W odpowiedzi na rosnącą rolę technologii w codziennym życiu dzieci i młodzieży oraz potrzebę przekształcenia tradycyjnych metod nauczania, aby wykorzystać możliwości, jakie dają nowoczesne urządzenia mobilne, narodził się wspólny projekt badawczo-rozwojowy Samsung i Centrum Nauki Kopernik „Szkoła z technologią”. Jego owocem jest ORBIUM – innowacyjny zestaw, który pobudza ciekawość uczniów oraz wspiera rozwój kompetencji przyszłości.

ORBIUM – zestaw edukacyjny, który mieści się w plecaku

ORBIUM to zestaw edukacyjny, który łączy technologię z procesem uczenia się. ORBIUM pozwala uczniom na przeprowadzanie doświadczeń w zakresie niemal wszystkich przedmiotów dla klas 4–8 szkół podstawowych. W efekcie badań oraz testów powstało 14 interdyscyplinarnych scenariuszy lekcji oraz materiały metodyczne dla nauczycieli, ułatwiające korzystanie z cyfrowych narzędzi, by prowadzić lekcje w sposób praktyczny i interaktywny. Scenariusze lekcji opierają się na wykorzystaniu standardowego wyposażenia tabletu: czujników światła i ruchu, aparatu fotograficznego, magnetometru (orientuje tablet wobec pola magnetycznego Ziemi) czy żyroskopu (mierzy położenie urządzenia w przestrzeni). W połączeniu z dostępnymi aplikacjami, tablet staje się narzędziem pomiarowym, umożliwiając uczniom samodzielne przeprowadzenie doświadczeń i eksperymentów. Stawiając na eksperymentowanie i rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia, nauczyciele mogą tworzyć inspirujące środowisko edukacyjne, w którym wiedza oraz kompetencje uczniów mogą być skutecznie rozwijane.

Każdy zestaw ORBIUM zawiera niezbędne urządzenia i narzędzia, potrzebne do realizacji scenariuszy lekcyjnych – są to przede wszystkim tablet GalaxyTab S9FE, mikrokontroler MakeyMakey, kostka rozszerzonej rzeczywistości MergeCube, a także materiały do budowy pryzmatu, magnes, czy nakładka mikroskopowa na aparat.

– „Szkoła z technologią” to wyjątkowy projekt, realizowany we współpracy z Centrum Nauki Kopernik, który ma na celu rozwój edukacji przy wsparciu nowoczesnych technologii. W dzisiejszym świecie, gdzie technologie kształtują naszą rzeczywistość, edukacja staje się kluczowym czynnikiem rozwoju społeczeństwa. W Samsung wierzymy, że innowacyjne rozwiązania powinny być narzędziem wspierającym nauczycieli i uczniów, otwierając przed nimi nowe możliwości. Naszym celem jest wdrażanie inicjatyw, które wykorzystują potencjał urządzeń mobilnych, aby tworzyć dynamiczne, interaktywne i dostosowane do potrzeb współczesnych uczniów środowiska edukacyjne. Projekt „Szkoła z technologią” to krok ku przyszłości, w której technologia mobilna staje się mostem między teorią a praktyką, sprawiając, że nauka staje się bardziej dostępna, angażująca i efektywna. Wierzymy, że ORBIUM ma szansę stać się kluczowym elementem współczesnych szkół, kształcącym pokolenie świadomych, kreatywnych i myślących krytycznie obywateli przyszłości – mówi Conor Pierce, Prezes Samsung Electronics Polska.

Szkoła z technologią – z potrzeby nowoczesnej edukacji

Czujniki i aplikacje, w które wyposażone są nowoczesne tablety, umożliwiają prowadzenie wciągających lekcji – nie tylko fizyki, biologii czy geografii, ale także języka polskiego czy historii. Jednak pomimo tego, że technologie są naturalnym środowiskiem dla młodych ludzi – to dzięki nim nawiązują relacje, bawią się i zdobywają wiedzę – ich potencjał w edukacji szkolnej wciąż nie jest w pełni wykorzystywany.

Z badania “Urządzenia mobilne w uczeniu się i nauczaniu“, zrealizowanego w szkołach przez Centrum Nauki Kopernik we współpracy z Samsung w 2023 roku, wynika, że niemal wszyscy uczniowie (96%) w wieku 13-19 lat codziennie używają smartfonów, a prawie połowa z nich (41%) dysponuje również tabletami. Najczęściej służą one do oglądania i odsłuchiwania różnych materiałów, wyszukiwania informacji, czytania, pisania. Według raportu NASK “Nastolatki 3.0” jedynie 12,6% uczniów deklaruje, że korzysta z urządzeń mobilnych, jako pomocy naukowych podczas lekcji, natomiast 31% twierdzi, że w ich szkołach nie jest to w ogóle możliwe.

– Prawie każdy nastolatek w kieszeni czy plecaku nosi urządzenie, które w teorii daje mu bajeczne możliwości uczenia się i poznawania świata. Pytanie, co z nim robi teraz, a co mógłby robić. Edukacja przyszłości to nie proste zastępowanie książek czy zeszytów ekranami, ale rozszerzenie form uczenia o możliwości rozwijającej się technologii – mówi dr Ilona Iłowiecka-Tańska, dyrektor innowacji w Centrum Nauki Kopernik.

