“세상은 지식 기반 경제에서 창의성 기반 경제로 나아가고 있다.” 세계적 경영 전략가 개리 하멜(Gary Hamel) 런던비즈니스스쿨 객원 교수는 미래 사회 경쟁력의 원천으로 창의력을 꼽았습니다. 그는 "창의력만이 새로운 가치를 창조할 수 있다"고 역설했는데요. 

일찍이 창의력의 중요성을 간파한 삼성전자는 창의 인재를 발굴, 지원하는 프로그램을 운영해왔습니다. 대표적인 사례로 삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십을 꼽을 수 있는데요. 삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십은 디자인 사고(design thinking)를 근간으로 미래 창의 인재 양성에 앞장서고 있습니다. 

디자인 꿈나무 대상 개방형 창의 교육 ‘창의주간’ 첫 실시 

올해 삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십에선 ‘물음으로 깨어나라(Wonder Shock)’는 주제의 창의주간 프로그램이 신설됐는데요. 창의주간은 양질의 창의 교육 체험 기회를 더 많은 청소년과 함께 나누고자 올해 처음 시도되는 개방형 창의 교육 이벤트입니다. 삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십 활동과는 무관하게 일반 학생도 참여할 수 있어 모집 단계에서부터 눈길을 끌었죠. ‘문화적 다양성과 동시대적 창의 콘텐츠를 통해 상상력을 극대화한다’는 취지로 진행되는 올해 창의주간 기간 중엔 해외 유명 아티스트가 진행하는 창의 특강을 포함, 다채로운 교육 프로그램이 진행될 예정입니다. 

▲올해로 3회째를 맞는 '삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십'은 '창의주간'을 신설, 참가 문턱을 대폭 낮췄습니다

창의주간은 크게 창의력 관련 특강과 특별 워크숍으로 구성됐습니다. 각 프로그램은 △미디어 △그래픽 △사운드 등 프랑스에서 활발한 작업 활동을 하고 있는 10명의 아티스트들이 함께 참여할 예정인데요. 이를 통해 삼성 창의주간에 참가한 학생들은 새로운 문화를 접하고 창작의 자유를 확장할 기회를 갖습니다. 

창의주간은 11일부터 13일까지 사흘간 진행되는데요. 창의주간에 참가한 학생들은 첫 날 ‘그래픽 혁명’이란 주제로 공연형 대규모 워크숍을 포함, 프랑스 아티스트들의 특강을 들을 예정입니다. 이어 12일과 13일엔 역시 프랑스 아티스트들과 함께 △팩토리(factory) △그래픽(graphic) △뮤직(music)을 주제로 소규모 워크숍에 참여, 창작의 가치를 깨닫는 체험 교육에 참여하게 됩니다. 

삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십, 창조적 잠재력 일깨우다

지난 1993년 삼성전자는 ‘삼성 디자인 멤버십’을 설립, 학문 경계를 넘나드는 통합적 경험과 자유로운 창작 활동의 장(場)을 열었습니다. 삼성 디자인 멤버십은 대학생 대상 창의적인 미래 전문 디자이너를 육성해왔는데요. 

▲삼성전자는 디자인 인재 발굴과 육성을 위해 초∙중∙고교생 맞춤형 프로그램 ‘삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십’을 발족했습니다

이 같은 경험과 노하우를 기반으로 지난 2013년 삼성 디자인 멤버십을 초∙중∙고교생 대상 ‘삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십’으로 확장했습니다. 삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십은 대상별로 다양한 교육 내용과 방식을 통해 창의력의 기본 핵심 역량을 키워주는 프로그램인데요. 삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십 선발 프로그램인 창의캠프는 창조적 잠재력을 지닌 미래 디자인 인재를 조기에 발굴, 육성을 목표로 하죠. 이를 통해 삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십은 창의적 교육 문화의 확산을 주도하는 일종의 '교육 허브'로 자리 잡았습니다. 

창의캠프 1∙2기, 집단적 창의성으로 혁신 DNA 심다  

삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십 지원자들은 방학 중 창의캠프에 참여해 선발 과정을 거치게 됩니다. 창의캠프는 북유럽 교육 철학을 토대로 한 창의 워크숍인데요. 세계 각국에서 온 디자인 관련 전문가와 함께 디자인 사고를 통해 문제 해결력을 기를 수 있습니다. 

