Resumo AI

• Estudantes de Aruanã (GO) estão entre os 30 semifinalistas da 13ª edição do Solve for Tomorrow Brasil com o projeto EcoRibeirinho, voltado ao monitoramento da qualidade da água.
• A solução utiliza sensores para acompanhar parâmetros como oxigênio dissolvido, pH e turbidez, com transmissão de dados e possibilidade de alertas aos pescadores.
• O projeto nasceu da observação da mortandade de peixes no Rio Araguaia e busca democratizar o acesso a informações que podem contribuir para a prevenção de impactos ambientais e apoiar a comunidade ribeirinha.

Estudantes do Colégio Estadual Dom Cândido Penso, em Aruanã (GO), estão entre os 30 semifinalistas da 13ª edição brasileira do Solve for Tomorrow Brasil, programa de Cidadania Corporativa da Samsung, com coordenação geral do Cenpec no Brasil, que incentiva estudantes e professores da rede pública a desenvolverem soluções para desafios reais da sociedade por meio da abordagem STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

Orientados pela professora Flaviane Borges Teixeira Medrado, com apoio do professor parceiro Joannes de Souza Medrado, a equipe desenvolve o projeto ‘EcoRibeirinho: Monitoramento IoT da Qualidade da Água e Pesca Sustentável’, que propõe um sistema de monitoramento da qualidade da água com uso de sensores e tecnologia IoT (Internet das Coisas). A iniciativa busca acompanhar condições do Rio Araguaia e contribuir para a prevenção de eventos que possam afetar a vida aquática e a atividade pesqueira da região.

A ideia surgiu a partir de uma situação observada pelos próprios estudantes. Localizada às margens dos rios Araguaia e Vermelho, Aruanã convive com episódios de mortandade de peixes, acompanhados por alterações na aparência da água. Como parte da comunidade local depende da pesca para gerar renda, o fenômeno despertou nos alunos o interesse em compreender suas causas e pensar em uma forma de acompanhar a qualidade da água.

Com o apoio da área de Robótica, os estudantes passaram a desenvolver um protótipo capaz de monitorar diferentes parâmetros da água e gerar informações que possam ajudar na identificação de alterações e na prevenção de possíveis impactos. “Quando entrevistamos os pescadores, percebemos uma dificuldade em obter equipamentos para medir o oxigênio dissolvido, então pensamos em uma solução que pudesse contribuir para esse monitoramento”, explica Flaviane Borges Teixeira Medrado, professora de Biologia e orientadora do projeto.

A proposta também passou a considerar como as informações coletadas poderão ser utilizadas pela comunidade. A partir das mentorias do Solve for Tomorrow, a equipe começou a discutir a possibilidade de estabelecer pontos específicos de acompanhamento ao longo do rio e utilizar os dados para identificar situações que possam estar relacionadas ao despejo de matéria orgânica, contribuindo também para ações de conscientização da população.

O desenvolvimento do EcoRibeirinho envolve conhecimentos de Biologia, Matemática, Engenharia, Robótica e Programação. Para os estudantes, o processo também representa uma oportunidade de desenvolver habilidades que ultrapassam os conteúdos trabalhados em sala de aula, desde a identificação de um problema até a construção, programação e aprimoramento de uma solução tecnológica.

“Um projeto desse nível permite que eles observem o local onde estão inseridos, identifiquem um problema e pensem em como solucioná-lo ou minimizá-lo. Eles desenvolvem o pensamento científico e um protagonismo muito grande. São habilidades que não conseguimos alcançar apenas em uma aula tradicional, porque eles estão envolvidos em todas as etapas do protótipo”, destaca Flaviane.

“O EcoRibeirinho mostra como a tecnologia pode nascer da observação de um desafio concreto e se transformar em uma ferramenta a serviço para a comunidade. Ao investigar a qualidade da água e desenvolver uma solução baseada em IoT, os estudantes conectam diferentes áreas do conhecimento e demonstram que a inovação também pode contribuir para a preservação ambiental e para atividades que fazem parte da realidade local. É esse protagonismo, aliado ao conhecimento científico, que o Solve for Tomorrow busca estimular”, afirma Helvio Kanamaru, Diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina.

“Quando a escola pública se conecta ao território e reconhece os saberes e desafios de sua comunidade, ela amplia as possibilidades de aprendizagem e de produção de conhecimento. O EcoRibeirinho mostra essa potência ao transformar uma questão concreta do território em investigação, aprendizagem e ação”, afirma Beatriz Cortese, diretora executiva do Cenpec.

A equipe está atualmente na etapa de validação dos sensores e finalização da prototipação. Os estudantes também trabalham na reestruturação da forma como os dados coletados serão utilizados, buscando definir os pontos de monitoramento e as possibilidades de aplicação das informações. O processo conta com o apoio das mentorias do programa, que têm contribuído para que o grupo encontre caminhos viáveis diante dos desafios técnicos e de infraestrutura encontrados durante o desenvolvimento.

“Participar do programa tem sido muito importante porque estamos aprendendo a lidar com os obstáculos que aparecem no decorrer do desenvolvimento do projeto. A mentoria nos orienta sobre os caminhos mais viáveis para a nossa realidade e ajuda a equipe a avançar”, afirma Joannes de Souza Medrado, professor parceiro do projeto.

O que é o Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow Brasil é o programa global de Cidadania Corporativa da Samsung que incentiva estudantes do Ensino Médio de escolas públicas a desenvolver soluções inovadoras para desafios reais, com base na abordagem STEM. Entre os destaques da iniciativa estão: 

• Educação com impacto real: estudantes desenvolvem soluções para desafios identificados em suas comunidades 
• Abordagem STEM: integração de ciência, tecnologia, engenharia e matemática na prática 
• Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL): foco em protagonismo, criatividade e trabalho em equipe 
• Mentorias e capacitação: apoio de especialistas ao longo de toda a jornada 

O Solve for Tomorrow Brasil chega a 13ª edição com crescimento¹ de 7,7% no número de projetos inscritos em comparação ao 2025. Além do aumento no volume de propostas, a edição de 2026 apresentou avanços significativos no que diz respeito à diversidade dos participantes, com aumento de 11% na participação feminina (considerando estudantes mulheres), além da ampliação de 3% no número de escolas quilombolas e instituições localizadas em áreas rurais. 

Qual é o impacto do Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow já alcançou mais de 442 mil alunos e professores de escolas públicas em 21 países da América Latina, promovendo experiências de aprendizagem prática, colaboração e desenvolvimento de competências essenciais para o futuro. A edição brasileira conta com a coordenação geral do Cenpec e o apoio de parceiros institucionais comprometidos com o fortalecimento da educação pública e da inovação. 

Calendário Solve for Tomorrow Brasil 2026

• 16 de outubro: anúncio dos 10 finalistas do Solve for Tomorrow Brasil 2026
• 19 de outubro a 27 de novembro: Mentoria para as equipes finalistas
• 23 de novembro: abertura da votação pelo Júri Popular
• 8 de dezembro: anúncio dos vencedores por categoria

Essas e outras informações sobre o Solve for Tomorrow Brasil estão disponíveis no site oficial do programa e na Samsung Newsroom Brasil.

1. Dados internos Samsung considerando os projetos válidos. Comparativo entre os anos de 2025 e 2026. ︎

Resumo AI

• Estudantes de Rancho Queimado (SC) estão entre as 30 equipes semifinalistas da 13ª edição do Solve for Tomorrow Brasil com uma plataforma digital voltada ao apoio de agricultores.
• A solução reúne informações como cotação de preços, previsão do tempo, calendário de safras, recomendações de sementes, gestão de animais, fertilizantes e equipamentos, além de suporte por inteligência artificial.
• Desenvolvido com foco em acessibilidade e facilidade de uso, o projeto busca centralizar informações, contribuindo para a organização e autonomia dos produtores rurais.

Estudantes da EEB Marilda Lenia Araujo, em Rancho Queimado (SC), estão entre as 30 equipes semifinalistas da 13ª edição do Solve for Tomorrow Brasil, programa de Cidadania Corporativa da Samsung. Com coordenação geral do Cenpec no Brasil, a iniciativa estimula estudantes e professores da rede pública a desenvolverem soluções para desafios reais da sociedade por meio da abordagem STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

Os quatro estudantes do 3º ano do Ensino Médio desenvolvem o projeto ‘Agro familiar – site do agricultor’, uma plataforma digital que reúne, em um único ambiente, informações e ferramentas para auxiliar pequenos produtores rurais na organização de suas atividades. O sistema é desenvolvido para acesso pela web e busca facilitar a consulta a dados que atualmente estão dispersos em diferentes sites.

A plataforma reúne diferentes funcionalidades relacionadas à rotina do agricultor. Entre elas estão o gerenciamento de sementes, calendário de safras, recomendações de plantio, gestão de animais, controle de vacinação e aplicações no gado, gestão de equipamentos e fertilizantes, previsão do tempo, alertas climáticos e consulta a cotações oficiais de Santa Catarina.

A proposta também considera as características da produção local. O sistema poderá, por exemplo, apresentar recomendações de sementes de acordo com as condições de solo de Rancho Queimado e indicar períodos mais adequados para o plantio de diferentes culturas. A equipe também incorporou informações como fases da lua e outros dados que podem fazer parte do planejamento das atividades rurais.

