La plataforma de Samsung, Solve for Tomorrow Latam, anuncia la segunda edición del curso internacional gratuito “Aprendizaje Basado en Proyectos: Una ruta de la idea a la acción”, creado especialmente para docentes de la red pública de América Latina que desean capacitarse y transformar sus aulas, promoviendo el protagonismo de los estudiantes a través de la metodología PBL (Project Based Learning, en inglés).

El curso comenzará el 2 de febrero y, al finalizar la formación, los docentes recibirán un certificado internacional con una carga horaria de 30 horas. Las inscripciones ya están abiertas y los cupos son limitados. Con una duración de diez semanas, divididas en módulos, y con contenido disponible en español y portugués, la formación será completamente en línea, lo que permitirá que los participantes avancen al ritmo y en el horario que mejor se adapten a su rutina. Además de los contenidos asincrónicos, el curso contará con una clase en vivo, para que los docentes puedan despejar dudas e intercambiar experiencias.

La primera edición, concluida en noviembre de 2025, registró más de 1.000 inscripciones y alcanzó una evaluación altamente positiva: más del 88 % de los participantes en portugués y el 72,7 % en español otorgaron la calificación máxima (10), lo que indica que recomendarían la formación a otros docentes.

Durante el curso, los participantes podrán desarrollar un proyecto para implementar en sus escuelas, con el apoyo de contenidos interactivos, videoclases y estudios de caso inspiradores. La propuesta pedagógica está organizada en cinco módulos, que guían a los docentes desde la identificación de desafíos reales hasta la presentación de soluciones concretas:

Módulo 1: Introducción al PBL y evaluación continua de proyectos
Módulo 2: Empatía y definición de desafíos
Módulo 3: Ideación y creación de prototipos
Módulo 4: Prueba y presentación de ideas
Módulo 5: Retroalimentación y balance del aprendizaje

“Nuestro objetivo es fortalecer el ecosistema educativo ofreciendo recursos que generen un impacto práctico. Al ofrecer metodologías activas a los educadores, no solo valoramos su labor esencial, sino que también creamos un entorno en el que los estudiantes se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje y en ciudadanos mejor preparados para los desafíos reales del futuro. Reafirmamos el propósito de Samsung de impulsar la educación en América Latina”, explica Helvio Kanamaru, director de ESG y Ciudadanía Corporativa de Samsung para América Latina.

Solve For Tomorrow

Solve for Tomorrow es una iniciativa global de Ciudadanía Corporativa de Samsung que invita a estudiantes y docentes de la red pública a desarrollar soluciones innovadoras. Presente en más de 60 países, el programa impulsa el protagonismo juvenil al incentivar a los estudiantes a aplicar la ciencia y la tecnología en la resolución de demandas reales de sus comunidades, conectando el aprendizaje escolar con la transformación social.

La iniciativa representa una oportunidad única para que docentes latinoamericanos de la red pública comiencen el año con herramientas capaces de hacer que el aprendizaje de los estudiantes sea más significativo y creativo.

Las inscripciones ya están abiertas y pueden realizarse a través del formulario de inscripción.

Samsung Perú anunció a los 50 equipos semifinalistas de la edición 2025 de Solve For Tomorrow, su programa de Ciudadanía Corporativa que busca promover la innovación, el pensamiento crítico y las habilidades STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) en estudiantes de todo el país.

Este año, el concurso volvió a demostrar su alcance nacional, con equipos provenientes de la costa, sierra y selva del Perú. Entre las regiones representadas se encuentran Lima, Arequipa, Cusco, Junín, Cajamarca, Áncash, La Libertad, Lambayeque, Piura, Loreto, San Martín, Ucayali, Madre de Dios, Puno, Moquegua, Tacna, Ayacucho y Huancavelica.

Los proyectos de los equipos exploran soluciones desde distintos ángulos del conocimiento y la innovación. Algunos proyectos parten de la ciencia, con investigaciones aplicadas a la salud, el medio ambiente y el aprovechamiento de los recursos naturales. Otros apuestan por la tecnología, desarrollando aplicaciones móviles, plataformas digitales o herramientas de inteligencia artificial. También, destacan propuestas de ingeniería, que presentan dispositivos y prototipos para resolver necesidades específicas, así como iniciativas de innovación social, donde la creatividad y el impacto comunitario se combinan con la sostenibilidad. Más allá de la categoría, todas estas propuestas tienen algo en común: buscan responder a los grandes retos de la sociedad.

