西部陽光計畫是由位於北京的非營利組織「益微青年」舉辦，且自2004年持續獲得中國三星的贊助。13 年來超過 3,000 名大學生和數百名三星員工自願參與這項計畫，致力提升鄉村學童的教育品質。

中國三星電子與推動中國鄉村學童教育的西部陽光計畫已經合作 13 年之久。

我們所拜訪的學校位於距甘肅省省會蘭州市 136 公里的東岳村，搭飛機於蘭州機場降落之後，還需要坐兩個小時的火車和一個小時的汽車，才能到達這所學校。

這次的夏令營大約有 60 名同學參加，其中有些學生必須每天跋涉崎嶇不平的道路兩個多小時，穿越家園和學校之間的山路通勤。

我們在夏令營中，並未教導一般教科書上的知識，反而是教學童們唱歌、跳舞和做美勞，這些他們平常在學校不會學習的課程。此外，我們也帶孩子們閱讀故事，並教導如何將科學應用在日常生活中。

中國三星經濟研究院資深分析師，同時也是我們團隊負責人呂文彬（音譯），進行了一場 LED（又稱發光二極體）的專題演講，他向學童們展示了 LED 的各種用途，甚至帶來樣品，讓他們親眼看見並實際觸摸體驗。

三星經濟研究院資深分析師暨團隊負責人呂文彬向學童介紹 LED 的應用潛力。

呂文彬表示，「在鄉村學校教書是我長久以來的願望，西部陽光計畫幫助我實現夢想！」

第三天，我們進行體育活動和玩遊戲。孩子們和義工們都盡情玩樂，並且十分盡興，校園中一整天都充滿了歡笑。

計畫的第三天，孩子們和義工們從課程和活動中稍作休息，玩遊戲並享受美好的天氣。

我們還在學校舉行了特別的婚禮儀式，來自「益微青年」的光義（音譯）和小文（音譯）幾年前在東岳小學義工活動中相識，當時他們還只是大學生而已。他們在夏令營期間墜入愛河，並在今年稍早時結為夫妻！

當校長彭成石（音譯）先生得知這個消息時，他邀請這對夫妻在學校舉行一場特別的婚禮。他們開心地接受這份邀請，並想到可藉此機會幫助孩子們瞭解中國傳統婚禮的習俗流程。

在計畫期間舉辦的特別婚禮儀式中，學童們學習了中國傳統婚禮習俗，包括手寫對聯和髮型設計。

這場婚禮相當地成功，所有參加的學生都成為這場開心婚禮的見證人。當天下午，學生們分組學習中國婚禮相關的習俗，包括手寫對聯、婚禮髮型、服裝、黏土製作和相本製作等。

對我而言，這是一次意義非凡的體驗，我也會永遠珍藏這份回憶。對三星來說，西部陽光計畫的成效卓著，有助於我們融入社區，我希望在不久的將來，尚未有過如此美好體驗的其它中國同事，也能有機會親自參與。

最重要的是，我祝福這項計畫的所有義工和東岳小學的學童們，都能擁有最美好的未來。

雅典衛城博物館總裁 Dimitris Pantermalis 樂觀其成地表示：「衛城博物館是能與人們互動的，它是活生生的。與三星結盟並得益於其最新科技，大眾可透過富有創意且創新的方式瞭解博物館的科學工作。三星是絕佳的合作夥伴，我謹代表雅典衛城博物館對他們表達感謝。讓知識在年輕人及長者之間普及是我們的工作，而熱忱與最新技術是其中最重要的兩個要素。」

數位教室的課程採用先進的設備，包括電子白板，筆記型電腦及平板電腦，還有 20 個小時的訓練課程。此外也針對課程與衛城修復服務處合作研擬相關的內容。

希臘三星電子總裁 Kyoungil Min 於演講中表示：「能與雅典衛城博物館合作，並有機會加強年輕朋友們於博物館的數位體驗都讓我們備感榮幸。位於文化發源地同時也是數千年歷史的源頭，雅典衛城博物館現在利用尖端科技以及新型態媒體提供現代化的嶄新教學體驗。」他接著說道：「我要在此向衷心為課程付出並且合作研擬內容的考古學家們表達我的感謝，沒有他們的鼎力相助，這個計畫無法付諸實行。」

三星已開始與衛城修復服務處及雅典衛城博物館合作研擬內容，期盼能讓數位教室獲得充分的利用。針對小學生的教學課程「奧林匹亞之謎」現在更加豐富，而這僅是一個起點。課程從一個探索遊戲開場，學生們要在諸神使者伊麗絲的指引下，在博物館的大廳中尋找奧林匹斯眾神，這個教學課程的目的是為了讓學生熟悉奧林匹斯眾神的象徵及特徵，該課程包括了名為「創造自己的神」的手作工坊，最後則以一個數位教室中的互動教學遊戲畫下句點。

值得一提的是，新的數位教室是第一間座落於希臘博物館中的「教室」，而歐洲已經有四間同類型的教室：兩間位於英國的大英博物館及維多利亞與艾伯特博物館，一間位於義大利佛羅倫斯的學院美術館，最後一間則位於羅馬尼亞的安特帕國家自然歷史博物館。

