台灣三星電子於親子天下2018教育創新國際年會舉行「科技教育的創新與應用論壇」。(左起：親子天下總主筆賓靜蓀、美國灣區「願景教育非營利組織（Envision Education）」執行長吉雅．張（Gia Truong）、台南市樹林國小教師楊易霖、台南市大同國小註冊設備組組長郭人豪)

台灣三星電子致力將創新科技導入教育領域，促進台灣STEAM教育發展。為接軌國際經驗，特別與親子天下2018教育創新國際年會合作邀請美國灣區「願景教育非營利組織（Envision Education）」執行長吉雅．張（Gia Truong），於「科技教育的創新與應用論壇」中分享科技融入適性化學習的教育經驗，為教育工作者建立全新思維；台灣教育現場則由台南市樹林國小楊易霖老師與台南市大同國小郭人豪老師分享校園經驗，親自帶領「密室逃脫」及「食尚行動家」實作課程，鼓勵科技結合教育培養跨領域的人才。

參與論壇的老師一齊試玩「月亮不見了」密室逃脫課程，體驗科技輔助教學的魅力

以「科技」促進「教育公平」 國際經驗豐富台灣視野

美國灣區「願景教育非營利組織（Envision Education）」執行長吉雅．張（Gia Truong）

吉雅．張（Gia Truong）以越戰難民身分成為校長及創業者，致力推動教育公平而為人所知，此次來台，以「科技如何驅動教育公平」為主題，分享自身成長經驗與國際教育視野。吉雅認為：「教育不公平來自制度和系統的偏差，而『科技』則是弭平不公的最佳工具之一：科技可幫助學生自主學習，但在此之前，更應幫助孩子建立明確的目標，啟發自我探索的潛能，以落實個人化學習的意義；此外，老師則可運用科技發揮教學專業，創造更多機會瞭解每個孩子的學習狀況。」吉雅進一步分享「願景教育非營利組織（Envision Education）」的創新教學方針，並提出美國教育現場實際案例運用與說明，見解獨到讓現場老師獲得不同以往的啟發，三大創新教學方針為：

1. 個人化學習：透過科技讓孩子自主學習，提供老師更多機會觀察孩子的學習狀況，並增加師生間的互動，藉此創造更友善的學習環境。

2. 多元教師角色：老師不再侷限傳遞知識的角色，也須帶領學生進行主題式邏輯思考，並協助他們在學習過程中培養自信，以迎接各種挑戰。

3. 表達思辯能力：思辯不只是演講、簡報、口語表達的能力，而是希望培養學生不論在升學、職涯、或是未來生活上，都能有理的為自己發聲、挺身而出。

吉雅的教育理念正與台灣三星為弱勢學童創造完善數位教育環境的目標一致，自2014年起台灣三星陸續於全台建置19間智慧教室，硬體資源完備後，遂推動「星教育」導入專業教師、技術資源以及各式課程內容，提供完善軟硬體教學整合方案，縮短城鄉數位教育落差。

台灣教學現場呼應國際趨勢 兩堂實作工作坊玩轉科技教育

除了導入國際思維，台灣三星也邀請兩位在地講師，以實作工作坊帶領與會者體驗如何將科技應用於教育現場。

從「密室逃脫」培養孩子探究與協作的素養  觀察其獨一無二的特質

台南市樹林國小教師楊易霖分享「月亮不見了」密室逃脫課程

長期發展偏鄉學生資訊教育的台南市樹林國小楊易霖老師，將資訊融入教學，設計創新「密室逃脫」課程，並榮獲106學年SUPER教師評審團特別獎肯定。於工作坊現場，帶領與會者體驗透過平板與跨領域的學習素材綜合應用，從觀察事件、蒐集資訊、分析線索到提出解決方案，多元的教學方法與互動性的學習氛圍，讓學生們在遊戲過程中培養探究與協作的素養。楊易霖老師表示：「課程內容以推理故事的方式呈現，激發孩子的學習動機外，透過科技輔助教學，也創造老師觀察孩子學習狀況的機會，並能從孩子運用科技的過程，觀察每個孩子獨一無二的特質。

參與論壇的老師體驗「月亮不見了」密室逃脫課程，現場笑聲不斷

善用智慧教室  讓孩子從發掘議題到化身「食尚行動家」

台南市大同國小註冊設備組組長郭人豪分享三星智慧教室推行「大同食尚行動家」

而台南市大同國小郭人豪老師則分享三星智慧教室的教學實作經驗，以在地台糖冰棒歷史結合食安議題，引進「翻轉教室」的概念，引導孩子運用平板上網搜尋冰棒製作方法，為冰棒創意命名並拍攝成短片，上傳網路平台票選，同時使用Galaxy Tab A 10.1手寫功能創作專屬於個人的祝福語，再透過雷射雕刻機，將祝福語刻在冰棒棍上，並透過網路創意行銷進行銷售。藉由跨領域的課程設計，引導孩子從在地文化議題切入，運用科技發揮創意與動手實踐的過程，化創意想法為實際行動，打造孩子最有感的學習方式。