Próximos pasos

Durante las siguientes semanas, cada equipo desarrollará los prototipos de su proyectos, así como la identificación de problemáticas, beneficiarios, pasos de implementación, aliados y retos, de manera que demuestren la sostenibilidad de sus propuestas.

Beneficios para todos los participantes

Incluso los equipos que no pasaron a la fase semifinal, incluyendo docentes y estudiantes, podrán seguir fortaleciendo sus habilidades gracias a que Samsung les ofrecerá talleres complementarios, enfocados en el análisis de problemáticas y desarrollo técnico de proyectos, con el objetivo de que continúen postulando en futuras ediciones como la de 2026.

Con Solve for Tomorrow, Samsung reafirma su compromiso con la educación y la innovación en el Perú, impulsando a los jóvenes a convertirse en agentes de cambio a través de la creatividad y la tecnología.

Para conocer más acerca de los proyectos de Ciudadanía Corporativa, visita la Sala de Prensa de Samsung Perú.

En su edición 2024, el programa de Ciudadanía Corporativa de Samsung reconoció al equipo ganador, conformado por cuatro jóvenes del colegio I.E. José Carlos Mariátegui – 11153, ubicado en la Comunidad Rural El Verde, en el distrito de Jayanca, Lambayeque. Este equipo desarrolló una propuesta innovadora que emplea bacterias en los cultivos de frijoles y pallares, buscando optimizar la productividad y mejorar las dificultades económicas y ambientales que enfrentan los agricultores locales debido al uso excesivo de fertilizantes químicos.

Maichool Gil, uno de los miembros del equipo, destaca en esta entrevista con Samsung Newsroom el significado que tiene para él haber creado un proyecto STEAM llevado a la realidad gracias a Solve For Tomorrow. Además, resalta la experiencia de haber compartido junto a sus compañeros de clase Nayeli Tejada, Jefferson Chusden y Emy Acuña, quiénes, a través del proyecto, mejoraron sus habilidades y se motivaron a solucionar los problemas de su comunidad.

Newsroom: ¿Qué los inspiró a desarrollar un proyecto enfocado en la mejora de los rendimientos agrícolas en su comunidad? ¿Cómo surgió la idea de utilizar la bacteria Rhizobium y qué desafíos enfrentaron?

Maichool Gil: La idea surgió por una necesidad. Nos dimos cuenta de los efectos negativos que está generando la urea al agricultor, esto afecta su economía y deteriora sus terrenos. Es por ello que decidimos crear un biofertilizante que sea económico y ecológico.

Con respecto a los desafíos, diría que el principal fue buscar la bacteria Rhizobium, ya que en mi comunidad no había, y la urea, por su alta concentración de sal, inhibe a la bacteria. Tuvimos que trasladarnos a otras comunidades y buscar la bacteria Rhizobium, porque necesitábamos realizar varios experimentos. 

Newsroom: ¿Cómo influyó el programa Solve for Tomorrow de Samsung en el desarrollo de su proyecto y en la visión sobre la innovación tecnológica? ¿Qué opinan sobre este apoyo que les ha brindado Samsung?

Maichool Gil: La verdad que muy buena, nos ayudaron a mejorar nuestras habilidades y también a motivarnos a solucionar los problemas de nuestra comunidad. 

Los jóvenes del proyecto ganador vistieron los uniformes de su institución educativa durante la ceremonia de clausura del programa. Una iniciativa conmemorativa a todo el esfuerzo para llegar a ser parte de los 5 equipos finalistas.

Newsroom: ¿Qué rol jugaron sus familiares y maestros durante el desarrollo del proyecto?

Maichool Gil: Ellos fueron una motivación para seguir y demostrarles hasta dónde podemos llegar. Asimismo, los profesores siempre nos daban consejos, nos ayudaban a absolver cualquier duda. Por otro lado, mis padres me dieron esa libertad para ir a otras comunidades a buscar la bacteria Rhizobium y quedarme hasta tarde en el colegio haciendo los experimentos. Siempre me dejaron enfocarme en el proyecto.

Newsroom: ¿Qué aprendizajes clave obtuvieron al trabajar en el laboratorio que se montó en su colegio?

Maichool Gil: Poder esforzarme cada vez más en entender el proyecto, investigar y enfocarme al 100% en lograr la meta. Tener otro ritmo de vida, es decir, llegar a casa, volver a estudiar y practicar. Esos fueron mis mayores aprendizajes. 

Newsroom: Ganaron el voto popular y el primer puesto, obteniendo dos premios en sí, ¿Qué significó para ustedes ganar ambos reconocimientos?

