Samsung divulga projetos vencedores da etapa regional da 3ª edição do Prêmio Respostas Para o Amanhã

A Samsung anuncia os 25 projetos vencedores da etapa regional da 3ª edição do Prêmio Respostas para o Amanhã, programa em que professores e alunos da rede pública são estimulados a utilizarem conceitos das Ciências da Natureza e da Matemática para encontrar soluções para problemas reais das comunidades onde suas escolas estão instaladas. Confira o quadro com os nomes dos projetos vencedores de cada uma das regiões do Brasil ao final do texto.

Na próxima etapa, os vencedores regionais serão avaliados pela comissão julgadora, que elegerá os cinco melhores projetos nacionais e dentre eles sairá o grande vencedor nacional. Por meio de consulta pública, será eleito o vencedor pelo júri popular. Cada uma das 25 escolas que desenvolveram os projetos vencedores na etapa regional receberá um notebook da Samsung. A divulgação do vencedor nacional ocorrerá no dia 1º de dezembro de 2016.

Lançada em maio deste ano e com inscrições encerradas no dia 12 de setembro, a 3ª edição do Respostas para o Amanhã, promovido pela Samsung em parceria com o Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária), registrou um recorde de engajamento desde a sua criação, em 2014. Mais de 2.100 inscrições foram realizadas em 2016, envolvendo cerca de 37 mil alunos, sob a orientação de aproximadamente 1.700 professores de escolas públicas de todo o Brasil.

“A escolha dos 25 projetos vencedores, que seguem concorrendo ao prêmio nacional, é um dos pontos mais altos do Respostas para o Amanhã, pois é o momento em que podemos constatar todo o potencial dos professores e estudantes em propor soluções criativas e empreendedoras para melhorias nas comunidades em que vivem”, comenta Helvio Kanamaru, gerente sênior de Cidadania Corporativa da Samsung América Latina. “A partir de agora, inicia-se o difícil processo de avaliação e indicação do grande vencedor nacional, a ser anunciado no dia 1º de dezembro. Todos os projetos que avançaram para essa fase têm ótimas chances e podem se considerar verdadeiros vencedores”, complementa.

Na avaliação de Maria Amabile Mansutti, coordenadora técnica do Cenpec, “esses projetos revelam que é possível aproximar os conteúdos curriculares da realidade dos estudantes em seu território. Isso torna o processo de ensino e aprendizagem muito mais significativo para os jovens”. Mais do que uma premiação, todos os professores e alunos tiveram acesso a conteúdos formativos sobre sustentabilidade e conhecimento científico, disponibilizados no site do prêmio.

A sustentabilidade é pauta comum a todos os projetos para melhorar as respectivas comunidades. Das temáticas mais trabalhadas, 23% das propostas envolvem resíduos sólidos e reciclagem, e 12% o cuidado com a água. Outros temas como saúde, segurança alimentar, energia, reflorestamento e desenvolvimento local também estão presentes. Na comparação com a edição de 2015, o aumento foi de 192% no número de projetos e de 270% no total de alunos participantes, assim como uma quantidade 233% maior de escolas públicas completaram os cadastros para a terceira edição do prêmio.

A Samsung conta ainda com o apoio da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), da Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI), do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e da Rede Latino-americana de Organizações Sociais para a Educação (Reduca), entre outros parceiros regionais e locais para dar espaço a esses projetos.

Para mais informações sobre o Prêmio e os projetos selecionados, acesse www.respostasparaoamanha.com.br.