▲지난 2013년 ‘원더 월드: 질문이 시작되는 곳'이란 주제로 진행된 삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십 1기 창의캠프 당시 모습

지난 2013년 삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십은 ‘원더 월드: 질문이 시작되는 곳’이란 주제로 창의캠프를 운영했습니다. 1기 참가자들은 핀란드와 노르웨이에서 활동 중인 디자이너와 건축가, 예술교육 전문가 등 전문 강사진과 함께 '자연'을 주제로 다양한 수업에 참여했는데요. 삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십 1기 회원들은 자율적인 환경 속에서 자신의 개성을 파악, 상호작용을 통해 잠재된 창의력을 끄집어내는 체험을 했답니다.

▲지난해 개최된 삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십 2기 창의캠프 주제는 '물음으로 뛰어들다'였습니다

삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십 2기 창의캠프는  ‘물음으로 뛰어들다!(Jumping into the wonder pool!)’란 주제로 진행됐습니다. 참가 학생들은 다채로운 프로그램을 통해 자신과 타인, 그리고 세상을 인식하고 교감할 수 있었는데요. △체계적인 연령별 눈높이 교육 △질문을 통한 자율적 수업 방식 △이성과 감성을 자극하는 융·복합 프로그램으로 디자인 사고를 확장시키는 데 초점이 맞춰졌습니다.

삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십은 아날로그와 디지털의 경계를 넘나들며 어린이와 청소년의 창의성을 일깨우고 있습니다. 이들은 디자인적 사고를 배양, ‘나’를 넘어 ‘우리’란 울타리 아래 미래 창의 인재로 성장해나가고 있는데요. 새로운 변화의 주인공이 될 삼성 크리에이티브 키즈/유스 멤버십 회원들의 활약, 앞으로도 지켜봐 주세요. 

놀이로 ‘통(通)’하다!

초등부의 캠프의 주제는 ‘놀이로 통하다’였습니다. 아이들은 새로운 놀이를 배우기도 하고 스스로 새로운 놀이를 만들어보기도 했는데요. 여러 명이 함께하는 놀이를 통해 사회성도 기르고 자신만의 창의력도 키울 수 있는 시간을 가졌답니다.

놀이 시작에 앞서, 다섯 명의 아이와 두 명의 멘토 선생님이 하나의 모둠을 이뤄 4개의 모둠을 만들었습니다. 아이들은 모둠별로 이름을 정하고 자발적인 활동 규칙을 정했는데요. ‘개인행동은 자제하고, 서로 배려하자’라고 크게 쓰여져 있네요. 단체 생활에서 지켜야 할 예의를 배우면서 성장하는 아이들의 모습이 참 기특합니다.

모둠명을 정한 아이들은 동그랗게 한데 모여 놀이를 시작했습니다. 일반적인 놀이와는 조금 달랐는데요. 아이들은 친구들과 자주 하던 ‘무궁화 꽃이 피었습니다’ ‘술래잡기’ ‘숨바꼭질’ 대신 ‘진주와 껍데기’라는 신선한 놀이를 배웠습니다.

규칙은 간단합니다. 진주와 껍데기 놀이에는 한 명의 술래가 있고 세 명씩 짝지은 놀이팀이 존재하는데요. 놀이팀 중 두 명은 양손을 마주 잡고 서 진주를 보호하는 ‘껍데기’ 역할을 하고, 나머지 한 명은 껍데기 사이로 들어가 ‘진주’ 역할을 합니다.

세 명씩 짝지은 놀이팀이 동그랗게 모이면 놀이 준비 끝. 술래는 동그라미 한가운데 서 ‘진주 뛰어’ ‘껍데기 뛰어’ ‘모두 폭파’ 중 하나의 놀이 구호를 외칩니다. “진주 뛰어”를 외치면, 술래를 포함한 진주들은 다른 껍데기로 이동해야 하는데요. 이동할 껍데기를 찾지 못한 사람이 술래가 됩니다.

