones relacionadas con la educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), como el proyecto Science Experiments, en el cual voluntarios peruanos desarrollaron experimentos científicos con estudiantes de escuelas públicas, incentivando su interés por las ciencias. En Argentina, los colaboradores participaron en diversas acciones de voluntariado, incluyendo actividades en comunidades locales, apoyo a niños en situación de vulnerabilidad e iniciativas ambientales orientadas al desarrollo comunitario y a la preservación de especies nativas.

Además de estas acciones, voluntarios de toda la región también participaron como mentores de grupos estudiantiles dentro del programa social global Solve for Tomorrow, con lo que contribuyeron al fortalecimiento de las soluciones desarrolladas por los jóvenes.

“La Nanum Weeks refleja el espíritu de solidaridad y propósito colectivo que forma parte de la cultura corporativa de Samsung. Es un momento en el que cada colaborador tiene la oportunidad de contribuir con su comunidad y poner en práctica los valores que guían a Samsung a nivel global”, señaló Helvio Kanamaru, Director de ESG y Ciudadanía Corporativa de Samsung para América Latina.

Creada para fortalecer la cultura de voluntariado entre los colaboradores, Nanum Weeks forma parte de la estrategia global de Ciudadanía Corporativa de Samsung, que también incluye los programas Solve for Tomorrow y Samsung Innovation Campus, enfocados en la educación, la inclusión digital y el desarrollo sostenible. La iniciativa reafirma el compromiso de la empresa de inspirar a las próximas generaciones y crear el futuro a través de acciones que transforman positivamente la sociedad.

Samsung destaca el papel esencial de los docentes en la transformación de la educación y en la construcción de proyectos innovadores que incentivan a los estudiantes a buscar soluciones para los problemas reales de sus comunidades.

Alineada con esta visión, la compañía cuenta con Solve for Tomorrow (SFT), un programa global que fomenta la creatividad, la colaboración y la innovación en jóvenes estudiantes y profesores de escuelas públicas. La iniciativa motiva a los estudiantes a identificar desafíos reales y desarrollar soluciones a través del enfoque STEM (siglas en inglés para Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas); lo que promueve el desarrollo de competencias técnicas y socioemocionales, como la empatía, el pensamiento crítico y la comunicación.

Todas las propuestas se realizan bajo la orientación fundamental de un docente mediador, como lo han hecho más de 41 mil profesores en 21 países que han participado en Solve for Tomorrow desde la llegada de este programa a la región.

“Solve for Tomorrow solo es posible gracias a la dedicación y al compromiso de las profesoras y profesores de las redes públicas de enseñanza. Ellos son los verdaderos catalizadores de ideas, conectando los contenidos curriculares con habilidades socioemocionales, inspirando a los jóvenes a transformar la creatividad en soluciones que impactan a sus comunidades”, afirma Helvio Kanamaru, director de ESG y Ciudadanía Corporativa de Samsung para América Latina.

En América Latina, Samsung también pone a disposición la plataforma Samsung Solve for Tomorrow Latam, un espacio de reconocimiento y valorización de los profesores, que ofrece un amplio repertorio de referencias pedagógicas creadas por docentes para docentes. Además, la plataforma recientemente comenzó a ofrecer un curso sobre “Aprendizaje Basado en Proyectos” para aquellos interesados en implementar metodologías activas en el aula.

El impacto de las profesoras y profesores en las futuras generaciones

Entre los miles de educadores que ya participaron en el programa, un ejemplo emblemático es PacPak, proyecto ganador de Solve for Tomorrow 2024 que presentó una mochila inteligente con un sistema de bloqueo, aplicación móvil, sistema de GPS y alerta móvil que busca salvaguardar las propiedades del usuario o alertar en caso de apertura.

Más que transmitir conocimiento, los docentes actúan como agentes de transformación, capaces de despertar en los estudiantes nuevas habilidades, intereses y perspectivas para el futuro. Al incentivar a los alumnos a explorar su potencial, impactan en su desarrollo individual y en sus comunidades, dejando un legado que trasciende las aulas.