VENCEDORES REGIONAIS CENTRO-OESTE

Desenvolvimento de painéis de isolamento térmico para redução da temperatura na sala de aula          

CEM ASA NORTE – CEAN

Prof. Peter Faluhelyi – 1º ano A

Brasília/DF

Produção de polímero biodegradável a partir da casca da batata (Solanum tuberosum): solução viável para diminuir o impacto ambiental

ESCOLA ESTADUAL PROFª FATIMA GAIOTTO SAMPAIO

Profª Tamiles Carvalho Fragnan – 2ª ano A

Nova Andradina/MS

Resíduos urbanos: transformando ideias brilhantes em ações concretas

LYCEU DE GOIANIA

Profª Luciane Gonçalves Pontes – 3º ano A

Goiânia/GO

Sistema de irrigação automatizado empregando sensor de umidade, reaproveitando água descartada de condicionadores de ar e fabricação de tijolos de poliestireno e gesso para uso em canteiro de hortaliças

COLÉGIO ESTADUAL DOM VELOSO

Profª Daiana Paula Duarte Teixeira – 3º ano B

Itumbiara/GO

Sustentabilidade no processamento de alimentos com o uso do monjolo seriado      

CEM 111 DO RECANTO DAS EMAS

Prof. Leonardo Marra Cruvinel – 3ºAno I

Brasília/DF

VENCEDORES REGIONAIS NORDESTE

A presença da baronesa no rio Moxotó: problemáticas e possibilidades

ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MEDIO DE ITAPARICA

Prof. José Edilson Batista Diniz – 3º ANO A

Jatobá/PE

Pesticida com Azadirachia indica A. Juss (Nim Indiano)         

EEEP MARIA DOLORES ALCÂNTARA E SILVA

Prof. Antônio Wlisses da Silva – 2º ano técnico

Horizonte/CE

Produção de papel artesanal da fibra da bananeira      

COLÉGIO ESTADUAL SENADOR JOSE SARNEY

Profª Marines das Chagas Cutrin – 3º ano A

Santa Inês/MA

Redução de impactos ambientais como promoção do ecoturismo na floresta de Brejinho-Araripe-CE

EEEP VALTER NUNES DE ALENCAR

Prof. Jose Oreste de Oliveira – 3º Ano C

Araripe/CE

Sistema de filtragem e beneficiamento de águas cinzas para produção sustentável de alimentos         

EEEP GUILHERME TELES GOUVEIA

Prof. Marcos Deames Araújo Silva – 2º ano técnico

Granja/CE

VENCEDORES REGIONAIS NORTE

Construção de um biodigestor urbano para produção de biogás e de lodo fertilizante (biofertilizante) para uso na cozinha e na horta orgânica da Escola Estadual Barão de Boca do Acre/AM

ESCOLA ESTADUAL BARÃO DE BOCA DO ACRE

Prof. Antônio Eduardo da Rocha Melo – 1º ano 1

Boca do Acre/AM

Diga não ao mosquito! (novo repelente natural)

ESCOLA ESTADUAL SETE DE SETEMBRO

Prof. Léo Jaime Viana Barbosa Chaves – 1º ano 121

Serra do Navio/AP

Educação & sustentabilidade: aproveitamento do óleo residual de andiroba (Carapa guianensis aubl) e do pericarpo de buriti (Mauritia flexuosa l.) na produção de sabonetes do tipo esfoliante

ESCOLA ESTADUAL SENADOR JOÃO BOSCO

Profª Célia Maria Serrão Eleutério – 3º Ano 2

Parintins/AM

Ensino sustentável: a compostagem como alternativa para a utilização dos resíduos sólidos orgânicos para a redução do volume de lixo na comunidade escolar

ESCOLA ESTADUAL BRANDÃO DE AMORIM

Profª Aldemira Jacaúna Machado – 2º ano 1

Parintins/AM

Manejo e conservação participativa de quelônios na terra indígena Andirá-Marau

IFAM – CAMPUS MAUES

Profª Darlene Cristina Maciel Saraiva – Proeja em Recursos Pesqueiros

Maués/AM

VENCEDORES REGIONAIS SUDESTE

Águar: proposta de captação e utilização da água oriunda dos processos de condensação de vapor em aparelho de ar condicionado

EEEFM WALLACE CASTELLO DUTRA

Profª Monica Lima Rodrigues Botelho – 3º ano V1

São Mateus/ES

Crotalária no combate a dengue   

ESCOLA ESTADUAL ABRE CAMPO

Profª Norma Bedeti Latini Dias – 2º ano C

Abre Campo/MG

Doce que te quero rio!       

