– Zdecydowałem się na udział w projekcie “Szkoła z technologią”, ponieważ widzę ogromny potencjał, jaki niesie ze sobą wykorzystanie nowoczesnych technologii w edukacji. Moje oczekiwania dotyczyły przede wszystkim zdobycia nowych umiejętności i narzędzi, które mogłyby wzbogacić proces nauczania oraz zwiększyć zaangażowanie uczniów. Liczyłem także na wymianę doświadczeń z innymi nauczycielami i rozwój w zakresie metodyki nauczania z wykorzystaniem technologii – mówi Mariusz Łubik, nauczyciel z Warszawy.

– Młodzi ludzie dorastają w obecności urządzeń mobilnych, więc korzystanie z nich w procesie nauczania jest dla nich zupełnie naturalne. W trakcie lekcji sami dostrzegają i proponują możliwości zastąpienia tradycyjnych metod nauczania na rzecz wykorzystania urządzeń mobilnych. To pokazuje różnice pokoleniowe w doborze sposobów rozwiązywania zadań i problemów pojawiających się w życiu. Prototypowanie pomocy naukowych z badaczami, trenerami i innymi nauczycielami to była dla mnie niepowtarzalna okazja na zdobycie wiedzy i umiejętności – dodaje Anna Sośniak, nauczycielka z Krzepic.

ORBIUM jako laboratorium w plecaku

Zestaw ORBIUM zawiera 14 interdyscyplinarnych scenariuszy lekcji, karty pracy i doświadczeń, zestaw akcesoriów niezbędnych do wykonania eksperymentów, materiały metodyczne oraz filmowe instrukcje. To podręczne laboratorium, którego sercem jest tablet GalaxyTab S9FE.

Standardowo tablety posiadają wbudowane funkcje, takie jak: żyroskop, magnetometr, czujnik światła czy kamera poklatkowa – to właśnie dzięki nim tablet może zmienić się w mobilne laboratorium badawcze. W zestawie ORBIUM znajdują się także uzupełniające akcesoria, potrzebne do realizacji scenariuszy lekcyjnych z różnych szkolnych przedmiotów. Są to m.in. mikrokontroler MakeyMakey, kostka rozszerzonej rzeczywistości Merge Cube oraz materiały do przeprowadzania doświadczeń, w tym nakładka mikroskopowa na aparat. Wszystko to razem sprawia, że uczniowie mogą np. mierzyć natężenie światła, badać pole magnetyczne, analizować zmiany ciśnienia atmosferycznego czy konstruować proste układy elektryczne.

– Z tabletów korzystam na wszystkich swoich lekcjach, czyli na matematyce, fizyce i chemii. Urządzenia mobilne pozwalają mi przeprowadzić symulacje różnych zjawisk np. rozszczepienie światła, rozpad promieniotwórczy czy tworzenie siatek brył. Można też w łatwy sposób pokazać uczniom zależności fizyczne lub matematyczne – mówi Justyna Sadowska, nauczycielka z Wierzchowin koło Radomia.

Zastosowanie tabletów podczas szkolnych lekcji nie ogranicza się jedynie do eksperymentów w ramach przedmiotów ścisłych. Dzięki nowoczesnym aplikacjom edukacyjnym, tablety mogą być wykorzystywane do nauki literatury, historii czy geografii, umożliwiając uczniom interaktywne doświadczenia i głębsze zrozumienie materiału.

– Dzięki wykorzystaniu różnych aplikacji możemy np. ożywić mitologiczne postacie i sprawić, że opowiedzą nam o sobie; zaprosić do naszej klasy lwa z “Opowieści z Narnii” albo słonia z “W pustyni i w puszczy”; sprawdzić, jak daleko jest z naszej szkoły do szkoły, w której uczyli się bohaterowie “Chłopców z placu Broni” – podkreśla Justyna Dudzik, nauczycielka z Dobczyc w woj. małopolskim.

Jak uczniowie korzystają z technologii?

Inspiracją do stworzenia ORBIUM był raport „Urządzenia mobilne w uczeniu się i nauczaniu” opracowany przez Centrum Nauki Kopernik we współpracy z Samsung. Pokazał on, że niemal wszyscy uczniowie (96%) w wieku 13-19 lat codziennie korzystają ze smartfonów, a 41% posiada również tablety. Choć po te ostatnie młodzież sięga głównie w celach rozrywkowych (65%), to zaledwie 30% wykorzystuje je w nauce – służą głównie do czytania, słuchania, oglądania i wyszukiwania informacji.