Para conocer otras historias inspiradoras en América Latina a través de Solve for Tomorrow, accede a https://solvefortomorrowlatam.com/es/.

Con el firme compromiso de impulsar la educación y la innovación en México, Samsung llevó a cabo una serie de capacitaciones para estudiantes de nivel medio superior en San Luis Potosí.

Durante estas jornadas, los alumnos de la Preparatoria Municipal Nueva Generación, Preparatoria Municipal Ponciano Arriaga y Preparatoria Municipal Saucito, todas ellas parte de la Dirección de Educación Municipal, participaron en el taller Solve for Tomorrow 2025, cuyo objetivo fue guiarlos en la identificación de problemáticas relevantes de su entorno y en el diseño de soluciones innovadoras, aplicando la metodología de Design Thinking.

Además de fomentar la creatividad, estas actividades motivaron a los estudiantes a inscribirse en el programa Solve for Tomorrow, que cada año impulsa a jóvenes a desarrollar ideas que respondan a problemáticas de sus comunidades con base en disciplinas STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).

La capacitación contó con la participación de figuras clave como Lorena De Lima, Senior Manager de Responsabilidad Social de Samsung Electronics México; Dulce Reyes, Directora Comercial de Socialab México; Sergio Zitle Reyes, Gerente de Programas de Innovación; y Aldo Alemán, facilitador de Socialab México.

“En Samsung creemos que los jóvenes tienen un enorme potencial para transformar su entorno. Con Solve for Tomorrow buscamos brindarles herramientas que les permitan desarrollar soluciones innovadoras a los problemas de sus comunidades, mientras fortalecen su creatividad y capacidad de trabajo en equipo”, señaló Lorena De Lima.

Solve for Tomorrow 2025

Este año, Solve for Tomorrow celebra su 12ª edición en México. Desde 2014, el programa ha motivado a más de 30,000 estudiantes, a inscribir más de 9,000 proyectos de 21 estados del país.

Cualquier estudiante de secundaria o bachillerato público, de entre 14 y 18 años, puede participar con ideas que generen impacto en alguna de las siguientes categorías:

• Salud
• Equidad e Inclusión
• Cambio Climático
• Tecnología
• Deporte

La convocatoria para Solve for Tomorrow 2025 sigue abierta hasta el 29 de septiembre. Los interesados pueden registrar a su equipo con una propuesta tecnológica en: https://solvefortomorrow.mx

Más que un concurso de ideas, el programa brinda a los participantes capacitación en Design Thinking de Samsung, con una experiencia práctica en cada etapa de la innovación: desde la definición del problema y la generación de ideas, hasta el desarrollo de prototipos y la validación de soluciones. A través de este proceso, los jóvenes adquieren habilidades esenciales para resolver problemas de forma creativa y aplicada.Lanzado inicialmente en Estados Unidos como un concurso de ensayos en 2010, Solve for Tomorrow ahora opera en 68 países, sirviendo como una plataforma para que jóvenes de todo el mundo colaboren en soluciones para un futuro mejor.

A partir de 2025, Solve for Tomorrow introdujo temáticas globales en la competencia, comenzando con Sostenibilidad Ambiental a través de la Tecnología y Cambio Social mediante el Deporte y la Tecnología, y reforzar así su papel en el abordaje de desafíos universales a través de la colaboración transfronteriza.

Samsung sigue comprometido con aumentar las oportunidades educativas que desarrollan habilidades para el futuro, como el design thinking, mientras aborda cuestiones comunitarias urgentes, incluidas las relacionadas con el medio ambiente, el deporte y la educación de calidad. La empresa busca ampliar el apoyo para convertir las ideas de los estudiantes en realidad y empoderarlos para que desempeñen un papel activo en la construcción de un mundo mejor.

Explora los 15 años de trayectoria del programa global de educación en RSC de Samsung, Solve for Tomorrow, en la siguiente infografía.