Um dos desafios identificados pelos estudantes foi tornar a plataforma acessível também para pessoas que não têm familiaridade com a internet. Por isso, a equipe trabalha em uma interface com comandos, botões e funcionalidades simplificados. O desenvolvimento é realizado pelos próprios alunos, que utilizam conhecimentos de programação e tecnologias como HTML, CSS e JavaScript.

“Eles têm uma capacidade muito grande de se desenvolver. Não fazem nada de qualquer jeito e, quando se propõem a fazer, fazem muito bem. Eu entro em pontos específicos para orientar e faço perguntas que ajudam a trazer o projeto para a realidade. Por exemplo, em áreas mais remotas nem sempre há sinal de telefone ou internet, então começamos a pensar em como seria possível acessar a plataforma de forma offline”, afirma Marcelo Heinz, professor orientador do grupo.

O projeto também tem contribuído para o desenvolvimento de habilidades dos estudantes. Segundo Marcelo, a participação no programa ampliou o interesse dos jovens por tecnologia, além de proporcionar avanços na comunicação e na capacidade de desenvolver soluções de forma mais autônoma. E embora tenha surgido a partir das necessidades observadas em Rancho Queimado, os estudantes trabalham para desenvolver uma ferramenta que possa ser adaptada a diferentes regiões e comunidades rurais do país.

Para Helvio Kanamaru, Diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina, o ‘Agro familiar’ mostra como a tecnologia pode ser aplicada para facilitar o acesso a informações importantes para quem vive da produção rural. “Ao reunir todos esses dados em uma única plataforma, os estudantes buscam responder a uma necessidade concreta da comunidade e, ao mesmo tempo, desenvolvem conhecimentos em programação, inteligência artificial e resolução de problemas. É esse olhar para desafios reais e o protagonismo dos jovens na construção de soluções que o Solve for Tomorrow busca incentivar”, afirma.

“É muito potente ver os jovens mobilizando tecnologia e conhecimento para responder a desafios reais de suas comunidades, incluindo questões contemporâneas urgentes, como o cuidado com o clima e o meio ambiente. O Solve for Tomorrow valoriza esse protagonismo, estimulando a criatividade, a colaboração e a capacidade dos estudantes de criar soluções para problemas concretos”, afirma Beatriz Cortese, diretora-executiva do Cenpec.

Para Marcelo, a experiência no Solve for Tomorrow mostrou aos estudantes que o conhecimento desenvolvido na escola pode ser aplicado a problemas que ultrapassam os limites da sala de aula. “Chegar à semifinal mostrou para nossos alunos que eles são capazes. Estão todos muito felizes e comprometidos com o projeto. Esse é um programa muito importante, no qual a Samsung proporciona uma visão do que pode ser feito fora da sala de aula e do ensino convencional”, conclui o educador.

O que é o Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow Brasil é o programa global de Cidadania Corporativa da Samsung que incentiva estudantes do Ensino Médio de escolas públicas a desenvolver soluções inovadoras para desafios reais, com base na abordagem STEM. Entre os destaques da iniciativa estão: 

• Educação com impacto real: estudantes desenvolvem soluções para desafios identificados em suas comunidades 
• Abordagem STEM: integração de ciência, tecnologia, engenharia e matemática na prática 
• Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL): foco em protagonismo, criatividade e trabalho em equipe 
• Mentorias e capacitação: apoio de especialistas ao longo de toda a jornada 

O Solve for Tomorrow Brasil chega a 13ª edição com crescimento¹ de 7,7% no número de projetos inscritos em comparação ao 2025. Além do aumento no volume de propostas, a edição de 2026 apresentou avanços significativos no que diz respeito à diversidade dos participantes, com aumento de 11% na participação feminina (considerando estudantes mulheres), além da ampliação de 3% no número de escolas quilombolas e instituições localizadas em áreas rurais. 

Qual é o impacto do Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow já alcançou mais de 442 mil alunos e professores de escolas públicas em 21 países da América Latina, promovendo experiências de aprendizagem prática, colaboração e desenvolvimento de competências essenciais para o futuro. A edição brasileira conta com a coordenação geral do Cenpec e o apoio de parceiros institucionais comprometidos com o fortalecimento da educação pública e da inovação. 

Calendário Solve for Tomorrow Brasil 2026

• 16 de outubro: anúncio dos 10 finalistas do Solve for Tomorrow Brasil 2026
• 19 de outubro a 27 de novembro: Mentoria para as equipes finalistas
• 23 de novembro: abertura da votação pelo Júri Popular
• 8 de dezembro: anúncio dos vencedores por categoria

Essas e outras informações sobre o Solve for Tomorrow Brasil estão disponíveis no site oficial do programa e na Samsung Newsroom Brasil.

1. Dados internos Samsung considerando os projetos válidos. Comparativo entre os anos de 2025 e 2026. ︎

Resumo AI

• Estudantes de Itumbiara (GO) desenvolvem o SORGONEX, um bioherbicida pré-emergente produzido a partir de extrato radicular de sorgo para combater a tiririca, uma planta invasora de difícil controle.
• A equipe já realizou testes em laboratório que indicaram a capacidade da solução de inibir a germinação da tiririca e agora conduz experimentos em minicanteiros para avaliar seu funcionamento em condições mais próximas do cultivo real.
• Entre os semifinalistas do Solve for Tomorrow Brasil, o projeto integra conhecimentos de Biologia, Química, Matemática e STEM.

Quatro estudantes do Colégio Estadual em Período Integral Dom Velloso, em Itumbiara (GO), estão entre as 30 equipes semifinalistas da 13ª edição brasileira do Solve for Tomorrow, programa de Cidadania Corporativa da Samsung, com coordenação geral do Cenpec no Brasil, que incentiva estudantes e professores da rede pública de ensino a desenvolverem soluções para desafios reais da sociedade a partir da abordagem STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

As estudantes desenvolvem o projeto ‘SORGONEX: Manejo Sustentável da Tiririca com Extrato Alelopático de Sorgo’, que propõe uma alternativa de base natural para o controle da tiririca, planta invasora que pode prejudicar jardins e plantações e é tradicionalmente combatida com herbicidas sintéticos.

“A proposta utiliza o potencial alelopático do sorgo, cujas raízes apresentam substâncias capazes de interferir no desenvolvimento de outras plantas. A partir dessa propriedade, a equipe desenvolveu um extrato bruto radicular de sorgo para formular um bioherbicida pré-emergente, com o objetivo de impedir a brotação de bulbos e tubérculos da tiririca”, explica Ayanda Ferreira Nascimento Lima, professora e orientadora do grupo.

Antes mesmo da inscrição no Solve for Tomorrow, os estudantes já haviam iniciado os experimentos durante um clube de pesquisa criado na escola. Após realizar as extrações e conduzir os primeiros testes, a equipe observou que o SORGONEX impediu a germinação da tiririca nas condições avaliadas em laboratório. A partir desse resultado, os estudantes passaram a trabalhar no desenvolvimento e na validação do protótipo.

Da bancada para o campo

Com o resultado inicial, a equipe agora busca entender como a solução se comporta em condições mais próximas da realidade dos produtores. Para isso, os estudantes construíram minicanteiros na escola, onde cultivam alface junto à tiririca. A aplicação do SORGONEX nos canteiros de tratamento permitirá comparar os resultados e avaliar a eficácia da solução fora do ambiente controlado do laboratório.

“Agora temos pesquisas de campo a realizar, porque é diferente do ambiente laboratorial. No campo temos influência do clima, da temperatura e da irrigação. Esse teste é importante para saber se funciona para os agricultores e para a comunidade”, afirma Ayanda.

Paralelamente, os estudantes trabalham na produção de mais matéria-prima de sorgo e no desenvolvimento de uma estrutura de visualização radicular, que permitirá acompanhar o funcionamento da solução sobre os bulbos e tubérculos da tiririca. Futuramente, a equipe espera levar o SORGONEX para testes em canteiros experimentais de horticultores comerciais de Itumbiara.

Ciência aplicada à realidade local

O desenvolvimento do SORGONEX também tem aproximado os estudantes de diferentes áreas do conhecimento. A construção do protótipo envolve a abordagem STEM, enquanto os experimentos mobilizam conceitos de Biologia e Química para compreender a atuação da substância nas plantas e conhecimentos de Matemática para análise dos dados e resultados.

A participação no Solve for Tomorrow também tem contribuído para estimular a investigação científica e o protagonismo dos estudantes. “O programa traz reconhecimento para nós, além de estimular e motivar nossos alunos a investigar e encontrar soluções para a nossa comunidade. Estar na semifinal é sinal de que alguém de fora viu o que estamos fazendo no interior de Goiás e enxergou potencial. É como se essas pessoas estivessem acreditando no que estamos fazendo”, afirma Ayanda.

“O projeto SORGONEX mostra como a observação de um desafio presente no cotidiano pode despertar nos estudantes a curiosidade científica e levar à criação de soluções com potencial de impacto para a comunidade”, afirma Helvio Kanamaru, Diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina. “Ao investigar uma alternativa de base natural para o manejo da tiririca, os alunos conectam conhecimentos de diferentes áreas e transformam a aprendizagem em uma experiência prática de pesquisa, prototipagem e validação”, conclui.