반대로 술래가 “껍데기 뛰어”를 외치면 술래를 포함한 껍데기들이 서로 짝을 바꿔 새로운 진주를 찾아야 하는데요. 이번엔 새로운 껍데기를 이루지 못한 사람이 술래가 되는 것이죠.

하지만 놀이에 반전도 필요하겠죠? 술래가 “모두 폭파”를 외치면, 껍데기와 진주가 모두 해체돼 새로운 짝을 찾아야 하는데요. 껍데기도, 진주도 되지 못한 사람이 다시 술래가 되어 계속 놀이를 이어갑니다.

스마트폰 게임처럼 아이템 획득이나, 미션 수행 같은 복잡한 규칙이 없어도 아이들 모두가 즐거워하는 모습인데요. 누구나 쉽게 따라 할 수 있는 건강한 놀이였습니다.

진주와 껍데기 놀이로 몸을 푼 아이들은 본격적으로 창의적인 놀이 공간(이하, ‘놀터’) 만들기에 돌입했습니다. 멘토 선생님과 함께 어떤 놀터를 만들 것인지 고민한 아이들은 체계적인 설계도를 만들어 양재 시민의 숲을 찾았는데요.

먼저 캠프 첫째 날부터 차곡차곡 모아온 가상 통화를 사용해 아이들은 놀터 제작에 필요한 도구부터 구매했습니다.

놀터 만들기에 돌입한 지 반나절이 지났을까요. 양재 시민의 숲에는 하나둘 창의적인 놀터가 세워졌습니다. 이 놀터들은 온전히 아이들의 힘으로 만들어졌는데요. 멘토 선생님들은 아이들의 생각을 거들뿐, 아이들이 직접 구슬땀을 흘리며 톱질과 망치질을 했답니다.

공원을 이용하는 시민들을 위해 그네를 만든 모둠도 보이고 나무 그늘 아래 해먹을 만든 팀도 보이는데요. 사실 꽤 완벽해 보이는 이 놀터에는 비밀이 숨어있습니다.

나무와 나무 사이에 로프와 천을 엮어 해먹을 만든 아이들은 해먹이 사용자의 무게를 감당하지 못하고 무너져 내리는 시행착오를 겪었는데요. 안전하고 편안하면서도 무게도 견딜 수 있는 해먹을 만들기 위해 몇 시간 동안이나 야외에서 보수작업을 진행했습니다.

그 결과, 성인 여성이 앉아 편안하게 휴식을 취할 수 있는 견고한 해먹이 탄생했는데요. 아이들의 노력이 빛을 발하는 순간이었습니다.

세상을 바라보는 또 하나의 창, 패턴

고요함 속에 느껴지는 엄청난 집중력, 바로 중등부 방학캠프의 이야기입니다. 중등부 아이들은 ‘패턴’을 주제로 다양한 창의 활동을 했는데요. 패턴의 정의를 쓰는 것부터 시작했습니다.

‘패턴이란 일정한 사물들이 동일한 특징을 가지는 것을 말한다’는 정의를 바탕으로 아이들은 일상 속에서 패턴이라고 할 수 있는 것들을 찾아보았습니다. 스마트폰의 잠금 패턴부터 일정하게 반복되어 흘러나오는 전화벨 소리, 매일매일 동일하게 흘러가는 시간 등 정말 다양한 생활 속 패턴들을 찾았네요. 이 활동을 통해 아이들은 반복되는 무늬, 모양 등으로 규정지었던 패턴의 정의를 조금 더 확장시킬 수 있었습니다.

이제 더 많은 패턴을 발견할 수 있게 된 아이들은 패턴으로 하나의 이야기로 만들어 보기로 했는데요. 모둠별로 패턴을 만들 재료를 선택해 이야기가 깃들 패턴 작품들을 만들었습니다.

그런데 패턴 만들기 재료가 조금 수상합니다. 오징어, 꼴뚜기, 곡물을 비롯해 나뭇잎과 일회용 종이컵까지 당황스러운 재료뿐인데요. 하지만 시간이 지난 뒤 아이들은 이 엉뚱한 재료들로 멋진 작품을 만들었습니다.