Maichool Gil: Significó que todo el esfuerzo dio frutos. Teníamos todo el apoyo de nuestra comunidad y fue una alegría inmensa, ya que dejamos todo en manos de Dios y gracias a él pudimos llevarnos los dos premios.

Gracias al laboratorio que se montó en su colegio, el equipo de Maichool experimentó de primera mano con la bacteria Rhizobium. Además, aprendieron a trabajar en equipo y comprender la importancia de la investigación constante.

Newsroom: ¿Cómo crees que este proyecto impactará a largo plazo en las comunidades rurales dedicadas al cultivo de frijoles y pallares?

Maichool Gil: Al replicar esta técnica habrá mejores cosechas, porque sus terrenos estarán con buena microbiología y, por ende, mejor economía para el agricultor. Podrán darles una mejor educación a sus hijos y se proveerá más actividad científica en los colegios. Estoy seguro que otros colegios de Lambayeque se animarán a realizar estos proyectos. 

Newsroom: Entonces, ¿cuáles serían los próximos pasos ya que han ganado el concurso? ¿Planean seguir desarrollando esta técnica, explorar nuevas soluciones, quizás diversificarse en alguna otra comunidad? 

Maichool Gil: En primer lugar, concientizar a los agricultores sobre lo mal que está haciendo la urea a sus terrenos y los beneficios que trae esta técnica. También, llevaremos esta técnica a replicarla en las parcelas de nuestros colegios para que los siguientes grados puedan continuar con el proyecto.

Maichool durante la presentación de su proyecto en la ceremonia de clausura de Solve For Tomorrow.

Newsroom: ¿Qué mensaje le podrías dar a otros jóvenes que están interesados en resolver problemas locales con innovación o que todavía no se atreven a poner un proyecto y están en la mira?

Maichool Gil: Que no se rindan. A veces no tendremos los resultados esperados, pero si lo intentan y persisten lo lograrán. 

Para conocer más sobre la plataforma y los programas de Ciudadanía Corporativa de Samsung, ingrese a https://solvefortomorrowlatam.com/ y a la Sala de Prensa de Samsung Perú.

Desde su implementación en el 2014, el programa Solve For Tomorrow de Samsung ha sido una iniciativa clave para fomentar la innovación y el análisis entre los estudiantes peruanos, brindándoles diversas oportunidades para desarrollar proyectos con un enfoque en la solución de problemáticas y el crecimiento sostenible del país.

En su edición 2024, el programa de Ciudadanía Corporativa de Samsung reconoció al equipo ganador, conformado por cuatro jóvenes del colegio I.E. José Carlos Mariátegui – 11153, ubicado en la Comunidad Rural El Verde, en el distrito de Jayanca, región Lambayeque. Este equipo desarrolló una propuesta innovadora para inocular bacterias en cultivos de frijol y pallares, con el objetivo de mejorar su rendimiento en las comunidades rurales de la región.

Emy Acuña, una de las integrantes del equipo, relata en esta entrevista con Samsung Newsroom el significado que tiene para ella haber creado un proyecto llevado a la realidad gracias a Solve For Tomorrow. Además, resalta la experiencia de haber participado junto a sus compañeros Maichool Gil, Nallely Tejada y Jefferson Chusden, quienes a través del proyecto cambiaron su enfoque sobre la vida. 

Newsroom: ¿Qué los inspiró a desarrollar un proyecto enfocado en la mejora de los rendimientos agrícolas en su comunidad? ¿Cómo surgió la idea de utilizar la bacteria Rhizobium y qué desafíos enfrentaron?

Emy Acuña: Lo que nos inspiró fue ver los retos que enfrentan nuestros padres, los agricultores, quienes a menudo luchan con rendimientos bajos en sus cosechas debido a que tienen una dependencia de los fertilizantes químicos, además que estos fertilizantes son costosos y poco sostenibles. 

Investigar sobre alternativas ecológicas nos llevó a descubrir el uso de la bacteria Rhizobium, que tiene la capacidad de fijar nitrógeno en el suelo mejorando así la fertilidad de la tierra de cultivo sin dañar el medio ambiente. Tuvimos un gran desafío, convencer a los agricultores de que esta bacteria podría funcionar al igual que la urea. 

Newsroom: ¿Cómo influyó el programa Solve for Tomorrow de Samsung en el desarrollo de su proyecto y en la visión sobre la innovación tecnológica? ¿Qué opinan sobre este apoyo que les ha brindado Samsung?