“É muito significativo reconhecer iniciativas de professores que mobilizam os estudantes e transformam a sala de aula em um espaço de investigação, descoberta e aprendizagem significativa. Quando os educadores aproximam os conteúdos escolares da realidade e dos desafios vividos pelas comunidades, estimulam os estudantes a olhar para o território, identificar problemas, investigar seus recursos e pensar em soluções que possam contribuir para uma vida mais sustentável e para melhores condições de vida. Experiências como o SORGONEX mostram como essa aproximação fortalece o protagonismo dos jovens, amplia o sentimento de pertencimento e dá ainda mais sentido ao aprender”, afirma Beatriz Cortese, diretora-executiva do Cenpec.

A equipe está atualmente na fase de análise dos primeiros testes em campo realizados na própria escola. Se os resultados confirmarem o potencial observado nos experimentos iniciais, o próximo passo será ampliar os testes para canteiros de horticultores comerciais de Itumbiara, aproximando o protótipo das condições reais de uso e avaliando sua viabilidade como alternativa para o manejo da tiririca.

O que é o Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow Brasil é o programa global de Cidadania Corporativa da Samsung que incentiva estudantes do Ensino Médio de escolas públicas a desenvolver soluções inovadoras para desafios reais, com base na abordagem STEM. Entre os destaques da iniciativa estão: 

• Educação com impacto real: estudantes desenvolvem soluções para desafios identificados em suas comunidades 
• Abordagem STEM: integração de ciência, tecnologia, engenharia e matemática na prática 
• Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL): foco em protagonismo, criatividade e trabalho em equipe 
• Mentorias e capacitação: apoio de especialistas ao longo de toda a jornada 

O Solve for Tomorrow Brasil chega a 13ª edição com crescimento¹ de 7,7% no número de projetos inscritos em comparação ao 2025. Além do aumento no volume de propostas, a edição de 2026 apresentou avanços significativos no que diz respeito à diversidade dos participantes, com aumento de 11% na participação feminina (considerando estudantes mulheres), além da ampliação de 3% no número de escolas quilombolas e instituições localizadas em áreas rurais. 

Qual é o impacto do Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow já alcançou mais de 442 mil alunos e professores de escolas públicas em 21 países da América Latina, promovendo experiências de aprendizagem prática, colaboração e desenvolvimento de competências essenciais para o futuro. A edição brasileira conta com a coordenação geral do Cenpec e o apoio de parceiros institucionais comprometidos com o fortalecimento da educação pública e da inovação.

Calendário Solve for Tomorrow Brasil 2026

• 16 de outubro: anúncio dos 10 finalistas do Solve for Tomorrow Brasil 2026
• 19 de outubro a 27 de novembro: Mentoria para as equipes finalistas
• 23 de novembro: abertura da votação pelo Júri Popular
• 8 de dezembro: anúncio dos vencedores por categoria

Essas e outras informações sobre o Solve for Tomorrow Brasil estão disponíveis no site oficial do programa e na Samsung Newsroom Brasil. 

1. Dados internos Samsung considerando os projetos válidos. Comparativo entre os anos de 2025 e 2026. ︎

Resumo AI

• Estudantes de Salgueiro (PE) estão entre as 30 equipes semifinalistas da 13ª edição do Solve for Tomorrow Brasil com um projeto que combina IA e plantas nativas da Caatinga para apoiar o controle do Aedes aegypti.
• A iniciativa utiliza armadilhas inteligentes, Arduino, georreferenciamento e testes com extratos vegetais para monitorar a presença do mosquito e investigar alternativas aos inseticidas químicos.
• Projeto pode contribuir para identificar áreas prioritárias de vigilância e prevenção de arboviroses, enquanto estimula o protagonismo estudantil e a colaboração com a comunidade.

Estudantes da EREM Aura Sampaio Parente Muniz, em Salgueiro (PE), estão entre as 30 equipes semifinalistas da 13ª edição do Solve for Tomorrow Brasil. O programa de Cidadania Corporativa da Samsung tem coordenação geral do Cenpec e incentiva estudantes e professores da rede pública a desenvolverem soluções para desafios reais da sociedade por meio da abordagem STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

O grupo de quatro estudantes do 2º ano do ensino médio desenvolve o projeto ‘Bioinovação e IA no Controle Sustentável do Aedes aegypti’, que propõe um sistema integrado para monitorar a presença do mosquito transmissor da dengue e de outras arboviroses. A iniciativa combina armadilhas inteligentes, georreferenciamento, inteligência artificial e pesquisas com plantas nativas da Caatinga para investigar alternativas sustentáveis de controle do vetor.

A ideia surgiu a partir da observação de um problema de saúde pública na própria região. Ao identificar, por meio de reportagens, que Salgueiro estava entre os municípios pernambucanos com maior número de casos de dengue, os estudantes passaram a investigar possibilidades de contribuir para o enfrentamento da doença. O grupo passou então a pesquisar soluções que pudessem ser desenvolvidas a partir da metodologia científica e de conhecimentos relacionados à realidade local.

A primeira frente de pesquisa envolveu o estudo de plantas da Caatinga para o desenvolvimento e a realização de testes com extratos vegetais com potencial larvicida. Com o avanço do projeto e o apoio das mentorias do Solve for Tomorrow, a proposta foi ampliada para incorporar tecnologia às armadilhas utilizadas pelos estudantes. O sistema passou a envolver Arduino, aplicativos e recursos de inteligência artificial, além do georreferenciamento dos pontos de monitoramento.

A partir dos dados coletados, os estudantes trabalham na identificação de áreas com maior presença do vetor. O objetivo é produzir informações que possam contribuir para a definição de pontos prioritários de atenção e para o planejamento de ações de prevenção e controle de arboviroses.

A participação no Solve for Tomorrow também contribuiu para que os estudantes revisassem estratégias e ampliassem as possibilidades de aplicação da solução. Segundo a professora orientadora, Uanne Freire Bezerra Araújo, as mentorias têm ajudado a equipe a observar o projeto sob novas perspectivas, tanto do ponto de vista científico quanto tecnológico. “Estamos melhorando o que havíamos testado inicialmente, com orientações que contribuem para o desenvolvimento da solução”.

Além dos conhecimentos técnicos, o projeto tem contribuído para o desenvolvimento da autonomia e do protagonismo dos estudantes. Além disso, a comunidade escolar também ter participado ativamente no desenvolvimento do projeto. Estudantes de outras turmas colaboram com a instalação e o acompanhamento das armadilhas nos bairros, enquanto a equipe inscrita busca apoio de especialistas e instituições para fortalecer as diferentes frentes de pesquisa.

Segundo Helvio Kanamaru, Diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina, o projeto mostra como a ciência e a tecnologia podem ser combinadas a conhecimentos sobre o território para enfrentar desafios de saúde pública. “Ao unir inteligência artificial, monitoramento e o estudo de recursos da Caatinga, os estudantes desenvolvem uma solução conectada à realidade da comunidade e, ao mesmo tempo, ampliam seus conhecimentos em diferentes áreas. Esse protagonismo, baseado na investigação científica e na busca por soluções para problemas concretos, é justamente o tipo de experiência que o Solve for Tomorrow busca estimular”, afirma.

“Projetos como esse mostram a potência da escola pública quando os estudantes são convidados a olhar para seu território, investigar seus desafios e construir respostas para problemas que impactam suas comunidades. Ao articular conhecimentos científicos, tecnologia e saberes sobre a Caatinga, os jovens ampliam suas possibilidades de aprendizagem e exercitam o protagonismo, a criatividade e o compromisso com o bem comum. É esse potencial transformador da educação que valorizamos no Cenpec”, afirma Beatriz Cortese, diretora-executiva do Cenpec.

Para Uanne, a participação no Solve for Tomorrow tem sido importante tanto para o desenvolvimento da solução quanto para o envolvimento dos estudantes e da comunidade. “O programa tem sido fantástico para mobilizar os estudantes. Eles estão muito envolvidos, e chegar à semifinal aumentou ainda mais a motivação para melhorar o projeto. A mentoria foi um ponto fundamental para avançarmos, porque trouxe novas orientações e ajudou a equipe a enxergar novas possibilidades”, conclui a educadora.

O que é o Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow Brasil é o programa global de Cidadania Corporativa da Samsung que incentiva estudantes do Ensino Médio de escolas públicas a desenvolver soluções inovadoras para desafios reais, com base na abordagem STEM. Entre os destaques da iniciativa estão: 

• Educação com impacto real: estudantes desenvolvem soluções para desafios identificados em suas comunidades 
• Abordagem STEM: integração de ciência, tecnologia, engenharia e matemática na prática 
• Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL): foco em protagonismo, criatividade e trabalho em equipe 
• Mentorias e capacitação: apoio de especialistas ao longo de toda a jornada 

O Solve for Tomorrow Brasil chega a 13ª edição com crescimento¹ de 7,7% no número de projetos inscritos em comparação ao 2025. Além do aumento no volume de propostas, a edição de 2026 apresentou avanços significativos no que diz respeito à diversidade dos participantes, com aumento de 11% na participação feminina (considerando estudantes mulheres), além da ampliação de 3% no número de escolas quilombolas e instituições localizadas em áreas rurais. 