台灣三星推動教育建設 響應前瞻計畫打造全方位軟硬體整合方案

除了參與年會論壇引進國際教育創新理念，台灣三星也實際透過多元先進的科技產品搭配教學解決方案，具體提升台灣數位教育層次。在智慧教室中，老師可用搭載S Pen的Galaxy Tab A 10.1教學平板和4K 75吋觸控式商用顯示器輔助教學；學生也能使用平板拍攝、查詢資料並以S Pen手寫筆記即時交流互動；更可運用視訊設備跨校連線共學，創造互動學習及創新教學方式。

此外，台灣三星盼以多年來建構智慧教室的經驗，積極協助行政院推動前瞻計畫，推展數位教育，日前以Galaxy Tab A 10.1搭載S Pen為核心機種，入選成為今年台銀共同供應契約的6-3及6-4項次。未來也將透過多元化的軟硬體及資源導入，鼓勵學校朝兼具數位及互動的學習環境升級，讓學生可應用資訊科技工具及方法理解、分析與傳播資訊，達到城鄉無差距、教學零距離，啟發無限可能的理念。

得獎主是來自肯塔基州的Ashland中學、紐澤西州Upper Saddle River的Cavallini中學，以及北卡羅來納州Winston-Salem的Jefferson中學，這三所中學針對影響美國甚鉅的議題－鴉片類藥物成癮、運動腦震盪偵測與天災，提出別出心裁的解決方案。在前往紐約市向評審團作出最終提案之後，這些學校入選全國大賽前三名，在激烈的競賽中脫穎而出，抱回價值數十萬的科技大獎。Samsung Solve for Tomorrow全國競賽在11月的首輪比賽中，共篩選出255隊(每州5隊)；接著在12月篩選出51州的代表隊(包括華盛頓特區)；今年3月進入10強準決賽。這三所學校通過最終決賽的考驗，成為2018年全國大獎的優勝者。

美國三星電子企業公民部門資深總監Ann Woo表示：「透過Samsung Solve for Tomorrow年度比賽，我們對師生們在創意、策略發想上的表現，一年比一年感到欽佩與感動。我們希望建立莘莘學子的信心，提供他們所需的工具，在STEAM課業上取得優異的成績。今年度的全國優勝者，證明了新生代具備解決真實問題的堅強實力以及不可限量的未來前景。我們很榮幸可以表揚這些激勵人心的創新之作。」

Samsung Solve for Tomorrow競賽創始於2010年，旨在鼓勵學生發揮創意，同時解決全國城鄉教育資源的差距。每年度的全國比賽，都激發出更正向與實用的教學和學習。自2001年以來，三星電子已向美國公立學校贊助6,000萬美元以上的技術。過去八年中，報名角逐這項年度大賽的隊伍已超過17,000隊，讓年輕學子在教師、同儕、學校及廣大社群的支援下，激盪出解決問題的創意火花。

這三隊全國大賽的最終贏家，將獲得價值15萬美元^(註一)的三星電子科技產品，例如課堂用的LED電視、筆電和平板。今年的得獎主如下：

肯塔基州的Ashland中學

由於當地初期應變人員出勤前往藥物濫用現場時，只簡單攜帶橡膠手套和鉗子工具，因此Ashland中學的學生們提出了一個解決方案，讓初期應變人員透過安全的方式，撿起和處置皮下注射針頭。學生們為保護初期應變人員和地方主管機關人員的安全，發明了一種撿拾危險針頭和其他吸毒用具的裝置。

Ashland中學團隊的學生Isaac Campbell表示：「技術是偉大的工具，但若未應用在幫助人們的用途上，充其量也只是玩具罷了。」

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紐澤西州Upper Saddle River的Cavallini中學

在2017年，腦震盪的通報件數高達300萬件，且據估計約有半數的腦震盪並未通報或未被發現。去年，因有同學在足球賽季期間發生腦震盪，Cavallini中學的學生們，為此研發出裝設在足球頭盔上的感應器，以準確、快速地發現潛在的腦震盪，透過及早發現及早治療，避免大腦受到嚴重創傷。

Cavallini中學團隊的學生Jack Carlin解釋：「我們的感應器以鋰電池供電，搭載兩個加速度計與處理器，透過身體遭受的撞擊力來計算腦震盪的危險性。我們利用應用程式來蒐集數據，並發送給一旁的教練。」

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北卡羅來納州Winston-Salem的Thomas Jefferson中學

瞭解到強烈的夏季風暴是美國洪災的主要肇因之後，美國Thomas Jefferson中學的學生們開發出一款水位感應系統，當水位上升到6英吋的高度時，便會啟動擋水牆的部署。

Thomas Jefferson中學團隊的學生Jake Gruver談到：「消防副隊長告訴我們一件可悲的事實，許多社區因為擋水牆不足，因此易淹水的地區無法獲得保護，所以他們必須派出初期應變人員來封閉街道，但他們原本的任務應該是拯救生命。」

完成擋水牆的部署之後，系統將透過wi-fi發送信號給緊急救災員。接著，該資訊將被傳送到行動地圖應用程式Waze，以及北卡羅來納州交通部，警示駕駛人注意惡劣天氣的行車安全。

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欲了解該項競賽及2018前10強決賽者的詳細資訊，請造訪: www.samsung.com/solve

和 smsng.news/SFT2018Top10

註一：估算的零售價值