Emy Acuña: Solve for Tomorrow fue fundamental para que nuestro proyecto pudiera llevarse a cabo, ya que nos proporcionó un espacio para poder mostrarlo y también para hacerlo realidad. El programa nos ayudó a resolver problemas reales que tenemos en nuestra comunidad, además, Samsung nos ha ayudado con mentorías y también en proporcionarnos la confianza de sentirnos libres y seguros de mostrar nuestro trabajo. 

Sin duda alguna, su apoyo fue crucial, no sólo en términos de recursos materiales, sino también en el desarrollo de nuestras habilidades, ya que nos ayudaron mucho a superar los miedos que teníamos. Para mí Solve for Tomorrow ha sido una experiencia muy buena.

Emy Acuña presentando su proyecto en la ceremonia final de la Edición Solve For Tomorrow 2024.

Newsroom: ¿Qué rol jugaron sus padres y maestros durante el desarrollo del proyecto? 

Emy Acuña: Bueno, nuestros padres han sido un pilar fundamental en este proyecto porque nos han brindado su apoyo, no sólo emocional sino también físico. Además, desde su experiencia, se sintieron emocionados y orgullosos de nosotros y nuestros maestros, pues también nos han apoyado demasiado. En especial la profesora Juanita, que ha sido nuestra tutora en este proyecto, sin ella este proyecto no hubiera surgido. 

Newsroom: ¿Qué aprendizajes clave obtuvieron al trabajar en el laboratorio que han montado en su colegio? 

Emy Acuña: El aprendizaje principal fue poder practicar la teoría y experimentar de primera mano con la bacteria Rhizobium. También, aprendimos a trabajar en equipo, ya que muchas veces es muy difícil tener las mismas opiniones del resto de mis compañeros.

Por otro lado, entendimos la importancia de la investigación constante y no quedarnos estancados en una posible duda o respuesta. Fue un espacio de aprendizaje que nos sacó de nuestra zona de confort y nos ha servido muchísimo. 

Los estudiantes del equipo de Rhizobium en el laboratorio que se construyó en su colegio.

Newsroom: Ganaron el voto popular y el primer puesto, obteniendo dos premios en sí, ¿Qué significó para ustedes ganar ambos reconocimientos? 

Emy Acuña: Para ser sincera nos sorprendió demasiado. No creíamos que íbamos a ganar en el voto popular porque nuestra comunidad es muy pequeña. Pero ver que nuestro proyecto impactó tanto en la sociedad… Fue demasiado gratificante…de verdad inesperado. Nos hizo muy feliz y el voto por los jueces, refleja el impacto que ha tenido nuestro proyecto y también todo nuestro esfuerzo, todo el compromiso que hemos dejado durante esos cinco meses. Ha valido la pena. 

Newsroom: ¿Cómo crees que este proyecto impactará a largo plazo en las comunidades rurales dedicadas al cultivo de frijoles y pallares? 

Emy Acuña: Este proyecto tiene un gran potencial de poder transformar las prácticas agrícolas que se tienen ahora y que además dañan el medio ambiente. Nuestro proyecto reduce la dependencia de los fertilizantes químicos y mejora la productividad de sus cultivos de manera sostenible. A largo plazo, se podría aumentar la seguridad de que la comunidad consume alimentos libres de químicos e incrementar los ingresos de los agricultores al lograr que tengan mejores cosechas, ya que esta práctica es amigable con el medio ambiente. 

Newsroom: ¿Qué mensaje le podrías dar a otros jóvenes que están interesados en resolver problemas locales con innovación o que todavía no se atreven a poner un proyecto y están en la mira?

Emy Acuña: A los jóvenes que desean resolver problemas de sus localidades les diría que no tengan miedo de soñar en grande y explorar soluciones tecnológicas. Creo que el espacio que Solve For Tomorrow nos brinda es el indicado para sentirnos tranquilos y confiados de que existen personas que pueden ayudarnos a que nuestro proyecto se pueda entender. Nos brinda la oportunidad de mostrarlo a la sociedad. La innovación es la clave para mejorar la realidad de dónde venimos y cada pequeño paso que nosotros podamos dar es muy importante. 

Una Galaxy Tab S10 Ultra y un Galaxy Watch 7 fueron los premios en reconocimiento del Equipo Ganador y Votación Popular respectivamente. Asimismo, todos los estudiantes fueron premiados con un Galaxy S24 FE por ser parte de los equipos finalistas.

Newsroom: ¿Cuáles serán los siguientes pasos para continuar con el proyecto?