Qual é o impacto do Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow já alcançou mais de 442 mil alunos e professores de escolas públicas em 21 países da América Latina, promovendo experiências de aprendizagem prática, colaboração e desenvolvimento de competências essenciais para o futuro. A edição brasileira conta com a coordenação geral do Cenpec e o apoio de parceiros institucionais comprometidos com o fortalecimento da educação pública e da inovação. 

Calendário Solve for Tomorrow Brasil 2026

• 16 de outubro: anúncio dos 10 finalistas do Solve for Tomorrow Brasil 2026
• 19 de outubro a 27 de novembro: Mentoria para as equipes finalistas
• 23 de novembro: abertura da votação pelo Júri Popular
• 8 de dezembro: anúncio dos vencedores por categoria

Essas e outras informações sobre o Solve for Tomorrow Brasil estão disponíveis no site oficial do programa e na Samsung Newsroom Brasil.

1. Dados internos Samsung considerando os projetos válidos. Comparativo entre os anos de 2025 e 2026. ︎

Resumo AI

• Estudantes de Campo Grande (MS) desenvolvem a EcoHorta Inteligente, sistema que reaproveita água condensada de aparelhos de ar-condicionado e resíduos orgânicos da merenda no cultivo de hortaliças.
• A solução combina sensores, estação meteorológica, automação e um aplicativo para monitorar condições da horta, acompanhar o desenvolvimento das plantas e calcular a economia de água potável.
• Semifinalistas do Solve for Tomorrow Brasil 2026, os estudantes transformaram um protótipo de baixo custo em um laboratório vivo na escola e agora trabalham para ampliar a solução para a comunidade.

Estudantes da Escola Estadual Professora Clarinda Mendes de Aquino, em Campo Grande (MS), estão entre as 30 equipes semifinalistas da 13ª edição brasileira do Solve for Tomorrow, programa de Cidadania Corporativa da Samsung, com coordenação geral do Cenpec no Brasil. A iniciativa é conhecida por incentivar estudantes e professores da rede pública de ensino a desenvolverem soluções para desafios reais da sociedade a partir da abordagem STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

O grupo formado por quatro estudantes do 2º ano do ensino médio desenvolve o projeto ‘EcoHorta Inteligente: Investigação e Automação no Reúso Hídrico Escolar’, que busca reaproveitar recursos que seriam descartados diariamente pela escola, como a água condensada dos aparelhos de ar-condicionado e resíduos orgânicos da merenda, para criar um sistema de cultivo de hortaliças com monitoramento e automação.

A ideia surgiu durante aulas de Matemática, a partir de uma problematização sobre o destino da água descartada pelos aparelhos de ar-condicionado. Os estudantes começaram investigando formas de reaproveitar esse recurso e desenvolveram um primeiro protótipo de baixo custo para captar a água, construído com materiais simples, como canos, tampas e uma torneira. Em 2026, a proposta avançou para a investigação sobre a possibilidade de utilizar a água condensada no cultivo de plantas.

Desde então, a equipe tem trabalhado em uma horta experimental, transformando o espaço em um laboratório vivo. Foram produzidos 40 vasos para testar o cultivo de hortaliças, que posteriormente foram utilizadas na merenda escolar. O projeto também incorporou a compostagem dos resíduos orgânicos descartados pela escola, buscando estabelecer um ciclo de reaproveitamento de recursos.

A partir das mentorias promovidas pelo Solve for Tomorrow, a equipe ampliou a investigação e redefiniu o núcleo do projeto desenvolvido. Atualmente, eles desenvolvem também um captador inteligente de água de condensação, integrado a uma plataforma digital que busca medir a disponibilidade de água, controlar sua liberação e relacionar esse recurso a ações reais de reuso, com registro do volume utilizado.

O desenvolvimento do projeto também tem permitido que os estudantes assumam diferentes funções de acordo com suas habilidades. Enquanto alguns se dedicam à programação, outros trabalham com desenho e organização da solução. Ao longo do processo, os alunos passaram a desenvolver novas competências e aprofundar o contato com literatura científica.

“Eles estão se tornando jovens cientistas, pesquisando literaturas, debatendo e conectando ideias. A gente percebe que o aluno que vinha para a escola para aprender a disciplina convencional está aprimorando habilidades que, geralmente, só se desenvolvem no ensino superior. Eles têm esse contato desde cedo, e o protagonismo deles se destaca quando conseguem propor soluções reais”, afirma o professor Reginaldo Vrech Vantini, orientador do grupo.

Para Helvio Kanamaru, Diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina, projetos como a EcoHorta Inteligente mostram como a ciência e a tecnologia podem ser aplicadas a desafios que fazem parte do cotidiano das escolas. “Ao transformar a água que seria descartada em um recurso para o cultivo e utilizar sensores e dados para acompanhar esse processo, os estudantes estão aprendendo a investigar, testar hipóteses e avaliar os resultados de suas próprias soluções. Esse protagonismo, conectado à sustentabilidade e à realidade da comunidade, representa o tipo de aprendizado que o Solve for Tomorrow busca estimular nas escolas públicas brasileiras”, afirma.

Para Beatriz Cortese, diretora executiva do Cenpec, “Chegar à semifinal no Solve for Tomorrow é um reconhecimento da capacidade desses estudantes de transformar um desafio concreto da escola em uma solução inovadora. A mentoria será uma oportunidade importante para potencializar esse trabalho, apoiando o grupo no aprimoramento do projeto, na experimentação e no desenvolvimento de novas competências. É uma experiência que valoriza o protagonismo dos estudantes e mostra como a ciência, a tecnologia e a criatividade podem estar a serviço de questões reais do cotidiano escolar”.

Atualmente, a equipe trabalha na ampliação da proposta para além do ambiente escolar. Durante as mentorias do Solve for Tomorrow, os estudantes foram desafiados a pensar em como outras pessoas poderiam utilizar a solução e de que forma a ideia pode causar um impacto ainda maior.

Segundo Reginaldo, a participação no Solve for Tomorrow ampliou as perspectivas do projeto e trouxe novos desafios para os estudantes. “É muito gratificante saber que essa solução ganhou corpo e chegou à semifinal. Para os alunos, é um reconhecimento do trabalho e essa experiência de conhecimento e aprendizado ninguém pode tirar deles. Esse programa é um caminho para formar alunos críticos, capazes de enfrentar desafios e propor soluções para a comunidade também fora da escola”, conclui.

O que é o Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow Brasil é o programa global de Cidadania Corporativa da Samsung que incentiva estudantes do Ensino Médio de escolas públicas a desenvolver soluções inovadoras para desafios reais, com base na abordagem STEM. Entre os destaques da iniciativa estão: 

• Educação com impacto real: estudantes desenvolvem soluções para desafios identificados em suas comunidades 
• Abordagem STEM: integração de ciência, tecnologia, engenharia e matemática na prática 
• Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL): foco em protagonismo, criatividade e trabalho em equipe 
• Mentorias e capacitação: apoio de especialistas ao longo de toda a jornada 

O Solve for Tomorrow Brasil chega a 13ª edição com crescimento¹ de 7,7% no número de projetos inscritos em comparação ao 2025. Além do aumento no volume de propostas, a edição de 2026 apresentou avanços significativos no que diz respeito à diversidade dos participantes, com aumento de 11% na participação feminina (considerando estudantes mulheres), além da ampliação de 3% no número de escolas quilombolas e instituições localizadas em áreas rurais. 

Qual é o impacto do Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow já alcançou mais de 442 mil alunos e professores de escolas públicas em 21 países da América Latina, promovendo experiências de aprendizagem prática, colaboração e desenvolvimento de competências essenciais para o futuro. A edição brasileira conta com a coordenação geral do Cenpec e o apoio de parceiros institucionais comprometidos com o fortalecimento da educação pública e da inovação.

Calendário Solve for Tomorrow Brasil 2026

• 16 de outubro: anúncio dos 10 finalistas do Solve for Tomorrow Brasil 2026
• 19 de outubro a 27 de novembro: Mentoria para as equipes finalistas
• 23 de novembro: abertura da votação pelo Júri Popular
• 8 de dezembro: anúncio dos vencedores por categoria

Essas e outras informações sobre o Solve for Tomorrow Brasil estão disponíveis no site oficial do programa e na Samsung Newsroom Brasil.

1. Dados internos Samsung considerando os projetos válidos. Comparativo entre os anos de 2025 e 2026. ︎

Resumo AI

• Samsung aproveita o Dia Mundial dos Professores para reforçar a coragem de educadores que deixam as respostas prontas de lado e confiam no potencial de seus alunos
• Protagonismo jovem é incentivado por educadores que atuam como guias para que estudantes investiguem problemas, testem ideias e desenvolvam soluções para suas comunidades
• Uma rede crescente de transformação: desde 2014, 450 mil professores e estudantes em 21 países da América Latina criam soluções que transformam suas comunidades ao participarem do Solve for Tomorrow.

Neste Dia Mundial dos Professores (5), a Samsung celebra a dedicação, a coragem e o poder de transformação dos educadores que, todos os dias, transformam suas comunidades e inspiram jovens. Presente na região desde 2014, o Samsung Solve for Tomorrow já impactou cerca de 450 mil professores e estudantes em 21 países, mobilizando comunidades escolares para identificar desafios locais e desenvolver soluções por meio da ciência, tecnologia e criatividade.