Dodatkowo, według najnowszego raportu NASK pt. Nastolatki 3.0, aktualnie w niewielkim stopniu korzysta się w szkołach z urządzeń mobilnych jako pomocy naukowych podczas niektórych lekcji (deklaruje tak jedynie 12,6% uczniów). Większość młodzieży twierdzi, że w ich szkołach nie jest to w ogóle możliwe (31%) lub że urządzeń tych używa się tylko podczas przerw (29%). Projekt „Szkoła z technologią” stawia na nowoczesne podejście: rozszerzenie form edukacji o możliwości technologii, a nie proste zastępowanie książek i zeszytów tabletami.

– Przy projektowaniu zestawu postawiliśmy sobie wyzwanie: każde doświadczenie ma wspierać rozwój umiejętności współpracy, a technologia powinna zostać włączona w sposób przemyślany – tylko tam, gdzie rzeczywiście wzbogaca proces nauczania i czyni go bardziej efektywnym. Chcieliśmy stworzyć rozwiązanie, które będzie inspiracją do odkrywania i doświadczania nauki. W zestawie ORBIUM technologia jest jedynie narzędziem, a nie sednem aktywności – mówi Jacek Łęgiewicz, Dyrektor ds. Korporacyjnych w Samsung Electronics Polska.

Kluczem do sukcesu jest wykorzystanie technologii w sposób zrównoważony i odpowiedzialny, z naciskiem na rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia, kreatywności i samodzielności uczniów.

– Ważną częścią zestawu ORBIUM są scenariusze zajęć dotyczące higieny cyfrowej, opracowane we współpracy z Fundacją Cyfrowy Dialog. Uznaliśmy, że pozostawienie technologii w rękach uczniów wyłącznie w przestrzeni prywatnej nie prowadzi do rozwoju ich kompetencji cyfrowych. Dużo skuteczniejsze jest wykorzystanie jej w edukacji, po wspólnym wypracowaniu zasad oraz nauczenie młodzieży krytycznego podejścia, m.in. poprzez kształtowanie nawyku sprawdzania wiarygodności informacji – podkreśla Kamil Wachol z Centrum Nauki Kopernik, kierownik projektu Szkoła z technologią.

Zgodnie z założeniami projektu „Szkoła z technologią” przeciętny czas używania tabletu podczas lekcji wynosi około 15 minut. Pozostały czas przeznaczony jest na obserwacje, wyciąganie wniosków, dyskusje między uczniami oraz na konstruowanie fizycznych obiektów. Niektóre doświadczenia wymagają wyjścia na zewnątrz budynku i obserwacji natury.

Więcej informacji o tym, jak powstawał zestaw ORBIUM: https://youtu.be/_hYTXoiz980­

ORBIUM wkrótce trafi do polskich szkół!

27 lutego ruszył nabór szkół, do których trafi ORBIUM. Proces rekrutacji potrwa do 13 kwietnia, a wyniki zostaną ogłoszone do 18 kwietnia. W dniach 23–25 kwietnia zestawy trafią do 25 placówek-ambasadorów projektu, które otrzymają po 4 zestawy ORBIUM.

Aby zgłosić się do programu, wystarczy wypełnić formularz rekrutacyjny dostępny na stronie https://www.kopernik.org.pl/szkola_z_technologia oraz przedstawić propozycję doświadczeń lub aktywności edukacyjnych, które mogłyby zostać przeprowadzone w szkole z wykorzystaniem tabletu – może to być krótki film, prezentacja, plakat lub animacja.

O badaniu

Badanie „Urządzenia mobilne w uczeniu się i nauczaniu” przeprowadzone zostało przez Centrum Nauki Kopernik we współpracy z Samsung w okresie od października do grudnia 2023 roku. Wzięło w nim udział 2099 uczniów szkół podstawowych oraz ponadpodstawowych w wieku 13-15 lat (50 proc.) oraz 16-19 lat (50 proc.). Przeprowadzono także analizę jakościową w szkołach, które już wprowadziły nowoczesne metody pracy przy wykorzystaniu technologii mobilnych. Celem badania była identyfikacja najważniejszych tendencji w obszarze wykorzystania technologii mobilnych do uczenia się i nauczania. Badanie ilościowe zostało przeprowadzone metodą CAWI przez Instytut Pollster na panelu internetowym ReaktorOpinii.pl.

