Tilburg, 7 juli 2017 – Vandaag opent Biezonderwijs als eerste stichting voor speciaal onderwijs in Nederland een ‘Smart Education Hub’. De Hub bestaat onder meer uit het Smart Teachers component: het komende schooljaar krijgen de schoolbestuurders en leraren intensieve onderwijsinnovatietrainingen. Ook worden er programma’s ontwikkeld, waarin digitale leermiddelen en technologie een rol gaan spelen. De opening vindt plaats bij scholengemeenschap De Keyzer in Goirle, één van de zeven scholen van Biezonderwijs.

“Juist in het speciaal onderwijs zijn aanpassingen nodig op maat. Deze aanpassingen vragen om behoorlijke investeringen in tijd en geld. Voor onze medewerkers is het niet gemakkelijk om zelf initiatief te nemen om de mogelijkheden van ICT te onderzoeken, te benutten, te borgen en op te schalen, terwijl op dit terrein bij uitstek kansen liggen. Vandaar dat we heel blij zijn dat Samsung in ons onderwijs en in onze bijzondere leerlingen wil investeren”, aldus Dave Ensberg-Kleijkers, voorzitter van het College van Bestuur van Biezonderwijs.

Smart Teachers

Michiel Dijkman, Lead Corporate Affairs bij Samsung: “Met de Hub wil Biezonderwijs onderwijsinnovatie in de tiende versnelling brengen. Hiervoor is het essentieel dat de bestuurders en leraren de juiste kennis en vaardigheden opdoen om het onderwijs toekomstproof te maken. Daarom zijn de onderwijsinnovatietrainingen een belangrijk onderdeel van ons Smart Education Hub-programma.”Met oog voor de verschillende leefwerelden van de leerlingen, wil Biezonderwijs eraan bijdragen dat zij zo zelfstandig en volwaardig mogelijk kunnen participeren in de maatschappij. Om de kennis van medewerkers hierop te laten aansluiten, blijven zij zich continu professionaliseren en ontwikkelen. “De Hub geeft mooie kansen aan ons personeel om hun kennis te verbreden over hoe technologie en digitale hulpmiddelen slim in te zetten in de klas en daarbuiten,” vervolgt Ensberg-Kleijkers.

Technologische en digitale hulpmiddelen

Biezonderwijs heeft 7 scholen voor speciaal basisonderwijs (SBO), speciaal onderwijs (SO), voortgezet speciaal onderwijs (VSO) en praktijkonderwijs in Tilburg en Goirle. Bij de leerlingen gaat het leren en opgroeien niet vanzelf door uiteenlopende problematiek. Door de nieuwste technologische en digitale hulpmiddelen te gebruiken, wordt leren makkelijker, beter én leuker. Denk bijvoorbeeld aan leerlingen die bovenmatig intelligent zijn en geïnteresseerd zijn in programmeren en robots. Of aan de zeer creatieve leerlingen met een beperking. Met de Hub gaat Biezonderwijs onderzoeken welke mogelijkheden digitale gereedschappen bieden voor deze leerlingen en hoe hiermee hun kansen op de arbeidsmarkt straks kunnen worden vergroot.

Slimmer leren, slimmer lesgeven en slimmer delen

Er zijn inmiddels zes Smart Education Hubs in Nederland. Iedere Smart Education Hub is opgebouwd uit drie onderdelen: Smart Classrooms, Smart Teachers en Smart Sharing. Dit laatste zijn fysieke meetings waarin collega’s binnen en tussen Hubs ervaringen en best practices met elkaar delen. Het Smart Education Hub-programma is een MVO-programma van Samsung en diverse partners uit het onderwijsveld en bedrijfsleven. De Hubs zijn onderdeel van Samsungs Corporate Citizenship-programma, waarmee het bedrijf zich wereldwijd inzet voor beter onderwijs. Kijk hier voor meer informatie.

Leraren willen technologie wel vaker inzetten in de les, maar gebrek aan lesmateriaal en training leidt tot stress en weerhoudt ze daarvan. Gevolg is dat technologie vooral wordt ingezet als middel om lesstof digitaal te verwerken, terwijl het bijbrengen van noodzakelijke 21ste-eeuwse vaardigheden achterblijft. Dat blijkt uit onderzoek van Samsung uitgevoerd door de universiteiten Tilburg, Gent en Louvain.