일회용 종이컵을 일정한 패턴으로 이어 붙인 이 작품은 ‘종이컵 다이노스’인데요. 종이컵을 이어 붙여 반복과 곡선의 미학이 돋보이는 생물체가 만들었습니다. 나뭇잎을 반복적으로 붙여 하나의 패턴을 만든 아이들도 있었는데요. 사람과 자연의 조화라는 메시지를 전달하고 싶었다고 하네요.

멘토 선생님들은 아이들이 생소한 재료로 어떤 작품을 만들지 무척 기대됐었다고 하는데요. 기대 이상의 결과물이 나와 깜짝 놀랐다고 합니다. 아이들의 상상력과 창의력이 정말 놀랍습니다.

혹독하고 달콤한 서울 걷기 여행

고등부 아이들은 잠시 캠프장을 떠나 서울 도심 속으로 향했습니다. 서울 걷기 여행을 하기 위해서였는데요. 아이들은 4개의 모둠으로 나뉘어 스스로 여행 테마를 정하고, 일정한 예산 내에서의 여행을 기획했습니다.

여기까지는 일반적인 여행과 다르지 않아 보이는데요. 사실 여행지를 선택할 때 몇 가지 재미있는 전제가 있었습니다.

아이들은 여행지를 정하기 전 빨강, 주황, 초록, 남색 중 하나의 색을 선택하고, 도심 속 한 장면이 찍힌 폴라로이드 사진 한 장을 뽑았는데요. 선택한 사진에서 영감을 받아 여행의 테마를 정하고 여행을 하며 모둠이 선택한 색과 그 색이 가진 의미를 발견하라는 임무를 받았습니다. 여행에 분명한 목적을 부여하고 동기부여를 해준 것이죠.

서울 걷기 여행이 시작되자 모둠원들은 각각 여행 기록, 사진 촬영, 예산 관리, 길 찾기 등으로 역할을 나눴는데요. 따로 또 같이, 각자 맡은 역할을 충실하게 수행하고 어려운 일은 서로 협력해 극복했습니다.

하루 동안의 서울 걷기 여행을 마친 아이들은 둘째 날 아침 기체조를 하며 지친 심신을 달랬는데요. 잠시 피로를 풀고 여행의 이야기를 담은 에코백 만들기 체험을 시작했습니다.

여행 중에 길을 잃어 한참을 헤맸다는 오정윤 양은 ‘Let’s get lost’라는 문구를 에코백에 새겨 넣었는데요. 비록 길을 잃는 바람에 여행이 고되고 힘들기는 했지만, 그 덕분에 즉흥적인 여행을 할 수 있었고 최종 목적지에 이르렀을 때 성취감도 컸다는 소감을 남겼습니다. 아이들이 진정으로 여행하는 즐거움을 배운 것 같죠?

과거 서울의 모습을 찾아 나선 모둠도 있었습니다. 옛 모습을 고스란히 간직하고 있는 다방, 오래된 상점 등을 찾아갔던 아이들은 에코백에 향수병을 그려 넣었는데요. 고향에 대한 그리움을 나타내는 ‘향수병’을 직관적인 모습의 향수병으로 형상화한 아이디어가 참 재미있죠?

서로 모여 여행담을 나누던 아이들은 여행을 하면서 다른 여행자들과 소통하는 법도 배웠다고 하는데요. 이태원을 찾아간 모둠은 여행 중인 외국인들에게 다가가 먼저 말을 걸고, 여행에 대한 생각을 공유했다고 합니다.

‘여행은 그대에게 적어도 세 가지 유익함을 가져다줄 것이다. 하나는 타향에 대한 지식이고, 다른 하나는 고향에 대한 애착이며, 마지막 하나는 그대 자신에 대한 발견이다’라는 명언처럼 아이들은 이번 여행을 통해 우리가 살고 있는 서울에 대한 애착을 갖게 되었는데요. 여행을 하며 자기 자신을 되돌아보고 새로운 자신의 모습을 발견하는 시간이었습니다.