No programa, os professores orientam estudantes na criação de soluções para desafios reais de suas comunidades e, nesse processo, também transformam sua forma de ensinar. No contato diário com os alunos, acompanham novas perguntas, diferentes pontos de vista e maneiras de enxergar problemas que nem sempre aparecem nos livros. No Solve for Tomorrow, essa troca ganha ainda mais espaço: ao atuar como facilitadores do processo de aprendizagem, e não apenas como quem traz as respostas, os educadores ajudam os jovens a investigar, testar ideias e descobrir do que são capazes, ao mesmo tempo em que também aprendem com eles.

Da resposta pronta à construção conjunta

Para Henrique Pereira, professor de Biologia da rede estadual de São Paulo, essa mudança aconteceu aos poucos. Quando começou a desenvolver projetos de pesquisa com os estudantes, costumava definir grande parte das etapas do trabalho. A experiência com o projeto Macafiltro, no Solve for Tomorrow, mudou essa dinâmica.

Ao longo dos projetos, os estudantes passaram a investigar problemas presentes em sua própria realidade, conversar com pessoas próximas e propor caminhos para enfrentá-los. Henrique percebeu uma mudança importante na maneira como os jovens passaram a enxergar seu papel diante dos desafios da comunidade. “Eles passaram a entender que os problemas existentes em sua própria comunidade não precisavam ser simplesmente terceirizados para outras pessoas ou instituições. Eles também poderiam investigá-los e tentar encontrar soluções”, conta.

Em 2026, essa dinâmica avançou ainda mais: os próprios estudantes apresentaram ideias de pesquisa, e os professores escolheram quais projetos gostariam de orientar. Para Henrique, essa inversão de papéis representa uma das maiores contribuições do programa para sua prática. “Hoje, os próprios estudantes chegam com suas perguntas e suas ideias, e nós, professores, ajudamos a transformá-las em projetos. Portanto, acho que essa foi uma das maiores contribuições do Solve for Tomorrow para a minha prática: o Prêmio me ensinou a confiar mais na capacidade dos estudantes de pensar, propor e construir seus próprios caminhos”, afirma.

A experiência também transformou a maneira como Henrique entende a própria profissão. Depois de anos acompanhando projetos de pesquisa, ele resume essa mudança dizendo: “Aquela mudança não aconteceu apenas nos meus alunos. Ela aconteceu também em mim.”

Aprender a ouvir também faz parte de ensinar

Na Bolívia, Liliam Rocio Coronel Botello, professora com 31 anos de experiência, conta que o Solve for Tomorrow transformou sua maneira de se relacionar com os estudantes. A experiência a fez repensar o papel do professor e dar mais espaço para que os jovens participassem ativamente da construção dos projetos. “Aprendi a escutar. Como professora, evoluí bastante para o papel de guia, de acompanhante”, conta.

Na experiência com o projeto Biotransformadores, essa mudança se refletiu na confiança dos estudantes. Coronel acompanhou jovens que, inicialmente, tinham dificuldade para se expressar e que, ao longo do trabalho, passaram a participar mais, compartilhar suas ideias e colaborar com os colegas. “Esse é o meu orgulho: vê-los crescer como estudantes e ganhar confiança em si mesmos”, afirma.

A trajetória de Coronel também dá à homenagem deste Dia Mundial dos Professores um significado especial. Depois de 31 anos de profissão, ela se prepara para a aposentadoria, mas vê a possibilidade de continuar apoiando jovens como algo que pretende levar consigo. “Falta um aninho para eu me aposentar. São 31 anos como professora e acho que já cumpri meu papel. Mas, se houver possibilidade de continuar ajudando e apoiando rapazes e moças, será com todo o prazer; isso sempre vai estar no meu coração”, conta.

Quando os estudantes percebem que têm algo a contribuir

Na Argentina, a experiência de María Alejandra Zerpa, professora de Informática e Docente Guía do projeto Solar Pack, em Campo Quijano, também mostrou como o papel do professor pode mudar quando os alunos ganham espaço para participar ativamente do processo.

Para María, uma das principais lições foi perceber que o professor não precisa ter todas as respostas. Ao permitir que os estudantes apresentassem suas ideias, testassem possibilidades e encontrassem diferentes caminhos para um mesmo problema, ela passou a enxergar com mais clareza o potencial que existe quando os jovens assumem o protagonismo. “Muitas vezes, como docentes, acreditamos que temos todas as respostas, e não é assim”, afirma.

Ao longo do projeto, María observou mudanças que iam além do desenvolvimento da solução. Os estudantes ganharam confiança, desenvolveram curiosidade, empatia, pensamento crítico e capacidade de trabalhar em equipe, além de reconhecerem habilidades que ainda não tinham percebido em si mesmos. Para ela, a experiência mostrou como um problema identificado na comunidade pode se transformar em uma oportunidade para os jovens entenderem que também podem contribuir para mudar sua realidade.

Professores que também fazem parte da força do programa

As experiências de Henrique, Liliam e María acontecem em diferentes países, mas mostram que o impacto do programa também acompanha quem ensina, seja na forma de enxergar os estudantes, de conduzir os projetos ou de repensar a própria prática.

Esse papel é parte central da proposta do Solve for Tomorrow. Para Helvio Kanamaru, diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina, os professores são fundamentais para a transformação positiva dos estudantes. “O Solve for Tomorrow só é possível graças à dedicação e ao compromisso das professoras e professores das redes públicas de ensino. Eles são verdadeiros catalisadores de ideias, conectando os conteúdos curriculares a habilidades socioemocionais e inspirando os jovens a transformar a criatividade em soluções que impactam suas comunidades”, afirma.

A parceria com os educadores também está presente na construção da plataforma regional do programa, criada para reconhecer e fortalecer a rede de professores na América Latina e reunir referências pedagógicas desenvolvidas por docentes para docentes. A proposta parte da experiência acumulada pelos próprios educadores e busca estimular a troca de conhecimentos entre diferentes países e contextos.

Na prática, o Solve for Tomorrow busca criar justamente esse espaço de parceria. As equipes passam por uma jornada de treinamentos e mentorias baseada em metodologias ativas de aprendizagem, como o Design Thinking e a Aprendizagem Baseada em Projetos.

Neste Dia Mundial dos Professores, as histórias desses educadores são também uma forma de reconhecer e celebrar aqueles que, todos os dias, dedicam seu conhecimento, tempo e experiência a guiar novas gerações, contribuindo para uma educação mais conectada às realidades e aos desafios de suas comunidades.

Para conhecer outras histórias de educadores e estudantes da América Latina que participaram do Solve for Tomorrow, acesse https://solvefortomorrowlatam.com/.

Solve for Tomorrow Brasil 2026

Realizado no Brasil desde 2014, o Solve for Tomorrow está em sua 13ª edição brasileira – atualmente na etapa de semifinalistas, que pela primeira vez com 30 projetos selecionados. Conheça cada um deles no site oficial e na Samsung Newsroom Brasil.

Veja o cronograma da 13ª edição do Solve for Tomorrow Brasil

• 16 de outubro: anúncio dos 10 finalistas do Solve for Tomorrow Brasil 2026
• 23 de novembro: abertura da votação pelo Júri Popular
• 8 de dezembro: anúncio dos vencedores por categoria

Resumo AI

• Estudantes de Lucas do Rio Verde (MT) desenvolvem um protótipo de óculos com IA voltado à acessibilidade de pessoas com deficiência visual.
• A solução combina câmera, mini computador, conectividade e recursos de áudio para transformar informações captadas pelo dispositivo em respostas sonoras.
• Projeto é semifinalista do Solve for Tomorrow e tem estimulado habilidades de pesquisa, criatividade, trabalho em equipe e desenvolvimento tecnológico nos alunos.

Estudantes do Instituto Federal do Mato Grosso – Campus Avançado Lucas do Rio Verde, estão entre as 30 equipes semifinalistas da 13ª edição brasileira do Solve for Tomorrow, programa de Cidadania Corporativa da Samsung, com coordenação geral do Cenpec no Brasil. A iniciativa é conhecida por estimular estudantes e professores da rede pública de ensino a desenvolverem soluções para desafios reais da sociedade a partir da abordagem STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

A equipe formada por quatro alunos do 2º ano do ensino médio desenvolve o projeto ‘Óculos com Inteligência Artificial para Acessibilidade de Deficientes Visuais’, com a proposta de criar um dispositivo de baixo custo que utilize recursos de visão computacional para auxiliar pessoas com deficiência visual em tarefas como leitura, identificação de objetos e reconhecimento de obstáculos.

A ideia surgiu a partir de uma experiência pessoal da estudante Bruna Stoinski, que tem na família uma pessoa com baixa visão. Ao observar as dificuldades enfrentadas no cotidiano e conhecer outras pessoas com deficiência visual, ela pensou em desenvolver uma tecnologia que pudesse contribuir para ampliar a autonomia desse público.

O protótipo combina uma câmera com um mini computador equipado com recursos de conectividade, além de alto-falante e fones de ouvido. A proposta é que o sistema processe as imagens captadas e transforme as informações identificadas em comandos de áudio, permitindo que o usuário receba orientações sem precisar visualizar uma tela.

A equipe pesquisa recursos de visão computacional para identificar diferentes tipos de informação. Entre as aplicações estudadas estão a leitura de palavras e textos, o reconhecimento de objetos e a identificação de obstáculos. Segundo os estudantes, a proposta reúne e adapta tecnologias já existentes em uma solução pensada especificamente para pessoas com deficiência visual.