Wspomniane badania stały się fundamentem dla projektu „Szkoła z technologią” oraz inspiracją do stworzenia zestawu ORBIUM – narzędzia dydaktycznego, które łączy eksperymentowanie z nowoczesnymi rozwiązaniami mobilnymi. Jego powstanie poprzedziły miesiące spotkań, rozmów, badań oraz testów. W kwietniu ubiegłego roku, w wyniku ogólnopolskiego konkursu, wyłoniono 12 nauczycieli, którzy zostali zaproszeni do opracowania prototypu zestawu edukacyjnego wraz ze scenariuszami zajęć. W kolejnych etapach do projektu włączeni zostali uczniowie, eksperci technologiczni Samsung, a także naukowcy oraz badacze zajmujący się nauczaniem i uczeniem się. Opracowane prototypy zostały następnie sprawdzone w działaniu podczas lekcji – udział w testach wzięło około 500 uczniów oraz 30 nauczycieli. Eksperci postawili wyzwanie: każde doświadczenie ma wspierać rozwój umiejętności współpracy, a technologia powinna zostać włączona w sposób przemyślany – tylko tam, gdzie rzeczywiście wzbogaca proces nauczania i czyni go bardziej efektywnym.

Zgłoś swoją szkołę i testuj ORBIUM!

ORBIUM wkrótce trafi do polskich szkół! 27 lutego rusza nabór placówek, w wyniku którego 25 szkół podstawowych otrzyma po 4 zestawy edukacyjne i będzie mogło przeprowadzać lekcje korzystając z opracowanych scenariuszy. Nauczyciele zaangażowani w program zyskają kompleksowe wsparcie merytoryczne, uczesticząc w warsztatach wprowadzających, spotkaniach z ekspertami i konsuktacjach z badaczami. Dodatkowo, najbardziej aktywni pedagodzy zostaną nagrodzeni wejściówką na konferencję „Pokazać – Przekazać”, organizowaną w sierpniu przez Centrum Nauki Kopernik.

Aby zgłosić się do programu, wystarczy wypełnić formularz rekrutacyjny dostępny na stronie https://www.kopernik.org.pl/szkola_z_technologia oraz przedstawić propozycję odpowiedzi na zadanie:

Przedstaw propozycję doświadczeń lub aktywności edukacyjnych, które mogłyby zostać przeprowadzone w Twojej szkole z wykorzystaniem tabletu. Opisz, w jaki sposób urządzenie wspiera proces nauczania i angażuje uczniów. Możesz skupić się na jednym wybranym działaniu lub zaproponować kilka różnorodnych zastosowań. Przedstaw swoje pomysły w formie opisu oraz materiału wizualnego – może to być krótki film, prezentacja, plakat czy animacja. Oceniane będą innowacyjność, możliwość realizacji pomysłu, zaangażowanie uczniów, wartość edukacyjna oraz uniwersalność zastosowania w różnych grupach wiekowych.

Proces rekrutacji potrwa do 13 kwietnia, a wyniki zostaną ogłoszone do 18 kwietnia. W dniach 23–25 kwietnia zestawy trafią do placówek edukacyjnych-ambasadorów projektu.

O badaniu

Badanie „Urządzenia mobilne w uczeniu się i nauczaniu” przeprowadzone zostało przez Centrum Nauki Kopernik we współpracy z Samsung w okresie od października do grudnia 2023 roku. Wzięło w nim udział 2099 uczniów szkół podstawowych oraz ponadpodstawowych w wieku 13-15 lat (50 proc.) oraz 16-19 lat (50 proc.) Celem badania była identyfikacja najważniejszych tendencji w obszarze wykorzystania technologii mobilnych do uczenia się i nauczania. Badanie zostało przeprowadzone metodą CAWI przez Instytut Pollster na panelu internetowym ReaktorOpinii.pl.

Więcej informacji: https://www.kopernik.org.pl/szkola_z_technologia

Interaktywne monitory z powodzeniem zastępują tradycyjne tablice, wzbogacając lekcje o nowe możliwości prezentacji i angażowania uczniów do aktywności w czasie zajęć. Ich ekrany zapewniają doskonałą widoczność wyświetlanych treści w każdych warunkach, są proste w obsłudze i wytrzymałe – Samsung daje na swoje interaktywne monitory trzyletnią gwarancję.

Interaktywne monitory stworzone zostały w taki sposób, by wykorzystać zalety tradycyjnych szkolnych tablic i wzbogacić je o funkcje sprzyjające poprawie efektywności, produktywności i rozszerzenia możliwości w przekazywaniu wiedzy. Z inicjatywy Ministerstwa Edukacji Narodowej w polskich szkołach wprowadzany jest obecnie program „Aktywna Tablica”, w ramach którego dofinansowany będzie zakup nowoczesnego wyposażenia do szkół, w tym właśnie interaktywnych monitorów.