한 달 남짓한 방학기간과 비교하면 2박 3일의 방학캠프는 굉장히 짧은 시간입니다. 하지만 아이들은 방학캠프를 통해 많은 것을 배우고 성장했는데요. 평소 생각해보지 않았던 것에 대해 생각해보고 사소한 것들을 재발견할 수 있었습니다.

삼성 크리에이티브 멤버십은 방학캠프에 이어 2기 회원 선발을 위한 창의캠프를 진행하는데요. 어떤 재미있는 활동들이 300명의 삼성 크리에이티브 멤버십 예비 회원들을 기다리고 있을지 무척 기대됩니다.

틀에 얽매이지 않은 창의적인 생각과 끊임없는 도전 덕분에 그는 여러 분야에서 재능을 발견할 수 있었는데요. 삼성전자는 지난해 8월, 레오나르도 다빈치와 같은 융합형 인재를 발굴하기 위해 삼성 크리에이티브 멤버십을 설립했습니다.

잠자는 창의력을 깨우는 시간

삼성 크리에이티브 멤버십은 체계적인 커리큘럼과 체험 위주의 교육을 통해 아이들의 창의력 향상을 지원하고 있는데요. 지난해부터는 지속적인 디자인교육뿐만 아니라, 서울시교육청과 협력해 교육 기부 활동을 전개해오고 있습니다. 서울 시내 초·중·고교생을 대상으로 교육 기부 수업을 진행해 학생들의 창의력이 향상되도록 돕고 있는데요. 지난 7월 18일에는 서울 수유중학교 학생들과 2014년도 1학기 마지막 교육 기부 수업을 진행했습니다. 창의력이 쑥쑥 크는 교육 기부 현장을 함께 보시죠.

생기발랄한 중학생들이 삼성 크리에이티브 멤버십 교육장을 찾았습니다. 멘토 선생님들과 간단한 인사를 나눈 후, 아이들은 다섯 개의 모둠으로 나뉘어 수업을 들었는데요. ‘꿈이 담긴 틈’이라는 주제로 재미있는 창의력 수업이 진행되었습니다.

자신에 대한 마인드맵을 작성하는 것에서부터 수업이 시작되었습니다. 나를 표현할 수 있는 단어, 사람, 장소, 의성어와 의태어 등 다양한 방법으로 자신을 알아보는 시간을 가졌는데요. 자기 자신을 표현하는 게 익숙하지 않아 아이들은 조금 낯설어하는 듯했습니다. 하지만 금세 자신을 표현하는 수많은 단어로 종이를 가득 채웠는데요. 곳곳에서 재미있는 단어들이 눈에 띄네요.

빼곡히 채워진 단어 중 10여 개의 단어를 선택해 글짓기를 해보기도 했는데요. 개성 넘치는 글들이 종이 위를 수놓았습니다.

이번엔 아이들의 꿈이 담긴 집을 그려보는 시간을 가졌습니다. 각자 원하는 집의 모습을 도화지에 그렸는데요. 버섯 모양의 집도 있고, 하늘을 둥둥 떠다니는 집도 있네요. 아이들은 꿈이 담긴 집을 모둠원들에게 소개한 후, 모든 모둠원의 꿈이 담긴 하나의 집을 만들었습니다.

먼저, 모둠원들은 충분히 서로 의견을 교환한 후 상반된 의견을 조금씩 절충해 나갔는데요. 이 과정에서 아이들은 자연스럽게 서로 양보하고, 협력하는 방법을 배웠답니다.

본격적인 집 만들기에 앞서 도구 획득 게임이 진행됐습니다. 각 모둠의 대표가 앞에 나와 다트를 던져, 가장 높은 점수를 획득한 순으로 도구 상자를 선택했는데요. 획득한 도구 상자를 열어 본 아이들은 어리둥절한 표정을 지었습니다. 고무찰흙이나 색종이, 나무젓가락과 같은 집 만들기 재료를 상상했는데 고무장갑과 풍선, 종이컵 등 너무나 생소한 재료들이 들어 있었기 때문이죠.