Barrières voor leraren
Leraren vinden de mogelijkheden die technologie biedt voor het lesgeven erg waardevol. Toch kiest driekwart van de leraren (74%) voor traditionele lesmethoden en slechts 29% voor het innovatieve gebruik van technologie. Zo worden tablets vooral gebruikt om traditionele lesvormen één-op-één te digitaliseren. Leraren ervaren stress als zij de les op een geheel nieuwe wijze moeten inrichten. Ook worden zij onzeker bij de gedachte dat leerlingen vaak beter kunnen omgaan met technologie dan zijzelf. Verder zijn ze bang de controle over de les te verliezen en vinden ze huidige lesmethoden voorspelbaarder en beter geschikt voor de leerdoelen.

Noodzakelijke 21ste-eeuwse vaardigheden
De kenniseconomie stelt nieuwe eisen aan de vaardigheden die leerlingen moeten leren.* In plaats van kennisoverdracht, staat kennisconstructie centraal en in plaats van gebruik van boeken en schriften, wordt het palet uitgebreid met het gebruik van technologie. Leraren spelen een cruciale rol in het overbrengen van 21ste-eeuwse vaardigheden en het verantwoord gebruik van digitale middelen door leerlingen. Leraren geven de volgende aanbevelingen om dit te bewerkstelligen:
Meer tijd en flexibiliteit om te experimenteren voor leraren
Apps en hardware gebruiksvriendelijker maken
Digitaal lesmateriaal meer op maat aanbieden
Training en ondersteuning via bijvoorbeeld een buddysysteem

Smart Education Hub
Het onderzoek is uitgevoerd door imec-MICT van de Universiteit Gent, in samenwerking met Tilburg University en de Université Catholique de Louvain in de periode april t/m juni 2016 in opdracht van Samsung.

“Wij zien de enorme mogelijkheden van technologie in het onderwijs. Ook zien we dat leerlingen voorop lopen in het gebruik van technologie. Maar als het gaat om de ontwikkeling van kritisch denken, leren samenwerken of kennisconstructie, hebben leerlingen begeleiding nodig van leraren die net zo vertrouwd zijn met technologie als zijzelf,” zegt Michiel Dijkman, Manager Corporate Affairs van Samsung. “Dit onderzoek is onderdeel van ons Smart Education Hub-programma, waarin wij Nederlandse scholen ondersteunen bij het digitaliseren, zowel in middelen als in training van leraren. Zodat de leerlingen met 21ste-eeuwse vaardigheden beter uitgerust zijn voor de toekomst.”

* Recentelijk ontving staatssecretaris Dekker een advies van Onderwijs2032 waarin de aandacht voor 21ste-eeuwse vaardigheden in het onderwijs wordt onderschreven.

Campagne #vlogjeleraar
Om leraren digitaal wegwijs te maken, start Samsung met YouTuber Dylan Haegens de campagne #vlogjeleraar. Tijdens de campagne daagt Dylan zijn kijkers uit de les van hun leraar te vloggen. Deelnemende leraren maken kans op YouTube-les van Dylan, terwijl de leerlingen uit die klas een meet & greet winnen met Dylan.

Code King Kampioenschap: MVO-initiatief van Samsung voor digitale vaardigheden in het onderwijs
De Petrusschool uit Hengevelde Nationale Code King Kampioen
Prijs: ruim duizend kinderen leren coderen, leraren krijgen Master Classes

​Vandaag is in de Week van de Mediawijsheid de winnaar van het Code King Kampioenschap bekend gemaakt: De Petrusschool uit Hengevelde. Gevolgd door De Driemaster uit Nijmegen en CBS ’t Klinket uit Koudekerke. Het kampioenschap was een coderingswedstrijd voor alle basisschoolleerlingen en werd georganiseerd door het Smart Education Hub-programma. Een MVO-initiatief van Samsung dat schoolbesturen kosteloos wordt aangeboden om onderwijsvernieuwing te stimuleren. Meer dan duizend leerlingen deden mee. De winnende scholen krijgen ‘een jaar lang leren coderen’ voor duizend leerlingen en een Masterclass Coderen voor leraren.