“Nós pesquisamos outros óculos e percebemos que alguns recursos eram voltados para descrever ambientes ou materiais, mas não eram específicos para pessoas com deficiência visual. Estamos juntando tecnologias que já existem e aprimorando todas elas em uma única solução”, conta Junior Eduardo, integrante do grupo.

Para orientar o trabalho, os estudantes criaram um formulário destinado a pessoas com deficiência visual, com perguntas sobre características dos usuários e recursos que gostariam de encontrar em uma tecnologia desse tipo. A equipe também busca estabelecer contato com escolas e profissionais que trabalham com pessoas com deficiência visual para coletar sugestões e, posteriormente, testar o protótipo.

“Quando tivermos o primeiro protótipo, nossa ideia é conversar com essas pessoas e usar os feedbacks e as ideias delas para desenvolver melhorias nos óculos. Nosso alicerce para produzir esse projeto se resume a ‘nada é sobre nós sem nós’: não podemos fazer esses óculos sem que as pessoas que precisam deles estejam incluídas nesse processo”, afirma Bruna.

Para Helvio Kanamaru, Diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina, projetos como o desenvolvido pelos estudantes de Lucas do Rio Verde mostram a importância de colocar as pessoas diretamente impactadas por uma solução no centro do processo de inovação. “Ao transformar uma experiência pessoal em uma oportunidade de pesquisa e desenvolvimento tecnológico, os alunos demonstram que a ciência também pode ser uma ferramenta para ampliar a autonomia e a inclusão. O Solve for Tomorrow busca justamente estimular esse olhar atento para os desafios da sociedade e o protagonismo dos jovens na criação de respostas para essas questões”, afirma.

“É muito significativo ver estudantes da escola pública transformando uma experiência concreta em uma oportunidade de pesquisa, aprendizagem e criação. No desenvolvimento dos óculos, eles não estão apenas aprendendo sobre inteligência artificial e visão computacional: estão investigando uma questão de acessibilidade, buscando ouvir as pessoas diretamente envolvidas e pensando em como incorporar essas perspectivas ao projeto. É esse protagonismo, articulado ao conhecimento e à mediação dos educadores, que dá sentido à inovação na educação”, afirma Beatriz Cortese, diretora-executiva do Cenpec.

Além do desenvolvimento tecnológico, o projeto tem contribuído para a formação dos estudantes como pesquisadores. Segundo Vigner Vieira dos Santos, professor e orientador do grupo, os alunos passaram a desenvolver habilidades relacionadas à criatividade, organização, responsabilidade, disciplina e cumprimento de prazos. O processo de construção do protótipo, incluindo modelagem e impressão 3D, também aproximou os alunos da experimentação prática.

Para os estudantes, a participação no Solve for Tomorrow tem ampliado o contato da equipe com outros projetos e diferentes formas de pensar e criar soluções. “Vivenciamos muitas situações no dia a dia que não recebem a devida atenção. O Solve traz essa possibilidade de pensar em como resolver esses problemas. Também temos visto outros projetos do programa que são incríveis e muito interessantes de acompanhar”, conta Ester Carla Sobral, aluna envolvida no projeto.

Já o professor Vigner observa que a experiência ampliou sua própria perspectiva sobre acessibilidade. “Tenho aprendido muito com eles e com essa iniciativa. É um projeto que nos faz pensar nas pessoas ao nosso redor. Espero que possamos contribuir com essa acessibilidade e que esses estudantes possam se tornar uma referência”, conclui.

O que é o Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow Brasil é o programa global de Cidadania Corporativa da Samsung que incentiva estudantes do Ensino Médio de escolas públicas a desenvolver soluções inovadoras para desafios reais, com base na abordagem STEM. Entre os destaques da iniciativa estão: 

• Educação com impacto real: estudantes desenvolvem soluções para desafios identificados em suas comunidades 
• Abordagem STEM: integração de ciência, tecnologia, engenharia e matemática na prática 
• Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL): foco em protagonismo, criatividade e trabalho em equipe 
• Mentorias e capacitação: apoio de especialistas ao longo de toda a jornada 

O Solve for Tomorrow Brasil chega a 13ª edição com crescimento¹ de 7,7% no número de projetos inscritos em comparação ao 2025. Além do aumento no volume de propostas, a edição de 2026 apresentou avanços significativos no que diz respeito à diversidade dos participantes, com aumento de 11% na participação feminina (considerando estudantes mulheres), além da ampliação de 3% no número de escolas quilombolas e instituições localizadas em áreas rurais. 

Qual é o impacto do Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow já alcançou mais de 442 mil alunos e professores de escolas públicas em 21 países da América Latina, promovendo experiências de aprendizagem prática, colaboração e desenvolvimento de competências essenciais para o futuro. A edição brasileira conta com a coordenação geral do Cenpec e o apoio de parceiros institucionais comprometidos com o fortalecimento da educação pública e da inovação.

Calendário Solve for Tomorrow Brasil 2026

• 16 de outubro: anúncio dos 10 finalistas do Solve for Tomorrow Brasil 2026
• 19 de outubro a 27 de novembro: Mentoria para as equipes finalistas
• 23 de novembro: abertura da votação pelo Júri Popular
• 8 de dezembro: anúncio dos vencedores por categoria

Essas e outras informações sobre o Solve for Tomorrow Brasil estão disponíveis no site oficial do programa e na Samsung Newsroom Brasil. 

1. Dados internos Samsung considerando os projetos válidos. Comparativo entre os anos de 2025 e 2026. ︎

Resumo AI

• Estudantes de Miranda (MS) desenvolvem sistema para reaproveitar a água condensada dos aparelhos de ar-condicionado na criação de peixes e no cultivo de hortaliças.
• O projeto prevê o monitoramento de parâmetros da água, como pH e amônia, com apoio de sensores e recursos de IoT.
• A iniciativa é semifinalista da 13ª edição do Solve for Tomorrow Brasil, transformando a escola em um espaço de experimentação científica e conscientização ambiental.

Estudantes da Escola Estadual Caetano Pinto, em Miranda (MS), estão entre as 30 equipes semifinalistas da 13ª edição brasileira do Solve for Tomorrow, programa de Cidadania Corporativa da Samsung, com coordenação geral do Cenpec no Brasil. A iniciativa estimula estudantes e professores da rede pública de ensino a desenvolverem soluções para desafios reais da sociedade a partir da abordagem STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

A equipe formada por estudantes do 1º, 2º e 3º anos do ensino médio desenvolve o projeto ‘AquaPantanal: Água que ensina, alimenta e preserva’. A proposta busca reaproveitar a água condensada pelos aparelhos de ar-condicionado, que atualmente é descartada. Ao mesmo tempo, a localização de Miranda, município conhecido pela relação com a pesca e inserido no contexto do Cerrado e do Pantanal, levou o grupo a investigar se essa água poderia ser utilizada em um sistema de criação de peixes e cultivo de hortaliças.

A solução proposta é baseada no conceito de aquaponia, sistema que integra a criação de peixes ao cultivo de plantas. A equipe trabalha para desenvolver um protótipo de baixo custo que permita reaproveitar a água e, ao mesmo tempo, produzir alimentos. Entre as espécies consideradas pelos estudantes está o lambari do rabo amarelo, peixe nativo que poderá ser avaliado ao longo dos testes.

“O projeto contribui para que eles reconheçam como medir o pH, entendam que a água precisa estar dentro de determinados parâmetros para os peixes e desenvolvam habilidades de fazer levantamentos e buscar respostas científicas para os problemas. Com a IoT (sigla em inglês para Internet das Coisas), eles também vão poder captar informações do ambiente, o que aguça a curiosidade e a vontade de implementar coisas novas”, afirma Elissandra Aparecida Medeiros Barreto Kling de Santana, professora parceira do grupo.

Segundo Helvio Kanamaru, Diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina, projetos como o AquaPantanal mostram como a ciência pode nascer da observação de situações presentes no cotidiano e se transformar em soluções com potencial de impacto para toda a comunidade escolar. “Ao investigar o reaproveitamento da água condensada dos aparelhos de ar-condicionado e integrá-lo a um sistema de aquaponia, os estudantes estão desenvolvendo conhecimentos científicos e tecnológicos enquanto refletem sobre o uso responsável dos recursos naturais. É esse olhar atento para a realidade, aliado à curiosidade, à pesquisa e à vontade de transformar, que o Solve for Tomorrow busca estimular nos jovens”, afirma.

“O AquaPantanal mostra como a escola pode ser um espaço de investigação conectado ao território e aos desafios que fazem parte do cotidiano dos estudantes. A partir de uma questão, como o destino da água condensada pelos aparelhos de ar-condicionado, os jovens estão mobilizando conhecimentos de diferentes áreas, formulando hipóteses, realizando experimentos e buscando construir uma solução. Esse percurso é muito importante, porque aproxima os estudantes da ciência e mostra que produzir conhecimento também é uma forma de compreender e transformar a realidade”, afirma Beatriz Cortese, diretora-executiva do Cenpec.