평소 잘 사용하지 않는 재료들을 가지고 아이들은 주어진 시간 동안 열심히 꿈이 가득 담긴 집을 만들었는데요. 예상치 못한 재료를 사용해 집을 만들어 더욱더 독창적인 집이 탄생했습니다. 집 만들기 활동이 끝난 후에는 모둠별로 자신들이 만든 집을 소개하는 시간을 가졌는데요. 집에 담긴 의미 하나하나를 다른 친구들에게 소개하는 모습이 무척 즐거워 보였습니다.

담임 선생님의 권유로 이번 수업에 참여하게 되었다는 전지현(서울 수유중, 2년)양은 “평소 만들기를 좋아하는데, 다른 친구들과 집중해서 하나의 결과물을 만들 수 있어서 매우 즐거웠다”는 소감을 남겼는데요. 박지해(서울 수유중, 1년)양은 초등학생 때 창의 수업을 들은 적이 있는데, 그 당시에는 이론 위주의 수업이어서 별로 흥미가 없었다고 하네요. 그런데 오늘은 “친구들과 이야기하며 직접 무언가를 만들 수 있어서 좋았다”는 소감을 덧붙였습니다.

교육 기부 수업에 참여한 아이들에게 가장 즐거웠던 수업 내용과 조금 어려웠던 수업 내용을 물어봤는데요. 양우준(서울 수유중, 1년)군은 “친구들과 뒤섞여 하나의 결과물을 만드는 집 만들기가 가장 즐거웠다”고 하네요. 반면, 마인드맵을 작성하는 것이 가장 어려웠다고 하는데요. 하지만 양우준군은 마인드맵 활동을 통해 자신과 꿈에 대해 생각해 보는 계기가 되었다고 답했습니다.

박지해양은 이와 반대로 “마인드맵을 쓰며, 평소에 잘 몰랐던 내 모습을 많이 발견할 수 있어 좋았다”고 합니다. 또한 “집 만들기는 활동적인 프로그램이어서 좋긴 했지만, 친구들과 의견을 하나로 모으는 게 쉽지 않았다”며 다른 의견을 밝히기도 했습니다.

서로 좋았던 프로그램은 달랐지만, 아이들은 모두 삼성 크리에이티브 멤버십 교육 기부 수업이 무척 즐거웠다고 답했는데요. 이전에는 삼성 크리에이티브 멤버십에 대해 잘 몰랐지만, 교육 기부 수업을 통해 많이 알게 되었다고 합니다. 또 기회가 생긴다면 삼성 크리에이티브 멤버십의 회원이 되어 지속적인 교육을 받고 싶다고 입을 모아 이야기했답니다.

멘티와 함께 성장하는 멘토

삼성 크리에이티브 멤버십은 교육을 받는 멘티뿐만 아니라, 아이들을 지도하는 멘토들도 성장해나가는 프로그램인데요. 지난해부터 삼성 크리에이티브 멤버십 교육 기부 프로그램에서 멘토로 활동하고 있는 곽나연 멘토를 만나 보았습니다.

곽나연 멘토는 지난해 삼성 크리에이티브 멤버십 1기 선발 캠프에 멘토로 참여했었는데요. 미술을 전공하고 아이들을 가르치는 일을 하고 있던 그녀는 캠프 참여를 계기로 두 학기 동안 교육 기부 수업의 주 멘토로 활동하고 있다고 합니다. 삼성 크리에이티브 멤버십의 멘토와 달리 교육 기부 멘토는 하나의 커리큘럼을 통해 많은 아이들을 만나는데요. 같은 내용의 수업을 받아도 아이들의 반응이 각기 달라, 매번 새로운 수업을 하는 기분이라고 합니다.

Q. 현재 중학생들의 교육을 담당하고 있는데요, 고등학생에 비해 아이들이 집중하는 시간이 짧아 힘들지는 않았나요?

A. 중학생들이 생각보다 집중력이 높아요. 집중하는 시간이 적어서 수업이 어렵다기보다 최근에는 날씨가 너무 더워져 아이들이 수업을 들으러 오는 길에 이미 지친 경우가 많았죠. 그래서 수업 전에 미리 교실을 냉방시키거나 수업 전에 아이들이 쉴 시간을 충분히 줘 수업의 집중력을 높이려고 했어요.