Het Code King Kampioenschap maakte deel uit van de Code Week EU: een initiatief van Neelie Kroes om alle kinderen in Europa kennis te laten maken met coderen. Het kampioenschap en de prijs hebben als doel om het belang van digitale vaardigheden op Nederlandse scholen onder de aandacht te brengen. Dat sluit aan op tal van recente uitgebrachte adviezen, die zeggen: in opleidingen moet meer aandacht komen voor computational thinking.

“De wereld om ons heen verandert snel en technologie speelt een steeds grotere rol”, zegt Michiel Dijkman, manager Smart Education Hub-programma. Tegelijkertijd zijn er onvoldoende mensen die weten hoe te werken met deze technologie. Alleen al in de EU is er de komende tijd een tekort van 900.000 IT’ers. “Het is dus belangrijk dat we daar als samenleving op inspelen. Leren coderen in het basisonderwijs is een belangrijke eerste stap. Daarom zetten wij als Samsung hier fors op in door komend schooljaar meer dan duizend kinderen te leren coderen.”

Ernst Bovenkamp, medeorganisator van het kampioenschap en oprichter van programmeerlesmateriaal Robomind, legt uit: “Coderen bevordert creativiteit, leert je samenwerken en laat je communiceren in een universele taal. Welke baan je later ook krijgt, die skills zijn altijd van belang.”

Maurice Ermen – leraar van de winnende klas van De Petrusschool – kijkt er naar uit om aan de slag te gaan met de prijs. “Mijn leerlingen zijn vol enthousiasme de strijd aangegaan met andere leerlingen in Nederland tijdens de wedstrijd. Super dat we komend jaar verder kunnen gaan met coderen. Bovendien is coderen voor veel leraren ook nieuw, dus is het mooi dat wij hier schoolbreed in getraind worden.”

Slimmer leren, slimmer lesgeven en slimmer delen
Het Smart Education Hub-programma is een maatschappelijk verantwoord ondernemen initiatief van Samsung en diverse partners uit het bedrijfsleven en onderwijsveld. Schoolbesturen wordt het programma kosteloos aangeboden om onderwijsvernieuwing te stimuleren. Het programma bestaat uit intensieve innovatietrainingen voor leraren, de inrichting van Smart Classrooms met digitale leermiddelen en devices en een online platform om informatie te delen. Kijk op www.smarteducationhub.nl voor meer informatie.

“Veel scholen willen graag vernieuwend lesgeven, maar weten niet waar zij moeten beginnen door het grote aanbod aan digitale leermiddelen en apps. Het is zonde dat scholen veelal zelf het wiel uitvinden, terwijl binnen alle afzonderlijke scholen veel kennis en ervaring beschikbaar is. Delen wordt het nieuwe vermenigvuldigen met dit platform”, aldus Marcel Kesselring, community manager van het platform. “Het Smart Sharing-platform heeft de vorm van een sociaal intranet. Gebruikers moeten eerst een profiel maken om vervolgens content te kunnen posten en lezen.”

Slimmer leren, slimmer lesgeven en slimmer delen
Het Smart Sharing platform is onderdeel van de zogenaamde ‘Smart Education Hub’. De Smart Education Hubs werken gericht aan het overbruggen van de digitale kloof tussen leerlingen en leraren. Naast het platform bestaat elke Hub uit de onderdelen Smart Classrooms en Smart Teachers. Smart Classrooms is de fysieke inrichting van klaslokalen met de nieuwste technologie en digitale leermiddelen. Voor het onderdeel Smart Teachers worden leraren, directeuren en bestuurders getraind om hun lessen ‘toekomstproef’ te maken. Elke Hub kent een looptijd van drie jaar. Drie onderwijsstichtingen hebben dit schooljaar een Smart Education Hub geopend: ASKO (Amsterdam), Sint Josephscholen (Nijmegen) en Laurentius (Delft). In 2015 worden twee nieuwe Hubs geopend. De jaren daarna wordt dit aantal stapsgewijs uitgebreid tot 20 Hubs met een landelijke dekking.

Samsung Corporate Citizenship
De Smart Education Hubs zijn onderdeel van Samsung’s Corporate Citizenship-programma. Met dit programma zet Samsung haar internationale netwerk en innovatiekracht in om wereldwijd een bijdrage leveren aan beter onderwijs. In 2014 zijn in 72 landen regionale onderwijsprogramma’s op maat geïmplementeerd waarmee in totaal 45.000 leerlingen en 3.000 leraren zijn bereikt.