Zaletą Monitorów interaktywnych firmy Samsung bez wątpienia jest brak potrzeby  ich kalibracji i zaawansowana technologia widoczna choćby w konstrukcji – w odróżnieniu od innych interaktywnych tablic, które w większości wykorzystują projektory, Monitory interaktywne Samsung są autonomicznym ekranem. Wyświetlany obraz cechuje się rozdzielczością UHD przy kącie widzenia 178°, a podświetlenie ekranu osiąga wartość 500 nitów. Oznacza to, że wyświetlany obraz jest wyraźnie widoczny z każdego miejsca klasy. Rekomendowaną przez producenta minimalną wielkością interaktywnych monitorów są te o 65” ekranach – to właśnie taka wielkość odpowiada rozmiarom tradycyjnych szkolnych tablic.

Dzięki dotykowemu ekranowi i szeregowi praktycznych funkcji, obsługa Monitorów interaktywnych Samsung jest intuicyjna i prosta. Polecany szkołom model monitora pozwala na korzystanie z urządzenia nawet kilkunastu uczniom nanoszącym jednocześnie zmiany na ekranie. Dzięki wbudowanym głośnikom pozwala na prezentowanie także treści audiowizualnych bez konieczności dokonywania zakupu kolejnych sprzętów. Co ważne, Międzynarodowa Organizacja Energy Star wyróżniła Monitory interaktywne Samsung jako produkty energooszczędne, co jednocześnie przekłada się na niskie koszty ich eksploatacji.

Monitory interaktywne łatwo można skomunikować z innymi urządzeniami – dzięki obsłudze Wi-Fi użytkownik może połączyć ekran z urządzeniem mobilnym (bez względu na system operacyjny), z poziomu, na którym możliwe jest zarządzanie wyświetlanymi treściami. Monitory są kompatybilne również ze wszystkimi innymi urządzeniami zewnętrznymi – dzięki szeregowi portów takich jak HDMI, D-Sub, DisplayPort (DP), DVI i USB, użytkownik ma szerokie możliwości przy wyborze źródła sygnału. Wgrane oprogramowanie obsługuje standardowe programy biurowe, dlatego stwarza ono szerokie możliwości w kwestii edycji oraz obsługi zasobów nauczycielskich – różnorodnych plików i arkuszy.

Monitory interaktywne Samsung posiadają oprogramowanie, dzięki któremu nauczyciele w wygodny sposób mogą zarządzać zawartością ekranu. Tym samym znacznie usprawniają dzielenie się wiedzą poprzez zwiększanie zaangażowania uczniów. Uruchamiane za pomocą gestu intuicyjne menu umożliwia sterowanie, przechodzenie między ekranami oraz wszelkimi plikami tekstowymi, graficznymi, wideo i audio. Monitory Samsung cechuje również prostota obsługi – zostały one wyposażone w funkcję zmazywania ręką, która działa błyskawicznie i pozwala na zrezygnowanie z wykorzystania przycisku gumki. Z urządzenia korzystać można zarówno poprzez dotyk palcem, jak i przy użyciu specjalnego, dołączonego do zestawu pióra.

Propozycja wyposażenia szkoły w Monitor interaktywny firmy Samsung daje nauczycielom i uczniom szansę na korzystanie z przyjaznego i technologicznie rozwiniętego urządzenia. Pozwala ono na prezentację treści, korzystanie z różnorodnych interaktywnych zasobów edukacyjnych oraz współpracę uczniów z nauczycielem. Zyta Czechowska i Jolanta Majkowska, nauczycielki Zespółu Szkół Specjalnych w Kowanówku i autorki blogów edukacyjnych www.specjalni.pl oraz www.tikzklasa.blogspot.com podkreślają – Należy pamiętać o tym, że monitor interaktywny to coś więcej niż narzędzie do projekcji filmów, prezentacji czy plików graficznych. Dzięki odpowiednim, dostosowanym do umiejętności i możliwości psychofizycznych dzieci ćwiczeniom interaktywnym, mogą one wchodzić w interakcje, brać aktywny udział w zajęciach, a jednocześnie oswajać się z nowoczesnymi technologiami. Na ważny wątek zwraca uwagę także Sylwester Zasoński, trener w programie Mistrzowie Kodowania, autor bloga https://jedynkakoduje.blogspot.com – Dzięki pojemnym zasobom internetowym oraz dzieleniu się wiedzą i przygotowywanymi przez nauczycieli materiałami np. na blogach Mistrzów Kodowania, Superbelfrów oraz innych, monitor interaktywny pozwala ograniczyć czas na przygotowanie się do lekcji. Jestem wielkim zwolennikiem wykorzystywania nowoczesnych technologii w mojej pracy i nie wyobrażam sobie powrotu do czasów, kiedy pracowano z tablicą i kredą lub ewentualnie kserówką.

Monitory interaktywne Samsung to nie tylko pomysł na wprowadzenie nowoczesnej technologii do szkół, ale przede wszystkim gwarancja większego zaangażowania i zainteresowania uczniów omawianymi tematami. Dzięki nim wszystkie treści można przekazać w kompleksowy i ciekawszy sposób, który przyciągnie wzrok i uwagę ucznia. Więcej informacji znajduje się tutaj.