또 종종 적정 인원보다 더 많은 인원이 수업을 듣기도 하는데요. 그럴 땐 아이들의 자리 배치나 멘토의 동선을 조금 더 신경 써 아이들의 수업 몰입도를 높이려고 해요.

Q. 교육 기부 수업에서 아이들이 가장 좋아하는 프로그램은 무엇이고, 집중력이 떨어지는 프로그램은 무엇인가요?

A. 의외로 아이들이 자기 탐색하는 시간을 어려워해요. 자기가 뭘 좋아하는지, 어떤 사람인지에 대해 아직까지 깊게 이해하지 못하고 힘들어한다는 것이 느껴져요. 아직까지 우리나라에서는 입시 위주의 교육이 많다 보니, 자신에 대해서 생각하는 것을 어색하게 느끼는 것 같아요.

또 제한된 재료로 공간을 만드는 활동도 조금 당황스러워해요. 아이들이어서 편견이나 고정된 틀이 없을 것 같지만, 사실 생소한 재료로 공간을 만드는 것은 아이들에게도 힘든 일이거든요. 그럼에도 불구하고 당황스러움을 빨리 극복하고 이 활동에 제일 흥미를 갖는 것 같아요. 도구 획득 과정도 재미있어하고, 의견을 모아 결과물을 만드는 것도 즐거워하고요.

Q. 교육 기부 활동을 하면서 가장 보람되었던 순간은 언제인가요?

A. 아이들의 수업 몰입도, 학습 흡수력, 즐거움 등은 몸으로 느껴지거든요. 그런 모습을 볼 때 정말 보람 있죠. 특히, 수업을 마치고 평가지를 작성하는데 꿈에 대해서 진지하고 다양하게 생각해 볼 수 있는 기회가 되었다는 소감이 있어 정말 뿌듯했어요.

Q. 교육 기부 수업을 듣는 학생들에게 바라는 점이 있다면?

A. 삼성 크리에이티브 멤버십 회원들과 달리, 단 한 번만 진행되는 수업이기 때문에 아이들에게 많은 것을 바라지는 않아요. 하지만 이 수업이 아이들에게 하나의 기회가 되었으면 해요. 수업이라는 느낌보다는 아이들끼리 어떤 문제를 해결해내는 과정이 되길 바라고 ‘창의성이 거창한 것이 아니구나’ 느끼는 시간이 되었으면 좋겠어요.

Q. 일반 수업과 다른 교육 기부 수업만의 장점을 꼽는다면?

A. 최근엔 학교 수업도 주입식 교육에서 참여형 수업으로 변화하고 있죠. 교육 기부 수업의 가장 큰 장점은 주입식 교육이 아니라, 아이들 스스로가 이끌어 가는 수업이라는 점이에요. 수업을 진행하는 것은 멘토들이지만, 문제를 해결하고 자신만의 답을 만드는 건 아이들의 몫이거든요.

또 하나의 주제에 대해 넓고 깊게 생각해볼 수 있는 수업이죠. 학교에서는 진도를 나가야 해, 하나의 문제를 깊게 생각해 볼 기회가 많지 않잖아요.

Q. 삼성 크리에이티브 멤버십과 교육 기부 활동에 대한 개인적인 생각이 궁금해요.

A. 일단 교육 기부 수업은 많은 아이들에게 창의 교육을 체험해볼 수 있는 기회를 주는 프로그램이에요. 학교, 학원만 다니다 보면 창의 교육을 접할 기회가 적은데 이곳에 와서 아이들이 새로운 자극을 받아 볼 수 있고 다양한 생각을 할 수 있게 돼 좋은 것 같아요.

또 디자인을 전공한 저는 이전부터 삼성 크리에이티브 멤버십에서 진행하는 교육들이 필요하다고 생각했었어요. 창의성에 기반을 둔 수업 혹은 디자인에 기반을 둔 조기 교육이 필요하다는 생각이 있었는데, 개개인의 교육자가 채울 수 없는 부분이 많았거든요. 그런데 삼성에서 다양한 인재를 모아 폭넓은 커리큘럼을 운영해 줘 교육에 대한 갈증이 해소된 느낌이에요.