三星智慧教室（SMART School）以及科技學院（Tech Institute）計畫為當地年輕人提供技職教育的機會，因而獲得辦學暨知識卓越類的白金獎。

在印尼「一村一產品 （One Village One Product, OVOP）」計畫獲得了最佳社區方案類的銅獎。

三星區域公共關係暨企業公民經理 Fiona Teo （右）代表公司領取 2016 年全球企業社會責任獎（Global CSR 2016 Award）。

三星電子東南亞及大洋洲區企業行銷副總裁 Irene Ng 表示：「我們堅信，成功不能只以商業成就來衡量，也應該考量社區服務以及為人們的生活帶來了多少的改變。三星將教育視為創新的種子，因此致力於利用我們的科技、服務及專業知識來開展有助於年輕人教育及職業培訓的方案。這次獲獎對我們而言是一份鼓勵，我們希望能繼續付諸實行能貼近社區需求及價值觀的方案。」

在企業社會責任（CSR）領域，全球企業社會責任峰會暨頒獎典禮的盛名享譽國際。設立該獎項的目的是為了提升企業社會責任意識，並且表揚世界各地卓越的個人及公司在以下領域作出的貢獻：環境保護、社區轉型及扶貧、婦女權益與福利、工作場所實踐以及與企業社會責任相關的產品創新。

三星智慧教室

三星與政府機關及當地非政府組織（NGO）合作，並尋求學校及圖書館的參與，利用量身訂做的教育課程為學生提供豐富、資訊娛樂化的內容，並讓學生能樂在學習。

三星在東南亞及大洋洲地區共有 167 間智慧教室/圖書館，遍布澳大利亞、印尼、新加坡、馬來西亞、菲律賓、泰國、越南、紐西蘭及台灣等。

三星智慧教室讓台灣及泰國的學生得以學習科技

三星科技學院

三星科技學院為三星與職業學院合作，利用三星的科技資源提供職業培訓。其目標是提升學生的就業能力，協助他們具備在實務產業中謀生所需的技能。

三星科技學院還提供專業培訓，幫助年輕人學習基本 IT 及工程技能。三星在柬埔寨、印尼、寮國、緬甸、馬來西亞、菲律賓及新加坡擁有 20 間相同性質的學院。

印尼的一村一產品 （OVOP）計畫

一村一產品（OVOP）計畫是三星與大韓貿易投資振興公社（KOTRA）合作部門以及與社區發展相關的中小企業的合作計畫，一起幫助印尼農村居民提高商業知識與技能，協助他們取得財政獨立並進一步發展該國的中小型企業經濟。就長遠而言，此計畫欲振興當地經濟並且改善農村居民的社會福利，同時也協助居民開創獨特且具有價值的產品，以提升當地收入及社會團結性（Social Solidarity）。

過去曾為課後輔導儲藏空間的少年技術中心，是讓中學生學習職業技能，使其未來能在科學、技術、工程和數學 (STEM)各領域中成功而成立 – 因為這些領域的成就差距，在過去的幾十年裡已大幅擴大，而造成這些差距的原因來自於社會經濟因素，以及學生缺乏 STEM 課程和學習典範。

縮小STEM 教育的學習差距

參加課後班的學生，可以盡情使用具備豐富多彩的高度數位化空間，少年技術中心還配備了 40 多台三星 Galaxy 平板和筆記型電腦，讓學生得以學習客製化的 STEM 焦點課程，這些課程內容可能是學生在學校接觸不到的。

13 歲的 Christina Jones 希望能主修工程學，並在美國國家航空暨太空總署 (NASA) 的噴射推進實驗室 (Jet Propulsion Laboratory) 工作。少年技術中心最令她印象深刻的是，中心提供的裝置以及裝置是如何讓她「只需動動手指便能更深入探索世界。」

最新的少年技術中心是三星和 BGCA 不斷努力的成果之一，目的是提供科技、客製化課程和嶄新的學習空間，讓青少年能夠探索與了解更多 STEM 相關知識。在過去的兩年裡，這項計畫在美國各地已有超過 11,000 名俱樂部成員受惠，此外，在 2016 年春季前，三星還會分發另外 600 台平板至全美其他俱樂部。

開啟機會之門，迎向光明未來

三星電子北美公司企業公民部門的資深部長 Ann Woo 表示：「三星認為，我們有責任在學生生活的早期激發他們對 STEM 領域的熱誠，希望他們能專攻 STEM 科目並作為大學主修，最終邁向成功的職涯。將這些尖端資源放到BGCA的員工手中，他們便能在課餘時間更有效地指導和培育中學生對 STEM 的興趣。」

美國加州第二十七國會區代表女議員 Judy Chu 也注意到三星正在做的 STEM 教育工作有多麼至關重要。

Judy Chu表示：「美國在 STEM 領域落後於其他已開發國家，使我們在未來的領導地位受到威脅，而讓我們現在的青少年接觸這些新科技並獲得更多機會，就能改變這點。當每個對 STEM 感興趣的孩子都得到所需的機會和資源時，我們未來的可能性將會是一片光明。」

正如國會女議員 Chu 女士所提，三星和BGCA雙方都希望能繼續提供機會和資源，以減少現今STEM教育中的差距。

三星除了與洛杉磯地區BGCA合作的這項計畫外，也和其他當地機構合作來幫助學童，其中包括emPOWER Tomorrow和Ready, Set, Gold! 兩項計畫。