Dia Nacional do STEM: finalistas do Solve for Tomorrow mostram como a ciência transforma a aprendizagem

Resumo AI

• Os dez projetos finalistas da 13ª edição do Solve for Tomorrow Brasil mostram como a abordagem STEM conecta conhecimentos escolares a desafios reais de diferentes comunidades brasileiras.
• As iniciativas incluem tecnologias para monitorar a qualidade da água, prevenir focos do mosquito Aedes aegypti, reaproveitar resíduos, melhorar o saneamento e preservar o patrimônio cultural.
• Promovido pela Samsung, o programa estimula a aprendizagem prática, o pensamento científico, a criatividade e o protagonismo de estudantes do Ensino Médio de escolas públicas.

Celebrado em 8 de novembro, o Dia Nacional do STEM destaca a importância da integração entre Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática na formação de estudantes e no desenvolvimento de soluções para a sociedade. Na 13ª edição do Solve for Tomorrow Brasil, essa abordagem ganha forma em dez projetos finalistas que partem de desafios identificados pelos próprios alunos em suas comunidades para investigar possibilidades e desenvolver propostas com aplicação prática.

Promovido pela Samsung, o Solve for Tomorrow é um programa global de Cidadania Corporativa que incentiva estudantes do Ensino Médio de escolas públicas a utilizar conhecimentos científicos e tecnológicos para enfrentar desafios reais. Os projetos selecionados para a etapa final demonstram como a metodologia STEM pode ir além do conteúdo em sala de aula, estimulando a investigação, a experimentação e a aplicação interdisciplinar do conhecimento.

STEM na prática: do problema à construção de soluções

Os dez finalistas foram selecionados entre 30 equipes semifinalistas e representam diferentes regiões do Brasil. São seis projetos do Nordeste, dois do Centro-Oeste, um do Norte e um do Sudeste, com iniciativas relacionadas a sustentabilidade, saúde, segurança, saneamento, gestão de recursos e preservação do patrimônio cultural.

As propostas mostram diferentes maneiras de aplicar a abordagem STEM. Em Barcelos (AM), por exemplo, estudantes da Escola Estadual Angelina Palheta Mendes desenvolvem o Biofiltro de Torneira, um filtro portátil que utiliza biochar produzido a partir do caroço de açaí e fibras de piaçava para investigar alternativas de tratamento doméstico da água.

Em Mogeiro (PB), o CisternSentinel combina sensores ultrassônicos, luminosidade e Internet das Coisas (IoT) para monitorar o nível da água e as condições de vedação de cisternas, apoiando ações preventivas contra a proliferação do mosquito Aedes aegypti. Já em Aruanã (GO), o EcoRibeirinho propõe um sistema de monitoramento da qualidade da água do Rio Araguaia, com envio de alertas a pescadores sobre condições ambientais que podem estar associadas à mortandade de peixes.

A integração entre ciência e tecnologia também aparece em projetos voltados ao reaproveitamento de materiais. Em Vertentes (PE), o Pavers Sustentáveis investiga a utilização da casca da castanha de caju na produção de blocos para pavimentação, com ensaios de resistência e absorção de água. Em Ribeirópolis (SE), o Reutilizar para Plantar desenvolve tubetes biodegradáveis para mudas a partir de resíduos orgânicos, como fibra de coco e casca de ovo.

Outras equipes exploram aplicações em diferentes áreas. O FOSSA VIVA TECH, de Santa Bárbara (BA), propõe um biorreator para transformar dejetos orgânicos em biogás e biofertilizante, com monitoramento eletrônico. Em Carnaíba (PE), o Sertanino investiga um bioindicador de baixo custo para avaliar a qualidade da água por meio de extratos de plantas regionais. O SORGONEX, de Itumbiara (GO), pesquisa o potencial de extratos de raízes de sorgo para o desenvolvimento de um bioherbicida pré-emergente.

A tecnologia também é aplicada à preservação cultural e à gestão de espaços. Em São Luís (MA), o CentroVivo combina QR Codes, realidade aumentada e inteligência artificial em uma plataforma digital dedicada ao patrimônio histórico local. Em Campinas (SP), o OWL desenvolve um sistema de localização em tempo real para facilitar o gerenciamento de equipamentos em ambientes internos.

Aprendizagem que conecta conhecimento e realidade

Mais do que desenvolver protótipos, os projetos evidenciam o papel da abordagem STEM na construção de experiências de aprendizagem que estimulam os estudantes a observar o território onde vivem, reconhecer problemas e buscar respostas com base no conhecimento científico.

Nesse processo, diferentes disciplinas deixam de ser trabalhadas de forma isolada. A investigação de um problema pode exigir conceitos de Ciências para compreender fenômenos naturais, conhecimentos de Matemática para analisar dados, recursos tecnológicos para coletar informações e princípios de Engenharia para projetar e aprimorar soluções.

A metodologia também estimula competências como pensamento crítico, criatividade, colaboração e resolução de problemas. Por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL, na sigla em inglês), os estudantes participam ativamente das etapas de pesquisa, planejamento, experimentação e desenvolvimento das propostas, com orientação de seus professores.

“Os alunos observam e pesquisam suas comunidades. E, a partir de seus próprios interesses, iniciam uma jornada educativa de conhecimento científico estruturada pela mediação de seus professores. O Solve for Tomorrow valoriza essa empatia, colaboração e protagonismo. Dessa forma, busca reconhecer mobilizações transformadoras na rede pública de ensino e dar visibilidade para que possam servir de referência e inspiração para qualificar a aprendizagem e o desenvolvimento de jovens”, afirma Helvio Kanamaru, diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina.

O que é o Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow Brasil é o programa global de Cidadania Corporativa da Samsung que incentiva estudantes do Ensino Médio de escolas públicas a desenvolver soluções inovadoras para desafios reais, com base na abordagem STEM. Entre os destaques da iniciativa estão:

• Educação com impacto real: estudantes desenvolvem soluções para desafios identificados em suas comunidades 
• Abordagem STEM: integração de ciência, tecnologia, engenharia e matemática na prática 
• Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL): foco em protagonismo, criatividade e trabalho em equipe 
• Mentorias e capacitação: apoio de especialistas ao longo de toda a jornada 

O Solve for Tomorrow Brasil chega a 13ª edição com crescimento¹ de 7,7% no número de projetos inscritos em comparação ao 2025. Além do aumento no volume de propostas, a edição de 2026 apresentou avanços significativos no que diz respeito à diversidade dos participantes, com aumento de 11% na participação feminina (considerando estudantes mulheres), além da ampliação de 3% no número de escolas quilombolas e instituições localizadas em áreas rurais. 

Qual é o impacto do Solve for Tomorrow Brasil? 

O Solve for Tomorrow já alcançou mais de 442 mil alunos e professores de escolas públicas em 21 países da América Latina, promovendo experiências de aprendizagem prática, colaboração e desenvolvimento de competências essenciais para o futuro. A edição brasileira conta com a coordenação geral do Cenpec e o apoio de parceiros institucionais comprometidos com o fortalecimento da educação pública e da inovação. 

Calendário Solve for Tomorrow Brasil 2026

• 23 de novembro: abertura da votação pelo Júri Popular
• 8 de dezembro: anúncio dos vencedores por categoria

Mais informações estão disponíveis no site oficial do Solve for Tomorrow e na Samsung Newsroom Brasil.

1. Dados internos Samsung considerando os projetos válidos. Comparativo entre os anos de 2025 e 2026. ↩︎