Para Flavio Rossi Galhardo de Figueiredo, professor orientador do grupo, o grupo tem aprendido a observar problemas na comunidade, formular hipóteses, buscar informações em bibliografias e realizar testes para encontrar respostas. “Eles estão desenvolvendo o pensamento crítico e tendo um processo de iniciação científica dentro da escola. Alguns nunca tinham tido esse contato com a ciência. Estão melhorando o entendimento sobre como as coisas funcionam, além de desenvolverem a socialização. Isso pode direcionar esses alunos para a ciência e servir para a vida deles”, explica.

Segundo Elissandra, estar entre os semifinalistas representa um reconhecimento para os estudantes e para toda a comunidade escolar. “É uma valorização não só para nós, mas para a escola e para os alunos. É um projeto feito por nós, em um município pequeno e distante, e de repente aparecer em nível nacional é uma honra. Temos carinho e cuidado em cada passo do projeto. Isso nos faz sentir capazes. É um sonho se realizando”, conclui.

O que é o Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow Brasil é o programa global de Cidadania Corporativa da Samsung que incentiva estudantes do Ensino Médio de escolas públicas a desenvolver soluções inovadoras para desafios reais, com base na abordagem STEM. Entre os destaques da iniciativa estão: 

• Educação com impacto real: estudantes desenvolvem soluções para desafios identificados em suas comunidades 
• Abordagem STEM: integração de ciência, tecnologia, engenharia e matemática na prática 
• Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL): foco em protagonismo, criatividade e trabalho em equipe 
• Mentorias e capacitação: apoio de especialistas ao longo de toda a jornada 

O Solve for Tomorrow Brasil chega a 13ª edição com crescimento¹ de 7,7% no número de projetos inscritos em comparação ao 2025. Além do aumento no volume de propostas, a edição de 2026 apresentou avanços significativos no que diz respeito à diversidade dos participantes, com aumento de 11% na participação feminina (considerando estudantes mulheres), além da ampliação de 3% no número de escolas quilombolas e instituições localizadas em áreas rurais. 

Qual é o impacto do Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow já alcançou mais de 442 mil alunos e professores de escolas públicas em 21 países da América Latina, promovendo experiências de aprendizagem prática, colaboração e desenvolvimento de competências essenciais para o futuro. A edição brasileira conta com a coordenação geral do Cenpec e o apoio de parceiros institucionais comprometidos com o fortalecimento da educação pública e da inovação.

Calendário Solve for Tomorrow Brasil 2026

• 16 de outubro: anúncio dos 10 finalistas do Solve for Tomorrow Brasil 2026
• 19 de outubro a 27 de novembro: Mentoria para as equipes finalistas
• 23 de novembro: abertura da votação pelo Júri Popular
• 8 de dezembro: anúncio dos vencedores por categoria

Essas e outras informações sobre o Solve for Tomorrow Brasil estão disponíveis no site oficial do programa e na Samsung Newsroom Brasil.

1. Dados internos Samsung considerando os projetos válidos. Comparativo entre os anos de 2025 e 2026. ︎

Resumo AI

• Estudantes de Boa Vista (RR) desenvolvem o BIOGELIM, protótipo de bioinseticida para o controle de pragas em hortas.
• A equipe pesquisa diferentes formas de aplicação da solução e realiza testes em hortaliças buscando uma alternativa mais sustentável e acessível aos inseticidas sintéticos.
• A participação no Solve for Tomorrow tem estimulado o interesse dos estudantes pela pesquisa científica, além de desenvolver habilidades de trabalho em equipe, comunicação, planejamento e experimentação.

Estudantes da Escola Estadual Major Alcides Rodrigues dos Santos, em Boa Vista (RR), estão entre as 30 equipes semifinalistas da 13ª edição brasileira do Solve for Tomorrow, programa de Cidadania Corporativa da Samsung, com coordenação geral do Cenpec no Brasil. A iniciativa estimula estudantes e professores da rede pública de ensino a desenvolverem soluções para desafios reais da sociedade a partir da abordagem STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

A equipe formada por cinco estudantes do 2º ano do ensino médio desenvolve o projeto ‘BIOGELIM: Bioinseticida de Gergelim Preto para Hortas Sustentáveis’. A iniciativa busca criar uma alternativa natural para o controle de pragas como pulgões e lagartas em hortas caseiras, reduzindo a dependência de inseticidas sintéticos e mitigando os impactos associados ao seu uso.

“O protótipo começou a partir da problemática dos agrotóxicos no meio ambiente. Pesquisando, encontramos o gergelim e vimos que ele tem compostos que repelem insetos. A partir disso, iniciamos a busca por uma solução viável contra as pragas. As pesquisas científicas, os testes em campo e as feiras de ciências ajudaram a gente a aprimorar o projeto”, explica Juan Vitor, estudante integrante da equipe.

Para o desenvolvimento do BIOGELIM, os estudantes trabalham com extratos da folha e da semente do gergelim preto. A equipe passou a realizar experimentos na horta da própria escola, avaliando a eficácia do protótipo e fazendo ajustes em sua formulação, além de acompanhar e analisar o comportamento das plantas e a presença de pragas para entender como aprimorar a solução.

Além da parte científica, o grupo participa de diferentes etapas do desenvolvimento do projeto. Há integrantes envolvidos nos testes e na busca por materiais, enquanto outros atuam na organização, no registro das atividades e na comunicação da iniciativa. “Tem sido uma boa experiência, porque estamos mudando algumas coisas para melhorar e tornar o projeto ainda mais eficaz e sustentável, sem prejudicar o meio ambiente”, conta Hemmilly Vithoria, estudante integrante da equipe.

“Um dos impactos do projeto para a nossa região é o envolvimento da comunidade escolar e de pessoas com pequenas plantações caseiras. A solução ajuda a combater as pragas sem causar danos ao solo, aos alimentos e às pessoas que os consomem. É uma alternativa viável porque busca enfrentar a poluição e a intoxicação, além de inibir os insetos”, explica Juan.

A comunidade escolar também aparece no desenvolvimento da iniciativa. De acordo com o professor Manoel Reildo Cerdeira dos Santos, orientador do grupo, as famílias dos estudantes têm acompanhado as atividades e contribuído para que os alunos possam participar das diferentes etapas do programa. As mentorias do Solve for Tomorrow também têm sido utilizadas pela equipe para revisar aspectos científicos, econômicos e ambientais do projeto.

Para Helvio Kanamaru, Diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina, o BIOGELIM mostra como a pesquisa científica pode alavancar o estímulo aos estudos, além de promover o envolvimento da comunidade escolar e familiar dos alunos. “Ao investigar uma alternativa natural para o controle de pragas, os estudantes de Boa Vista estão desenvolvendo não apenas um protótipo, mas também habilidades de pesquisa, experimentação e trabalho em equipe. É esse protagonismo, aliado à busca por soluções para questões ambientais e sociais, que o Solve for Tomorrow busca estimular nas escolas públicas brasileiras”, afirma.

“Quando a escola pública cria oportunidades para que estudantes investiguem problemas reais e produzam conhecimento, ela amplia as possibilidades de aprendizagem e de participação dos jovens em seus territórios. No BIOGELIM, vemos esse processo acontecer a partir da pesquisa científica, da experimentação e do trabalho coletivo, com estudantes assumindo um papel ativo na construção da solução. Fortalecer experiências como essa é também reconhecer a capacidade de inovação que existe nas escolas públicas de diferentes regiões do país”, afirma Beatriz Cortese, diretora-executiva do Cenpec.

Para os estudantes, o Solve for Tomorrow representa uma oportunidade de ampliar o contato com a pesquisa científica. Juan, por exemplo, conta que seu interesse pelo tema aumentou ao longo do desenvolvimento do projeto, à medida que passou a investigar novas informações e possibilidades para a solução.

“É nossa primeira vez no programa e tem nos estimulado a buscar conhecimento científico e ter vontade de pesquisar e saber mais. Isso melhora nossa capacidade de raciocinar, nossa oratória e faz a gente ter vontade de crescer profissionalmente e academicamente”, relata.

A experiência também ajuda os alunos a compreenderem o funcionamento da pesquisa científica na prática. “É superimportante para o desenvolvimento do nosso projeto. Temos adquirido novos conhecimentos com todas as pessoas e equipes que conhecemos. Podemos achar que o projeto está bom, mas sempre dá para melhorar. Também aprendemos que tudo bem errar: é só continuar e seguir trabalhando firme no projeto”, afirma Hemmilly.

Em sua terceira participação no Solve for Tomorrow Brasil, sendo a primeira como semifinalista, o professor Manoel enxerga o programa como uma oportunidade de aprofundar o trabalho desenvolvido pelos alunos. “A mentoria e os webinars ajudam muito, dão dicas de como fazer, orientam e são fundamentais para seguirmos fazendo ciência. É um programa que faz nossa dedicação valer a pena. Estamos felizes por chegar à semifinal e trabalhando muito para melhorar o protótipo”, conclui.

O que é o Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow Brasil é o programa global de Cidadania Corporativa da Samsung que incentiva estudantes do Ensino Médio de escolas públicas a desenvolver soluções inovadoras para desafios reais, com base na abordagem STEM. Entre os destaques da iniciativa estão: 

• Educação com impacto real: estudantes desenvolvem soluções para desafios identificados em suas comunidades 
• Abordagem STEM: integração de ciência, tecnologia, engenharia e matemática na prática 
• Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL): foco em protagonismo, criatividade e trabalho em equipe 
• Mentorias e capacitação: apoio de especialistas ao longo de toda a jornada 

O Solve for Tomorrow Brasil chega a 13ª edição com crescimento¹ de 7,7% no número de projetos inscritos em comparação ao 2025. Além do aumento no volume de propostas, a edição de 2026 apresentou avanços significativos no que diz respeito à diversidade dos participantes, com aumento de 11% na participação feminina (considerando estudantes mulheres), além da ampliação de 3% no número de escolas quilombolas e instituições localizadas em áreas rurais. 