Więcej informacji o projekcie: https://www.kopernik.org.pl/szkola_z_technologia

W odpowiedzi na rosnącą rolę technologii w codziennym życiu dzieci i młodzieży oraz potrzebę przekształcenia tradycyjnych metod nauczania, aby wykorzystać możliwości, jakie dają nowoczesne urządzenia mobilne, narodził się wspólny projekt badawczo-rozwojowy Samsung i Centrum Nauki Kopernik „Szkoła z technologią”. Jego owocem jest ORBIUM – innowacyjny zestaw, który pobudza ciekawość uczniów oraz wspiera rozwój kompetencji przyszłości.

ORBIUM – zestaw edukacyjny, który mieści się w plecaku

ORBIUM to zestaw edukacyjny, który łączy technologię z procesem uczenia się. ORBIUM pozwala uczniom na przeprowadzanie doświadczeń w zakresie niemal wszystkich przedmiotów dla klas 4–8 szkół podstawowych. W efekcie badań oraz testów powstało 14 interdyscyplinarnych scenariuszy lekcji oraz materiały metodyczne dla nauczycieli, ułatwiające korzystanie z cyfrowych narzędzi, by prowadzić lekcje w sposób praktyczny i interaktywny. Scenariusze lekcji opierają się na wykorzystaniu standardowego wyposażenia tabletu: czujników światła i ruchu, aparatu fotograficznego, magnetometru (orientuje tablet wobec pola magnetycznego Ziemi) czy żyroskopu (mierzy położenie urządzenia w przestrzeni). W połączeniu z dostępnymi aplikacjami, tablet staje się narzędziem pomiarowym, umożliwiając uczniom samodzielne przeprowadzenie doświadczeń i eksperymentów. Stawiając na eksperymentowanie i rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia, nauczyciele mogą tworzyć inspirujące środowisko edukacyjne, w którym wiedza oraz kompetencje uczniów mogą być skutecznie rozwijane.

Każdy zestaw ORBIUM zawiera niezbędne urządzenia i narzędzia, potrzebne do realizacji scenariuszy lekcyjnych – są to przede wszystkim tablet GalaxyTab S9FE, mikrokontroler MakeyMakey, kostka rozszerzonej rzeczywistości MergeCube, a także materiały do budowy pryzmatu, magnes, czy nakładka mikroskopowa na aparat.

– „Szkoła z technologią” to wyjątkowy projekt, realizowany we współpracy z Centrum Nauki Kopernik, który ma na celu rozwój edukacji przy wsparciu nowoczesnych technologii. W dzisiejszym świecie, gdzie technologie kształtują naszą rzeczywistość, edukacja staje się kluczowym czynnikiem rozwoju społeczeństwa. W Samsung wierzymy, że innowacyjne rozwiązania powinny być narzędziem wspierającym nauczycieli i uczniów, otwierając przed nimi nowe możliwości. Naszym celem jest wdrażanie inicjatyw, które wykorzystują potencjał urządzeń mobilnych, aby tworzyć dynamiczne, interaktywne i dostosowane do potrzeb współczesnych uczniów środowiska edukacyjne. Projekt „Szkoła z technologią” to krok ku przyszłości, w której technologia mobilna staje się mostem między teorią a praktyką, sprawiając, że nauka staje się bardziej dostępna, angażująca i efektywna. Wierzymy, że ORBIUM ma szansę stać się kluczowym elementem współczesnych szkół, kształcącym pokolenie świadomych, kreatywnych i myślących krytycznie obywateli przyszłości – mówi Conor Pierce, Prezes Samsung Electronics Polska.

Szkoła z technologią – z potrzeby nowoczesnej edukacji

Czujniki i aplikacje, w które wyposażone są nowoczesne tablety, umożliwiają prowadzenie wciągających lekcji – nie tylko fizyki, biologii czy geografii, ale także języka polskiego czy historii. Jednak pomimo tego, że technologie są naturalnym środowiskiem dla młodych ludzi – to dzięki nim nawiązują relacje, bawią się i zdobywają wiedzę – ich potencjał w edukacji szkolnej wciąż nie jest w pełni wykorzystywany.

Z badania “Urządzenia mobilne w uczeniu się i nauczaniu“, zrealizowanego w szkołach przez Centrum Nauki Kopernik we współpracy z Samsung w 2023 roku, wynika, że niemal wszyscy uczniowie (96%) w wieku 13-19 lat codziennie używają smartfonów, a prawie połowa z nich (41%) dysponuje również tabletami. Najczęściej służą one do oglądania i odsłuchiwania różnych materiałów, wyszukiwania informacji, czytania, pisania. Według raportu NASK “Nastolatki 3.0” jedynie 12,6% uczniów deklaruje, że korzysta z urządzeń mobilnych, jako pomocy naukowych podczas lekcji, natomiast 31% twierdzi, że w ich szkołach nie jest to w ogóle możliwe.