Q. 마지막으로 교육 기부 멘토로서의 포부를 말씀해주세요.

A. 매주 같은 수업을 했지만, 항상 같은 수업이라고 느낀 적은 없어요. 수업할 때마다 아이들에게 새로운 영감을 얻고, 매번 수업의 부족한 점을 느끼죠. 저는 매주 새로운 아이들을 만나지만 아이들은 딱 한 번 저를 통해 수업을 듣는 거잖아요. 아이들이 수업에 더 흥미를 갖고, 부족함이 느껴지지 않도록 앞으로 제 역량을 더 많이 보완해나가고 싶어요.

삼성 크리에이티브 멤버십은 미래 디자인 인재를 양성할 뿐만 아니라, 교육 기부를 통해 아이들에게 창의 교육이라는 평등한 기회를 제공하고 있는데요. 이 프로그램을 통해 더 많은 아이들이 넓고 깊은 사고를 갖고 자신들의 꿈을 키워나가길 바랍니다.

삼성전자와 서울시교육청은 5월 15일 디자인 인재 육성과 저변 확대를 위한 '미래 창의 디자인 인재 발굴 및


육성' 협약을 체결했습니다.

'미래 창의 디자인 인재 발굴 및 육성'을 위한 MOU 체결

서울시교육청에서 진행된 협약식에는 서울시교육청 김관복 부교육감, 장동훈 삼성전자 디자인경영센터 부사장이 참석했습니다.

삼성전자는 협약을 통해 초ㆍ중ㆍ고등학생별 맞춤형 '삼성 크리에이티브 멤버십 프로그램'을 운영할 예정이며,


서울시교육청은 이를 위한 멤버십 대상 학생 선발 지원, 창의캠프 후원 등의 역할을 맡게 됩니다.

초ㆍ중ㆍ고등학생별 맞춤형 '삼성 크리에이티브 멤버십' 운영 예정

삼성전자는 초등학교(4~6학년) 대상으로는 디자인에 대한 호기심을 유발하고 창의력을 증진시킬 수 있도록


'삼성 크리에이티브 키즈(Kids) 멤버십'을 운영할 계획인데요.

또한 디자인에 대한 관심과 소질이 있는 중학교 1학년에서 고등학교 2학년을 대상으로


'삼성 크리에이티브 유스(Youth) 멤버십'을 운영해 프로그램을 통해 디자인 재능을 함양시킬 수 있도록 할


계획입니다.

'삼성 크리에이티브 멤버십'은 창의교육 전문 연구자, 디자이너, 교사와 협업을 통해 교육 콘텐츠를 개발하고 


인문, 기술, 과학, 예술 분야를 융합하는 프로그램 등으로 구성될 예정입니다.

9월부터 매월 삼성전자 디자인 체험 프로그램에 학생 초청 행사 실시

삼성전자는 올해 7월 300여명의 초ㆍ중ㆍ고등학생을 대상으로 2박 3일간 캠프를 진행해 크리에이티브 키즈 멤버십,


유스 멤버십 각 30명을 선발할 계획이며, 선발된 학생들은 2년간 활동하게 됩니다.

또한 올해 9월부터는 매월 교육 기부의 일환으로 서울시교육청을 통해 초ㆍ중ㆍ고등학생 30여명을 초청해


삼성전자의 디자인 인재 육성 현장 방문 프로그램을 운영할 예정입니다.

삼성전자는 1993년부터 디자인에 관심있는 '끼'있는 대학생들을 창의적 디자이너로 육성하는 프로그램인


'디자인 멤버십'을 운영해, 484명의 디자이너를 배출했습니다.

☞ 삼성디자인멤버십 사이트

☞ 삼성 유스/키즈 멤버십 사이트

☞ 열정으로 똘똘 뭉친 어린이 기자단 발대식

☞ UX 인재양성의 산실, 삼성UX멤버십을 해부하다!

☞ 미래의 디자인은 우리가 선도한다-삼성디자인멤버쉽

☞ 꿈을 향한 도전, 삼성디자인멤버십(Design Membership)