EEEFM VILA REGÊNCIA

Profª Pollyanna Braga Machado – N1EJA

Linhares/ES

Implantação do cultivo de palmito juçara e pupunha pela cooperativa dos alunos, para reflorestamento de mata atlântica e geração de renda para a aldeia indígena Itapuã-Tupi Guarany no Vale do Ribeira-SP      

ETEC ENG AGRONOMO NARCISO DE MEDEIROS

Prof. Paulo Bezerra da Silva Neto – 2º ano

Iguape/SP

Reaproveitamento da biomassa gerada por folhas e galhos das árvores na EE Culto à Ciência – pré-iniciação científica – folhas ao vento 

ESCOLA ESTADUAL CULTO À CIENCIA

Profª Claudia Carla Caniati – 1ª ano A

Campinas/SP

VENCEDORES REGIONAIS SUL

Abacaxi de terra de areia: do plantio a novas alternativas de utilização da planta 

ESCOLA ESTADUAL BÁSICA PROFESSORA ERICA MARQUES

Profª Camila Santin Konig – 3ºano 302

Terra de Areia/RS

AmbientAÇÃO – gerenciamento de resíduos sólidos

CENTRO EST. EDUC. PROFIS PEDRO B NETO

Profª Eloisa Antunes Pereira – 1° ano A

Cascavel/PR

Piso TIB – reutilização de thinner, isopor e borracha

COLÉGIO ESTADUAL PADRE COLBACHINI

Profª Géssica Lazzarotto Vivian – 2º ano 212

Nova Bassano/RS

Conexão Delta: investigando o ambiente

COLÉGIO ESTADUAL PEDRO II

Profª Gracieli Dall Ostro Persich – 3º ano 302

Santo Ângelo/RS

Recuperação e proteção de nascentes – um olhar sobre a biodiversidade do bioma pampa  

ESCOLA TEC. EST. DR RUBENS DA ROSA GUEDES

Profª Diana Ferreira de Souza Madeira – 2º ano 2001

Caçapava do Sul/RS

Premiação

Todos os classificados recebem um certificado de participação no concurso. As comissões técnicas regionais são formadas por especialistas nas áreas de educação e sustentabilidade.

Como próximo passo, a comissão julgadora, composta por representantes das instituições parceiras, universidades e personalidades com vasta experiência em educação, vai analisar os 25 projetos e indicar os cinco vencedores nacionais. Esses cinco vencedores serão contemplados com um notebook para a direção da escola, um notebook para o professor responsável pelo projeto, dois notebooks e uma faixa para a escola, além de medalhas para os alunos e docentes.

Já o grande vencedor nacional receberá um notebook para cada aluno da sala, uma faixa e um troféu para a escola, e uma medalha por aluno, diretor e professor. A escola que vencer por voto popular, no site do Respostas para o Amanhã, ganhará também um troféu e uma faixa comemorativa.

Além de prêmios físicos, o principal ganho pedagógico se dá no compartilhamento de experiências entre alunos e professores.

Sobre o Cenpec

O Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC) é uma organização da sociedade civil, sem fins lucrativos, criada em 1987, cujo objetivo é o desenvolvimento de projetos e pesquisas voltados à melhoria da qualidade da educação pública e ao aprimoramento da política social. Sua atuação tem como foco a escola pública, os espaços educativos de caráter público e as políticas e iniciativas destinadas ao enfrentamento das desigualdades. As ações desenvolvidas visam contribuir para o fortalecimento das políticas de educação integral, de enfrentamento das desigualdades sócio espaciais, valorização e formação dos profissionais de educação, a ampliação e a diversificação do letramento, o fortalecimento da gestão escolar e a construção de uma base nacional curricular comum.