– Prawie każdy nastolatek w kieszeni czy plecaku nosi urządzenie, które w teorii daje mu bajeczne możliwości uczenia się i poznawania świata. Pytanie, co z nim robi teraz, a co mógłby robić. Edukacja przyszłości to nie proste zastępowanie książek czy zeszytów ekranami, ale rozszerzenie form uczenia o możliwości rozwijającej się technologii – mówi dr Ilona Iłowiecka-Tańska, dyrektor innowacji w Centrum Nauki Kopernik.

Wspomniane badania stały się fundamentem dla projektu „Szkoła z technologią” oraz inspiracją do stworzenia zestawu ORBIUM – narzędzia dydaktycznego, które łączy eksperymentowanie z nowoczesnymi rozwiązaniami mobilnymi. Jego powstanie poprzedziły miesiące spotkań, rozmów, badań oraz testów. W kwietniu ubiegłego roku, w wyniku ogólnopolskiego konkursu, wyłoniono 12 nauczycieli, którzy zostali zaproszeni do opracowania prototypu zestawu edukacyjnego wraz ze scenariuszami zajęć. W kolejnych etapach do projektu włączeni zostali uczniowie, eksperci technologiczni Samsung, a także naukowcy oraz badacze zajmujący się nauczaniem i uczeniem się. Opracowane prototypy zostały następnie sprawdzone w działaniu podczas lekcji – udział w testach wzięło około 500 uczniów oraz 30 nauczycieli. Eksperci postawili wyzwanie: każde doświadczenie ma wspierać rozwój umiejętności współpracy, a technologia powinna zostać włączona w sposób przemyślany – tylko tam, gdzie rzeczywiście wzbogaca proces nauczania i czyni go bardziej efektywnym.

Zgłoś swoją szkołę i testuj ORBIUM!

ORBIUM wkrótce trafi do polskich szkół! 27 lutego rusza nabór placówek, w wyniku którego 25 szkół podstawowych otrzyma po 4 zestawy edukacyjne i będzie mogło przeprowadzać lekcje korzystając z opracowanych scenariuszy. Nauczyciele zaangażowani w program zyskają kompleksowe wsparcie merytoryczne, uczesticząc w warsztatach wprowadzających, spotkaniach z ekspertami i konsuktacjach z badaczami. Dodatkowo, najbardziej aktywni pedagodzy zostaną nagrodzeni wejściówką na konferencję „Pokazać – Przekazać”, organizowaną w sierpniu przez Centrum Nauki Kopernik.

Aby zgłosić się do programu, wystarczy wypełnić formularz rekrutacyjny dostępny na stronie https://www.kopernik.org.pl/szkola_z_technologia oraz przedstawić propozycję odpowiedzi na zadanie:

Przedstaw propozycję doświadczeń lub aktywności edukacyjnych, które mogłyby zostać przeprowadzone w Twojej szkole z wykorzystaniem tabletu. Opisz, w jaki sposób urządzenie wspiera proces nauczania i angażuje uczniów. Możesz skupić się na jednym wybranym działaniu lub zaproponować kilka różnorodnych zastosowań. Przedstaw swoje pomysły w formie opisu oraz materiału wizualnego – może to być krótki film, prezentacja, plakat czy animacja. Oceniane będą innowacyjność, możliwość realizacji pomysłu, zaangażowanie uczniów, wartość edukacyjna oraz uniwersalność zastosowania w różnych grupach wiekowych.

Proces rekrutacji potrwa do 13 kwietnia, a wyniki zostaną ogłoszone do 18 kwietnia. W dniach 23–25 kwietnia zestawy trafią do placówek edukacyjnych-ambasadorów projektu.

O badaniu

Badanie „Urządzenia mobilne w uczeniu się i nauczaniu” przeprowadzone zostało przez Centrum Nauki Kopernik we współpracy z Samsung w okresie od października do grudnia 2023 roku. Wzięło w nim udział 2099 uczniów szkół podstawowych oraz ponadpodstawowych w wieku 13-15 lat (50 proc.) oraz 16-19 lat (50 proc.) Celem badania była identyfikacja najważniejszych tendencji w obszarze wykorzystania technologii mobilnych do uczenia się i nauczania. Badanie zostało przeprowadzone metodą CAWI przez Instytut Pollster na panelu internetowym ReaktorOpinii.pl.

Więcej informacji: https://www.kopernik.org.pl/szkola_z_technologia