Emy Acuña: Ahora que hemos ganado el concurso, nuestro objetivo principal es seguir perfeccionando nuestra técnica y buscar formas de implementarla a gran escala en nuestras comunidades vecinas. Al expandir nuestro proyecto en esas comunidades, buscamos incluir otros cultivos que puedan beneficiarse de la inoculación de la bacteria Rhizobium y así poder explorar nuevas soluciones que integren tecnologías sostenibles. 

Además, el desafío no termina con el premio, más bien es un punto de partida para hacer que este proyecto crezca y pueda beneficiar a más personas. 

Newsroom: Finalmente, ¿te gustaría añadir algún mensaje final o comentario adicional para cerrar la entrevista?

Emy Acuña: Creo que solamente agradecer, de todo corazón, a Samsung por habernos brindado una experiencia tan hermosa. Para nosotros, que venimos de una comunidad rural, ha sido una experiencia inolvidable. Imagínate que nosotros ni siquiera pensábamos salir de nuestra comunidad hacia Lima y poder vivir todas esas experiencias.

Además, nos ayudaron porque -como somos de una comunidad- estamos muy estancados en una sola idea y agradecerles por darnos el espacio de poder mostrar que, en una comunidad y colegio rural, también hay las mismas oportunidades que puede haber en un colegio de la ciudad.

Sesión de Design Thinking con estudiantes del colegio Julio C. Tello en Lima Centro.

Como parte de las iniciativas de Ciudadanía Corporativa para empoderar a los jóvenes peruanos a través de la educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), Samsung Perú ha llevado a cabo dos exitosas sesiones de talleres de Design Thinking en el Colegio Julio C. Tello, ubicado en Lima Centro para un total de 40 escolares que se suman a los más de 800 estudiantes capacitados hasta la fecha para identificar problemas en sus comunidades y plantear soluciones innovadoras.

Los principios y prácticas de Design Thinking están obteniendo relevancia en la educación al alinearse con muchas metodologías de aprendizaje activo. Es así que se destaca la colaboración y el protagonismo de los alumnos como elementos esenciales del proceso creativo. Design Thinking es una forma de “diseñar proyectos” y se utiliza para idear soluciones a problemas complejos, siendo reconocido como una manera eficaz de pensar y actuar frente a los desafíos.

“La educación STEAM es fundamental para el desarrollo de los jóvenes peruanos. Desde Samsung Perú queremos empoderar a los estudiantes con nuevas habilidades blandas que les permitan estar mejor preparados para enfrentar los desafíos del futuro y que les den la capacidad de desarrollar e implementar proyectos que generen un impacto positivo en sus comunidades” indicó Juan Pablo Leiva, Citizenship Manager de Samsung Perú.

Más jóvenes estudiantes inspirados para convertirse en agentes de cambio

Con el objetivo de trasladar la experiencia de los colaboradores de Samsung Perú hacia los jóvenes, se realizaron 2 sesiones de Desing Thinking. Estas contaron con la participación de voluntarios Samsung, quienes tuvieron un rol de facilitadores. La primera sesión, realizada el 27 de junio de 2024, estuvo dirigida a estudiantes de 5to de secundaria. En esta ocasión, cuatro voluntarias de Samsung Perú, cada una experta en su profesión, se unieron como mentoras creando un espacio dinámico y colaborativo. Los alumnos tuvieron la oportunidad de trabajar en equipo para identificar desafíos locales y desarrollar propuestas creativas de solución utilizando principios de STEAM.

La segunda sesión, llevada a cabo el 9 de julio de 2024, se enfocó en los alumnos de 3ero de secundaria. Así, cinco voluntarios de Samsung Perú lideraron esta actividad al guiar a los estudiantes a través de las etapas del Design Thinking. Esta metodología les permitió explorar aquellos problemas reales que impactan en su comunidad y pensar, de manera crítica y creativa, para determinar soluciones viables.

Segunda sesión dirigida a estudiantes de 3ro de secundaria.

La participación de los voluntarios de Samsung Perú fue crucial en ambas sesiones. Su labor como mentores no solo involucró la guía técnica, sino también la inspiración y el apoyo a los estudiantes para que pudieran desarrollar sus habilidades y fomentar su autoconfianza.

Con estas iniciativas, Samsung Perú reafirma su compromiso con la formación educativa de jóvenes líderes capaces de enfrentar y resolver los retos de sus comunidades a través de la innovación y el pensamiento crítico. Para conocer más sobre las iniciativas de Ciudadanía Corporativa de Samsung ingresa aquí.