El próximo 19 de agosto, a las 19h (hora de Brasilia), la plataforma Samsung Solve for Tomorrow Latam realizará un seminario web internacional en vivo para presentar el curso “Aprendizaje basado en proyectos: un camino desde las ideas hasta la acción”. 

Dirigido a educadores de toda América Latina, el curso ofrece una introducción práctica a la metodología PBL (Project-Based Learning, por sus siglas en inglés), con el fin de incentivar el protagonismo estudiantil y la creación de soluciones reales para los desafíos de las comunidades escolares.

Con traducción simultánea al portugués y al español, el seminario contará con la participación de tres educadores latinoamericanos que implementaron esta metodología en el aula, a través de proyectos que fueron reconocidos por Samsung Solve for Tomorrow en sus respectivos países:

• Geovane Muniz (Brasil): Profesor de biología en una zona rural de Maranhão, guió a sus estudiantes en la creación de un sistema de producción de biogás y biofertilizante a partir de plantas acuáticas, con un enfoque en la sostenibilidad y el aprovechamiento de recursos locales. El proyecto, titulado “Produção de Biogás e Biofertilizante”, fue finalista del programa Solve for Tomorrow Brasil en 2023

• Kervin Calle (Perú): Profesor de artes, facilitó el desarrollo de un bastón inteligente con sensores, GPS y sistema de vibración para apoyar a personas con discapacidad visual. El proyecto, resultado de una colaboración entre estudiantes, profesores de robótica e instituciones de salud, fue titulado “Pusaqkuna” y se destacó como finalista del programa Solve for Tomorrow en su país en 2024.

• Lina Delgado (Colombia): Profesora de ciencias políticas y económicas, coordinó un proyecto junto a sus estudiantes para desarrollar una gorra tecnológica con alerta sonora, inspirada en la experiencia de un alumno con discapacidad visual. El proyecto, titulado “Eye Buzzer”, incluyó investigación con especialistas en inclusión y fue uno de los destacados de la edición 2023 de Solve for Tomorrow Colombia.

Durante el encuentro, los docentes compartirán sus experiencias aplicando la metodología PBL, abordando los desafíos que enfrentaron, el rol del profesor como mediador y el impacto de esta metodología en el compromiso y desarrollo de los estudiantes. También se explorarán herramientas como el Canvas de Proyectos, la evaluación formativa y estrategias para estimular la creatividad y la colaboración multidisciplinaria.

La apertura del seminario estará a cargo de Helvio Tadashi Kanamaru, director de Ciudadanía Corporativa y ESG de Samsung para América Latina. La moderación será conducida por Larissa Werneck, periodista y coordinadora de proyectos en Porvir, socio técnico de Samsung para la plataforma Solve for Tomorrow Latam.

“En Samsung, creemos en el poder transformador de la educación y en el papel fundamental de los docentes para inspirar a las nuevas generaciones. Con esta iniciativa, buscamos ofrecer herramientas prácticas que permitan a los educadores innovar en el aula, fomentando el pensamiento crítico, la creatividad y el protagonismo estudiantil a través de la metodología PBL”, destacó Kanamaru.

Curso internacional “Aprendizaje basado en proyectos: un camino desde las ideas hasta la acción” ya tiene inscripciones abiertas

Con inicio el 18 de agosto y certificado de 15 horas, el primer curso internacional de la plataforma Solve for Tomorrow Latam es gratuito y está destinado a profesores de América Latina interesados en aplicar la metodología PBL en el aula.

Con una duración de cinco semanas y 100% en línea, el contenido se ofrecerá en portugués y español, permitiendo que los participantes avancen según su disponibilidad. A lo largo de la formación, los docentes desarrollarán un proyecto aplicable a su escuela, con el apoyo de video clases, estudios de caso, materiales interactivos y seminarios web en vivo, fomentando el intercambio de experiencias con educadores de más de 20 países.

Para participar en el seminario, es necesario estar inscrito en el curso. Inscríbete en el enlace para asegurar su cupo: http://bit.ly/4fATY4r.

Más información e inscripciones: https://solvefortomorrowlatam.com