Qual é o impacto do Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow já alcançou mais de 442 mil alunos e professores de escolas públicas em 21 países da América Latina, promovendo experiências de aprendizagem prática, colaboração e desenvolvimento de competências essenciais para o futuro. A edição brasileira conta com a coordenação geral do Cenpec e o apoio de parceiros institucionais comprometidos com o fortalecimento da educação pública e da inovação.

Calendário Solve for Tomorrow Brasil 2026

• 16 de outubro: anúncio dos 10 finalistas do Solve for Tomorrow Brasil 2026
• 19 de outubro a 27 de novembro: Mentoria para as equipes finalistas
• 23 de novembro: abertura da votação pelo Júri Popular
• 8 de dezembro: anúncio dos vencedores por categoria

Essas e outras informações sobre o Solve for Tomorrow Brasil estão disponíveis no site oficial do programa e na Samsung Newsroom Brasil. 

1. Dados internos Samsung considerando os projetos válidos. Comparativo entre os anos de 2025 e 2026. ︎

Resumo AI

• Alunas de Luziânia (GO) desenvolvem bioplástico e larvicida a partir do jatobá-do-cerrado, aproveitando uma riqueza natural da região para criar bioprodutos com potencial de aplicação no cotidiano e no combate ao Aedes aegypti.
• O projeto está entre os 30 semifinalistas do Solve for Tomorrow Brasil, programa de Cidadania Corporativa da Samsung que está em sua 13ª edição.
• A participação no programa tem estimulado o interesse das estudantes pela ciência e contribuído para o desenvolvimento de habilidades como oratória, pensamento crítico e desenvolvimento de projetos.

Um grupo de três alunas do CEPI Colégio Estadual Osvaldo da Costa Meireles, em Luziânia (GO), está entre os 30 semifinalistas da 13ª edição brasileira do Solve for Tomorrow, programa de Cidadania Corporativa da Samsung, com coordenação geral do Cenpec no Brasil, que incentiva estudantes e professores da rede pública de ensino a desenvolverem soluções para desafios reais da sociedade a partir da abordagem STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

Sob orientação da professora Gabrielle Rosa Silva, a equipe do 3º ano do ensino médio tem trabalhado na criação de produtos a partir do jatobá-do-cerrado, fruto típico da região, a fim de valorizar a biodiversidade local e explorar seu potencial para aplicações sustentáveis.

O projeto ‘Desenvolvimento e caracterização de bioplástico e larvicida’ surgiu a partir de uma aula da disciplina de Biotecnologia e busca aproveitar diferentes componentes do fruto para a criação de dois bioprodutos: um bioplástico e um larvicida que age contra o desenvolvimento de larvas do mosquito Aedes aegypti.

Como o jatobá-do-cerrado é transformado em bioplástico e larvicida

A partir da polpa, rica em amido, as estudantes desenvolvem um bioplástico com potencial de aplicação na moda e no cotidiano, que pode ser utilizado na produção de brincos, acessórios e outros elementos. A ideia é que, futuramente, o material possa até mesmo ser transformado em tecido. Já a casca do fruto é utilizada para produzir um extrato fitoquímico com ação larvicida, pensado para atuar em focos de água onde se desenvolvem as larvas do Aedes aegypti, mosquito transmissor de doenças como dengue e zika.

Segundo Gabrielle Rosa Silva, professora e orientadora do grupo, a iniciativa nasceu do desejo de olhar para as riquezas naturais presentes na região e transformá-las em oportunidades de desenvolvimento. “Pensamos no que temos na região para enfatizar nossas riquezas por meio de produtos. O jatobá é um fruto que tem muito amido, então começamos a trabalhar com ele para produzir o bioplástico. A casca também tem componentes que podem ser utilizados para a questão do controle das larvas. Assim, conseguimos trabalhar com dois propósitos diferentes a partir de um mesmo fruto”, explica a educadora.

O desenvolvimento do projeto começou em 2024 e acompanha a sazonalidade do jatobá-do-cerrado. Durante o período em que o fruto está disponível, as estudantes realizam a coleta e produzem materiais que podem ser armazenados para continuidade dos trabalhos ao longo do ano.

Atualmente, a equipe está concentrada no aprimoramento do bioplástico, realizando testes relacionados à umidade, degradação, textura, maleabilidade e rigidez. A intenção é compreender melhor as características do material e ampliar suas possibilidades de aplicação.

“A participação no Solve for Tomorrow tem nos ajudado a ter um norte sobre o que precisamos fazer ao longo das semanas. A mentoria tem sido essencial para alinharmos nossas ideias e entender que não precisamos fazer tudo de uma vez. Agora podemos focar no bioplástico, melhorar o que já temos e pensar em aplicações que realmente possam ser desenvolvidas dentro da nossa realidade”, explica a educadora.

“A valorização dos recursos naturais e o desenvolvimento de soluções a partir das características de cada território são aspectos muito importantes em projetos de inovação com impacto social. Ao transformar uma riqueza do Cerrado em matéria-prima para novos produtos, as estudantes de Luziânia demonstram como a ciência pode contribuir para ampliar o olhar sobre a biodiversidade e, ao mesmo tempo, criar possibilidades concretas para a comunidade”, afirma Helvio Kanamaru, Diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina.

“Experiências como essa ampliam as possibilidades de os estudantes se reconhecerem como sujeitos capazes de produzir conhecimento e fazer ciência. Quando meninas de uma escola pública de Luziânia investigam o potencial de um fruto do Cerrado e transformam essa investigação em um projeto científico, elas também estão ampliando seus próprios horizontes. É papel da educação garantir que estudantes de diferentes territórios tenham acesso a essas experiências e possam desenvolver os conhecimentos necessários para participar da construção de novas soluções para a sociedade”, afirma Beatriz Cortese, diretora executiva do Cenpec.

Além do potencial de aplicação dos produtos desenvolvidos, Gabrielle destaca que o projeto já provoca mudanças na trajetória das próprias estudantes. Para ela, a experiência com a ciência contribui para o desenvolvimento de habilidades e para que as alunas passem a enxergar novas possibilidades para o futuro.

“Uma das meninas entrou na 1ª série muito tímida e, participando da iniciativa, aprimorou a oratória, o pensamento crítico e a capacidade de desenvolver projetos. Elas passaram a querer fazer ciência e isso é importante para formar pessoas críticas, capazes de observar e transformar a realidade. O futuro delas pode ser diferente, e essa experiência também enriquece a futura carreira profissional delas”, conclui.

Para a educadora, estar entre os 30 semifinalistas da 13ª edição também representa uma oportunidade de vivenciar uma experiência que vai além dos resultados do projeto. “Participar do programa é transformador. Quando terminarem, elas não serão as mesmas meninas. Já estamos vendo o quanto estão animadas para trabalhar no diário de bordo, pensar e decidir o que vão produzir. A expectativa não é apenas ganhar, mas aproveitar essa participação, que está sendo muito enriquecedora”, finaliza Gabrielle.

O que é o Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow Brasil é o programa global de Cidadania Corporativa da Samsung que incentiva estudantes do Ensino Médio de escolas públicas a desenvolver soluções inovadoras para desafios reais, com base na abordagem STEM. Entre os destaques da iniciativa estão: 

• Educação com impacto real: estudantes desenvolvem soluções para desafios identificados em suas comunidades 
• Abordagem STEM: integração de ciência, tecnologia, engenharia e matemática na prática 
• Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL): foco em protagonismo, criatividade e trabalho em equipe 
• Mentorias e capacitação: apoio de especialistas ao longo de toda a jornada 

O Solve for Tomorrow Brasil chega a 13ª edição com crescimento¹ de 7,7% no número de projetos inscritos em comparação ao 2025. Além do aumento no volume de propostas, a edição de 2026 apresentou avanços significativos no que diz respeito à diversidade dos participantes, com aumento de 11% na participação feminina (considerando estudantes mulheres), além da ampliação de 3% no número de escolas quilombolas e instituições localizadas em áreas rurais. 

Qual é o impacto do Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow já alcançou mais de 442 mil alunos e professores de escolas públicas em 21 países da América Latina, promovendo experiências de aprendizagem prática, colaboração e desenvolvimento de competências essenciais para o futuro. A edição brasileira conta com a coordenação geral do Cenpec e o apoio de parceiros institucionais comprometidos com o fortalecimento da educação pública e da inovação. 

Calendário Solve for Tomorrow Brasil 2026

• 16 de outubro: anúncio dos 10 finalistas do Solve for Tomorrow Brasil 2026
• 23 de novembro: abertura da votação pelo Júri Popular
• 8 de dezembro: anúncio dos vencedores por categoria

Essas e outras informações sobre o Solve for Tomorrow Brasil estão disponíveis no site oficial do programa e na Samsung Newsroom Brasil. 

1. Dados internos Samsung considerando os projetos válidos. Comparativo entre os anos de 2025 e 2026. ︎